26个英文字母的故事
26个英文字母的故事
在一所英文房子里,住着26个好朋友,它们就是26个英文字母:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。A是它们的老大,,他最擅长体育,因为他有两条长长的腿;B长的胖胖的,朋友们都叫他“小猪B”;C喜欢唱歌,“F4”是她的偶像;D比“小猪B”还贪吃,是贪吃大王;E是小小音乐家,他会拉小提琴;……总之,26个英文字母各自有各自的爱好与特长。
O是家里的小厨师。这天,O像往常一样,第一个起床。她来到厨房,准备为伙伴们做早餐,可是她看见餐桌上放着一些山珍海味的剩菜,想起每天晚上为了第二天能早起床给大家做早饭,她很早就谁下了。O恍然大悟,原来伙伴们晚上偷偷的吃好吃的。这时,其它的25个英文字母也都起来了,他们看见O在厨房里呆呆地站着,正想跟她解释。O一气之下冲出了家去,她猜想,伙伴们一定会出来找她,然后把她请回去。可是25个英文字母并没有出来找她,而是在家忙碌着。这可把O给气坏了,她要看看,他们晚上到底要干什么。
夜幕降临了,天空中群星闪烁。O来到窗户下,她看见了意想不到的情景:25个英文字母正在喂10只小猫吃鱼。原来,这10只小猫是H在买菜回来的时候发现的,好像是走丢了的,H看它们可怜,就把它们带回家来。大家都知道O最怕猫,她连狮子、蛇都不怕,可她就是怕猫,所以大家伙等O睡下后,就开始喂猫了。原来这一切,都是O误会他们了。
O走了进去,她低着头,向伙伴们道歉:“对不起,是我错怪你们了。”A走过来,拍着她的肩膀说:“没关系,我们已经原谅你了。”这时,从A身后突然蹦出一只小猫。“啊”一声尖叫,O又一次冲出门去,大家哈哈大笑起来。
从此以后,26个英文字母又成了形影不离的好朋友了。
可恶的假乞丐
一个星期天的上午,我唱着歌,去万秀区活动中心上兴趣班。当我经过文化路时,看见一大群人围着什么,好奇心使我走了过去,我要看个明白。
我来到人群旁边,用手拨开了人,钻了进去,眼前出现了惊人的一幕:一个脸色苍白的青年跪在地上,他戴着一副眼镜,身上穿着一套运动服,背着一个书包。他前面用粉笔写这几行字,大意是这样:我是一个学生,家里很穷,没钱读书,请好心人帮帮忙,给几块钱我充饥。在字的旁边还有一个小口盅,里面有一些一角。两角。五角。一元。的零钱。看着眼前的情景,我的泪水都快挤出来了。我看见一位老奶奶把身上的五角钱放进口盅里,那位学生直道谢。我正想把我的零花钱放进去,,这时,一位工人模样的大叔问这位年轻人:“你那么年轻,身体有那么好,为什么不能用自己的双手养活你自己的呢?”有一个学生模样的大哥哥对乞丐说:“我也是大学生,在梧州学院读书我也是靠勤工俭学来供自己读大学的。”……正在人们议论纷纷的时候一辆红色的的士在路旁停了下来,车门开了,一位外地口音的男子一面打开车门,一面喊了句什么。只见那个男学生马上收拾东西,飞也似的跳上了的士,喊了一声:“开车。”之间的士开走了。
这突如其来的景象让人们愤怒了,大家不约而同地说:“骗子,骗子……”难道这不是一个丑陋的现象吗?这些骗子利用人们的同情心和善良心,以欺骗的形式来挣钱,这是很不道德的。我不明白这些假乞丐为什么要欺骗这些善良的人们呢?
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Well, I do, I do and I do!(你是否有过一只小鸡,喜欢得不行?你是否有过开心得蹦个没完?你是否失去过最心爱的宠物?嗯,我有过,有过,有过!)第四步,正式写文。接下来就要正式写文章了,有了开头,有了提纲和那些细节,成文应该没问题了。第五步,反复修改。这步是关键。都说"好文章是改出来的",孩子们写完后的稿子,由自己输入班级电脑,老师逐一阅读,给出修改意见,包括语法错误、结构方面的调整,以及一些字句的改动,同学们按照老师的意见在电子版的稿子上进行修改,这样反复了好几次,用时一个月,最后才正式"定稿"。文稿,在我看来,结尾处收笔有点匆忙,有意犹未尽的感觉,但确实也给读者留下了更多想象空间,同样令人唏嘘不已。结尾是这样写的:……When I held it for about half a minute, it twitched its legs. Two seconds later, it groaned, turned a little, puffed her little chest, and then opened its tiny, watery eyes. But then, it fell into a permanent sleep.(……我抱了这大约半分钟,它伸了伸腿。两秒钟后,它呻吟了一下,动了动,小胸脯微微地起伏了一下,然后睁开了它那双小小的、水汪汪的眼睛。但是紧接着,它陷入了永久的睡眠。)感受:美国学生写作比较"拖",耗时长,磨功大,但写出的文章跟初稿相比,确实有许多可圈可点之处。最近接触一位从北京四中高中毕业后来美读本科的学生,也跟她谈到这个问题,她的感受也很深。刚来美国时,两个月内她只写了三篇小文,老师也是让先写提纲,再写细节,她说刚开始时自己对此很不以为然,在国内写作很少拟提纲,无论作业还是考试,都没有多少时间让你按部就班地写,必须马上打个腹稿,然后马上动笔,不然肯定来不及,平时功课多不说,考试时更是不容细想。但她尝试美国这套做法后,感觉很受益,写出的文章就是比较理想。咱们孩子的智力和能力没有问题,关键是有没有条件让他们从容地发挥自己的潜力。女儿带回的这篇作文,完全是在校内完成,没有占用家中的任何资源,包括家长参与的人力、家用电脑的硬件、网络媒体的资讯,等等,一概没有用到,而且我相信也一定没有什么范文可以让她"参考",这件事是她自己的亲身经历,别人无法知晓其中的细节,完全得靠自己去回忆,去描述。为什么美国小学能够让学生那么从容、那么充满自信地完成写作?这是个值得思考的问题。我可以提供的资讯是:他们语言学科分成"词汇、阅读和写作",而且是"复式教学",根据学生不同的学习程度和能力状况分成三个不同的小组,在一个时段内,先后交替完成这三项学习,最后殊途同归,参加考试。学生可以在自己原有能力基础上不断提升,很少相互之间竞争、较劲的压力。如果国内引进这一套写作程序,估计有些条件要首先配上。比如:每班要配置够用的电脑,班级人数还不能太多,功课压力不是太紧,等等。不过,还是希望有条件的老师能让孩子们尝试一下,让孩子们在轻松愉快的心情下科学合理地写作,受益的恐怕不仅仅是孩子。附上文后的作品:My Cute Little Chick Have you ever had a cute little chick that you just can't seem to get enough with? Have you ever got so happy that you jumped up and down a hundred times? Have you ever lost your beloved pet? Well, I do, I do and I do!The Sun was shining warmly, and the sky was the bluest of the blue. It was the kind of weather that makes you happy all day. I went to kindergarten. When school was over, my friend gave me a baby chick in a cage! I was so happy that I thanked her over and over. So I brought it home with great care.I carefully put it inside a big cardboard box. Then I tossed in some very warm tine rice and pink popcorn bits in front of it. It pecked them quickly and soon the food was gone. Its tummy was really big! My mom suggested that she cut a hole on the box so the chick could breathe. I agreed. So she got out an enormous scissor, and we started working. We cut out a hole that was about as long as my pinkie. The job was completed and we felt satisfied.I opened the box, took it out, and set it on the floor. I gently stroked its head, and it looked up at me, as if saying, "I like you!" It was just so cute!When it was almost time for dinner, I took some orange, broke it into tiny pieces, and threw them into the cute little chick's home. Then, I threw in some white rice and bright broccoli in. To my surprise, it ate half of the broccoli, a fraction of the rice, and half of the orange! Then, I looked down at its tummy. It was as round as a ball! I wondered if it was Okay.Finally, It was time for bed. I moved my chick into my playroon, and just left it there. It was a little bit cold in the room.When I woke in the next morning, the first thing I thought about was the chick. "Was it Okay? Was it still sleeping? Or was it wating for me to come? Did I need to bring a blanket for it?" I thought. I quickly went there, and opened the cardboard box. But, guess what I saw? My face was as white as a blank, new paper. I helped it up, and felt like crying, and I ran as fast as a furious dog into my mom and dad's room, and sad, "It's dead!"My mom asked,"Who is dead?" And then she sat up, blinking. "My baby chick! We left it in the cold weather too long! It froze!" Now my mom completely sat up and said,"Here, hand me the chick!" She said urgently. I handed her the chick, cried, and she hugged it closely to her, my mom said,"Everything is going to be okay now!" "Come on, Let's go outside to warm it up!"We quickly got dressed and hurried outside. "Mom, is it going to be okay?!?""I don't really know, sweetie." She held it to the sun, but it remained as still as a statue. I really wanted it alive. So I said, "Here, let me hold it." When I held it for about half a minute, it twitched its legs. Two seconds later, it groaned, turned a little, puffed her little chest, and then opened its tiny, watery eyes. But then, it fell into a permanent sleep.为大家阅读方便,我就把它翻译成中文:可爱的雏鸡你是否有过一只小雏鸡,自己喜欢得不行?你是否有过开心得蹦个没完?你是否失去过最心爱的宠物?嗯,我有过,有过,有过!阳光温暖地照着,天空蓝得不能再蓝了。这种天气会让你整天快乐开心。我去了幼儿园。放学的时候,我的朋友给了我一只小雏鸡,还带着小笼子!我太开心了,一个劲儿地向她表示感谢。然后,我小心地把小鸡带回了家。我小心地把它安置在一个大纸箱里。然后在小鸡面前放了一些温热的小米饭和粉色的玉米粒。小鸡快速地啄食,这些食物很快就不见了。它的小肚皮变得可真大啊!妈妈建议在纸箱上开个洞,让小鸡好呼吸。我同意了。于是她拿出一把大大的剪刀,开始行动。我们剪开了一个跟我小手指那么大的洞。干完活后我们很满意。我打开纸箱,把小鸡取出来,放在地板上。我轻轻地抚摸着它的头,它抬起头来看着我,似乎在说:“我喜欢你!”它真是太可爱了!到了晚饭的时候,我拿出一些橙子,切成小碎片,扔进了小鸡的窝里。然后,我又放进一些白米饭和油亮亮的西兰花。令我惊奇的是,小鸡吃了一半的西兰花,一些米饭,还有半个橙子!这时,我再看它的小肚皮,圆得像一个大球!我真怕它出什么问题。最后,到了睡觉的时间了。我把它移进我的玩具室,准备让它在那过夜。那个房间有点冷。第二天我醒来时,首先想到的就是那只小鸡。“它还好吗?还在睡觉吗?还是等着我去看它?要不要给它拿个小毯子?”我想着,快步走过去,打开纸箱。但是,猜猜我看到什么了?我的脸一下子变得如一张新纸那样白。我捧起它,感觉自己想哭,马上跑到爸爸妈妈的卧室去,速度快得像一只疯狂的小狗。“它死了!”妈妈问:“谁死了?”她坐了起来,努力睁开眼睛。“我的小鸡!我们把它放在那这么长时间,那里太冷了!它冻僵了!”妈妈完全坐直了,说:“来,把小鸡给我!”她急切地说。我把小鸡递给她,哭了。她把小鸡紧紧地抱在怀里,说:“一切都会好的!”,“来吧,咱们去外面,让它暖和过来!”我们很快穿好衣服,赶紧去了室外。“妈妈,它会好起来吗?”“我不能确定,宝贝儿。”她让它对着太阳,但它仍像个雕塑一样安静。我真想让它活着。所以我说:“来,让我抱着它。”我抱了这大约半分钟,它伸了伸腿。两秒钟后,它呻吟了一下,动了动,小胸脯微微地起伏了一下,然后睁开了它那双小小的、水汪汪的眼睛。但是紧接着,它陷入了永久的睡眠。四年级:曹浩然1200字以上 四年级 叙事
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字母家庭我的家庭可以用六个字母来诠释、它们正是FANMILY。F(father)——父亲父亲是家庭的顶梁柱,用我小时候的话说吧,就是天塌下来有老爸顶着!爸爸总是不辞勤劳的为我忙碌着。犯错了。他总是会以一些特别的方法让我铭记此次教训,认识到自己的错误;感冒了,他想方设法的让我减少疼痛,用老家的土方治好了我,不让我受不必要的皮肉之苦——打针!夜深了,他总会来帮我盖好被子,才会安心的去睡觉……总之,父亲就像一座山,有他在,我们这个家庭就永远不会倒下去!A(and)——和这其实是个连词啦,但是单单解释也可以说成和和美美哟!~M(mother)——母亲母亲是家里的劳动积极分子。只要有老妈在,狗窝都能变宫殿!不知道是不是妈妈的手有魔法,任何东西只要到了妈妈的手里,都会变得更加完美!比如,妈妈能把又脏又臭的袜子洗的白白净净;能把凌乱不堪的房间整理得井井有条;能用几个简单的小菜做成美味的饭菜……没有她,家不成家……I(I)——我嘿嘿,终于降到我自己啦!~我呀,是家里的捣乱鬼,也是开心果!我会闹小脾气,会因为一件很小很小的事情生气;我宽容,会懂得包容宽恕别人的错误;我孩子气,没有同龄人应有的成熟;我懂事,在别人需要我时,我会突然变得成熟懂事;我不是天才,也会因为一道普通的题目绞尽脑汁;我不是傻瓜,懂得分辨真善美,我执着,不会因为任何人的说法去轻易改变自己的想法……LY(loveyou)——爱你们有老爸老妈还有我,组成了这样一个平凡而幸福的小家庭!在这个小家庭里,有欢乐,也有泪水,整个小屋里,都充满着爱……爸爸妈妈,我爱你们!福建厦门思明区厦门市第六中学初三:雅君600字 初三 抒情散文
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三个故事这三个故事,虽然有的虚构有的真实,但每个故事都说明了一个道理,那就是善(善良的善)、情(情感的情)、理(理念的理)。这三个字,作为人类中的每个人都是不能缺少的,而且必须落实到自己的实际行动中去。“善”的故事。在远古的时候,印度有一位老者有三个姑娘。突然一天老者得一种怪病,民间郎中疹断后说:你的病好治,但药引子难掏。老者问那是什么药引子?郎中说:那是你亲生孩子的一只眼和一支手。这时老者犯了难,看到三个如花似玉的孩子,怎么也舍不得。他每天饭不吃茶不进,闷闷不乐。孩子问他,他也难以出口。结果三天之后,那位郎中来到家中,问老者你与孩子商量好了没有?当时孩子奇怪的问朗中,商量什么呀?郎中只好说明了真相。当时三个姑娘互相看了看,大姑娘低下了头,二姑娘也随之低了头。只有三姑娘妙善看到了大姐和二姐都不太情愿,她就果敢的走进厨房,用尖刀挖出了左眼,又剁下了左手,用盘子端到了郎中面前,当时把郎中感动的流下了热泪。结果老者用亲生的骨肉和郎中的药方,真的治好了病。可是三姑娘妙善很快又瞎了右眼。之后这个善良的姑娘面对的是无限黑暗的时光。这个可怜的孩子只好坐在炕上,双腕靠拢摆在胸前,嘴里还不停的叨念着,当时谁也听不懂她叨念的是什么?可是三年之后,家里人才听清楚了妙善叨念的是——阿弥陀佛。两位姐姐问她是什么意识,她说:我期盼着光明。后来,妙善这颗善良的心,这种世人难以做到的行为,感动上苍。菩萨说:民间还有这样善良的女孩,你失去一只眼,我还你一千只眼;你失去一支手,我还你一千支手。并点化他变成了千眼观音、千手观音,成为了人们服拜的活菩萨。其结论是:善有善报,恶有恶报,不是不报,时机不到。600字 六年级 叙事
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字母娃娃的精彩表演字母娃娃聚在一起玩,他们决定表演节目。首先表演的是“老爷爷钓鱼”。h往地上一坐,老爷爷坐着钓鱼的椅子就有了。两个L顺势往椅子上一靠,就成了老爷爷的小腿和双脚。m横着躺下,哈,屁股和双腿都有啦。D站到m身上,老爷爷圆滚滚的肚子也有啦。H压了压身子,跳上去就算老爷爷的脖子啦,那一横刚好就像喉结。O像水晶球一样,一蹦老高,他要争着去做老爷爷的脸。两个小o笑眯眯的蹦上去做了眼睛,还调皮的滴溜溜的转。u怕别人抢了先,赶紧跳上去做了嘴巴。n见u上去了,想了想,倒挂在u上面,还真像极了老爷爷的鼻子。W说:“既然是老爷爷,总得有胡子吧,我做胡子最好啦。”说完,真的就粘上去了。哈哈,一个像模像样的老爷爷基本成型。这时,大家才发现老爷爷还没有手呢。谁做手才合适呢?大家都想到了J,把他插在脖子上横着一躺,不就正好是手吗?I自然就成了最理想的鱼竿和鱼线,し把自己系在鱼线上,自告奋勇地做了鱼钩。大功告成,字母娃娃们正要鼓掌,A叉着腰站出来:“慌什么慌,别忘了到什么时候我都是你们的老大。”说完,顺着一阵风飘到老爷爷的头上,大家一看,老爷爷头上多了一顶帽子,更有雨中钓鱼的味道了。第二个节目是“猴子跳水”。字母O、H、U、J、m、y依葫芦画瓢,很快就组成了一只活蹦乱跳的“猴子”。F做了跳水台,其他的字母自觉地在台下站成三列波浪状。“猴子”跳入水中,溅起了许多“浪花”。第三个节目是“双龙戏珠”。S和W扮演龙,O扮演夜明珠,双龙都想拿到珠子,争夺得可激烈了。字母娃娃们接下来还表演了很多节目。最后,评委评出冠军是“老爷爷钓鱼”,亚军是“猴子跳水”,季军是“双龙戏珠”。(指导教师姚兴桥)600字 二年级 诗歌
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两个人的故事记忆深初晃动着一个身影,一个不能遗忘的身影。是你教我学会成熟;是你教我学会坚强;也是你教我懂得友谊的可贵。但是,当我学会这些时,你这个女主角却离开了,留下我一个人说着两个人的故事,唱着两个人的歌。记得那时你还有着童真,你那双大眼睛里总透着向往,美好得让人不愿离去。那时,你告诉我,我们要做永远的姐妹。6月2日,是你的生日。那天我送你一个玻璃制的礼物,那礼物是两个少女背靠着背,仰望天空。记得你看到它时,高兴得不得了。那神情,好象是一个张不大的孩子。你拿起笔,认真地对我说:“我们的礼物背面写上自己的名字,还要写上‘永远的朋友’!”我笑了,认真地点了点头。那时的我们是多么的单纯啊!可是,怎么也想不到你变得那么快!你不再像以前那样对任何事都充满信心,充满希望。你告诉我:“不是什么事都可以永远的,包括友情!那些童话中的美好结局,只能在童话里实现。”刚开始我还不懂你说的是什么意思,因为你的早熟,使我们成为两个不同世界的人。你开始远离我,我感到孤独,不知所措。我也曾恨过你,因为你说过我们一定会是永远的姊妹。但是后来我无奈了,释怀了。也许你说的对,不是任何事情都可以永远的,包括友情。我开始喜欢一个人独来独往,独自在黑暗里诉说我的故事,唱着我的歌。可是,故事中从没离开过一个人,歌声中也从没少过一个人。那个人就是你!也许你早就将我遗忘,但我却坚持守着那个不能实现的约定,但因为我们曾经一同拥有那纯洁的故事——我和你,两个人的歌!夜幕降临了,我独自坐在天台,望着月亮,数着星星,默默地诉说两个人的故事,唱着两个人的歌……600字 初三 书信
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三个和尚挑水的故事今天我给大家讲一个故事,这个故事的名字叫“三个小和尚挑水”的故事。很久很久以前,有一个活泼机灵的小和尚,穿着红色的袍子他路过一座大山时,看到山顶上有座庙,他想去探个究竟。他费了九牛二虎之力才爬了上去,他看到里面没有人,只看到有一个观音菩萨像,她手里的花已经枯萎了,勤劳的小和尚挑着担子,提着水桶下山取水去了,他把水桶里装的满满的,回到庙中,他把菩萨的瓶子里倒上了水,菩萨的花在瓶子里又成长起来了,小和尚和菩萨笑了。有两个和尚也经过了这里,有一个和尚高,有一个和尚胖,那个胖和尚说:‘我去洗个澡,你先走吧!我去河边洗个澡。’说完就奔向河边了。那个高和尚也经过了这里,他看到山上有一座庙,他爬了上去,他遇见了那个小和尚,和小和尚一起储存水,打扫寺庙,弄得干干净净,菩萨笑了。那个胖和尚脱光了鞋和衣服,在河里痛快地洗了澡,然后就走水路找高和尚的了。他看到山上有一座庙,像前去拜访。他费了九牛二虎之力才爬上了山,他看到两个和尚在那里,他还看到水缸里有一大缸水,他渴得要命,一口气把一大缸水喝了,他们两个也很渴,就把菩萨的瓶子里的水和掉了, 然后,他们一个挑水的都没有了。过了一阵时间,他们太饿了,他们从口袋里掏出鸡腿和馒头吃了起来,他们吃的时候噎着了,然后飞快的往山下跑,喝足了水,就回去敲木鱼去了。一只老鼠把蜡烛退倒了,把房子燃烧了,他们来来回回,有水灭火,终于灭了火,他们以后齐心协力,终于过上了平平安安的日子。我希望小朋友不要学习这三个和尚,做一个勤劳的人。600字 五年级 童话