我想要的沉淀
每当有人看到我突然陷入沉思的样子问我“想什么”时,我总轻笑“没想什么”,看对方不明所以,我就笑,轻笑,笑得淡若轻风。是的,我其实没想什么,我只是在吵杂声中把自己置于宁静的状态而保护自己。
陷进“没想什么”的状态,就是一种自我满足的状态,在那无限广阔、想象无边的状态里,我的“想”成了支撑自己混迹于热闹人群中的支点,借助这,我可以跟任何不想看不想谈不想面对的人和谐相处。
想也是一种安置自己的方式,假若在吵杂的人群中受不了那噪音,我就适时地陷入“想”中,忽略周围的一切。
所以只要理解我的人就会明白,当我面对人却陷入“想”时,我其实是在婉拒与对方交流。
但有一种情况例外,那就是,当我面对欣赏的人时,我陷入“想”,其实是在享受对方给予我的伟大感觉,因难于承受,我不得不低头细想,缓解那轰轰烈烈的崇拜感觉。
有些细小的事物,我也会宁神静想,并不是想得出最真实的结论,而是享受那为小事物而静想的过程。我把这理解为“修心养性”。但我拒绝想高深的问题,那是自找苦吃,我只想活得随意,只享受“想”的过程,所以抗拒做作的大想空想。大夏天里,窗外阳光热烈得有点灼人,如此夏景,阳光的美好似乎成了一句空话。
午后的阳光,黄灿灿的颜色,像极某种极为入心的感觉,看似触手可及,却只抓住一片虚无。莫名会有某些落空的情绪、失却的情怀,还有无从把握的未知,悉数,都似尘埃在阳光中飞舞,带着威胁的意味,直扑眼前。
窗外有嘈杂声,尽管关紧门窗,却是关不住直往心里钻的侵袭,一声一声的,提醒着人生的世井意味。干脆就凝神细看、耸耳细听吧,阳光、人声,极具立体的嘈杂,躲不掉也不想躲。
室内冷气的舒适抵消了阳光的烤灼。
书桌上养着的植物,长势尚好,一边倒的往西倾斜,扭捏的姿势反倒让人喜欢。但总不忍心看这一边倒的姿势,就常常把玻璃花瓶移转,让植物尽量平衡生长,让片片叶子都能尽情的享受阳光。人渴求平等,植物也如此吧?
与光同尘。经典的话在阳光下跳跃着,就像微尘在光线中浮动。伸手触摸,无触的感觉。却真切的明白手里正接纳着一粒粒的微尘。握紧,再伸展手掌,轻吹一口气,想象着微尘已被吹离手掌。
微尘无处不在,在室内,在室外,在身上,甚至在心里。若避不得微尘,那就与尘同在。轻拍,轻拂,微尘始终是身外物,哪会长附身上呢。
心若蒙尘,却是悲哀。拍不掉拂不去,一天一天的在心里积聚,最后成了心结堵着心房。只是这世上原本是尘埃包围,心哪能不蒙尘呢,剖开每个人的心房,或都是尘土飞扬的吧。
人心之恶、之劣、之悲、之苦、之伤、之恨,都是尘埃,日积月累的,谁能百毒不侵?清除不了,洗涤不了,拂拭不了,只好借助于阳光的照耀,让心房温暖一些,再温暖一下,如此,也算健康人生。
知道阳光中有尘埃飞舞,依然接纳,依然喜欢,照耀的那一刻,只想让身心获得温暖。这浊尘之世,洁净原本是相对的,心底对洁净的认知,不过是一种能平衡身心的认可。我认可阳光的温暖,就不介意尘埃的侵袭,这,或许就是浊尘之世的处世之道?
唯有那遥远的禅师,悟出了人世的真谛:菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃?
经常听人说,每天能看到太阳升起就是幸福。想想,人生之乐也不过如此,再怎么困惑,再怎么悲苦,再怎么黑暗,只要想着还有阳光照射,人,也就能心满意足的活着。
也一直认为人的虚荣心和排他性注定了每个人的身边不可能留存着很多的朋友,与其虚假着一张笑脸应付走不近心的人,不如收心敛怀地躲在一隅默默打量、沉淀沉淀,或许还能获得几个知己好友。
突然理解了那些躲开市井独自享受自我空间的人。总以为他们是孤独、寂寞的,其实不是。他们看淡人事的虚无,无心再虚假应对,宁愿孤独。他们的世界是充盈的,充盈得没必要让无关的人胡乱占扰心间。
周围热闹的人以为朋友满天下,其实不过是潮来潮往的流水,谁曾在意?谁能长存?一阵阵空洞的笑语背后,是各自各的心怀主意,谁又重要?
受得了喧闹声的人是凡夫,耐得住寂寞的人才是真隐士,管身边人来人往,都与己无关,何必虚情应对?
生活其实可以很轻淡,人生其实可以很自我,学会沉淀,就如减负前行,或许可让时间这把刀削得慢一些?
删去一些繁杂、虚伪、无聊后,顿觉身心轻爽,似乎感知到了真我生活的内核,轻松自在。
朋友问我,你过得好吗?我说,很接地气,很好!不读天书,不读深书,不口出高深话语,不装模作样把文化看得很重要,就站在文化的外围看别人指点文化。于我满嘴洗衣做饭这叫充实,满脑小家气的琐事这叫实惠,在市场与小贩交流那叫有人情味,读几段笑话那叫没心没肺,很市井的聊家长里短的话题那叫现实,当然,读几篇很接地气的左岸博文也可以视作有文化。
反正天那么高,再怎样装高深学高深也蹦不了几尺,不如脚踏实地的来得轻松实在,能随手随心随地的获得轻松的快乐,这才是最真实的人生。
我想要的生活
海子笔下“面朝大海,春暖花开”的生活,是一幅很美的图画,也是我憧憬的生活。
我有一间小屋,面朝广阔的大海。海是碧蓝碧蓝的,像极了天空的颜色。有时天空氤氲着,有着雾霭和流岚;有时天空很晴朗,显得清新自然,苍穹下是一派春意盎然的景象。阳光轻轻地弥漫在每个角落,我可以坐在院中的躺椅上,晒着暖暖的太阳,泡上一壶茶,然后慢慢地品。一杯完了,也不愿再沏一杯。曹雪芹笔下的妙玉曾言:“一杯为品,二杯便成了解渴的蠢物。”当我看到茶叶在水中游动,看到地上的小草竞相生长,看到漫山遍野的花儿飘零纷飞,一种无法言喻的恬静便会在我心头荡漾开来。在这淡淡柳如烟,灼灼美颜颜的景色中,对生活还有更高的要求吗?
我的小屋里有床,有散发淡淡木香的桌椅,有很大很大的书橱,上面要摆满很多很多的书……我的小屋里还有一只猫咪,我管它叫珞珞。我的小猫不是什么九命猫妖,它只有一条命,所以我会加倍爱它。我会给它喂好多好多新鲜的小鱼,会给它各色的线团让它玩,会让它在草地草地上笨笨地捉蝴蝶……我也会念文章给珞珞听,也会把自己的想法、秘密告诉它。珞珞,你要答应我不把我的秘密告诉其他人,好吗?好吗?
夜晚,我闻着香熏灯散发的香气,看着窗外的星火阑珊,听着海浪拍打岩石的声音,总会觉得自己很幸福。这样的生活让我觉得好满足。很多文人的生活都是很痛苦的,也许是因为他们太多愁善感。文人离开了敏感的心便不会是文人了吧?就像我时常感叹流年似水,感叹很多事情都像镜中花、水中月……可我的内心深处有一条撒满阳光,弥漫花香的道路,那些花瓣散落一地,落英缤纷。这条道路通往我喜欢的生活殿堂。
我的语文老师上课时讲过这么句话:“对某种事业(当然不仅是事业)太痴迷,太认真,也就失去了过平凡生活的意义。”是啊,谁都向往那种平凡、真实的生活,孰不知,那些点点滴滴的小事其实是幸福的化身。可真正理解海子,理解凡高的人又有几何?
我和海子都希望在海边有一间自己的小屋,可海子早早地同自己的小屋挥手作别,我会祝愿在天堂像海子那样的人拥有幸福、心想事成,祝愿他们在天堂过上平凡充实的生活,让他们忘掉岁月,忘掉痛苦,永不忧伤,永不孤单,繁华落尽,如梦无痕。而我会好好地生活,为了所有爱我的和我爱的人。我永远不会像海子那样过早地结束自己的生命,因为我的小屋里还有珞珞,它只有一条命,它需要我的照顾。如果小屋突然多了一张遗像,吓着我可爱的猫咪总是不好的。
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沉淀一间空屋子,里面有一张桌子,桌子上有一杯水,在那已经放了很久了,每天都有很多灰尘落在里面,但它依然澄清透明,你知道是为什么吗?因为所有的灰尘都沉到杯子底了。其实这就象是生活。生活中的烦心事很多,有些你越想忘掉越不易忘掉,那就记住它好了。就象这杯水。如果不厌恶的振荡它们,会使得整杯水都不得安宁。混浊一片。这是多么愚蠢的行为。而如果你愿意慢慢的,静静的让它们沉淀下来,用宽广的胸怀去容纳它们。这样,心灵并不会受到污染,反而更加纯净了。所以,让我们学会沉淀自己!200字 初一 抒情散文
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沉淀【沉淀】绍初108班屠珅皓傍晚,我走在回家的路上,遇见了我的小学班主任。“张老师,您好!”我停下脚步来打招呼。“小屠,在初中过得怎么样啊?”她叫出了我久违的称呼。一声“小屠”,却引发了我的回忆。她是一个非常慈祥的人,她很喜欢我,便叫我“小屠”,她矮矮胖胖的,走起路来却异常轻捷。语文课上,都是她美妙的声音吸引了我,那幽默的内容更是让我哈哈大笑,有时她会很严肃,有时她会很随和,当她滔滔不绝地讲起自己经历过的事,每个人都会静下来专注地听着。她经常送东西给我吃,还送书,书可不是一本一本的旧书,而是全套崭新的书。她不会批评人,顶多说一两句,让犯错的人自己改正习惯,我非常敬佩她。我看了看她,惊讶地发现她背又弯了,我仿佛已经看到了她在深夜改作业,改得那么“投入”,灯光照在她身上,使她的背影越来越高大。“张老师,你的背……”我还没说完,张老师就向我摆摆手说:“没关系,这都是为了学生。”我感到鼻子一酸,以前作业一多我就抱怨连篇,却完全不知,老师比我们还要辛苦,改作业时间那么长,眼睛是有多累,背是有多酸啊!回想起她在讲台上布置作业的情景,我不禁觉得她的背影异常高大,她的精神是多么伟大!一想到我曾与张老师顶嘴,我就后悔莫及,那时,张老师不仅没批评我、骂我,反而还表扬我,说我自主意识强,可以成为一个顶天立地的男子汉。我闭了闭朦胧的双眼,泪水在我眼眶里打转,我深吸一口气,大声对张老师说了声感谢。天黑了,路灯亮起来了。“小屠,我要走了,你也早点回家吧。”我目送着她离开,路灯照耀在她身上,她的背影是多么的高大,是多么的伟大!时间流逝,张老师那高大的背影却一直沉淀在我心中,我永远牢记着它。【沉淀】鲁迅外国语学校七(4)班金子淇窗外,春风轻轻地吹着,拂着人们的脸。河边的杨柳似乎也长出了嫩芽,在微风中轻轻摇曳着。“走了,去散步了”,那熟悉的声音打破了我的思绪,于是,我立即收拾好出发了。刚出大门,一束阳光斜斜地照在我的脸上,让人心情舒畅。在阳光的陪伴下,我们很快就来到了最佳散步地点——瓜渚湖。整个瓜渚湖分为四个公园,而我们总是去不同的地方观赏不同的风景。记得有一次,学校布置了一个微视频拍摄作业,主题为“爱我绍兴,共建水城”,瓜渚湖则成了首选地点。在微风的陪伴下,在鸟儿的欢声笑语中,我们开始了拍摄。“清晨的瓜渚湖如仙境一般,云雾缭绕,让人有一种想要在雾中行走,云中漫步的心情。”我走在湖中的小桥上,感觉周围的一切都静了,让人有一种置身“世外”的感觉。“下午的瓜渚湖是阴凉舒适的,人们都从家里搬来一把小凳子,放到湖边的柳树下,坐着聊聊天、看看书、乘乘凉,好一副悠闲自在的景象。”而我,则是斜靠在凉亭的长椅上,拿一本书遮着头,舒适地打个盹儿,休息休息,体验一下这美好的午后时光。“傍晚,瓜渚湖周围人的渐渐少了,大家都回了家,做起了晚餐,瓜渚湖周围饭香扑鼻,提醒着人们,该回家吃饭了。”而我,却仍有闲情雅致,在湖边边走边看,唯有那太阳慢慢落下来,仿佛在提醒我——该回家了。“到了晚上,瓜渚湖周围满是五彩缤纷的灯光。所有人,都来了。可爱的孩子们结束了一整天的课程,和朋友们一起玩耍;工作了一天的人们,终于有时间悠闲地来湖边散散步;而老年人们,总是约着老朋友一起锻练锻练……”而我,更喜欢在家中望那灯火通明的瓜渚湖。五彩的灯光照在了湖面上,为瓜渚湖增添一分别样的风景。瓜渚湖在不同时间都有着不一样的风景,它让人们的生活不再单调无味,它的风景将一直沉淀在我的心中,永不磨灭!【沉淀】绍初龙山104班金昊喆冬日,在那干燥的空气中,那寒冷的风中,我重新踏上了那条青石板路。小学生活只会越来越远,可是记忆却始终存在。寒假时分,我与几个小学同学相约去看看学校。我重新踏上那条六年来反复经过的老街,一切似乎都未改变,只是那往日的同学已经再找不齐。小学时,大家上学还是放学都要经过这条街。放学是一天中最快乐的时光,叫上两三个伙伴,在石板路上又说又笑,有时还打打闹闹,真是美好啊!而现在的初中生活则是紧张忙碌,往往无时无刻要想着作业,跟本没有这种时间。徘徊着,走到一家小店中,那店面已是不堪破旧。而那时,我每天早晨都会按时光顾,因此与那开店的阿姨十分熟悉。冬日的午后,食客稀疏,店门也因此紧闭着。校内操场上仿佛又出现了往日热闹非凡的场景:只见同学一个三步上篮,引来队员们的鼓掌;跑道上那些健步如飞,如同脱缰野马般竞速的朋友,都已不复存在。现在只有满地落叶,如同《虞美人》中的诗句“雕栏玉器应犹在,只是朱颜改”。学校已经超矗立了百年,却没有什么可以经得起时间的冲刷,就好像海边的脚印,一涨潮便消失得无影无踪。门口池塘中的莲花经久不衰,见证了一代代的学子们的进出,也见证了我的小学生活,亦痛苦亦快乐,都被他们纳入眼中。街角的小吃店,街边的臭豆腐摊都见证了我的过去,它们仍然存在,而我却已经离开。我在这儿扬起的风尘终究会沉淀下来,不仅沉淀在学校中,小路上,也沉淀在我的记忆中,它们将沉淀下来并一直保留。【沉淀】元培中学初一(9)班徐昊哲正午烈日当空,毒辣的阳光炙烤着大地,天空中没有一丝云彩,树梢儿纹丝不动,整个城市似乎都要被熔化了似的,这便是北京的夏天。我们顶着这日头,尽管汗水不住地往下滴,浸透了身上的衣衫,却依然挡不住我们去圆明园的热情。我们走出了地铁站站台,一片云,正好遮住那火红的太阳,微微吹来的一丝风,更是让人倍感凉爽,展开着双臂,享受着来之不易的这缕微风。怀着期待已久的心情,我们走进了圆明园,呈现在眼前的是小巧的楼阁,古色古香的小道与苍翠的梧桐互映着,沉淀着历史的底蕴。进入林荫小道,天似乎暗了下来,映入眼前的却是截然不同的景象,白色的残亘断壁,倒塌的殿宇诉说着曾经的辉煌。天色很应景的暗了下来,乌云铺满了整片天空,那乌云的颜色如国画般逐渐由灰色晕染成黑色,天空像是巨大的墨盘,浓厚的墨汁在风力的呼啸下不断翻滚、流淌,一场大雨即将来临。电视上圆明园的影像资料瞬间从我大脑里闪过,那猖狂的英法联军烧杀抢掠,中华千年来的文化珍宝就此毁于一旦,看着眼前的这一切,心中无限愤慨。雷声滚滚,那闪电一次次地划破漆黑的天空,留下一道道美丽、残存的光影,暴雨倾泻而下,我们撑着雨伞来到几根雪白的断柱边,细细抚摸着那雕刻精美的花纹,想象着蓝天下犹如仙境般的模样,心里隐隐作痛。圆明园凝聚着的是千年来中华文明的瑰宝,它那残缺的汉白玉上有着连这暴雨也永远无法洗净的耻辱。雷声一次次响亮的炸响着,惊动了整个大地,这是侵略者侵占紫禁城时,那连绵不绝的枪炮声?还是为这被毁的国粹而唱响的悲歌?豆大的雨滴打在地面、溅在身上,模糊了眼前的景象。走出园子,下午的天色慢慢转亮。回眸畅想,倘若圆明园不曾被毁,定能与长城、故宫成为世界人文奇观。那里沉淀的不仅仅是迷人的风景,久远、璀璨的文化,更是罄竹难书的国耻,警示着每个国人需砥砺前行!【沉淀】元培中学初一(10)班祝清扬总有一阵欢笑沉淀在我的心头,总有一处风景沉淀在我心中,总有那么一束目光让我久久不能忘怀,永远沉淀在我的记忆中。太阳悄悄地躲到了厚厚的云层里,天色忽然暗了下来。同学们三三两两,踏着轻快的步伐走出了教室,留下一片欢声笑语。教室里一下子安静下来,只有我和你坐在教室里。教室里灯光暗淡了许多,天空黑压压的,好像随时就会塌下来一样。你低着头,一声不响地走到我的桌边。你双手紧紧地握着拳,我从你那眼神中看出了满腔的怒火。我低下头去,再也不敢抬起头看你一眼。“你为什么要这么做,这不就是一场辩论赛吗?”你愤怒地瞪着我,再也控制不住心头的怒火。我依旧低着头,心里想对你说一句对不起。可是,我的喉咙就像有一颗小石子一样,怎么也说不出来,我仍低头不语。窗外风刮起来了,雨点也连成了线,无情地打在玻璃窗上。马路边,一棵大树伫立在那里,任凭风吹雨打,看上去是那么的孤独寂寞,但也流露出了一种坚强。你站在一边也沉默不语,只是紧紧地握着拳头。教室里一点声音也没有,只有死一般的寂静,只有窗外雨点溅落的声音,那棵大树依然在风雨中伫立着。我慢慢地理着书包,你死死地盯着那一叠辩论赛用过的稿子,我默默地把它放进我的书包。雨下得更大了。忽然,你狠心地转过头去,留给了我那一束目光,我的心头好像有无数把无形的小刀在轻轻划过,是那样的锋利。我强忍着泪水背上书包,走出教室。我又看了看那棵大树,孤独的大树,坚强的大树,一刹那间,我已经不知道这是雨水还是泪水了,心头一阵冰冷。那一束目光,我永远记在脑海中,也永远沉淀在我的心中。【沉淀】建功中学初一费瑜寒假以后,便再没有见过她。只记得她的每次出现,都是在不经意间。校园里的雨,仿佛永远是瞬临急逝。待到雨过天晴,湿气却久久不肯散去。总在洗手间瓷砖地板上凝成一层水雾。若是这时走进去,准能免费体验刺激的溜冰赛。往往此时,洗手间外有条不紊地排着队,队里传来窸窸窣窣的抱怨:“怎么那么慢,上课要迟到了!”“对啊,上课的时候不就可以拖吗!为什么要等到下课呢!”远远听去,仿佛在开什么会议似的。我轻轻踮起脚朝里面一瞧,原来是她!她佝偻着背,一身灰黑的衣服,总是这样小心翼翼的样子。仿佛是淹没在人群里的一粒微尘。她转过身来,抱歉地笑笑,用最快的速度把地上的角角落落都抹干,这才放心地放我们进去。她默默地站在一边,微眯着眼,嘴角微微上扬,却在两边形成苍老的皱褶。她说话的声音很好听,但有些沙哑。“同学们,真不好意思啊。耽误你们的时间了。只是这几天湿气太重,要留神脚下哦。”她缓缓地转身,矮小的背影仍是灰黑的,但是似乎柔和了些。地上不湿了,同学们也没了抱怨。如果留心,每节下课都能看见她不注目的背影,在衣着鲜艳的人群中穿梭。她还是那样,缓缓地,轻轻地一手提着簸箕,一手拿着扫把,将它们不与地面摩擦,也不相撞,走起路来也是轻柔得没有声音,唯恐惊动了教室里安静的学子们。最后一次见到她,是在临近期末的时候。课堂上老师讲着“来自西西伯利亚的冬季风”。窗外就配合一般地刮起了寒风来。我们缩在教室里,心惊胆战地竖着耳朵,听着北风像野兽一般在窗外咆哮。树木在风中强忍着,但叶子却纷纷飘飞在风中。树下一个灰黑的背影,真是她!她是渺小的,也是高大的。虽然她现在不在我们学校工作了,但每每走过她经过的地方。心里就会暖洋洋的,眼前情不自禁地出现了一个人。那拿着扫帚,灰黑的背影沉淀在我们每一个学生的心中。【沉淀】初一(11)班陈钇非夏日炎炎,天上的太阳如火球般炙烤着大地,街道上荒无人烟,本来热闹的大街却变的死一般的寂静,窗外只是时不时的传来几声知了的叫声。使我感到了乏味,为了度过这一段时光,我随手翻开了一本书。我座在椅子上静静的看着,书中的主人公和他的同学分开了,他们各走各的路。我的思绪久久的不能平静,看到这,我的心却不知的游离在外。我也回想起了那六年时光。唉,我叹气着,正如古人所说,天下没有不散的筵席,六年的时光是如此的短暂,不知不觉的离我远去,拉开抽屉,小心翼翼的取出那本相册,一阵暖风吹向我的心头,我已感觉不到那样炎热。虽然那本相册不是那么的精美,里面却记载着我小学六年的时光,那段时光是我人生中最美好的回忆,此时我的心情慢慢沉淀下来。翻开那本相册,第一页中夹着一张照片,照片上的那人正是我的好朋友,也可以说是我的好“师父”。照片背后是他写给我的一句话,这一句话一直激励着我,我们虽然现在已经分开,我们来到不同的学校,我们不为别人而学,我们是为自己而学,我们在各自的学校里奋斗,但是却感觉少了点什么。向窗外望去,那空地上只有一棵大树,那大树寂寞的在夏日炎炎下站着,它没有朋友,但是它在坚持,它没有放弃。那是在小学时,我们俩是好兄弟,也是好学友,有困难他定会出手相助,他也常常为我解答我不知道的问题,他让我感到了温暖,那一种久违的温暖让我感觉到幸福,我的心沉淀下来。想着想着,突然感到阳光暗了下来,那火球般的太阳却被那一朵小小的乌云遮了一半,远处那几朵积雨云飘了过来,把那太阳给吞噬了,突然暴风雨降临,天上下起了大雨。这时,门外传来了一阵急促的敲门声打断了我的思绪,原来是妈妈出门时把钥匙忘记带了。天上的乌云退去了,那阳光依然是那样灿烂,它露出那大大的笑容,好像是为那暴风雨的退去而开心。我的心中感到无比温暖,我的心沉淀下来。我相信有缘定会相见,相信在不久的将来还会再见。【沉淀】元培中学初一(7)班冯一唯教室里铺洒着暖暖的阳光,我坐在座位上盯着那金黄的光斑,思绪飘向远方。自从寒假里去过西安后,这座巍峨的古都便令我念念不忘。西安,长安,长定久安。也许正是因为这个安详的古名,这历史的厚重感才没有被社会的发展所掩埋。“给。”你的声音从身边响起。抬起眼,望见你瞳仁如墨,长睫上落着斑驳阳光,眼眸深邃得好像藏进了整个星空。桌上摊着一篇文,“长安忆”三个字不禁让我眼睛亮了亮。“为了给你找篇文章不容易啊。”你的声音里藏着笑意。然而我已听不见。我行走在字里行间,仿佛又回到长安的街头,脚下踩着历史沉淀的厚重,体会着这十三王朝的风采,氤氲着一段段流水般的岁月。“西安真的就这么让你念念不忘?”耳畔你的声音似乎从很遥远的地方传来。我抬起眼,你瞳仁如墨,深邃如星空。“是。它历史的深厚,不是绍兴所比得上的。”我很平静。“可毕竟绍兴才是你土生土长的家乡。”你的声音渐渐沉稳。我望向窗外。望见高楼大厦,望见车流川流不息,却望不见风吹杨柳,望不见城墙巍峨。绍兴太清丽,清丽到柔弱,清丽到甚至轻浮。“绍兴太平淡,不能给我跌宕起伏,波澜壮阔的感觉。”“你入戏太深。”你声音里透着担忧,瞳仁如墨,深邃如星空。我摇摇头:“不怪我入戏深,只是这戏太真。”“你听着,我也是去过西安的人……”你话未说完便被我打断。“那你就该明白它为何让我念念不忘。”我淡淡地说。阳光依旧。“我承认西安的历史底蕴确实深厚,确实令人震撼。可是你再怎么样都是空想,你又没法移居。”你急切道。你瞳仁如墨,深邃如星空。这话才真正说到了点子上。我的确实是空想而已。可是空想又何妨?好过遗忘。“谢谢你来劝我重新回归到学习生活中。可长安终究是我遗忘不了的存在。”我莞尔一笑,阳光落在我的发稍。“你啊你。”你摸摸我的头,好笑又好气。你瞳仁如墨,深邃如星空。我忽然感到一阵轻松,所有思绪在一瞬间沉淀下来,包括你那双瞳仁如墨的眼睛。这件事情发生在刚开学,已经几个星期过去,我却久久不能忘怀。你的关心,你的劝说,都蕴藏在你那瞳仁如墨,深邃如星空的眸子中,随着我对长安的念想,沉淀在我心中。1200字以上 初一
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沉淀如果烦恼是我们心中的尘埃,那么,请悄悄地将它沉淀于心底,不敢想,不敢忘,只要像这样平平静静的,就好。——题记常常听老人们道到:世间如瓶,人心如水。我们就是飘荡在瓶中的水,被这世界所包围着。什么时候,人的心自最初童心的干净纯粹到因为被这世界的尘埃所污染而形成了无数的无明的烦恼。想着去挣扎,试着去摆脱,却都无济于事,最终,只能眼睁睁的望着它们遍布在心中的每一个角落。或许,还有什么方法可以让这些烦恼的尘埃消失在我们的视线之中呢?“沉淀烦恼,沉淀自己。”那么,这篇故事的结尾,便能够让我找出答案了。在美国加州的一个小城镇上,由于失业,麦克的心情真是糟透了。他为了排解心中的烦恼,便找上了镇上的牧师。听罢麦克的苦诉,牧师将他带进了一个古旧的小屋里,屋子里唯一的一张桌子上摆放着一只装满清水的杯子。牧师微笑着对麦克说:“你看看这只杯子,它已经放在这里很久很久了,每一天都会有许许多多的灰尘落入其中,但是……”话停驻在了这儿。牧师摇了摇握在手中的杯子,此时,杯子中些许的灰尘随着清水的晃动而开始飘荡起来了,“但是,这杯中的水,却是仍旧这么澄清纯净,你知道,这是为什么吗?”麦克望着飘飘落落,起伏不定的尘灰,陷入了一片沉思。良久,他忽然兴奋的喊道:“哦!我懂了!因为所有的灰尘都沉淀在杯子底部了!”“是啊,年轻人,生活中的烦恼和烦心事是数不胜数的,有些事情,是你怎么也忘不掉,怎么也摆脱不去的。比如,这杯水中的尘啊,灰啊,你不论想尽什么方法都无法将它脱离于水外。竟然如此,你就将它记住好了,将它默默地沉淀在你的心底,用淡然的心态平平静静地继续过你的日子。但是,若你像这杯水一样,不断厌恶、烦躁地振荡自己,那么,你就会使整杯水都动荡不宁,而原本置于底部的尘灰也会因为如此而浮动起来,变得浑浊一片的。而若是这样,你倒还不如慢慢地去沉淀它们,置于心底,用宽广的胸怀去容纳它们,并且你的心灵也不会因此受到污染,而是会越发的纯净了。”听完牧师的话过后,年轻人感叹着点点头,欣喜地走了。故事到这里便结束了,但我的人生还没有走到尽头。关于沉淀自己,沉淀烦恼的道理除了让年轻人受益终身,而对于我来说,道理,也不仅仅是在故事最后的一瞬间才有所感触,它在我接下来的学习生活中,更是成为了我克服未来逆境的习惯与方法。学生时代,最多的事除过上课,就是考试了。还记得那时是一次考试,考试的时间仅剩不多了,而我却还有几道题目没写完。我焦急地望了望手表上的时间:十点四十二分。那一刻,我多么希望时光就在这里定了格。“哦,怎么办……”挠挠头,咬咬笔杆,抓抓脸……我躁动的情绪和举止仿佛正被时间所追赶着。就像揭开了潘多拉的盒盖一般,刹那间,烦躁,苦闷,不安,无奈……都统统从盒中逃了出来,而我,竟怎么也追不回它们。“竟然如此,你就将它记住好了,将它默默地沉淀在你的心底。”“你倒不如慢慢地去沉淀它们,置于心底。”沉淀烦恼,沉淀自己。沉淀烦恼,沉淀自己……回忆起牧师所说的话后,我不断对着自己默默念着:沉淀烦恼,沉淀自己,想试着让自己所有不安与急躁的心灵都平伏下来。大吸一口气,稳住情绪,再提笔,又立即低头迅速地写了起来。一笔、两笔、三笔……再次回想起这个场面时,我发现自己在平息了内心的焦急过后,写起卷子来,我的笔竟是没有停止过的,就像施了什么咒似的,没完没了的写。一直写到了最后一题难题,我仍旧压抑着混乱的想法和畏惧的心理:平静平静又平静,这时,谁也没有料到的结果是:我竟然做出将答案做出来了。事后,我得出结论:当你面对困难从容不迫的时候,不管是多么繁琐的事情,你都能够顺利地去将它完成的。“最后一笔……好了!”“停笔!收卷!”准备交卷的最后一瞬间,我欢喜而又欣慰地告诉自己:我还真是幸运!幸运?如果这不是幸运,而是因为平静了自己原本浮躁的内心呢?是啊,原本考试中所做的一切,不都正是在沉淀自己的不安吗?是时候恍然大悟了:没错,因为沉淀内心的坏情绪早已经成为了我的习惯,或许在当下,我并不是那么容易地去察觉它的,但是,只要我能将它的含义和内涵牢牢地谨记在我心,这不就足够了吗?只要自己的心,能够稳稳当当的,不因为人生中的风吹雨打而低头,不因为人生中的烈日长久的曝晒而枯竭,不因为……不因为……不因为在面对逆境时而忘却了沉淀自我,对吗?“沉淀一切。这样,就足够了吧。”映着余晖的我的身影,暖暖的,就这么悄无声息地渗入我的心底,寂静地沉淀了。请安静地再一次将烦恼置于心底,不敢说,不敢闹,生怕又吵醒了它…。.后记1200字以上 初二 记叙文
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我想要我想要的其实,我想要的并不多。。。。。。只是一点点的自由。。。。。。习惯了被“禁锢”的生活,我早已忘记了自由什么。一次偶然出去,看到一群孩子一,二年级的孩子在欢乐地追逐玩耍。在他们身上,我似乎看到了一种叫做“自由”的东西,似乎感觉到这应该是每一个孩子都应该拥有的东西。哦,咦?那我的自由呢?我决定要找回自由。到哪里去找呢?来到操场上,仰望那个天空,一只自由欢快的小鸟飞过,似乎在嘲笑我这个连自由都无法拥有的人——我不禁自问,难道我还不如一只小鸟吗?应该是吧。。。。。。来到教室里,看到同学们在高兴地玩耍。拥有自由,是一件多么令人向往,令人幸福而的事情啊!我没有找到自由。这个叫做“自由”的东西原来早已被妈妈封锁,我无法拥有。。。。。。也许去问问妈妈,自由会回到我的身边。。。。。。我来到妈妈面前说:“妈妈,明天下午我出去玩一下行吗?”我在试图获得自由,也许还有希望吧。。。。。。妈妈听了,说:“你现在上六年级了,还有两个月就要升初中了。”我看到了最后一线希望的破灭。。。。。。妈妈,你知道吗?我是多么地渴望自由!自由,并不是让为所欲为地干任何一件事,而是只要一点点,一点点就可以,我别无他求。其实,我想要的并不多。。。。。。只是一点点的自由。。。。。。。。我想要的我愿我是一只被捕的青蛙,因为那生活失去了昔日的色彩。我有世人满足不了的愿望,我想做一名女强人的欲望,想挣扎起翅膀追寻,却害怕受伤。明媚的阳光依旧,那么,以前的一切,过去的种种,还会复返吗?靓丽的青春还会永驻吗?我愿日月不再循环,花儿不再凋谢。但,那也只是虚幻,只是梦中满足自己的白日梦,可能会实现吗?我失去羽翼飞翔,寻找属于自己的天空,却寻不到往日的印记。也许,画面已定格,只是迷迷茫茫,从天使变凡人的我,了无痕迹,只是留下当日的辉煌。我愿抛开人世间所有的烦恼。生活有许许多多的无奈,当快艇疾驰过海面,留下了许多余波。它,成了历史的见证,在那一瞬间,它成了世人憧憬的永恒。潇洒挥挥手,轻轻离开,给我们留下的是孤单的背影。只是短短的一秒,就变成了永恒。只是没有再见面,就成了离别。桃花谢了,有再开的时候;杨柳枯了,有再青的时候;燕子去了,有再来的时候,Angel轻轻对我说:冬天来了,春天还会远吗?我答应过天使,轻轻的我走了,坚决不带走任何一片五彩的朝霞……我想要的我愿有一个扑朔迷离的金色梦,所有许许多多的梦想跳入童年的背筐中。一张张儿时的照片,一幕幕生动的情景,不断出现在童年梦幻中。背筐撑起我生命的航班,撑起我儿时的梦想天堂。在荒芜的平原上洒下绿野的希望,种植下生机的种子。在心灵原野上,开花结果,但我愿那是棵无花果。我愿有一个花一般的草木年华,插上天使的翅膀,托起童话的殿堂。回首生命走过的花季雨季,宛若飞机划过天空的那一瞬间,成了岁月的印记。坐着,看朝阳从山峰累累爬上,怨那阳光天天如此灿烂,伴着夕阳缓缓滑落,远离了世俗,抛开了一切孤寂与忧愁,那时,它又重染上了岁月无情的指纹。我愿有Angle的印记,随着时间的飞逝,展开洁白的羽翼,重逢久违的蓝天,久违的自由。去飞降在梦中的香格里拉,永远那么逍遥。再没有什么缠绵,再没有童年编织的梦。仰起脸仰望天际,总是那么深湛,不管你有多少烦恼、伤心事,它还是那样,那么的蓝,太阳,还是有出来,滑落的瞬间。世界不会因你而改变,即使我是无忧无虑的天使仙子。我愿时间永远定格,定格在最温馨的时刻,轻轻把手表按下,永驻那画面,定格住那一瞬间。洗涤心灵的污秽,但,永远是那个无知的小女孩吗?我有许多追求,我有许多向往。我憧憬原离世俗的天堂,憧憬辽阔无边的草原。但,仅仅是对着几匹野马吗?不是的,更令我神往的是那随风逍遥的日子,但,那可能会实现吗?我想要的我想要的机器人是很酷的,很有力气了。我要的机器人要会打扫,煮饭等等家务活,这样妈妈就不要做家务活了。还可以变成人的样子,它就变成我,帮我去上学,它回来了就把老师说的知识传给我,机器人就变成我妈妈的样子去帮妈妈上班,妈妈就不辛苦了。晚上,妈妈爸爸不在家的时候机器人就可以和我玩,我想吃什么的时候,机器人就帮我去买,它的袋子里有许多钱,我们去捞它袋子的时候不会摸到钱,要机器人自己捞才有钱,它可以帮你修坏掉的东西。它只要吃家里的垃圾,垃圾在它的肚子里就可以化成电,如果家里垃圾不够,它就跑到外面去吃垃圾。我想要的我的课余生活并不是丰富有趣的,而是枯燥无味的,我需要快乐。在我的记忆里,快乐的日子似乎很少,总是忙着出入各种学习班,我想要快乐!我想要自由!!春天到了,我想在草地上打滚、捉蝴蝶、放风筝。夏天到了,我想在清澈的小河里划船,然后纵身跳入水中,与鱼儿们一起嬉戏。秋天到了,我想到树林中采集各种各样的植物标本。冬天到了,我想到北方去,和伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。我想在假期里好好放松一下,让那些学习班远离我;我想让老师多给我们一些自由的时间,让我们多看些自己喜欢看的课外书。我知道学习也非常重要,我会努力上进的。但我不想永远被埋在作业堆里,也不想让我的童年在没完没了的学习中度过。我想要自由,我想要真正的快乐!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 高三 日记
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沉淀生命,沉淀自己生活,品味过方知其中滋味,纠结,解决了才明白什么叫豁然开朗,行走在生命的路上,就当每一种感觉都是上天恩赐,其实每一种感觉都是生命中不可缺少的组成部分,学会坦然接受,用心承载,每一段经历都将会是一次成长的洗礼,逐步在洗礼中了悟与成熟,以坚强为支点,阳光为半径,走好一个自己满意的人生。生活不会是一帆风顺,它本身就是苦辣酸甜的交响曲,点滴丰盈都是成熟的积淀,人生因经历而斑斓,而经历是对人格一种考验,能够做到荣宠不惊是一种心智的提升,也是一种让人仰慕的品德,是人格魅力的具体表现,所以应该感谢一切生活的给予。万念皆由心生,心若计较处处都是阴蔼,不要庸人自扰,掬一捧经年的水,洗去浮世苍凉,让心在豁然开朗中行走,做一个坦荡、简单而且开心的自己,与时光同行无须太多理由,只要,一路向暖,足矣!阳光着是一种积极的心态,在尘世间行走,有谁不曾碰壁?要懂得随机应变才不会让自身纠结,条条大路通罗马,何必拘泥,外界固然可以动摇浮躁的心,只要守住心内的风景,沿着光明继续,只要你愿意,就能绘出自己喜欢的缤纷!心是承载万物之首,心态决定生活的质量。人一旦奢望太多,人和事物就是失去原有的美好,人之所以痛苦是因为奢望,那种奢望达不到自己的理想,如果想要拥有快乐,就要卸载背负的压力!春天是芳香的季节,是轮回的起点,秋冬的阴霭阻止不了阳光的呈现,掸去沾染的灰尘,放下一楼烟雨的烦忧,让眼前一切澄明,纵使排山倒海的挤压终阻止不了心的向往,人生仍会在风雨中开出色彩斑斓的花。无须让自己走的太匆忙,留下一些闲暇细品流年,学会用不同的角度看问题,错过的当作回忆,不要纠缠,美好在前方,路在脚下,用最坦然的姿态,走出一个无法复制的绝版!理想很丰满,现实很骨感,幼稚在理智的眼里显得那么卑微,幻影的世界终是浮华虚幻,镜中水月终会是一纸流沙,挽不住刹那芳华,留不住过眼云烟,烟花只是瞬间美,舞尽阑珊不必留恋。放下,是一个痛苦的过程,因为不适合所以纠结,努力的勉强始终是留不住的指间沙,有时候快刀斩乱麻是最理智的选择,别等不该等的人,别伤不该伤的心,徘徊在十字路口 “一念愚即若绝,一念智即若生”,关键看你自己如何抉择。每个人都不是完美的,错误在所难免,大可不必活在别人的眼光里,或许在别人眼里你分文不值,但请相信你自己,你依旧是独一无二的风景,一味的讨好不一定换来别人尊重,那么请让不愿意留下的离开,做个潇脱而且有尊严的自己!因为路只可以向前走,一些事注定会被遗忘,一些人注定会成为过客,当珍惜的己经流逝,放开手,让它随风远去。在四季交替中,在人情冷暖中,逐渐学会了坚强,没有人会是你一辈子的依靠,只有选择理智的面对一切,从容走过每一个坑坑坎坎,相信,风雨后阳光更明媚!行行色色中行走,无须给自己灌输太多压力,就当所有的一切是对自身成熟的一种考验,人无完人,原谅别人的过错也等于原谅自己,阳光的心态最重要,学会给自己减压,学会及时清扫隐藏于黑白交替之间产生垃圾,积极面对,做到无愧于心,让谬论止于智者,走自己的路,轻装前行,你将会收获更多美丽!经历依旧是未完的故事,每一天继续演驿着悲欢,在长长的沉思中品悟况味,只想依着文字,把清清浅浅的心事悉数写进记忆的书卷,不求华丽,只要一份简约,让恬淡驻扎在心里,掬一杯流年的茶,细品百般滋味,让心在静怡中享受温润时光,轻轻搁浅记忆的尘烟,让心澄明清透,在时光静好中梳理沾染风尘的心情,轻握一份洒脱,放下一个释然,在风轻云淡中过随遇而安的生活。1200字以上 初一 散文
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我想要我能要本课教学目标:1、情感与态度:通过学习,让学生懂得家里的每一分钱都是父母辛苦挣来的,要珍惜每一分钱,培养学生合理消费、节约资源的良好习惯。2、行为与习惯:指导学生养成合理消费的良好习惯。3、知识与技能:学习选购商品的生活技能,懂得合理消费要有计划、不浪费。4、过程与方法:通过小组合作探讨想要的能不能要,怎样合理用钱,指导学生提出问题、探索问题,学会与同学合作交流,分享感受。教学重难点:学习现代化的消费理念;学习选购商品的技能。第1课时一、课前准备1、多媒体课件2、心愿卡二、教学过程(一)、走进圣诞屋,开心购物。1、同学们,今天有一位朋友,来到了我们的课堂,猜猜他是谁?2、(播放圣诞歌,出示圣诞老人乘着雪橇送圣诞礼物的动画)瞧,圣诞节快到了,圣诞老人乘着雪橇,来给大家送圣诞礼物啦!3、圣诞老人(电脑播放):同学们,你们好!圣诞节快到了,我来给大家送圣诞礼物啦!(出示美丽的圣诞屋)圣诞屋里应有尽有,快和你们的爸爸妈妈一起来圣诞屋购物吧!把你最想要爸爸妈妈为你买的一件礼物写在心愿片上,然后和小组内的同学讨论讨论,为什么想要它?4、学生写心愿卡,并在小组内交流讨论。(创设贴近生活的、学生感兴趣的、生活化的圣诞节的情境,让学生获得生活的体验,激发学生学习的兴趣与欲望。在这一模拟场景中,学生生选择自己最喜欢的礼物并说说理由,让学生的消费欲望欲罢不能,引出教学讨论的课题,为下一环节的教学拉开序幕。)(二)、圣诞礼物,想要能要1、谁来告诉大家,你最想要的礼物是什么?为什么呢?板书:我想要(学生各抒已见,并把心愿卡贴在黑板上)2、(教师按类整理学生的心愿卡)大家想要的礼物有学习用品,有生活用品,有玩具等等,那么,是不是我们想要的东西就能要呢?再和小组的同学讨论讨论?3、先小组交流,每小组用一个词概括想要的理由,写在卡片上,贴上黑板,再大组交流,师生评价,在讨论评价中引导学生理解购物要综合考虑、整体把握科学合理、价位合适、考虑自我爱好等因素。4、教师小结:同学们,我们花的每一分钱都是爸爸妈妈辛辛苦苦的劳动所得,所以,当我们想要一样东西的时候,不能盲目攀比,不切实际的追求高档,而真正需要的,能要的东西,才(板书:我能要)齐读――能要。(以活动为载体,创设生活化的课堂情景,引导学生说出自己想要的东西以及购物理由,使学生对自己的需要进行反思,明确想要的东西不一定就能要,都需要,只有我们生活真正需要的,并且价格是家庭经济能承受的,才是真正的合理消费,同时,在实践中,培养学生选购商品的技能。)(三)、圣诞超市,yesorno1、现在,我已经知道了,哪些些能要,哪些不能要,可有的小朋友却还不会选择,让我们坐上圣诞老人的雪橇,再次走进圣诞屋看看吧!2、再次走进圣诞屋:(课件播放录像片段)片段一:蓉蓉和妈妈逛超市,看到一个漂亮的名牌书包,尽管自己不久前刚刚买了一个新书包,可还是缠着妈妈再卖一个。片段二:恺恺和妈妈在广场玩,看到同学刚刚在玩一种高级的电动玩具,这个电动玩具很贵,恺恺不顾爸妈妈现在下岗的实际情况,闹着对妈妈说:同学刚刚有,我也要有。片段三:丁丁高兴地对小朋友们宣布,自己聚的零花钱终于可以买自己梦寐以求的滑板车了。3、学生讨论三个片段中的小朋友做的yesorno,并说说自己的理由。(三个典型案例是发生在学生身边的故事,有些也可能就是学生自己经历过的。镜头一是学生消费中存在的喜新厌旧的消费观,镜头二反映的是学生盲从及攀比的心理,镜头三反映的是学生以自我为中心的消费观念。通过学生的移情体验,进一步明理:消费时要看是不是真正需要,条件是不是允许。)(四)、圣诞故事会,聆听心声1、同学们,平时你是怎样消费的?说说,演演你生活中的购物的小故事吧。2、学生在小组内交流自己的购物故事,每小组再选择一个有意义的大组交流,讲一讲,或演一演。(在学生的生活中,乱花钱,不懂得计划、节制还较普遍,让学生说说生活中的消费故事,引领学生个性化消费理念、技巧和科学健康享用生活的行为方式。)(五)、布置作业完成书P81小调查:全家的必要开支自己的生活和学习用品开支(作为家庭的一员,应对自己家庭的经济来源有所了解,使学生通过询问与调查体会到自己对家庭的依赖,体会到父母的辛苦及对自己的爱。)第2课时一、课前准备1、多媒体课件2、家庭必要开支调查,自己生活、学习用品开支调查3、小书签二、教学过程(一)圣诞考场,实践运用1、同学们,通过上一课的学习,你懂得了什么吗?2、是呀,我们现在知道了,并不是我想要什么就能要什么,而是,我想要什么我能要什么。那么,怎样才能合理的要到我们想要,能要的东西呢?让我们走进圣诞考场,考考自己吧!2、(课件出示超市商品及其价目表,如:牛奶每瓶2.5元面包每个1.00元电脑播放学校通知:学校将要组织一次秋游,中午要在旅游景点吃一顿午饭。你想购买哪些食品,为自己准备一顿既经济又合理的午餐呢?算算这顿午餐共需多少钱?3、小组交流,并说出购买这些东西的理由。评出小组里的最佳小购物师。(评价标准:经济、合理)请每组最佳小购物师上台将食品单配置在投影中出示,并说说你的购物理由。(以学生真实活动的秋游为载体,创设生活化的课堂情景,让学生说说购物的理由,通过评议评选出最佳小购物师,使学生明确什么才是真正的合理消费。)(二)、回归生活,出谋划策过渡:最佳购物实在重要!请我们的一个个最佳小购物师们回到我们自己的家庭中,继续发挥自己的重要作用吧!1、出示小调查一:全家的必要开支我的生活和学习用品开支(1).伙食费(1).给我买衣服__________(2).水电费(2)._____________________(3)._____________(3)._____________________(4)._____________(4)._____________________合计:合计:我的建议:______________________________________2、小组交流后大组交流,对家庭必要开支调查和自己生活、学习用品开支进行调查后,你有什么新的想法?3、你能向家里提一些合理用钱,节约开支的建议吗?4、金点子发布会。学生写建议书,说说自己的金点子。(从个人消费到家庭消费,让学生参与家庭经济管理,对于培养学生合理消费的意识有着重要的意义。)5、出示小调查二:我每月的零用钱大约是:_____元我的用钱计划:__________________________________________关于合理用钱的问题讨论到这,现在,同学们,你又打算如何重新来花费你每月的零用钱呢?给自己制定一个用钱的计划,好吗?6、学生制定零用钱使用计划,进行交流,评比零用钱最佳使用计划。(当学生对合理消费有着重要意识后,再由家庭消费回到个人消费,通过提建议,制定计划,规范消费行为,增强家庭责任感。培养学生合理消费、节约资源的良好习惯),(三)、深化道理,赠送书签1、活动总结:每一分钱都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的,这些钱不光要支付家庭必要开支,还要支付我们在学习上,生活上的各种费用,因此,我们每一个人都要学会合理使用家里的每一分钱。真正能要的东西才能要,还要合理的要!2、送给大家两句名言,与大家共勉。一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。3、读名言,再记一记。4、教师把名言制作成各种各样的小书签,作为送给大家的圣诞礼物。(以情明理,以情导行,以情育人)金榜VIP已享免费阅读及下载1200字以上 叙事