赶海
650字
五年级
我的家在丰利镇，赶海是我最高兴的事。
五一那天，爸爸、妈妈带着我早早地来到了大海边。站在堤岸上，远眺着海面，海水和蓝天融为一体，不知哪儿是水，哪儿是天。一排排高大的风车，就像一个个巨人，衬着蓝天碧海，显得高大挺拔。巨大的风车叶片，在“呼呼”地转动着。妈妈告诉我，这叶片有七、八十米长，转一圈就能发一度的。我不禁想：这么多的风车，一天能产生多大的电量呀！
一阵清凉而略带腥味儿的海风从脸上拂过，令人心旷神怡。我们迫不及待地脱下了鞋，奔向了大海的怀抱。
我和妈妈手里各拿了一个方便袋，准备装文蛤，我找到了一个踩文蛤的好地方，开始用脚踩起来了。我两手往背后一挽，用脚到处踩。咦，有东西在扎我的脚。用手往外扒，哈！是文蛤，还不小嘞。“啊！”我大叫了一声，妈妈说：“怎么了？”原来是我的脚陷进去了。我用劲向外拉，用上了吃奶的劲儿才拉出来了。哇！我两只脚上全都是泥，黑乎乎的，妈妈也在踩，哇！她的袋子里起码有二三十个文蛤了，我也要加把劲儿！
我踩出的也有二十个文蛤了，我不停地踩着踩着，不时去拣文蛤。突然有一个小东西夹住了我的手，啊！是一个小螃蟹。
我往前那么一走，低头一看，有个黑色的东西在往前蠕动，哦，原来是泥螺，爸爸在远处大声地朝我这边喊：“你看到泥螺了，就要拾起来。”我走了两步，就看见四五只泥螺，我用手一抓，放进了袋子里。
“咦，那些黑色的小点点是什么？”我问妈妈。妈妈咪着眼睛笑着对我说道：“那是泥螺籽。“呀！”好多的泥螺籽。很快，开拖拉机的师傅叫了起来：“快，要涨潮了，快上车！”于是我们依依不舍地拿起袋子坐上了拖拉机上岸了。
幸福的味道
1200字
五年级
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的这首《元日》，寥寥几笔就勾勒出了节日里的盛大景象。没错儿，春节是中国人最盛大的传统节日，而其中极为重要的活动就是吃年夜饭，它是辞旧迎新的象征，更是一家人的幸福盛宴。
为了今年的年夜饭，奶奶从年前几天就开始计划着，忙活着：买鱼、挖菜……每天早早地起床，迟迟地入睡，像个陀螺一样在灶台边，水池旁转个不停，常常是忙得满头大汗。我几次都想去帮忙，可是奶奶每次都说我还小，这些活不用我干。看着奶奶斑白的鬓角，我怎么也坐不住了：奶奶这么辛苦，就是为了让大家能吃上可口的年夜饭。如果我趁奶奶不在的时候，悄悄地把食材都准备好，一来奶奶不用这么忙，二来，我这也算是为长辈做了一件小事。这是多么一举两得的事情啊！
看着奶奶在田中认真地割着菠菜，我又想起了自己的小计划，想着奶奶可以坐在一边歇歇了，我不禁扬起了嘴角……唉，心中有了秘密总是会藏不住，我偷偷地将我的秘密计划告诉了妈妈。妈妈听罢，表示大力支持，还给了我很多的小建议。
吃完午饭，奶奶被邻居拉去打牌了，这可是个好机会啊！我大摇大摆地跨进了厨房，先是把午饭的碗洗干净了，然后就开始筹备年夜饭了。
奶奶这两天在厨房里进进出出，菜篮子都被装得满满当当的了。细心的奶奶已经把肉类煮熟了，蔬菜水果也都洗好了，就差切菜装盘了。为了方便拿，我把篮子里的各式蔬菜、水果以及鸡鸭牛羊肉摆了一灶台。山药——我最喜欢吃的蔬菜，我第一个就准备来切它。我小心地从众多的蔬菜中挑出一根又长又粗的山药，用左手握住，右手拿起削皮器学着记忆中奶奶麻利的样子干了起来。“哗——哗——”又软又滑又脆的山药在我手中根本不听使唤，像只小泥鳅一样扭来扭去。削皮器稍稍一滑，“啪——”一小截山药就断了，“吱溜”一声从我的手中滑了出去。我又气又急，山药好吃做不易啊！我把削到一半的山药小心翼翼地放进了刚刚放满水的洗菜池里，准备洗去手上的山药粘液再接着干。当我再次抓住这个调皮的小家伙时，“咦”，山药在手中听话极了——一点都不滑了。古人云：“实践出真知”真是一点儿都不假：山药在水中去皮就不滑。我把剩下的山药浸在水里，很顺利地削完了皮。
然后要做的就是切片和装盘，我用不惯那把笨重的菜刀，便找来了一把轻巧的水果刀，用左手的中指和大拇指固定住山药，用食指挡住刀的尖锐部分，右手持刀，“叮叮当当”一阵欢快的刀与板的交响乐后，山药条变成了山药片。我用刀托住山药片整齐地放入塑料盘中，蒙上保鲜膜，一盘山药便大功告成了。
娃娃菜、青菜、金针菇……对于我来说是小菜一碟，没一会儿，我就让它们服服帖帖地躺在盘子里了。地上的蔬菜越来越少了，桌上的菜盘越来越多了，我也越干越顺手，心里颇有成就感。
“小昱啊，这些都是你干的？”奶奶一只脚刚跨进家门，就惊讶得叫出了声。我笑着点了点头，心里甜蜜蜜的。奶奶一把搂住我，又像小时候一样让我坐在她大腿上，两个人一言不发，只“呵呵”地笑着，空气中弥漫着幸福的味道。
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相似题目
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赶海“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这首歌。就会想起那一天爸爸带我去赶海的情景。那天是暑假，天气很热。爸爸说要带我去青岛赶海。我开心极了，让爸爸赶快带我过去。我们到了青岛，正好开始退潮。很多人在岸边捡贝壳，抓螃蟹，捞海鱼……我掀开一块石头。用大钳子钳住一只小螃蟹。放进桶里。一转头，看见一个小伙伴正在看脚旁的什么东西。我叫了一声"嘿，小朋友，你在看什么呀？”他使劲努了努嘴，一个字也没说。我走过去看了看，哈，原来是一只小螃蟹。突然小伙伴大喊一声，原来是小螃蟹用他的大钳子夹住了小伙伴的脚。哟，我的脚也痒痒哒。我低头一看，原来是一只大虾，像武将一样用头上的触角在挠我的脚呐。我轻轻伸手一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来啦。爸爸喊一声嘿，时间到啦，我们回去吧！岸上的人。渐渐地少啦，大家都回家了。我也拿着我的战利品开开心心的回家啦！“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”350字 五年级 日记
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赶海去！赶海去！！我与爸爸同许多人一起，快乐的奔赴海滩，去追浪花、捡贝壳、拾海螺、捕小鱼、捉螃蟹、逮小虾……这欢乐的场景虽然已过去一个多月了，仍深深的刻在我的记忆里。到秦皇岛第二天，星星还在天上，没有月亮，夜黑黑的。赶海的人很多，提着袋子，拿着小铁锹，带着小铲子，三五成群去赶海，我和爸爸也带着工具随着他们一起欢乐的向海边走去。一到海边，景色和白天完全不同。放眼望去，汹涌澎湃、一望无际的海水不见了。退潮后的海滩只见露出了高低不平、大小不一的礁石，还有一块块小水洼，一直延伸到很远很远的地方。石头露出来了，淤泥露出来了，还有海藻…… 但另一种景色蔚然壮观，到处都是赶海的人，成千上百盏风灯在滩头上亮着，海上繁星点点，和风灯连成一片，分不清哪是星光、哪是风灯。脱下鞋袜走向海滩，细纱凉嗖嗖软绵绵的，十分舒服，顿觉大快，抢步走在众人前面，打开手电筒，去寻找那些没来得及被海水带走的小生物。先翻起一块石头，只见几只小螃蟹迅速向沙里钻，急忙伸手去捉，一只比蚕豆大一些的螃蟹到了我的袋子里；瞧！一只背着房子的寄居蟹也成了我的“战利品”；使劲用铲子向下挖，两个蛤蜊露了出来；再向礁石上一照，一片小牡蛎牢牢的长在上边，石逢里一小堆一小堆的小海螺聚在一起，我尽情地收获着……约摸两个多小时，天亮了，我收获颇丰。当天边红光甫现，全海滩的人一声欢呼，急急的太阳猛地一跳，就露出了海面。刹那间，红的水、橙的太阳、黑的人影，景色瑰丽磅礴。我怀着喜悦的心情，提着 “战利品”，兴奋的满载而归。600字 六年级
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赶海各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学时间：2课时教学过程：第一教时一、激趣导入，设疑解题1.播放歌曲《大海啊，故乡》，课件相应显示大海的动画画面。师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的大海]2、板书：海，用海口头组词。3、揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海4、读了课题，你有什么想问的吗？二、初读课文，学习生字。1、下面我们就来学习课文，你准备怎么学习呢？2、出示要求：（1）自读课文，读正确，读通顺。（2）自学生字新词。（3）标好自然段序号。3、检查。（1）认读生字新词，师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须（2）你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？（3）哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？4、同学们已经读准了生字，刚才你们提了许多问题，现在请同学们再读一遍课文，看看哪些问题能自己解决。5、交流。6、把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。7、配乐朗读，再说说每小节的大意。8、配乐齐读。第二教时教学目标知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读、评、悟，体会赶海的乐趣。能力目标：培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象能力。情感目标：从读中感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：有感情地朗读课文，体会赶海的乐趣。教学过程一、创设情境,导入新课二、1`直接导入：同学们，今天我们继续来学习11课《赶海》。过渡：有的同学说：从没见过大海,多想去看看啊。今天,老师就满足大家这一要求,带你们去看看海,好不好？2播放大海图片,同时配上歌曲《大海啊故乡》。学生欣赏。3生谈感受。(大海真美.真壮观等)过渡:是啊,大海真美啊。今天我们就到这么美的海边来赶海。听，海浪声在深情地召唤，让我们迫不及待地想去看一看。二初步感受赶海的“趣”1回忆课文，想想赶海给你留下什么样的印象？2指名交流。教师相机板书;趣3通过上节课的学习，你还记得：“我”在海边遇到了哪几件有趣的事？4指名交流，老师相机板书:追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾过渡:在这四件事中,你觉得哪件事最有趣?有趣在哪?选一件你最感兴趣的事,再读一读,边读边想。5学生读、想、说。教师巡视。三精读感悟1师:老师发现大家刚才读得都非常认真。现在看谁想第一个给大家读他喜欢的句子。2指名交流汇报。(按学生汇报的顺序来讲)A追浪花“海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好象不忍离开似的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。”师:你为什么喜欢它?看到这可爱的浪花,作者心情怎样?怎样才能把这种兴奋的心情读出来呢?生练读。指名读,齐读。B摸海星“我在海水里摸呀摸,嘿,一只小海星被我抓住了!”（1）师:为什么把“摸呀摸呀”读得这么慢呢?(不好摸,摸得认真,摸得仔细)（2）指名读好（3）问：抓住一只小海星心情怎样?你从那里看出作者高兴的心情?（嘿、“！”感叹号）（4）读书连标点都不放过，真细心！怎么读呢?指名读,相机评价,男女生赛读。C、抓螃蟹“哎，那边一个小伙伴正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜呢。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹的大螯抓住了他的手。”（1）、指名几位读师：谁愿意当个小演员，给这段文字配上动作？老师告诉你呀，要想演好，先得把课文读好。意思读明白了，才能演得更出色。大家先自己把这一段读一读，揣摩揣摩该这样来演。待会儿我要找三个小演员，一个小作者，一个小伙伴，还有一只不甘束手就擒的螃蟹。（2）、学生自读自悟，教师巡视（3）、指名上台表演，师生纠正。（4）、老师扮演记者采访三个小演员，相机指导有感情地朗读课文。师：你这是在干什么呢？为什么你只努努嘴儿，不做声？（等会儿我们要读得轻一些）你觉得抓螃蟹有趣吗？螃蟹夹住你的手应该挺疼的吧？（怎么读好“哎哟”？响一点）。那以后你还抓吗？为什么？下次可要小心呀！过渡：同学们，努着嘴儿的小伙伴，四处逃窜的螃蟹，以及那“哎哟”一声痛叫，都让我们感受到了抓螃蟹的有趣，你能通过朗读让所有人感受到其中的乐趣吗？（5）、指名读，老师相机指导。齐读。D、捏大虾“咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活象戏台上的一员武将，我轻轻伸出手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。”（1）、师：要读好这段话，得注意两个语气词，你发现了吗？它们分别表达了作者什么样的心情呢？（好奇、恍然大悟）（2）、指名读，相机指导评价。（3）、见过戏台上的武将吗？对，威风凛凛的。在这里武将指的是------？师：到底是一只什么样的大虾呢？我们一起来看看。（出示大虾图片）看，这只大虾摇摆着两条长须，威武吗？作者把它比做什么？伸出你的双手，当作长须也威武地摇摆吧？看你们神气的样子，想对我说些什么呢？（4）但它再神气，也逃不出我的手掌心，瞧，（引读）我轻轻——（伸过手去），只——（一捏），这武将就——（成了我的俘虏），再也——（神气不起来了）。威武的大虾们，你们已经被我束手就擒了，别再那么神气了，快坐好吧！（5）、读到这里，同学们的手里和心里一定也痒痒的，让我们伸出手来，一边读一边来捏大虾吧。好的朗读不仅体现在声音上，还体现在表情里，甚至动作中。（6）、生边读边做动作。3、师：我们可别光顾着自己玩，看看沙滩上其他人在干什么？（1）、生读相关句子。（2）、还有些人在干什么呢？4、写话练习：小朋友，在这几件趣事中，作者用了好几个语气词，所表达的情感也不一样。（1）出示四句话，齐读。（2）练习仿照文中句子，选一件趣事，用上语气词写一写。5、赶海的趣事真是太多了，我们怎么说也说不完，让我们捧起课本再次回味其中的乐趣吧。一起读第三自然段。四、学习第四自然段1、但是快乐的时光总是短暂的，不知不觉太阳已经偏西了，赶海的人们三三两两地离去，引读——（喧闹的海滩……）2、（出示夕阳下的大海画面）此时的大海给你留下怎样的印象？3、师：老师有个问题想不明白，大家愿意帮我吗？我想，刚才读的几段都跟赶海有关，很有趣，可这一段没写什么趣的事，好像跟题目没关系。你们说呢？（有头有尾，叙事完整；欣赏美景也很有趣）4、哦，老师好象也想通了，去欣赏这样美丽的景致，也是一件很有趣，很快乐的事。看来跟赶海关系很密切呢。五、学习开头和结尾1、学生自由朗读课文第一自然段和最后一自然段。看有什么发现。2、指名汇报。3、师总结：开头和结尾内容相近，互相照应，这种写法叫首尾呼应。这样写的好处是能把作者对大海深深的怀念和浓浓的爱更加突出地表现出来。同学们以后在写作文时如果也能用上这种写法，一定会使你的文章更加完美。六、总结全文师：今天这节课，我们共同享受了作者赶海的乐趣，共同享受了学习语文的乐趣。我们每个人的生活都是多姿多彩的，我相信大家都有说不完的开心事。谁愿意把你的开心事说给大家听呢？七、作业自助餐1、在你童年记忆里，发生过哪些趣事？回忆一下，和父母或同学讲一讲，再写下来。2、选做一项：（1）唱一唱和大海有关的歌（2）读一读跟大海有关的诗或美文（3）画一画心中的大海各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1200字以上 叙事
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赶海又是一个暑假，一个旅游休憩的季节。书桌上漂亮的贝壳摆设，勾起了我甜美的回忆。记得去年暑期，我们一行十人来到浙江舟山的嵊泗岛游玩。当我们来到海滩已是退潮时分，但听旁人说这时是海边上游客最多的时候。大家玩得正欢，他们有的在捞海鱼，有的在捡贝壳，有的在水中嬉戏……看到此情此景，我们也按耐不住，飞奔起来，迫不及待地加入到他们的行列中去。咦，我的脚怎么痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我玩呢！瞧，它摇摆着两条长须，活像戏台上的一名武将，好似在向我耀武扬威。于是，我将手轻轻伸过去，说时迟那时快，就那么一捏，刚刚还活灵活现的小武将，现在成了我的手下败将。它立马蜷缩起了身体，俨然成了一个垂头丧气的俘虏，再也神气不起来了。正当我美滋滋的时候，突然听见小表妹“哎呦”一声叫起来。表妹怎么了？我和表哥走过去看了个究竟，原来她被螃蟹的大鳌夹到了手指。我看着表妹那红肿的手指，好生心疼，决定帮助她抓住那个“小坏蛋”。我们三个商量了一番，找了些捉螃蟹的工具，开始工作起来。在沙滩的石缝里我们找到了一只，它就立马横冲直撞起来。我们也早有防备，抄起家伙，给它个前后夹击。最终小螃蟹寡不敌众，只好甘拜下风，成了我们的战利品。不知不觉，太阳偏西了，赶海的人们三三两两的离去。喧闹的海滩渐渐恢复了平静。海鸟还沐浴着晚霞的余晖，在这水天之间自由飞翔。我和家人散布在这沙滩上，倾听着浪花拍打着岸滩的声音，享受着海水轻抚我们脚丫的清凉舒适之感。我们情不自禁地哼起那首熟悉的歌儿：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”赶海趣事令人难忘，童年记忆更是美好，它们就像那沙滩上的贝壳，五彩缤纷，给人留下一个个美丽的遐想！650字 六年级 叙事
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赶海这个周六，我们一家三口去了刘家湾赶海园玩。刚进园门口，我们看见了四只可爱的小海豹。那些小海豹在水里快活的游来游去，还会仰泳呢。最有意思的那只小海豹，看见有人在拍照，竟然还会摆出各种动作呢，逗得我哈哈笑起来。来到了岸边，还没有退潮呢，我和妈妈玩了一会沙子，还拾到了好多美丽的贝壳。等了一小会儿，就开始退潮了。爸爸提着小桶，我和妈妈一人拿了一把小铁铲，开始挖了起来。“一只小螃进了小水桶里。继续往前走，我突然发现一只小海螺在动来动去，拾起来一看，啊，原来是一只小螃蟹住在里面呢，妈妈告诉我这就是寄居蟹。挖了差不多两个小时，我们的小水桶里已经有不少战利品了，有螃蟹，有寄居蟹，还有蛤喇和海红。快乐的时光总是过得特别快，这一转眼就五点了，我们要回家了。虽然今天我很累，但是我觉得很开心，期待下次还能再来赶海。二年级四班：刘畅350字 二年级 记叙文
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赶海大舅爷说每月的农历十五是大海退潮的时候，全国各地的人们都会在有海的地方赶海，今天正好是农历十五，我们可以赶海去了！什么是赶海呢？原来是大海退潮，海里的小动物留在沙滩里来不及逃跑，我们就趁这个时候到海滩上去捡贝壳，抓螃蟹，捞小鱼。这就是赶海了。吃完晚饭，我们开着大队伍又一次来到海边，这时海真的退潮了，海水远远懂得离开了海滩，空旷的海滩上有零零散散的人们在忙碌。大舅爷一声令下，让我们赶快行动——赶海啦！只见海滩上有许许多多的小鱼，小螃蟹，小贝壳。还有我重来没见过海胆，海星。。，我们快乐的在海滩上捡着它们。小螃蟹很多，每次无意识的用手碰到它们，我会痛快的尖叫，生怕小螃蟹的夹子夹到我的小手。捡贝壳更有意思，用脚丫在海滩上用力蹭，曾到硬的壳，那一定是贝壳啦。捞小鱼最好玩，小鱼在沙滩里作垂死挣扎一蹦一跳的，吸引我们的目光，看见银色的小光在跳跃就知道小鱼在哪儿，用小网轻轻一捞小鱼就到手了。没过多久我们便大获丰收！昨晚一夜工夫，全家人一共挖了30斤左右的贝壳，今天晚上的晚餐由大舅爷给我们煮几道正宗的海味。贝壳有许多吃法，直接用清水煮着吃海鲜味最浓，也可以把贝壳肉剥下来，炒鸡蛋，炒青椒，烧豆腐，烧汤。最绝妙的是四川吃法，红爆炒，地道的川味，太过瘾了，又青又辣，满嘴红油，太爽了。吃着自己的劳动成果感觉特别好。我爱大海，它不仅物产丰富，而且还给我带来快乐！550字 五年级 叙事
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赶海暑假里的一天，我和同学相约去如东赶海。当我们兴致勃勃地来到海边时，正赶上涨潮，海面波涛滚滚，汹涌的海浪拍打着堤坝，咆哮着阻止了我们赶海的脚步。在焦急地等待了一晚上之后，我们早早地来到了海边，大海似乎也猜透了我们的想法，原本蓝色的海水变成了黄色的滩涂，这不禁令我想起了课文《赶海》中的情景。远处，几个模糊的影子忽闪忽现，细看之下是勤劳的赶海人在滩涂上，不时地弯腰起身，我想他们一定收获颇丰。近在咫尺的滩涂前，密密麻麻地布满了一些不知名的海生物。我迫不急待地踏进海滩，在我的身后迅速地留下了一串串浅浅的小脚印。而同行的一位胖阿姨却没有那么幸运，只见她深深地陷入了滩涂中动弹不得，大家用拔萝卜的方式才把她救了出来。忽然，一个爬得很快的小东西在我面前一闪而过，眨眼间就不见了踪影。妈妈告诉我那是只机灵的小螃蟹，我三步并做两步地跑到它的洞穴前，但它对我的“侵略”不躲也不闪，反而把我的手夹了一下。当我还在痛得哇哇大叫时，它却趁机逃回洞里，还时不时地探出头来看我，好像在和我捉迷藏。咦！这又是什么东西？一群在泥上慢慢蠕动的东西，就像陆地上的蜗牛。爸爸说它们是泥螺，可是一道不可多得的美味哦！我马上展开了地毯式的抓捕，很快我的小桶里就装满了泥螺、文蛤，还有小螃蟹。快乐的时光总是很短暂，当岸边传来老渔民一阵阵“涨潮了”的呼唤声时，我们的第一次赶海也结束了，我依依不舍地往岸边走去，心想下次一定还要来如东赶海。550字 五年级 叙事
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赶海今天夏天，我参加了青岛夏令营，其中“赶海”当然是必不可少的项目。你瞧，大家都提着水桶，拿着竹竿，准备好好地大干一番。不看不知道，一看吓一跳：原来我们期待已久的沙滩居然是一片沼泽！黑黑的被海水冲刷过的细沙展现在我们面前，轻轻地用脚一踩，便立刻会陷下去。我们小心地走着，“沙滩”上留下一排排的脚印，泥沙像调皮的小精灵，不停地钻进我们的鞋子里。“挖贝”行动正式开始了。我用棍子轻轻一挑，泥沙就被脱了一层皮。我拿着棍子使劲往里扎着，突然感觉像顶着了什么硬物。我心里一阵兴奋，使劲地用棍子一掀，一只海胆壳就被我挖了出来。我高兴地把它放在袋子里。我抬头看了一下其他人，只见他们都聚集在一块礁石旁边。我赶紧跑过去一看，原来是我们的带队老师发现了一个螃蟹洞！我们都非常兴奋。不一会儿，一只螃蟹慢悠悠地从一块石头下面钻出来，悠闲地踱着步，完全没有觉察到身边的危险，自然被我们生擒活捉。一会儿，另一只螃蟹也过来凑热闹，毫无另外，它也被我们抓住了。沙滩上充满了我们的欢声笑语。夕阳西下，海水渐渐涨潮了，我们满载而归。海滩的乐趣，是快乐，是难忘，更是辛劳。再见了海滩，我永远不会忘记你。450字 五年级
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赶海暑假的夏令营活动里有“赶海拾贝”，那一天，我难掩激动，戏剧的是，我和我的小伙伴们竟没有一个带泳衣。好在我们都穿得五分短裤，就这样便下海了。那是一个燥热午后，毒辣的阳光曝晒下的沙滩，反射出金黄色的光芒。松松软软的沙子，让人一踩就陷了下去，十分好玩。在教练的呼喝声中，几百个穿着各种各样衣服的孩子像潮水般的奔向大海。就像赶集一样，每个人脸上都荡漾着无忧无虑的笑容。不知被谁猛地泼了一脸水，原本在海边四处转悠的我，猛喝了一大口海水。那可是货真价实的盐水呀！咸得我不停地咳。在那清凉而又咸得呛人的海水中，我与小伙伴们疯疯傻傻地闹，互相间不停地朝着对方泼水，又或是跑到岸边抓一把沙子砸向对方。似乎此刻，我们都不去在意，那不知疲倦的太阳向我们投射出炙热的阳光。海，是个有魔力的东西，它能让人一瞬间开心起来。你瞧，平时，那些个被我们视为大魔王的教官，一下了海，就仿佛变成一个五六岁的小孩，童心泛滥，竟跑去与那些年纪比较小的小朋友一起堆沙堡。有的还像模像样，一本正经的在挖河道。美好的时光总是短暂的，不知不觉太阳已经西斜，这曝晒了大地一整天的太阳竟也有累的时候！渐渐地，发着红光的太阳，给那一眼望不到尽头的海，镶上了一层金边，夕阳的余晖洒落在浮光微动的大海上，一层一层地涌现，又一层一层地消失……教官们在组织好我们集合后，原本人声鼎沸，充满欢声笑语的大海竟已波澜不惊，呈献出一种平静、祥和之美。也许，这才是大海？静谧，优雅、神秘而又不可捉摸。没有了太阳光的照射，海又显得那么威严，那么让人望而生畏。这次赶海，让我得记忆颇为深刻，同时我也深刻地记得，在上岸后湿漉漉的我们，和满满一大堆的收获。其实，生活中处处有着美好，只要我们有一双会发现美的眼睛，让我们的生命处处充满惊喜。700字 五年级
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赶海丁字湾，是我儿时梦牵魂绕的乐园。去丁字湾赶海，是我当年最开心的事。春天，我们去丁字湾捉蟹子。一到丁字湾，我们几个小伙伴便光着脚丫子，挽起裤腿，用特制的钩子捕捉藏在洞穴中的大脚红。我们用细铁丝将钩子牢牢地绑在棉槐条子上，探进蟹穴里，瞬间，就将蟹子钩了上来。那是技术活。熟手一上午就能捉10斤蟹子，且完好无损。而生手却很难钩住那些小精灵。不是让它溜掉，就是遍体鳞伤。中午，我们就在海叉的岸上吃午饭。午饭都是用手巾包的熟地瓜干。吃饭时，大家便心照不宣地用洗干静的活蟹子就着地瓜干吃。真不可思议，生蟹子就地瓜干竟那么“对味”，甭提多鲜美！当时，我们都不舍得吃大蟹子，只吃小的，或缺胳膊少腿的。唉！艰难的岁月，不堪回首！摸鱼捉虾最有趣。烈日炎炎的夏季，待到海叉退干潮水，只剩下一汪浅水时，我们便一丝不挂地伏在海叉的水里摸鲶鱼。那些鲶鱼，或在水中游动，或隐藏在海叉边沿的水洞中。鲶鱼洞大多是两个贯通的洞穴。它们从这个洞进，从那个洞出。没经验的人，一旦盲目地将手伸进洞里，它们便会从另个洞逃之夭夭。有经验者，用手摸到水中的洞后，没有立即抓捕，而是用手先将洞口堵住，然后另一只手寻找另一个洞，最后两面夹击，获得成功。但即使这样，有时也会让它逃掉，因为鲶鱼的身子很滑腻，很难抓牢。在摸鱼的过程中，有时，我们会逮住一只活蹦乱跳的大白虾。于是，我们就会残忍地将虾头拔掉，迅速吃进嘴里。那是为何？一是受“生吃蟹子，活吃虾，掉到井里淹不死”俗语的误导，二是当年生活艰难，饿肚子的原因。其实，后者才是真正的原因。发生在赶海中的一件往事，虽然过去半个世纪了，但当时的情景，至今记忆犹新。记得一年夏天的一天中午，我们几个小伙伴，正在海叉里摸鱼。天阴沉沉的，飘着零星小雨，远方还传来隆隆的雷声。经凉风一吹，我们浑身发抖。但是，水里却很温暖。于是，我们就将身子淹没在水里继续摸鱼。雨越下越大，我们却毫不在意，继续摸鱼。突然，从下游气喘吁吁跑来的邻居焦急地大声喊：“快上来啊！有危险！”听到喊声，我们才如梦方醒，赶紧爬上岸，抓起工具，不顾一切地撒腿跟着邻居跑起来。密集的雨点打得我们睁不开眼睛。我们只能糊里糊涂地跟着邻居狂奔。直到将近到家时，雨才停了。现在想来，当时多么危险！一旦从上游下来洪峰后果不堪设想。赶海，成为我永恒的记忆，昔日，生活的艰辛，赶海的快乐，终生难忘。如今，故乡赶海的人越来越少。偶尔，有赶海者，也是开着汽车，把赶海当作一种消遣。1000字 五年级
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赶海暑假期间，我们一家四口快乐的旅游开始了，今年的旅游目的地是山东日照。早晨7点，妈妈准备了一些生活必需品和赶海工具，爸爸就开车带着我们出发了。感觉时间过了很久我们才来到日照的大海边。到海边一看，人山人海，下海的人像下饺子一样，我和妹妹都很高兴，啪啪啪往水边冲过去，激起一片欢声笑语，大家早已忘记炎热太阳炙烤下的烦躁，尽情地享受海风海水带给人们的凉爽。由于我们来得迟了点，我们没有下海，就随人群在海岸边找小螃蟹。因为少带了一个工具，我们虽然在石头缝里找到了很多小螃蟹，却无法抓到。第二天，爸爸妈妈带我们冲浪。我套着泳圈，小心翼翼地往海水里试探地游去，妹妹不时地趴在爸爸的怀里、肩膀上，嘴里还不停地说害怕，爸爸鼓励她说不怕、不怕，你看多少人啊，姐姐一个人还在那儿游呢。一个下午的游海很快过去了，这时我发现海水开始退潮了，海边裸露出大片的沙滩，于是我们到海边去玩，找到了很多沙马蟹的窝，都是刚刚孵化出来的小沙马蟹，刚有米粒大小。第三天下午，我们做了充分准备，用衣架做成钩子，买了铁铲子以及小桶。还在网上查找到螃蟹喜欢石缝里的海蝰，能躲在里面不会被人发现。于是我就用钩子碰海蝰一下，海蝰就缩回到自己的洞穴里边，螃蟹就暴露无遗了。我赶紧用小网子套住螃蟹，捉到后放到小桶里。我还在一个很深的洞里，用钩子钩出一只巨大的魔鬼蟹，没想到里边还有两只螃蟹也被我钩出来了，一箭三雕。最后在一个海螺壳子里边找到一只寄居蟹。寄居蟹，顾名思义就是居住在海螺壳子里。那天下午，我捉到了很多螃蟹，可以说是“捉蟹冠军”。回家的路上，大好河山，美不胜收，我要像抓螃蟹一样，努力学习知识，建设富强美丽的祖国。650字 四年级
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赶海那是我目前最难忘的一次旅游——去乳山赶海。暑假里的一天，我和朋友们一起去乳山赶海，虽然出发时天气阴沉沉的，但是我们的心情却快乐舒畅。一路上，我给我的好朋友宋雨辰讲了一个又一个的故事，不知不觉我们已经到达了目的地。“哇！香！真香！“一阵阵欢笑声四处飘荡，一阵阵海鲜的清香随风飘来。原来，渔家已为我们安排了丰盛的午餐，那是我们吃饭时的欢声笑语。午餐过后，天气晴朗起来，我们来到海边的“大拇指“广场和海滨浴场。这里的沙滩真美，沙子在阳光的照射下金灿灿的，象藏着无数的珍宝；螃蟹的洞更是好玩，它们把沙土粘成球，堵住洞口。沙球大大小小的布满了一片片沙滩，远远看去，沙滩上象是摊了一层山羊的粪便，哈哈！有趣极了。我和朋友们一起，一会儿学着渔家的样子，刮开沙层，挖掘贝类和螃蟹；一会儿，扑向大海，一次次的向海浪冲击。夜晚来了，这是一个静悄悄的夜，我很快进入了梦乡，只有满天的星星在一闪一闪的眨眼睛。第二天清晨，我们坐上小木船，小木船东摇西摇的，有时还会和礁石相撞，最后终于把我们送到一个海岛上。这个岛看着有些灰突突的感觉，但被一片蓝绿色的海水包围着，有一种独特的美。海岛的岩石上有数不清的海产品，我和宋雨辰、张欣姐姐一起，一会儿捉海蜗牛；一会儿又去挖海红、海蛎子；一会儿又捉螃蟹；一会儿又跑去拾海菜。忙得满头大汗。最有趣的是捉螃蟹，狡猾的螃蟹躲在贝壳和岩石缝里，但是我们很快就掌握了捉它的方法，我们打开空贝壳，迅速看看有没有螃蟹，发现了就马上捉到桶里。好玩极了！我妈妈还捉了一只背着“迷你火山”，长着长长的、毛绒绒的爪子，又恐怖又好玩的怪物，有个渔民奶奶说这是个海怪，也是螃蟹的一种。下午，我们带着丰硕的劳动成果，踏上了回家的旅途，我感到好伤心，又感到好高兴。赶海真有趣！希望我下一次暑假还能去。650字 四年级 散文
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赶海今天，爸爸妈妈带我和妹妹去李家台赶海园赶海。到了海边，天更加蓝了，水更加绿了，海水时不时泛起几朵雪白的浪花，海风轻轻的吹着，给赶海的人们带来一丝丝凉意，舒服极了。海边的礁石上躺着一块块石头，听爸爸说，小螃蟹都躺在石头下面呢。我们翻开石头，开始抓螃蟹。那些小螃蟹看到自己的“房子”被一个个大“巨人”连根拔起，吓得魂飞魄散，落荒而逃，虽然它们都跑的飞快，但还是逃不过我的手掌心，很快，我们的瓶子里就装满了螃蟹。正当我专心致志的捉螃蟹的时候，突然，我发现了一个好看的蜗牛壳。我刚想捡起来，但是，那个蜗牛壳抖了一下，然后飞快的跑了起来，我惊讶的眼珠子都快要掉到地上了，难道这是活的蜗牛吗？但蜗牛怎么可能跑的这么快呢？而且，我还发现，里面毛绒绒的，绝对不可能是蜗牛，那么，里面到底藏着什么东西呢？我抓起来一看，原来是一只小小的寄居蟹，它霸占了蜗牛的壳，悠闲的住在人家的房子里，可能是偷别人的壳很不光彩，所以，它只露出八条脚来走路，而把头深深的埋在壳里。这时，我发现瓶子里的螃蟹非常安静，我从瓶口往里一看，呀！它们一个踩着一个的背，准备团结合作逃出去呢！可是，螃蟹太少了，怎么也出不去。突然，一个灰色的影子从我眼前闪过，我仔细一看，哈！是一条小鱼。我又往水洼里一瞧，好多小鱼都摇头摆尾的在水里游泳呢。哇哦！小鱼可比螃蟹好玩儿多了，我不再追那只红螃蟹，而是认真的抓起小鱼来。我把一条小鱼赶到一个石缝里，刚想动手抓，可是，那条小鱼从我两腿之间的窜了过去，我急忙转过身来，但不小心跌了一跤，全身都湿透了，像一个可怜的落汤鸡。妈妈看见了，说：“咱们有网子，用网子就能抓到鱼了”。果然，没过一会儿，小鱼们就乖乖的进了小桶，就连害我摔跤的那只小鱼，也被大网捞住了。又到了涨潮的时间了，我们望了大海最后一眼，提着小桶，依依不舍的回家了。650字 初一 记叙文
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第一次赶海真好作文在泉城济南长大的我，见过甘甜清冽的泉水；微波荡漾的湖水；却惟独没有看见过海水，直到二零零三年才有机会第一次见到大海。那年暑假，我和妈妈去威海乳山银滩度假。“海是汹涌的吗？海水是蓝得发亮吗？”路上我就浮想联翩，只等一见才知。到了银滩，只见海滩上细小的沙粒是银白的，在阳光的照射下闪闪的，真不愧是“天下第一滩”果然名不虚传呀！海，不是那么波涛汹涌，也不水平如镜，只是雪白的浪花上下起伏，接二连三地向海滩上涌来，海滩一会儿被淹没，一会儿又突现，极其有趣。海的颜色，不是深普蓝，也不是淡天蓝，而是一种特有之色，视平线上，由深至浅，再到无色，还略带一些海滩黄、水藻绿，好像一位画家不小心把画笔上的黄、绿滴到了蓝色中，又不知情地调着蓝色。大海太美了，我被深深地吸引了。我脱了鞋，到大海中体验一番，不知不觉，几个小时过去了，海水离岸越来越远，原来是海水退潮了，露出了那凹凸不平的海床，上面还有些绿色的石莼，许多的贝壳、海螺等。这些贝壳五颜六色的，有珠白的、有粉红的、有浅绿的、有深紫的……于是我提着小桶拣了起来，我首先发现了一个小海螺，它的两头是乳白色的，中间的螺纹是褐色的，并且整个海螺上还有一层淡淡的绿色，非常美丽。接着一个淡红色的扇贝映入了我的眼帘，我飞快地跑过去把它装到了我的小桶里。接着，我又拣到了海马和海星的标本，真是意外收获。第一次赶海的感觉真好！海，她能吞吐日月，能包容万物，是海生育、养育了万物，希望今日开始，我们要保护她，否则，今日赶海，会成明日幻想。我第一次见到波涛汹涌又宁静安详的大海，还收获了海的礼物——五彩的贝壳，第一次赶海真好！650字 初三 叙事
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金秋运动会之拔河比赛五四班 李奡轩在星期日的下午，我们来到了风景如画的明湖湿地公园，那长长的“彩虹桥”像一条“金鳞巨蟒”穿行在这水与天相接的地方；又像，一位美丽的仙女，挥动着五颜六色，像彩虹似的彩带。过了一会，老师和同学们也分别来到了这里，这时只听得老师喊道：“同学们，下面我们将要开展一场令人兴奋不已、激动万分的拔河比赛.”老师话音刚落的那短短的几秒钟，鸦雀无声的主会场，（贵州省第八届旅发大会主会场）一下子就沸腾起来了。只见一条又长又粗的大麻绳，像一条又长又粗的大蟒蛇躺在那里，在它的“腰”上还系着一条红布呢！下面终于到我们闪亮登场了，当我们站在绳子的一端时，我的信心就破碎了一大半因为——我们的对手竟然是初中的哥哥姐姐们！随着裁判的一声令下，比赛开始！比赛激烈的进行着，那些初中的哥哥、姐姐们还耍赖，比我们大两三岁就不说了，人数也比我们的多，更加“可恨”的是他们还带家长！可是我们不怕，紧紧的抓住绳子，双脚分开，身子向后倾斜，用力的蹬着地面。赵老师见势不妙，一下子冲在了第一个，强而有力的喊道：“同学们，加油！一、二！加油！一、二！加油！……”别班的几个老师也不约而同的冲了上来加入了我们。可是就在这一瞬间，对手一把夺过绳子，我们被打败了！第二局开始了。我们吸取了上一局的教训，大家团结一心，劲往一处使，同学们也呐喊助威：“加油！加油！”快看！同学们的小脸蛋，都喊的红彤彤——像一个个红苹果。最后我们还是又一次被打败了。有一句古话说得好：“胜败乃兵家常事。”我们没有必要去斤斤计较这一时的胜败。虽然我们被打败了，但是我们还是战胜了自己勇敢的面对比自己强大的对手，难道不是吗？650字 五年级 叙事
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