一堂生动的课
450字
四年级
我的爷爷是一个退休医生，当他开心时他的眉毛弯曲得像月牙，当他生气时他的眉毛就成了直线，就像鲁迅说的“横眉冷对千夫指”中的“横眉”。所以，爷爷一旦生气，我和妹妹都不敢看他的眼睛。
有一次过年，许多亲朋好友都来向我爷爷拜年。那天我和妹妹正在客厅里玩耍，因为人来的很多，气氛很热闹，我们忍不住疯了起来。一会儿摸摸这个一会动动那个，奶奶跟在我们后面，生怕我们弄坏什么东西让爷爷生气。时间一长，奶奶就开始气喘吁吁了。而我和妹妹依然乱蹦乱跳的。突然，我一不小心把爷爷从淘宝城里好不容易淘来的一个清朝乾隆时代的仿真花瓶给弄个粉碎。
这清脆破碎声，瞬间让大家愣住了。我偷偷地看了看爷爷的眼神和眉毛，把我吓坏了，随即意识到自己可能会被爷爷训斥。但这时奶奶却说：“没事没事，岁岁平安（碎碎平安）。”要是在从前，这是压不住爷爷的火气的，幸好今天是过年。
新年过后，爷爷把我叫到他的面前对我说：“你已经是大孩子了，不要再像小孩子那样疯了，你是女孩子应该矜持一点，应该越来越懂事，做什么事都要考虑可能会发生的后果。”
爷爷虽然没有严厉地批评我，但却给我上了一堂生动的课。
冬天的故事
550字
四年级
当北风吹起的时候，当大雪纷飞的时候。冬天来了，带着我的思念来了。一片片雪花使我心头荡漾起一丝丝伤感与怀念。
记得五年级时，我们班新来了一位班主任——杨老师。她个子不高，扎着一个马尾辫，总是带着微笑。虽然她教我们的时间很短。可是同学们和她的感情却像大海一样深。
一眨眼，一年过去了，我们马上就要上六年级了，而杨老师也要调到其他学校任教了。我们十分舍不得她走，虽然那时我们谁也不提这件事，可每个人的心里都会有一些难以言表之情。
一天下午，我和几个好朋友一起商量着要给我们五年级留下回忆，也给杨老师留下回忆，可要怎么做才能留下美好的回忆呢？我们绞尽脑汁，终于决定：要举行一场轰轰烈烈的送师宴，让每一位同学都忘不了的送师宴。
那天，我们把事先准备好的蛋糕放在讲台上，把我们每个人对老师的思念与不舍放在了讲台上。上课了，当老师走进班的时候，吓了一大跳，老师还没弄清楚原因时，我们一拥而上，去拥抱老师，杨老师也抱着我们，彼此的眼泪情不自禁流了出来。
一会儿，我们把眼泪止住了，把老师领到了蛋糕前，看见蛋糕，老师一把把我们搂过去，又哭了起来：“你们怎么还买了蛋糕？怎么这么不知道节约啊！”
这时，一滴热泪溜进了我的嘴里，平生第一次品尝到泪的味道，泪的味道原来是这样啊，又苦又咸。窗外，雪花依然在无声息的飘落……
每到冬天，一看到那悄无声息的，飘然飞落的雪花，我就会想起杨老师，想起杨老师，心头就会涌起无限思念之情。
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一堂生动的课我们欣赏的大约20分钟，老师便给我们做了一个插花的示范，紧接着要求同学们自己动手做。一想到要自己一个人单独完成一件作品，我不禁心慌意乱。老师仿佛看穿了我的心思，走到我跟前关切地说:“你怎么啦？”我慌忙抬起头来，支支吾吾地说:“老师，我……我担心做不好。”“别怕，我和你一起做。”老师说完便在我身边坐下，手把手地教我削萝卜、切花枝、配花色。十多分钟后，一件美妙的作品终于在老师和我的合作下诞生了，我们还给它起了一个响亮的名字，叫“永不低头”。同学们都围过来看，发出啧啧的赞叹声、叫好声。我呢，自然高兴得心花怒放！250字 初一 记叙文
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一堂生动的课学了《搭石》这一课之后，老师让我们在教室里体验一次真人版——走搭石，感受乡亲们走搭石的情景。在课上，我们所体验的搭石，其实就是用呼啦圈做道具，老师让我们自己摆“石头”，然后让每个同学一个一个走过去，让我们知道什么是“紧走搭石慢过桥”的道理，让我们知道了做什么事都要协调有序，有个过程。接下来我就具体介绍我们是怎么搭石的吧！我们是按课外小分队的队组让每个队员按着顺序来走。“石头”是我们自己摆放的，可以根据自己的想法随意来，没有固定的样式。我耐心地看着他们几组一个一个地走完。只听郭老师一声：请第五组上来体验，轮到我们友善小分队了，我和组员还有组长往讲台上走，由我们的组长小翁同学摆完“石头”之后，我们就开始了。他们一个一个走完，就轮到我了。我以轻盈的脚步，快速地走到了另一头去，我们的体验结束了。接着到了第六组体验完毕，我们也就下课了。这次体验使我懂得了：过搭石要走的快，才能平稳；而且在行走过程中要相互配合，有序进行，做到快慢一致，才不会碰撞不会跌倒。我喜欢这样的体验课，不但让我很快掌握了课文知识，也让我有身临其境的感觉。既风趣又易接受，感谢郭老师给我们这生趣的体验，我很喜欢，你们呢！450字 四年级
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一堂生动的课一堂生动的课“铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。”我们听了大惊失色。陈队长又对我们说：“你们知道火警电话吗？是多少呢？”我们异口同声地说：“知道，是119。”…消防讲座完成后，消防叔叔就带着我们下去看灭火时的武器有灭火器、水枪…还当场让我们体验了一下。看完以后，演习开始了，消防叔叔郑重其事地说：“等下演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻逃离出去。”我们说：“好。”演习开始了，我们弯着腰…通过这一次消防知识讲座与演习，让我的知识增加了许多，还让我大开眼界。初一:莫清泛舟450字 初一 叙事
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一堂生动的课上课了，我们坐在教室里认真地听老师讲课，教室里悄然无声。这时，一只小鸟飞了进来，飞上飞下，有几位同学开始注意它了，低着头小声地说着话，慢慢地教室里一阵骚动，老师也注意到了，说：“同学们，今天，这只小鸟来做客，我们应该如何对待它呢？”有的同学说：“把它捉住，装在鸟笼里，每天喂它食物，”有的同学说：“让它住在我们的教室里，和我们一起玩耍，”同学们争先恐后地发表着自己的意见，我站了起来说：“不！鸟儿是我们人类的朋友！我们应该把它放飞，让它飞回大自然！”这时老师露出了赞许的目光，说：“你说的很对！我们就把窗户打开吧！”同学们立刻打开了窗户，小鸟似乎也听懂了我们的话，高兴地拍拍翅膀，“呼”地一声，飞出了窗外，飞向那蓝蓝的天空，同学们一阵欢呼！是为小鸟欢呼！更为我们自己欢呼！300字 三年级 叙事
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一堂生动的课在星期二的数学课上，教室上充满了欢歌笑语，很欢快，很自然！涂俊楠“率兵出征”，首先举手发言。他飞快地写完了一道计算题，写完之后，他回头发现自己的错误，于是惭愧的下了讲台。娄老师说：“四大高手之一败下阵来了！呵呵。”我们也哄堂大笑起来，没想到娄老师为损失了一个英雄之后竟然还笑，还真是极其的乐观啊！曾家荣又上台了，只见他轻描淡写了起来，还没写完，杨振斌就站起说：“曾家荣出错了，他的小数点打错了！”曾家荣转过头来，用他细小的眼睛盯了一下黑板，发现真的出了错，唉声叹气似的皱起眉头，好像在为自己没为娄老师打赢胜仗而苦恼。只见“元帅”杨振斌上场了，不知道他能不能为前面将军们搬回一成？！他还没写完，就被我们“揪”出了错误。原来是他把18写成了180，真是个粗心的马大哈啊！元帅也败下阵来，他真是太马虎了！我们又被他惹得哈哈大笑。娄老师这次真的是赔了元帅又折将军哦！这堂课上，让我收获了知识、欢乐。娄老师平常像宝贝一样捧的四大高手今天丢尽了脸哦！让我明白了做事不能马虎，慢功出细活，细节决定一切。五年级:胡诗旖400字 五年级 叙事
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一堂生动有趣的课前些日子，沈老师郑重其事地告诉我们一个振奋人心的好消息：海门市的特级教师将要给我们上一堂公开课，内容是儿童诗，我们欢呼雀跃，充满了期待。盼星星，盼月亮，终于等到这一天了。那天我们排着整齐的队伍来到阶梯教室，首先映入眼帘的便是观众席黑压压的一片人群，好像夜空中的星星，是那么密又是那么多。老师首先自我介绍：“我姓祝，名喜，爱好写作，我们来个互动，怎么样？”杨心彤首先打开了话匣子：“我叫杨心彤，今年11岁，喜欢弹古筝。”肖曙润也不甘示弱地说：“我叫肖曙润，喜欢跳拉丁舞，写作水平也不错……”“嗯，很好，四（6）班的学生真是多才多艺呀！”老师微笑着点了点头说。老师还让我们各自画出代表自己幸福指数的图标。是啊，人常常会生气、会高兴、会难过……情绪就像一个老朋友形影不离地跟着我们，陪伴我们度过每一段岁月。老师让蒋千惠朗诵了一首她的童诗《生气》，她读得声情并茂，生动形象，非常富有感情。老师又让我们仿写了一首有关“情绪”的童诗，于是我在心里暗暗下决心：一定要将童诗写好！因为我是新手，绞尽脑法想了半天也无计可施，还是在老师的指点下，我才恍然大悟，我的诗虽然写得不好，很稚嫩，但我打心底里有一种成就感，这就是诗的力量，这就是童诗带给人的快乐与收获吧！一堂生动的童诗课让我爱上了童诗，现在我的床头案边都摆满了金波爷爷和谢尔大叔的童诗，徜徉在童诗的海洋中，让阁楼上的光照进我的心灵，让太阳长上翅膀，我相信：我能飞翔，因为我已拥有飞翔的信念和翅膀！550字 四年级 叙事
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一堂生动的作文课今天的课上，何老师训练了我们的观察力，让我们明白了“写作文要边观察边思考”的道理。上课时，何老师让我们闭上眼睛，大家都搞不清他葫芦里卖的是什么药。过了一会儿，他又让我们睁开眼睛，问同学们：“你们发现我与刚才有什么不一样？”我打量了一下，只见他的黑框眼镜跑的无影无踪，不知何时又变成了一副没有镜片的白色镜框，那样子很不协调，非常怪异，同时一条黑白灰的围巾又悄悄地在何老师的脖子上安了家，整体来看很不协调。这时，何老师抽了几名同学，让他们回答，结果大多数都回答得很完整，看来大家的视觉还是挺敏锐的嘛。接着，何老师又让我们闭上眼睛，并说：“我现在发给你们一样东西，你们要靠自己的触觉来判断这是什么，确定以后再睁开眼睛，看看是否猜对了。”同学们听后都欲欲跃试，恨不得马上就拿到。终于轮到我了，老师把一个东西放在我手里，顿时我感觉手凉冰冰的，我又摸了摸，觉得它硬硬的，好像是铁做的。这时，我又感到这个东西的一端圆圆的，右边似乎是个长方形，上面还有一些齿轮。我的直觉告诉我，它是一把钥匙。然后，我睁开双眼一看，啊哈，果真是一把钥匙！何老师见我们都猜对了，看来同学们的触觉也不赖啊！然后，何老师又假装咳嗽，问大家：“你们听到什么了？从此推断出什么？“同学们都争先恐后地回答着，大多数都说老师在咳嗽，可能是病了，老师对此很满意。又大声拍了拍讲台，问大家同样的问题，大家说可能是老师生气了，或者是想让我们安静下来等等。这证明同学们的听力和想象力都很好哇。再后，何老师又考验了我们的嗅觉和味觉，结果都令他格外满意。这真是一堂生动有趣的作文课啊！四年级:古力菲600字 四年级 叙事
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一堂生动的家庭科学课新老师和新同学在家里呆着，数学、语文、英语，都能解决，但科学怎么办？在我发愁的时候，一位新老师主动要求给我教课，还有一个新同学主动要求陪我学习，他们分别是妈妈和爸爸。妈妈这个“假”老师，我觉得不比我们学校的科学老师差嘛！爸爸同学跟我一起学，还给我的学习增加了兴趣呢！课前两小时在距上家庭科学课的前两个小时的时候，妈妈老师忙忙碌碌地打开电脑上网查资料（因为有些东西她也不会），每道题都查好几个答案，觉得哪一个最对用哪个（谁让咱没有教案呢）。最后，她将没有学过的都抄到书上了，得多于两千字，这个“老师”真是认真。上课期间上课了，妈妈讲得很生动，引人入胜。在讲大音叉小音叉谁发出的声大的时候，我不明白为什么小音叉发出的声音大。妈妈说物体振动的快与慢和振动幅度的大与小决定发出的声音大与小，我怎么也不信。不管妈妈怎么反驳，我还是怎么也不信。所以妈妈用了一个方法，让我们把两条腿举起来，爸爸就像一个大音叉，我就仿佛是个小音叉。然后，妈妈用同样大的力气打我们的腿，爸爸同学的振动小，我的要大些，假如换成真正的大音叉和小音叉，振动幅度越大发出的声音越大，我这个小音叉比爸爸那个大音叉振动的幅度大，小音叉所发出的声音自然要比大音叉的声音大了。我这下心服口服了。能够想出这么好的方法，妈妈真是个天才“老师”。有这么个老师，和这样一个同学，真是让我学习的乐趣“倍倍加”。500字 四年级 记叙文
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一堂生动的作文课铃玲玲．．．．上课铃响了，同学们快步走进教室，坐在位置上等待着老师来上课．不一会老师面带笑容地走进来。“奇怪，老师今天怎么没带课本”。大家一脸疑惑不解的样子。“今天我们来一起做游戏。”“游戏，太阳打西边出来了，昔日一向严肃的老师怎么会让我们在课堂上做游戏呢？到底是什么游戏？”这时老师就告诉同学，游戏是词语接龙。顿时教室一片欢呼。接着老师又讲了规则。“开始了”。第一位同学立刻站起来说：“天亮”“亮了到吴鑫雨，她直立在那，吱吱唔唔说不出，同学们大声喊超时了。我们要求她跳支舞，这个是鑫雨最拿手的才艺了，不知道为什么吴鑫雨刹时面红耳赤低着头，一定是害羞了。此时我就想啊：赶紧准备好节目，要是万一接不上来，那可惨了。词语接龙进行的真快，在我想节目的这一段时间里，竟然快到我了，此刻我的心“扑嗵扑嗵的跳地厉害，真是既高兴又紧张。“上学”“学习”该我了，我“唰”的起来爽快的的说：“习题”。啊！真开心，总算过关了，轻松了许多，就像放下了一快大石头。游戏很快的结实了，老师微笑的说：“同学们刚才玩游戏的过程和心情是怎样的，把它写出来。大家不再象从前紧锁眉头，而是迅速的提笔就写。我终于明白了，老师原来别有用心呀！让同学们在做游戏的过程中轻松的写出一篇好作文，这种方式，我赞成。450字 五年级 记叙文
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记一堂生动的班会课伴随着上课铃声的响起，同学们返回班级，这时老师也神采飞扬的迈着轻快的步伐来到班级，并且对我们宣布了一个好消息。同学们听了这个消息立刻谈论了起来。大家想听听这个消息吗？它就是。就是我们班要集体到大教室上班会课喽！你说我们可以不高兴的跳起舞来吗？所以说嘛！接着两节课下来了，我们都在反反复复的准备着表演。王老师可真是兢兢业业呀！同学们一开始的激情一下子就跌入了谷底。在进场的路上，老师似乎没有少给我们吃降压药，但不知为何，我们似乎都能听到自己“咚咚，咚咚”的心跳声。害怕这次的班会课会被搞砸了，害怕自己会给班级的脸上抹黑，还害怕……那么多个害怕在自己的心头涌起。我见黄思源和徐志远两名主持人的精神状态那么好，我也变的轻松多了。表演开始了，杨主任和其它六七名评委老师在台下为我们班打分。正式开始了，我们从一开始的紧张变得十分投入。通过这节班会课我学到了许多，比如说上下楼梯不推揉，不打架，不推撞；不能用湿手触摸电器；不能把道具火种带入校，以免发生不必要的伤亡等等，我就不一一例举喽！这节班会课十分成功！江苏省盐城市响水县实验小学六年级:潘俍辰450字 六年级 叙事
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一堂生动的思品课今天，朱老师给我们上了一堂生动的思品课，主题是“崇尚科学,破除迷信”。老师通过闭路电视为我们例举了那些违背科学崇拜迷信的事例。在电视画面上，我们看到了一个活泼可爱的小女孩，就是因为听从了“师傅”的鬼话，不吃不喝，力图脱俗成仙，最后变得骨瘦如柴，奄奄一息而被送进了医院。在科学飞速发展的今天，竟然会有这样的悲剧发生，简直令人难以置信。同学们在课堂上都踊跃发言，气氛热烈。大家一致表示：要学好科学，破除迷信！世界上有许多美妙的事物，但在我的眼里，唯有科学最美丽、最奇妙。科学的不断发展与进步，使人类的生活变得更加美好。是科学让我们住进了宽敞的高楼；是科学为我们穿上了美丽的新衣；是科学丰富了人们的娱乐生活；是科学将炎热的夏天变得凉爽……这一切都离不开那美丽奇妙的科学技术。所以说，我们从小就要爱科学、学科学，用科学的眼光去看待自然，用科学的方法去分析各种自然现象。这样一来，那些伪科学的迷信活动便会不攻自破，各种邪教组织就没有了市场，成了过街的老鼠—人人喊打。由此可见，要使中国繁荣富强，社会安定，人们安居乐业，就一定要把那些迷信的歪理邪说和各种邪教组织彻底铲除！最根本的一条还是要“相信科学，破除迷信。”因此，我们从小就要学好科学知识，用科学来创造美好的明天。450字 初二 记叙文
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生动的一课“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像一只只欢快的小鸟回到了座位上。这时，老师踏着轻快的步伐，笑容满面地走进了教室。老师手中拿着一张张的小纸条，上面写了一条条的歇后语。老师告诉我们，今天我们要玩一个游戏——找朋友。老师会给我们每一个人都发一张纸条，上面写着歇后语的前半句或者是后半句，拿到前半句的同学站起来读一遍，后半句的同学看，如果是那句话的后半句，就站起来读一遍。听到了这消息，全班沸腾了，欢乐的气息充满了整个教室。接着，游戏就开始了。我拿到的是一张前半句。同学们一个接着一个的说开了。“哑巴吃黄连。”“有苦说不出。”“兔子尾巴”“长不了。”“芝麻开花。”“节节高。”……同学们一个个的都找到了好朋友。终于，轮到我了。我站了起来大声地朗读了一遍：“竹篮打水。”可是班级里一点动静也没有。我有些担心。于是，我又读了一遍：“竹篮打水。”这时，我们班的“皮大王”歪着脑袋，没精打采地说：“一场空。”顿时，班级里炸开了锅，纷纷都哈哈大笑起来。同学们都被“皮大王”生龙活虎的形象逗得笑歪了嘴。……这节课似乎非常的短暂，“叮铃铃”的下课铃声就响了。同学们是多么的喜爱上这样的课啊，我认为这种课不仅能够增长我们的知识，更可以使我们快乐的成长。450字 六年级 议论文
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