荆棘
50字
初三
诗歌
玫瑰人前绽花蕾，
荆棘望见直撇嘴：
我只长刺不开花，
是因不愿听赞美！
我地发现
400字
四年级
记叙文
我很早就听我爸爸说蚯蚓有一种再生功能，可我从来就没有做过实验。
一个星期六的早晨，我很早就起床了准备到楼下散散步。到了楼下我看到了一只虫子。我把他抓回了家。我问爸爸：“这是什么呀？”爸爸笑了笑说：“这是蚯蚓。”我想：听说蚯蚓有再生功能，那我今天就要试试看。于是我就拿来了小刀，把那只蚯蚓切成了两半并放进了盒子里，在盒子上么戳了一个小洞给蚯蚓空气。过了几个小时，我打开盒子一看，蚯蚓还只有那一半，我有点失望，也有点伤心，因为我杀死了这无辜的动物。
到了第二天，我拿起那个盒子准备扔掉它时，我不小心摔了一跤，盒子盖打开了，昨天的那只蚯蚓只有半只，现在已经是一整只完全的蚯蚓了，我可高兴了，和这是为什么呢？我打开电脑一看。原来，蚯蚓被切断后会形成新的细胞团将伤口闭合。这时，蚯蚓体内的一部分未分化的细胞很快被输送到这里，形成再生芽。此时，其体内的器官、神经系统以及血液等组织细胞，通过大量、快速地繁殖，迅速地向再生芽里生长。
大自然的奥秘是无穷的，这里面需要我们去探索，去研究。
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相似题目
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荆棘路上的荆棘缠绕着我。像磁铁吸附着金属一般。锋利的刺深深扎进我稚嫩的肌肤。殷红的鲜血洒满了我成长的路。我企图铲除他们。我拼命的拔。不顾汗流浃背。但它们仍不可抑制的疯长。我好像看到它们挑衅的目光在风中摇曳，狰狞的笑对我露出深深的鄙夷，刻薄的言语似乎在试图激怒我。我昂起头，忍住泪水。紧闭双唇，冰山一般的眼神与它们相对。沉着冷静与不顾一切的目光令它们微微一震。我忍住疼痛。大踏步的向前走。荆棘被我肆意践踏，发出咯吱咯吱的响声。它们露出不甘的表情，歇斯底里地怒吼着，怒火一般的眼神似乎要把我吞噬。我发出了冷笑，俯视着那些荆棘，发出了由衷的鄙视。疼痛像电流一般闪电流经我的身体。我曾几度晕倒过去。鲜血浸染了大地，浸染了天空，浸染了整个夏天。青春年少的倔强，像不住奔跑的小鹿撞击着心灵。于是我毅然走上了这条路。可一个人的路上充满了艰辛。我的眼里总是噙满了泪水。我是被命运放逐的少年。黑夜给了我一双黑色的眼睛。我用它去寻找光明。在黎明到来之际。我又毅然踏上了寻梦的征程……400字 初二 诗歌
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荆棘老师是风，传递给我们知识的声音；老师是火，燃烧给我们知识的激情；老师是水，用知识的甘露滋润我们干涸的心灵。卷卷的头发，厚厚的眼镜下有着微微凸出的嘴唇，以及一成不变的动作：胳膊肘弯曲着，右手扶着下颌……还记得那一次，上课时，老师有言在先：“罔”字错了改500遍。我根本没在乎，以为她是在吓唬我们，所以当本子发下来的时候，我只是象征性地改了改，想蒙混过关。没想到老师突然说：“XXX，你留下把500遍改完了再走。”我当时很吃惊，因为我没想她会这么快揪出我，更没想到她真的会惩罚我。看着她渐渐离去的身影，我突然有了些恨意：若不是因为她，我哪能在这儿呆着？最终，我还是乖乖地改完了500遍。直到现在，回想起这件事来，我恍惚觉得自己的想法实在是很可笑，这难道不是老师对我严厉的爱吗？她让我改500遍，是为了让我牢牢记住它，是为了让我做事有一个认真的态度，我有没有做好对她有何益处？就这样，我对老师的怨恨渐渐淡去，我依然喜欢语文课，喜欢听她抑扬顿挫的带着我们朗读，我眼中只有一位慈祥又略带严厉的老师。上课的时候，她常常提醒我们：坐直，别弯腰，拿笔姿势要正确……唠叨起来就象妈妈；她也会和我们开玩笑，手中比划着“八”，嘴里却说：“这七件事……”不要总以为我们的语文老师就是古板的、严肃的，其实她也幽默的一面，都隐藏在生活中，只是我们没有睁大眼睛发现而已。期末考试，语文卷子发下来，我很吃惊地看到我只考了77分！震惊之余，我听见同学的说话声：语文老师请你去喝“咖啡”。心里一下子害怕极了，瓦凉瓦凉的，像是在大雪天一口气吞下一大坨冰块。心里想：完了，完了，这回肯定得让批死……。怀着忐忑不安的心，我磨磨蹭蹭地挪到了老师面前。老师很平静地问我这次考了多少？排名第几……，我本以为是“狂风骤雨”，没想到是“暴风雨前的宁静”，可这种“宁静”持续了很久，一直到我们的谈话结束，我想象中的“暴风雨”却迟迟未能到来。老师一直很平静，她的话有一名我一直记得：“以你的水平，我觉得最少也应该上80分……。”就因为这名话鼓励着我，让我原本已对语文失去信心的心又得新充满了力量，促使我在文学的道路上继续前行！感谢老师，感谢给过我磨砺的人，是您给了我跌倒后重新站起来的力量，我爱您，我的老师！900字 初二
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荆棘从前在初中成绩还算不错，本来觉得高中不过就是难一点嘛，只要多练一练，努努力，成绩也该不会太差的。可是却没想到高中与初中的内容没有什么联系，差别十分大。例如：数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了极高的要求，这对我来说可是一道难关，要克服可真不容易。“天啊，作业又没写完，又得回去蹲厕所了。”随着我一声哀叹，同桌又添道：都是数学太难了，让我一顿好想。”是啊，我之所以呆在厕所里写作业不就是因为那难极了的数学题吗，脑子里全都是些集合、单调性、增减性等一系列的数学名词，函数的图象在脑海里上下翻腾，我一定要像之前那样斩断这荆棘。哪有这么容易啊，我一遍遍的翻看着厚厚的课堂笔记本以及那课外的资料书，看着一道道的例题以及复杂的解题过程，我都要晕死了。一段时间过后再次翻开那练习本，那些可恶的拦路荆棘又挡住了我的去路，看着那些题目，心里毫无头绪，不禁心烦气乱起来，胡思乱想着：是暑假的两个月太放松了吗，脑子不经常运转，生锈了?还是智商太低呢。 ( 话说老是骗得我们可整惨啊，记得有位名人曾经说过“天才是百分之一的天赋与百分之九十九的汗水决定的。 ’’ 可是哪里知道后面还有一句：又是那百分之一的天赋比那百分之九十九的汗水更加重要。被老师忽悠的应该不少吧。我大脑飞速的运转着，想着是不是自己的学习方法出了什么问题。我认为初中与高中的学习要点就是一字的差别。初中在于“练 ”, 而高中则重于 “悟 ’’. 一定要注意初中与高中的知识的迁移与拓展，其次还要加强课堂 45 分钟的效率，课堂笔记也要及时的整理，更要重视课后作业及相应的练习，我们要培养起对学习的兴趣，使之成为学习的兴趣。唉，现在我正在床上开着小台灯写了以上的感受，眼皮正在不争气地打着架，我依旧想说;老师爱你，你不一定成功;你爱老师，你一定成功。所以我要打起百倍的精神，化全身的力量为锋利的刀刃斩断可恨的荆棘......750字 高一 日记
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荆棘也许你会说，人的一生是有许多绊脚石的长跑道；或者是永无止境的河流。但我认为，人的一生其实是一条布满荆棘的路。时而漫步，时而奔跑。时间从指缝中溜走，成长见证着这一切。也许在这途中的某一段是“美好”的，但美好之中伤心依然存在。有时，一个晴天霹雳会让人无法振作，是被那荆棘所伤。我今年12岁，走过的路也不算短了。12年的风风雨雨、是是非非，让我不得不从那撒满鲜花布满阳光的童年小屋里走出来，去面对那暴风雨的青年时期。结果自是不言而喻，多少次心灵的创伤，泪水是最好的聆听者，我的伤与痛只可以对它诉说。也许荆棘和泪水本是一体的，被荆棘所伤泪水便不觉落下。在那晶莹的泪光里，之前的一切都将重演。回想，这是最好的结局：经历的风雨、把荆棘带来的伤储存。这就是人的一生，布满荆棘的泥泞小路！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。450字 三年级 散文
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荆棘泪水在湿着脸颊，一滴一滴……我在书上摘抄了一段诗歌，与大家分享分享，往往也很不错嘛！可是……我们铭记着中华母亲的功德，更不忘他承受的千灾百难，黄河纤夫拉不直问好般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片，啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。没想到，大家一句句打击着我，是的，许多许多朋友在批评我：这也太差劲了吧！这是书上的，抄袭是不对的！！！！太垃圾了，竟然抄书！我想你一定很懒，竟然，你一定像你的名字一样，懒懒薰衣草…………许多许多，数不过来，也看不过来，心里一下下抽搐着，我想反驳一下，我不懒，我不是“抄”，我是摘抄。难道分享不可以吗？只有一遍遍的批评与看不起，只有数不胜数的感叹号！想到这里，我的眼泪便不听话的流下来，一滴一滴……我哭着跟妈妈说了，妈妈轻轻抚着我，说：“你想啊，大家也是没有错的，只是对你不了解，所以才会那样评论的。”妈妈顿了顿，继续说：“记住，在人生的路上，少不了挫折，没有人能一路鲜花相伴，总会有荆棘的，只要我们不怕，再大的困难也会倒下的，你说对吗？婷婷？”我似懂非懂，点点头。在人生的路上，不可能是一路鲜花，总会有荆棘的，只要我们不怕，再大的困难算什么呢？你说对吗？六年级:懒懒薰衣草450字 六年级 日记
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荆棘鸟古老的传说有一种鸟，她的歌声摄人魂魄，却极少鸣叫。她耗费一生去寻找荆棘树找到了方唱出那销魂的歌，至一首。就死在长长的尖刺之下，于是人们叫她荆棘鸟！世间有许多事都是没办法选择的，不能选择生，也不能死这是自然的规律，不能选择爱，也不能选择恨，这是命运安排。荆棘鸟生命的意义在于一曲难忘，他不能选择唱或不唱，不能苟且偷生于温柔之乡，不能随意乱展自己的歌喉，更不能领略成功的辉煌，活着，仅为了那荆棘树前生的邀请，这岂不是比罗密欧与朱丽叶的悲剧更为动人！耶稣说，天国里最大的是小孩，而事实上，大人根本去不了天国，因为上帝并不缺少任人摆布的玩偶，小孩子可以天真的指出谁是好人，谁是坏人，大人却不敢，小孩子可以用纯洁的童心无偿的帮助每一个需要帮助的人，大人却不愿。小孩子常常别叫做小傻瓜，这是爱称，但是如果一个大人别叫做老傻瓜，那他不是真的精神有问题，那就是众人拿来开涮的笑料。大人不理解孩子诸多幼稚可笑的行为，就向人们不理解飞蛾扑火，精卫填海的动机于实质，于是祖先编出了一个个离奇的故事为后代牵强的解释这动物界的奇闻怪事，或许是为了表现只记得无所不知或许是为了掩饰内心深处对这不祥之兆的恐惧，或许只是徘徊于梦与非梦的呓语。当时光流逝冲淡一切的时候，传说只是人们茶余饭后的谈资，而那亘古未变的错误的解读，却依然在延续。飞蛾扑火并非冲向光明而是一种生存的向往，一种潜意识萌发的骚动的渴望，活着，就是要粉身碎骨，用烧焦的躯体去证明其生命的意义，精卫填海也绝非恶意的报复，冤冤相报何时了，此举更是一种对于天地万物的责任，及衷情于山水，愿与之同化又葬身于大海。这和长不是一种归宿而弦是填海又何尝那个不是一种归宿。至于荆棘鸟更是来自伊甸园的天使，生命虽然只有一首，太短太短，但只要能让荆棘鸟感动，一首也就够了，不求天长地久，但愿一时拥有，其实即使唱九百九十之歌，对于历史的乐章而言，仍是很短很短，甚至不如一个节拍。如果你说，命运是一条河，，在时光的河床上流淌，那么你错了，如果我说命运是一首诗，不限韵也不限题，那么我错了，命运是水中的小船，空中的风筝，作为一个人先和舵在我们手上，我们要学会掌握自己的命运。开原市中固中学初三刘笛900字 初三 书信
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荆棘之心我是一株荆棘，浑身尖锐，无人理会，低矮于阴影，梦圆于花开。——题记“我为何如此？”我常常思考，我也常常愤慨，不甘于命运。为何身旁皆是参天大树，唯我是如野草般低微的存在？我也不知为何有如此之多的不平，或许是次次渴望生长的失败，抑或是些羡慕与嫉妒促成的罢。“当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至死亡而腐朽。”我想，这也许便是我的一生，我嘲笑我的命运，也悲哀于我的未来。曾几何时，我也有过那样美丽的梦想。忆起儿时，我才从大地母亲的怀抱中醒来，身旁一片空旷，头顶的阳光，温度刚好；凉爽的露珠，总是在黎明时出现在我手中，滋养着我的枝叶，我的生活是如此幸福而美满。日复一日，年复一年，我努力地向上生长，向着蓝天白云进发。然而，就当我可以与空中飞舞的萤火虫对视时，就当我可以俯视那些萋萋青草时，天空掠过一群飞鸟，栖息在了我的周围。我很高兴，因为它们的到来，弯折了一片野草，显得我更高不可攀。可我没有高兴太久，因为鸟们临走时留下了许多树种，并开始生根、发芽，一点点长高。我却越来越惊恐：在这精力旺盛的树面前，我是如此的不堪一击！我拼了命的想长高，想高过青天白云，想直入云霄，却再未长高一分一毫。花开花落，云卷云舒，他们终于在我的头顶上叫嚣。而我，因为极度的绝望而皮肤干裂，慢慢脱却青葱的外衣，换上布满尖刺的黄皮，我望着自己丑陋的倒影，自嘲般勾了勾嘴角。我仿佛听见了自己梦想破碎的声音，清脆而彻底。身旁的树木，依然枝繁叶茂，依然风光无限；野草，也依然疯狂，摇曳生姿。我想，如果没有那场灾难，一切会不会依旧刺痛我心？那天是个平和的天，没有丝毫预料。森林生机勃勃，一如往常，而我，依旧见不着阳光。突然，天际处弥漫起火光，以奔腾的姿态，向森林涌来。那些野草战栗着，身旁的树木也有轻微的颤抖，我却只想仰天长啸。我绝望而痛苦的活了那么多年，死时还有那些遭我嫉恨的树木们陪葬着，多么好的结局呀！我笑着笑着，却落了一地的泪。“地火在地下运行，奔突；熔岩，一旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可腐朽！”我的身子被气流摇摆着，浑身尖刺，张牙舞爪，宛若濒临死亡前凄美的舞蹈。在那漫天的火光中，我听见四面八方汇聚的声音，比火光更震撼心灵：“我们是羡慕你的。”“我知道你的梦想在于长高，你恨我们。”“可是我们的梦想是开花。”“你知道吗？只要你愿意，你可盛放出最美好的花朵！”……“你要好好活着，你是我们的是梦想！”我的泪水如同开了闸的洪水般肆虐。我从没有那么后悔过，悔恨的泪水滴落进泥土，灌溉我的根须，我浑身都被烧灼，闭着的眼却不停流下泪，流过那已焦黑的身体，成了维持我生命的奇迹，就这样，我竟在那熊熊烈火中存活了下来。再清醒时，只觉得干渴难耐，没有了树木的荫蔽，连着太阳都变得毒辣了许多。艰难地睁开眼，刺目的光直射瞳孔，我一阵晕头转向，良久才看清眼前的景象：寸草不生，了无生气。昔日的一派繁荣腐朽成枯败，肥沃的土地裂开成沟壑，郁郁葱葱鸟语花香荡然无存，我心中的情绪久久不能平息。我想，我的羡慕与嫉妒，或许只是空穴来风，我的生命意义不在于高耸入云，我所要渴望所要追求的也并不在此，那么我生存的意义是什么呢？曾经因忌恨而生出的刺也不知不觉中剥落，融进周围的泥土，我越想越迷糊，索性睡了一觉。再醒来，已是春天，但这枯败的景象仍未改变，我挣扎着爬起来……忽地，我看见那焦黑的土地上冒出了点点新绿……哦！那是什么？竟有如此顽强的生命力！定睛一看，才发觉是那些被我所轻视的野草，当真是“野火烧不尽，春风吹又生！”看着这微薄的希翼，我又想起那些树木烧灼的声音，与那些断断续续的肺腑之言，宛如一株小小的火苗，点燃了我许久未跳跃的梦想。巴菲特曾说过：“改变一下航向，逆风就变成了顺风。”那么，是否如他们所说，我也能开出最美丽的花朵？佛曰：人生在世，如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤。如心动，则人妄动，伤其身，痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。我曾为一个遥不可及的梦想，而体会世间百味，若我放下执念，重新追逐本我可做之事，是否可洗刷曾经的错误？我相信，虽然变不了白天鹅的美仑美奂，但是我会用尽毕生精力，微笑面对太阳，面对生活，终有一天，蔷薇盛放，装点我每寸皮肤，与寂静中缠绕，于无声处妖娆！1200字以上 初三
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一路的荆棘似水的年华，一点一滴地从我们的手中逃走。我们不曾发觉，不曾感伤。只是到了终点，转过身，带着微笑轻描这一路的荆棘。——题记沉睡不愿醒来，任凭泪打湿心痕，绽放追忆的小花，追忆着似水的年华。曾经，晴空下豪言壮志地描绘离别后的未来。曾经，我们在风中哭泣着以后的离别，让风带着泪飘向远方。曾经，我们无数次地在星空下宣读我们的誓言……昨夜的星辰，昨夜的风。那些萌动的过去已随着流年悄然逝去。我们怀念，我们追忆过去；别怀念，别追忆，怀念也回不去过去……泪水打湿睫毛，三年的时光，唯有不舍……初一的我们桀骜不驯，将一切视为身外之物，不会思考未来，不会追忆过去，只是一味地享受现在。也许那时的我们十分可恶，乃至可恨，但那时的我们却一直洋溢着青春的快乐。那年我十三岁。初二的我们渐渐长大，开始关心身边的一切，幻想美好的未来，慢慢地步入青春的雨季。老师的眼中，我们是不理世事的小孩；考试面前，我们是渺小的炮灰。曾无数次地立志努力，却又一次次地失败，我们在炮灰中历练。我们也曾迷茫，也曾颓废，我们知道怎样用眼泪来诉说一切，那时的我们如同六月的雨一般湿润，。那年我十四岁。初三夜如约而至的到来了，我们开始忙碌，开始苦恼。也开始选择我们的未来，我们憧憬，憧憬未来的美好；我们害怕，害怕以后的黑暗；如今的我们如一杯浓郁的苦茶，苦中有甘，回味无穷。静静的品，个中的滋味只有自己清楚……一路荆棘过后，一定会有花开。旺苍县普济中学初三:龚梦550字 初三 抒情散文
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成功的荆棘孟子言：“必先苦其心志，劳其筋骨……”要成就一番作为，必须经过艰难困苦的磨炼。眼观古今有成就者，无一不是吃过不少苦的。若有人能以苦为乐，说明已经进入一个崇高的境界。我正在初阶级中，与苦同伴；在学习中，与苦争斗；在生活中，与苦奔跑……不知不觉中，又过了一个星期。我正在努力着，但我仍觉得缺少了什么，正在寻找着。通过对这一星期学习所得到的知识，我做了总结。英语虽清楚了初次见面与很久不见的问候语，但仅仅是这些吗？我记得前两次小测不是书写不够工整美观，就是将单词彻彻底底的脱胎换骨了。事不过刻苦吗？写完单词就放下，背完句子就休息。我想要是被Miss Zheng知道我用这种态度来对待，一定会生气的。庆幸的是，我因小测不过关而改正了，开始努力(虽然算不上刻苦)，单词在自己的本子上多抄几遍，课文，句子多背几遍，虽然只是傻办法，但总比连傻办法都不用的人好呀！旦旦而学，必有成功之日，后面的小测终于过关啦。再也不用顶着大太阳回家了，Miss Zheng也少生气！苦，便是成功的一布，若不刻苦，就算再天才者，也必将有“衰弱”的一天……通过日记，我都能更清楚的知道，在中学的每一周，甚至每一天，我都能因学习而了解到更大的道理，更广的知识面，更多的人生哲理。苦，是甜的源头。那些曾想投机取巧，一步登天的人，最终还不是落得个遍体鳞伤的结果。刻苦一旦成了习惯，那么，在日后，还将有什么挫折，险阻能压垮你？要知道，并不是所有的人都能躲避得了苦的，只是你已经遗忘罢了。你能轻松自如的走路，写字，吃饭难道是先天性的吗？人生的每个细节，都是苦筑造的，只是大小的问题！梅兰芳，想必是无人不知吧！但他成功的背后的艰辛故事又有多少人清楚呢？在年轻时，梅兰芳想拜师学艺，但因他是“死鱼眼”不肯收。梅兰芳为了连眼，每有时间，他就仰视鸽子飞长空，俯视金鱼游水，紧视不舍，最终练得一副好眼力。现代着名画家黄永玉画的荷花也十分被人欣赏，可他画过多少荷花写生稿呢？连他自己也不清楚，有一回，他叫儿子数一数。儿子说：“有80捆之多，每捆有100张。”黄永玉幽默地说：“这叫荷花八千。”……刻苦，二字好写可不好做。也并非每人都应刻苦而成才。同时也能造就蠢材，记得巴尔扎克曾经说过：“苦，对于天才是一块垫脚石，而对于弱者是一个万丈深渊。”人生布满荆棘，只有刻苦，坚持奋斗，认清方向，才能成功。相信我也能做到！900字 初三 议论文
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梦想与荆棘窗外阴霾的天像是怨妇将要发怒时的脸色，灰黄着，灰黑着，憋着慢慢一场汹涌的怒气，这样的天，多么令人厌恶！可太过艳朗的天，又显得张扬跋扈而使人生厌，所以说我这种别扭的人总是极难求得心安。很多年前的这样一个天气里，我清楚的记得老师让写一篇“梦想”题材的文章，还是诗歌形式的，其实就是写写自己长大了干什么——所以我没多想，拿起铅笔一笔一划的写出了我当时神圣的梦想：当作家与画家。详细内容早忘记了，只记得有一段是写长大了当作家卖书赚钱，然后捐给山区的孩子。老师的评语是前部分赚钱的内容很俗，后面捐钱的内容很伟大。如今想想真的很好笑，因为小时候的自己不知道这是多么奢侈与贪婪的梦想——作家与画家，竟然两个都要揽下！更戏剧性的是老师给了我“优”，那种喜不自禁我不想过多描述，因为至今我都觉得是老师不忍打碎一个孩子天真的梦而已，或许他早忘了曾经有个小女孩许下了如此狂妄的梦想。突然有些可悲。因为如今的我，已是连想都不敢想那些曾经认为撼天动地的梦想了。是年龄的增长吧，又或许是时间教会了我很多。我逐渐了解到当作想家的人多如牛毛，而怀揣着画家梦的更是比比皆是。在这个物欲横流的时代，你想让自己如此这般的梦想实现，难于上青天。我感到自己的可怜与可鄙了，我怕了那荆棘。我也有很多小梦想，想收集很多的明信片，想看许多很好的诗集，想养小动物，想养小花小草，想走出这个狭小的城市去我魂牵梦绕的乌镇、周庄、丽江走一走，想出国到很远的地方，比如普罗旺斯，看看我那么敬仰的梵高曾经呆过的地方如今我却什么都不想了。偶尔我会变得悲观与可鄙，我讨厌那些虚伪多嘴的人，讨厌布满灰尘与垃圾的街道，讨厌大街上染着红毛黄毛的肮脏青年，讨厌为了考学而练特长学美术的学生——这并不是天经地义，真够脏的！讨厌世界复杂纷繁，今天那个来一枪，后天那个打一炮，经济危机，资源匮乏，食物短缺，互相残杀……愤怒、哭泣、咒骂注满我的耳朵。我以为只要有梦想，可荆棘远远有比他更大的力量。梦想很神圣，可是许多荆棘刺痛着我，使我清醒，痛的清晰。可我却又释然了，因为，我还没有放弃。我仍在黑暗中摸索着，我的心中永远藏着一支画笔和一支钢笔，或许它们已经失去了油彩的光泽，满满的墨也早已干涸，可这两根悬崖上的蛛丝，我就是一直紧紧地抓着，身下万丈黑暗快要吞噬我，可我欺骗不了自己，我狂妄的梦想，仍然带着我走向前方的黎明。我还揣着小时候的奢望，即使我曾想将它们深藏。我险些流泪，愚蠢的我曾怕了那荆棘！而如今的我，要紧紧握牢它们，因为我已懂得，只有经过地狱的折磨。才有撕开撕开天堂的力量！风拍打窗户发出呼呼的声响，我的前方如同被这寒风吹醒了，冷得我哆嗦，可是有梦想的人是一个多么幸福的人，我终会砍下荆棘，摘取胜利的果实，即使满身鲜血，遍体鳞伤，我自己选的路，跪着也要走完。有梦的人生不寂寞！1000字 初三 记叙文
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荆棘鸟传说中有一种鸟，终生只叫一次。它生下来就离开巢穴，去寻找荆棘树。一旦找到把自己心房刺穿，在最尖最长的荆棘上。垂死的一刻它超脱肉体的痛，一声绝唱令世界屏息聆听！那歌声如同灿烂的阳光，照亮地狱的黑暗。人类那万劫不复的罪孽与苦难。如同冰雪在这场春风里消融……那歌声打碎神圣永恒不变的面具，十字架上那青铜铸造的上帝，也不禁开颜微笑 。那歌声打碎神圣永恒不变的面具，这是传说的故事，最美好的东西，只能付出最痛苦的代价去换取。200字 初二 诗歌
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那些玫瑰 那些荆棘困难这就像我们人生路上的水洼与壕沟若是不愿绕开就要跨过它们但是你想过没有若是我们绕开它而不是克服它这会怎样？有一些困难我们绕过了它们以为像一粒盐会悄无声息地永远溶在岁月中而岁月的长河还会甘甜如昨没有人注意也没有人计较其实这粒盐并没有被溶化它会时刻跟随你磨练你我们受了这么多的苦这么多的难是否曾有一丝感恩的想法？恐怕没有只曾有过无限的抱怨与气愤曾记得有一个极平凡的说过“我的上帝啊”我曾无数次为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的泪水帮助我看见那更加明亮的彩虹……”是的我们亦是如此只为那些欣然绽放的玫瑰有过感谢的想法从不感谢那些荆棘给予的磨练其实荆棘比玫瑰赐予了我们更多的恩惠没有荆棘的衬托你哪能看见玫瑰的美所以从现在开始让我们感谢荆棘直到看见更美、更绚丽的彩虹350字 初二 诗歌
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夜三--荆棘鸟那是一枝柳条，我不明白，为何它愿被飓风掌控，放肆的给我一个耳光。那是一束荆棘，我不明白，为何它愿被大地利用，驻守着给我一刻伤痛。那是一片枫叶，我不明白，为何它愿被树枝抛弃，坠落下给我一丝忧愁。然后我笑了，笑着捂着脸，笑着止着血，笑着流着泪。最后，默不作声的启程，带着疤痕，带着血腥，带着苦涩，流浪去了。流浪去了。150字 初一 诗歌
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银青色的荆棘路风住了嘴 流下热泪谁的罪 无尽的罪 退无可退一生守卫 至死不悔银青在胸口看黑袍翻飞药 陪你缩进冰冷的地窖尊严跪向黑暗袍角足尖碾碎一地骄傲孤独展翅给你拥抱光要你为了它燃烧温暖逼你无处可逃可悲的是回忆 回忆的笑风张开嘴 吻干眼泪你的罪 自认的罪 如芒在背一生伤悲 百炼成灰银青在胸口看黑袍翻飞药 陪你缩进冰冷的地窖尊严跪向黑暗袍角足尖碾碎一地骄傲孤独展翅给你拥抱光要你为了它燃烧温暖逼你无处可逃可悲的是回忆 回忆的笑刀 斩断通往幸福的通道白色唱诵虚伪祷告黑色送你一个冷笑绝望在寒风中飘摇光要你献祭出骄傲温暖逼着你弯下腰你只剩下回忆 回忆中的笑250字 高二 诗歌
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我不愿做一只荆棘鸟我不愿做一只荆棘鸟我不愿做一只荆棘鸟我有想去的地方想飞跃万里海洋想停歇无人村庄我用喑哑的喉咙歌唱歌唱我羽翼下的坚强我不愿做一只荆棘鸟想逃离浑身是刺的荆棘我扑闪着翅膀阻挡荆棘无情的刺穿梦想的凭借为洁羽留下殷红的绝望我用绝美的歌声吟唱吟唱生命最后的篇章我不愿做一只荆棘鸟在最后的时刻凝望天边的曙光耀眼的无处可逃我尽全力睁眼沐浴着阳光张开我细小的喙妄图品尝可时间不允许我这样我不愿做一只荆棘鸟片刻光明后再度陷入黑暗的边疆连时光都变得如此冰冷我在虚无中飘落飘向时间静止的远方我不愿做一只荆棘鸟在一望无际的黑暗中沉沦我闭上眼睛尝试享受习惯的绝望便这样沉沉的睡了去梦见了万里海洋梦见了无人村庄300字 高一 诗歌
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这景色美极了-写景作文泉水日夜不息地从山缝中溢出，美丽的蝴蝶在泉边飞舞。你看，那花儿红的似火，粉的似霞，黄的似金，还有黄红相间的……无论是哪种颜色都显得神采奕奕，一眼望去，这景色美极了。50字 一年级 写景
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从不欣赏黄昏的云霞我是黄昏的儿子却爱上黎明的女儿虽然不能用冬天的雪去点缀夏天的花可秋雨终去滋润春天刚出土的新芽也许只有思念才能将我的眼泪拭擦而你从不欣赏黄昏的云霞50字 初一 散文
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