且听细雨，勿湿衣襟_700字
650字
六年级
古藤老树昏鸦，且听细水长流。廊桥忆梦，曾爱庭院深深深几许的细雨朦胧。爱雨，爱春雨戏红时的满面桃花，爱夏雨问荷时的细语款款，爱秋雨洗净落红时的丝丝伤感，爱冬雨染了冷月时的淡淡一笑。
魔鬼的眼泪代表重生，天使的眼泪代表善良，彼岸花的微笑代表死亡，百合花的微笑代表纯洁，当魔鬼与天使一同流泪的时候，当彼岸花与百合花一同微笑的时候，天，就会下起了雨。所以，雨，沉浸在梦里的童话。
因此，当天空下起了雨时，不如就让，曾经的曾经，飞逝在指间之下，岁月的岁月，流淌在怀念之间，繁华的繁华，邂逅在南柯一梦之中，那时的那时，就让它随着雨的落下，而忘记。
这是雨一生的梦，一生的意义，像极了那淡淡流萤夜中，微风吹乱了樱花时，樱花划过指尖时的唯美，如此的令人沉迷的梦境，仿佛打破便是一种无法弥补的罪过。
聆雨，有着黛玉葬花的悲剧色彩，有着宝钗追蝶的梦幻色彩。雨夜中，静静凝视着丛林深处，看那黑色与墨绿色融为一体。不披雨披，不带雨伞，就用整个心亲自去聆听它的声音。让雨打湿了心扉，让过往停留于这一刻，让时光消逝于这雨夜。此时的我，注视着这朦胧一片，仿佛眼前便是魔鬼与天使一同流泪的时刻，是彼岸花与百合花一同微笑的时刻。
“青春如一帘幽梦，人生如一曲笙歌。”人生苦短，倘若时间永远在回忆之中静静流淌，却也着实可惜。因此，忘记或许也是一种解脱，一种难以言明的自由。雨，我不知有多少烟火女子与你相约，在乌云压顶之时，来到廊桥之上，手拿一把油伞。但我知道，你可以在她们心中化一座南山，建一所茅屋，种一片菊田，偶尔会有“采菊东篱下，悠然见南山”的雅事，在蓦然回首中不断地相遇、相知、相识、相离。
六年级:许怡然
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我的理想_450字
450字
六年级
在人们天马行空的想象里，在孩子们纯真的脑海里，肯定有很多各式各样的理想吧？有保家卫国的警察、有园丁一般的老师，也有发明实验的科学家......可我的理想，确是一名服装设计师。
虽然服装设计师是一个渺小的职业，可是这个职业却牵扯这大家的生活，服装——谁都需要。在那些各种各样、形态各异的衣服里，我曾幻想着总有一天我设计的衣服也是其中的一份子，它在人来人往的街道中着，畅游着。也许，服装设计师是一个不起眼的职业，不像偶像、战士、舞蹈家那样令人仰慕，可是它却是在不起眼中最闪耀的一个。
也许有一天，我设计的衣服也会在服装店里出现，也许，它们都会找到自己的主人，也许，它们都不会知道他们穿的衣服是我设计的。可是，只要看见我的衣服出现在人们的身上，我就会感到无比的自豪与快乐。
我知道，也许这个理想遥不可及，又也许，这个理想是个根本不可能实现的愿望，但是，我仍然会朝着这个梦想一步一步的走下去，哪怕最终根本不可能实现，我也要踩着理想的火花走向这个目标。服装设计师，终有一天，我也是你们其中的一员！
六年级:张京硕
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六年级
650字
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细雨淋湿一只精致的、却沉重的陶瓷杯，孤单地立在桌子的一角；一个熟悉的、却又陌生的座位，空旷地摆在教室里。一抬头，一份酸涩、一股无奈，悄悄爬上心头；一回想，一片祝福、一星遥望，轻轻攀上双颊。??题记小说里所有的离别情形，似乎都是在下雨天。谁能料到在今天，一场离别也从小说中跳出来，来到我们身边呢？天好得出奇。我的思绪如同秀发，飘飞在心的风雨中。又禁不住，想起那个与众不同的女孩。凌子是那种永远充满活力的女孩。忧伤在她的身上找不到片刻影子，能看到的，只是那火一般的热情与奔放。当然，她有着充满童趣的、别具一格的发型、健康的脸蛋和清澈明亮的眼睛。因此，青春在她的生活中变得有滋有味。凌子突然要离开我们，去加拿大了。这是她的选择吗？当内心充满不舍，却依然扬起嘴角，微笑的我们一脸明媚地祝福凌子时，天上有多少个天使一起沉默？我们确实很高兴，为凌子高兴吗？凌子回家休息了两天，又最后一次来到班上和我们告别。包装精美的礼物沉甸甸地从凌子手中来到我们手中??是个杯子，一个陶瓷杯子，一个充满着友情的陶瓷杯子。一句话印在杯上：果果，记住那个爱玩的女孩。凌子，我会记住你的，你呢？到了加拿大可不要忘了我们，忘了中文呀！时间无法抹平一切，包括心中的创伤。凌子终于要走了，真正地走。我忽然意识到自己一直想逃避，以为这是一个梦，醒来还是什么事都没发生。可这是事实，我无法改变。时间很快过去，凌子开完了告别会，跟着她妈妈，走出教室。不久却又回过来，朝相反方向离去??她们走错路了。末了，耳边响起一阵低落的声音：“凌子才离开两天，就已经不记得学校怎么走了！”我的心猛得一颤……我一个人静静地走在细雨淋湿的小路上。空中湿湿润润的，很熟悉，很亲切的感觉。呵呵！这是离别的第一站，我坚定地走过了。以后将会有数不清的路等着我去走。我将面带微笑的，在潮湿的泥路上留下一个个脚印。当太阳出来，彩虹在前方迎接我时，那些脚印也成为永久的记忆……750字 六年级
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细雨淋湿一只精致的、却沉重的陶瓷杯，孤单地立在桌子的一角；一个熟悉的、却又陌生的座位，空旷地摆在教室里。一抬头，一份酸涩、一股无奈，悄悄爬上心头；一回想，一片祝福、一星遥望，轻轻攀上双颊。――题记一小说里所有的离别情形，似乎都是在下雨天。谁能料到在今天，一场离别也从小说中跳出来，来到我们身边呢？天好得出奇。我的思绪如同秀发，飘飞在心的风雨中。又禁不住，想起那个与众不同的女孩。二凌子是那种永远充满活力的女孩。忧伤在她的身上找不到片刻影子，能看到的，只是那火一般的热情与奔放。当然，她有着充满童趣的、别具一格的发型、健康的脸蛋和清澈明亮的眼睛。因此，青春在她的生活中变得有滋有味。三凌子突然要离开我们，去加拿大了。这是她的选择吗？当内心充满不舍，却依然扬起嘴角，微笑的我们一脸明媚地祝福凌子时，天上有多少个天使一起沉默？我们确实很高兴，为凌子高兴吗？凌子回家休息了两天，又最后一次来到班上和我们告别。包装精美的礼物沉甸甸地从凌子手中来到我们手中――是个杯子，一个陶瓷杯子，一个充满着友情的陶瓷杯子。一句话印在杯上：果果，记住那个爱玩的女孩。凌子，我会记住你的，你呢？到了加拿大可不要忘了我们，忘了中文呀！四时间无法抹平一切，包括心中的创伤。凌子终于要走了，真正地走。我忽然意识到自己一直想逃避，以为这是一个梦，醒来还是什么事都没发生。可这是事实，我无法改变。时间很快过去，凌子开完了告别会，跟着她妈妈，走出教室。不久却又回过来，朝相反方向离去――她们走错路了。末了，耳边响起一阵低落的声音：“凌子才离开两天，就已经不记得学校怎么走了！”我的心猛得一颤……五我一个人静静地走在细雨淋湿的小路上。空中湿湿润润的，很熟悉，很亲切的感觉。呵呵！这是离别的第一站，我坚定地走过了。以后将会有数不清的路等着我去走。我将面带微笑的，在潮湿的泥路上留下一个个脚印。当太阳出来，彩虹在前方迎接我时，那些脚印也成为永久的记忆……700字 六年级 叙事
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且听风吟假期暂居的地方，是与城市隔绝的山村。这里四面环山，抬头可以看见大片大片的绿色，那样壮阔雄奇的景象是我生平见所未见的。低头可以闻见沁人心脾的草香、花香，那种来自大自然与生俱来的纯净香气，足可涤荡心灵。这里找不到城市的喧嚣与纷扰，山里的人们都是那样的随和坦然，朴实而热忱。相比城市中为生计每日奔波而日显憔悴的人们，山里的人的脸上更多显露出的是一种落达而畅快的笑。一切都是如此平凡。在这里，可以听见禽鸟啁啾，虫声唧唧，这是大自然真正的天籁。清晨，可以看见远方山峦上缭绕的雾气，呼吸到天地间最干净的空气。这时，喜欢一个人守在窗边，且听风吟。时常会因为大自然的鬼斧神工而动容。我不知道，它何以有这样的本领，以千万年如此长久的时间跨度，生生不息地滋养哺育这世间的万生万物？我想这其中，必有一套既定的生命规则。大自然的规律，便是以这样的生命规则为前提。生老病死，优胜劣汰，阴阳调和……一切是这样井然有序，和谐统一。但是，我又想，凡是总有例外，百密总有一疏。任凭这自然规律体系再怎样统一和坚不可摧，一定会出现与之不和谐的因素，违背自然既定的发展规律。哪里出现了差错？我无以寻求其中的根源，也不想去寻求，因为你是不可能将其根除的，它们早已顺着历史发展的源头一路积淀和传承，发展成为不可逆转的存在。我们能够做的，或许就是接受它们。而且，不论和谐与不和谐，都是构成纷繁复杂多姿多彩的大自然的一部分。想到这里，我突然明白，生命何以有如此多的残缺。不过，我始终相信，生命倘有残缺，便会有丰盛的补偿，如若不然，便无以维持命运的平衡。这是在且听风吟的时刻，才有的哲思。所以，人应当时常且听风吟，感受大自然。写到这里，想起前一日去登山的经历。五峰山。我们登的是其中最高的一座。陪同我和哥的，是哥的四个同事。一路上，我们说说笑笑，尽可能将心中所有的压抑和不快释放出来。我默然的看着他们放肆而畅快地在山路上大声唱着歌，时不时发出撕心裂肺一般的叫喊和笑声，突然觉得在那样的时刻他们对于自己是多么的陌生和遥远。他们已然活出了自己的风采，立足于这个世界。而我还没有。在我的前面，依然有一条未知的道路。它昭示着在我的生命里还将会有更加坚苦卓绝的日子。所以，那个让我尽情发泄的时刻还未来临。半路上，遇到一个在河边洗衣服的农家女孩。我们要去山顶上的寺庙求签，询问她有关庙的情况。那是一个有着灿烂笑容的女孩，我相信，在她灿烂笑容的背后，同样有一颗纯净无瑕的心，干净，朴素，不染一丝尘埃。或许，她未曾接触过城市，没有见过多少世面，没有领略到复杂多面的人性，只是这样简简单单的生活，但就是这样的单纯，才彰显人性中最为纯净的一面。她很热情的告诉了我们那个寺庙的情况。说的时候，一直在笑。走的时候，我再一次回头看了看她，她埋头继续洗衣，我朝她微微一笑，她没有看见。有关于这次登山最后一个让我印象深刻的场景，就是回来的时候，淋了一身的雨。每个人都是全身湿漉漉地回来。迅速洗完澡，天空又开始放晴。渐渐开始喜欢这里的生活。因为，可以无拘无束地且听风吟。六年级:繁星love夜1200字 六年级 叙事
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且听风呤手指微勾，牵住彼此温热的手；田间麦子的清香，使仲夏变的清凉；他的唇在我耳边轻启：“且听风吟。”闭眼倾听，风在轻喃，风在歌唱。和他的相遇，无非是命运的巧合！与他的分离，无非是宿命的捉弄。一个朋友说过：“男孩与女孩之间，若彼此对爱情的期望低于对友情的期望，那么，他们之间只能拥有友谊。”那么我们，也许正处于两者之间，两者兼得，却注定两者必失。没有表白，没有暗示，更没有礼物，只是用他的手轻轻牵住了我的手。脸颊微红，心跳加速，“这，就是爱么？”田野，一望无垠的麦子，金黄色分飞的美丽章节。他喜欢风，喜欢若有似无的感觉。他拉者我在田间奔跑。听风歌唱，听风轻吟。然后，轻轻帮我理顺因奔跑而杂乱的长发，替我摘掉头上散落的一片片金黄色枯叶。我时时在思考，我的生命尽头也会如这些叶子般华美么？可是，快乐，就象在田间奔跑的时光一样，稍纵即逝。就在我还没有体会到自己对他的依赖到底是友情还是爱情时，他却选择了离开。车站，喧闹非凡，他的手依旧牵着我的手，依旧温热，却没有了以往的快乐。有的，只是死一般的寂静。冬天，寒冷，而我却衣着单薄，他不时的搓着我的手，哈气。我，面无表情，将近上车的时间，他拿下自己的围巾，提我围上，说：“别再冻着了，再生病，可没人提醒你吃药拉。”泪水在也压抑不住，瞬间决堤。他伸出手，替我抹干眼泪，轻轻的说：“我从来不敢向你表白，生怕给你添加负担。因为，你没有暗示，我到底在你心中的什么地方。”火车即将开动，他转过身去。泪水冰冷，划过我的脸庞。我哽咽了，“原来有的东西真的只有失去了才明白”他的脚步停下几秒，可是还是毅然决然的踏上了火车，我终于竭斯底里“笨蛋，我喜欢你，你一直在我心里最最重要的地方”火车缓缓开动，我随着开动的火车奔跑。他伸出头，泪水滴在我的掌心。“我会回来的”火车渐渐加快，他带着这句承诺随着火车小时在我视线的尽头。寒风，凛冽。吹过我落满泪水的脸庞。我捧着他的那滴泪，呆若木鸡，只听得风在轻吟，风在歌唱“他，还会回来么？”也许，只是一瞬，便已天涯两隔。700字 六年级 叙事
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且听心吟_650字远近疏陈的长街短衢在浓厚的夜色中逐渐褪去彼时的光华。我孑然静坐灯下，想起与你似有半年未曾一语，手中执笔已哽咽多时，欲有言，而当笔尖轻触在光洁柔软的纸上时，却无语闷然。起身翻开以前的笔记，其中不断夹杂着你写给我的书信。少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前，点滴到天明。这是你若干个月前给我的信笺上抄的诗词，甚是喜爱。但请原谅我的愚钝，凝视其良久，竟未能参透其中的真意。初读，只能肤浅地看到少年听雨的浪漫，中年听雨的低沉与老年听雨的惆怅；再甚也不过是雨滴答声后无限眷恋与怅惋之情。由于知道世态炎凉，人情淡薄，又常年奉守着那句“安慰捉襟见肘，惟有冷暖自知”老生常谈的话，便不得不常常独自伫立在人生的路驿旁，回首自己曾经留下的印记，既而踽踽独行。寒星深夜，忆起曾有彼时，与你彻夜长谈，抬起头来便会微笑。也许你无从知晓，我一直很感激你曾经的言语，它们为我支撑起一方低矮的天空，并不高远，却异常明亮温暖，抑或是因为酽酽感动，便执意去为自己打造一双坚毅的羽翼，去飞翔，去拼搏。在这短暂而又漫长的年岁，你教会我果敢，教会我坚强，教会我成长，教会我爱。虽是漫长到我欲哭的沉默，可是正是由这种长久沉默而滋生的默契又是多么好。于是我又暗自期许着：你将会与我齐肩，且教会我更多事。这亦让我想起了伍尔芙，那个忧郁天才，她曾在给自己丈夫的遗书中这样写到：记住我们共同走过的岁月，记住爱，记住时光。这或许是烦琐的羞赧只笔，但亦是自肺腑涌出的真实写意。青山如黛，桃花满溪，如梦光阴，且听心吟。650字 高二 散文
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《且听风吟》读后感书的序里，说这是一本不日本的书，没有看过太多日本作家的作品，无法对此作出这样那样的评价，但对于日本人的表达方式，在电视剧，电影里已经有些涉猎，确实，这本书不太想在讲日本话。作者自己说，这本书之前写了一遍，由于自己对于情节和描写方法不满意，之后不得不推倒，重新来过。第二次写作的时候，开始尝试用英语写下去，再翻译成日语，意外的发现很顺手。文章的序很长，第一次读完，特别对于其他作家对这本书的看法那里觉得非常的术语话，令普通人难以读懂。再看完文章之后，再读一次序便又豁然开朗，而且更有钦佩之感。读完全文，最突出的感受，是一种淡淡的悲伤，但是悲从何来，又仿佛说不清楚，没有过于悲伤的事件，没有残热的杀戮，惊人的意外，一切都是平淡无奇，但那抹淡淡的忧伤读者却始终挥散不去。所以，我再重读了序，序的最后一段说，距离感或疏离感，连同虚无感、孤独感、幽默感，构成了村上春树作品的基调。再仔细品味一下文章的内容。主人翁没有被写到家庭，没有爱人，没有宠物，与所有事物都存在在距离，就算是于好朋友“鼠”和中国酒吧老板“杰”，给我们的都只是那种君子之交的关系。我们在潜意识里在同情和怜悯。这种与社会保持距离甚至是逃离社会的情绪，是宣扬一种自由，而升腾出一种寂寞。值得一说的是，村上的作品中，对性的描写是有始终有目的的侧重。有性而无爱，旨在通过赤裸裸的性，宣泄出人物那浑身满溢的孤独。那种为读性而阅读的动机，是彻底的对作品的侮辱。就好像我看过的最最忧伤的电影，《逃离拉斯维加斯》里的桥段，性对于突出这种忧伤和绝望，有着特殊的表现力。对于能读到像且听风吟这样一部对于挖掘到人至深人性的作品我感到庆幸。650字 四年级
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勿忘国耻，圆梦中华_700字那年金陵腥风血雨，赤色溅落，在白墙青瓦的房屋上划过一道道红痕；那月建康朝不虑夕，哀声四起，在乌云密布的天空中形成一圈圈涟漪；今日南京繁荣昌盛，鲜花飞舞，在车水马龙的城市里荡起一阵阵欢呼。2014年12月3日星期三，今年的第一场大雪潇潇而下。寒冽的北风卷着悲伤的呜咽，一缕缕雪花在急速旋转。风，更猛了。雪，愈来愈大了。谛听，那仿佛是天地在嚎啕大哭。猜测，她恐怕又在感伤那年惨剧……1937年12月，南京被日本收入囊中。接着，暴风雨来临！日军以极其残忍的方式对手无寸铁的南京人民进行了持续的惨绝人寰的血腥大屠杀。1937年12月16日至18日，杀戮成性的日军集体枪杀了6万多人，随后，竟纵火焚烧，弃尸江中，毁尸灭迹！日军少尉向井敏明和野田毅还丧心病狂地进行“杀人竞赛”，当两个杀人恶魔拖着砍缺了口的军刀在紫金山下相遇时，野田收割了105条人命，向井收割了106条人命。更荒唐的是，日本新闻竟然以“胜利者”的口气对这种草菅人命的事件进行了报告、“赞赏”。他们竟然认为那是“耀扬国威”的“光荣举动”！从70多年前开始的南京大屠杀，中华儿女危在旦夕。紧接着8年的战火纷争，多少家庭支离破碎，多少战士壮烈牺牲……终于，我国站起来了！1945年8月15日，日本无条件投降。这成为中华民族重新崛起的转折点！如今，我国“神十”已到太空翱翔一番，石头城也已高楼林立。人民的生活也芝麻开花——节节高。当然少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。所以当代的青少年们要加油喽！我们渴望和谐，却不愿再过被人踩在脚下的日子。来吧，让祖国强大起来！只有经历了刻骨铭心的痛，我们才能化茧成蝶！初二:——作文网专稿 未经允许不得转载650字 初二 演讲稿
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