逻辑
450字
六年级
叙事
爱因斯坦对他的学生说：“有两位工人，修理老旧的烟囱，当他们从烟囱里爬出来的时候，一位很干净，另一位却满脸，满身的煤灰。请问：他们谁会去洗澡呢？”一位学生说：“当然是那位却满脸、满身的煤灰的工人回去洗澡喽！”我想你们也是这样想的吧！可爱因斯坦说：“是吗？干净的工人看到的满脸、满身的煤灰工人时，觉得他从烟囱里爬出来真是肮脏；另一位看到对方很干净，就不这么想了。我现在问你们，谁会去洗澡？’
有一位学生兴奋地发现了答案：“噢！我知道了！干净的工人看到肮脏的工人时，觉得他自己必定也是很脏的
；但是肮脏的工人看到干净的工人时，却觉得自己并不脏！所以一定是那位干净的工人去洗澡。”我想你们也一定这样想！
这时爱因斯坦看了看其他学生，所有的学生似乎都同意这个答案，只见爱因斯坦慢条斯理地说：“这个答案是错的……两个人从老旧的烟囱里爬出来，怎么可能会是一个干净，另一个脏的呢？”
这个答案可能使你出乎意料，这就是逻辑，当一个人的思路受到牵绊时，往往就不能十分清明地找寻一切事理的根源……逻辑，要想找到逻辑，就要跳出习惯上的桎梏，避开“思路上的的陷阱”，逃力“认知上的迷雾”，摆脱“性情上的执着”。要寻找逻辑，就要摆脱一切人为的布局。
我心中的学校
650字
四年级
叙事
走进校门，看见的是许多用食物做成的东西。池塘里的水是皮蛋瘦肉粥，铺在地上的鹅卵石都是红烧肉，学校里的树都是糖果做成的。到学校门口领一个多功能鞋，踩在那些食物上就不会变脏。
到了教室，会看见一个游泳池，夏天的水是冰的，冬天的水是暖的。学校的教室是两个人一间，这样子上课就不会太寂寞了。在夏天坐在游泳池里上课是多么惬意的一件事啊，游泳池旁边还有一个按纽，只要按一下，一杯冰凉可口的果汁就会送到你手中，那是有多爽啊！在教室里有一个很大的电视，上课的时间到了，老师就会准时出现在电视上面，我们可以看得见老师，可老师却看不见我们。在教室里有二台电脑和二台电视，我们可以在电脑上写作业，用电视和老师交流，学习。教室里还有卫生间和两张床，在午休的时候，灯会自动关闭，只剩下两台台灯放在床头，教室里还会让你选择背景音乐，帮助你入眠。
学校里有楼梯也有电梯，教学楼一共有一百层，在电梯里会有许多功能，按一下黄色按纽，电梯里的图画就会变成立体的。按一下蓝色按纽，电梯里就会出现一台电视，安一下粉色按纽，你就可以控制电梯的快慢。如果你想走楼梯，可是又怕累，不用担心，在楼梯口有一个大柜子，里面放着世界上所有鞋子的尺码，你找到一双合适的鞋子，穿上它，就算你的教室在一百层，你也一样不会觉得很累。
学校的图书馆也很不错，到处金碧辉煌。里面的书也是应有尽有，无论你想要有什么书，只要跟图书馆里的智能机器人说一声，他们会以最快的速度把你要的书送到你面前。
学校的校园环境也是很不错的，只要地上哪怕是一点点儿灰尘或是垃圾，地面都可以进行自我吸收并且可以进行自我分解，重新转化为有用物质循环进行利用，所以学校的环境也是全世界所有学校里最好的。
这就是我心目中的学校！
浙江温州瑞安市集云学校405四年级:石芙阁
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逻辑⒈昨天到学校报名了，今天是第一天，新生在军训。上了一天的课，我好象还没进入状态。气氛有点怪怪的，难以言语。好久不见的同学们，有的变了，有的还是老样子。朋友们还是和以前一样爱笑。我也笑了。朋友给我发短信，她说：现在觉得什么都他妈的假，哎，人生就是这样。~~我突然觉得空虚。不知道为什么，有一个朋友突然不理我，也不是突然，在这之前我就感觉到了那种气息，只是我选择逃避。于是，我写了一封信给她，她应该有看吧。她会不会回信？⒉自己觉得是个路盲，因为从广场出来会分不清东南西北。在十字路口上，我会踌躇，不知选择哪一个方向，就连一条分叉路，我都会站在最初处犹豫。和别人在一起的时候，我仿佛学会了依赖，问走哪里，我会说随便，你说呢。现在觉得幼稚，幸好还没到可笑的地步。于是，觉得自己没有主见。买件衣服，总要别人挑选，到了现在，我甚至不会感觉，哪一件更漂亮。不同的是，有些事情不是衣服，要我更慎重的考虑。⒊害怕眼神的对视，有时会让我觉得陌生。眼睛就好象真的会说话一样，给我一道来不及闪躲的光束，让我措手不及。这是有差异的，不是在“放电”的那种。是零点零几秒的速度，一闪而过，心突然动了一下。你来得太快，离开得也有点速度，但还在眼前，我抓得住吗？还是，不能用“抓“的吧。突然感到生命真的很脆落。第二天早晨起床，看见太阳（阴天那是例外），又活了一天。不知道第二天睁开眼睛之后会发生什么事，或者是已经发生了什么事，所以，我要先把握好今天！听说：精灵没有眼泪。天使不怕坠落。600字 三年级 叙事
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逻辑福利来了！史上最全写作模板！万能模板在手，写作永远不愁！点击领取 ⒈ 昨天到学校报名了，今天是第一天，新生在军训。 上了一天的课，我好象还没进入状态。气氛有点怪怪的，难以言语。好久不见的同学们，有的变了，有的还是老样子。朋友们还是和以前一样爱笑。我也笑了。 朋友给我发短信，她说：现在觉得什么都他妈的假，哎，人生就是这样。~~我突然觉得空虚。不知道为什么，有一个朋友突然不理我，也不是突然，在这之前我就感觉到了那种气息，只是我选择逃避。于是，我写了一封信给她，她应该有看吧。她会不会回信？ ⒉ 自己觉得是个路盲，因为从广场出来会分不清东南西北。在十字路口上，我会踌躇，不知选择哪一个方向，就连一条分叉路，我都会站在最初处犹豫。和别人在一起的时候，我仿佛学会了依赖，问走哪里，我会说随便，你说呢。现在觉得幼稚，幸好还没到可笑的地步。于是，觉得自己没有主见。买件衣服，总要别人挑选，到了现在，我甚至不会感觉，哪一件更漂亮。不同的是，有些事情不是衣服，要我更慎重的考虑。 ⒊ 害怕眼神的对视，有时会让我觉得陌生。眼睛就好象真的会说话一样，给我一道来不及闪躲的光束，让我措手不及。这是有差异的，不是在“放电”的那种。是零点零几秒的速度，一闪而过，心突然动了一下。你来得太快，离开得也有点速度，但还在眼前，我抓得住吗？还是，不能用“抓“的吧。 突然感到生命真的很脆落。第二天早晨起床，看见太阳（阴天那是例外），又活了一天。不知道第二天睁开眼睛之后会发生什么事，或者是已经发生了什么事，所以，我要先把握好今天！~~~ 听说：精灵没有眼泪。 天使不怕坠落。700字 初二 叙事
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逻辑电脑的右下角，经常会出现一些弹屏。我不是很喜欢去关注，很多时候都是一扫而过，有时甚至连看都不看就直接点了右上角的叉号。可今天出现的一个小弹屏我却点开了，因为它显示的是：傻网文！内容大概就是说现在写网文都不用费脑子，太过于沙雕了。后面是一个所谓沙雕网文的证据：男主人揪着光头的头发把他扔出去......光头的头发？我相信不少人会被这一句惹得捧腹大笑，而点开弹屏的全文时，更是看到了更多让人笑到无语的片段。说实话，也许是我笑点变高了，抑或者，我对于这种不严肃的行为打心眼里有点排斥，看到那些片段时，我感受更深的是现在这个娱乐时代，是不是很多人为了搞笑而搞笑，他们是真的没有逻辑能力，还是故意的？随着网络越来越发达，人人都可以躲在屏幕后发声，只要识字，大家都要以畅所欲言，不顾后果，有的甚至为了金钱，直接以丑为美......突然想起了一位网友说的一句话，现在很多人是识字文盲！教育在普及，不识字的文盲渐渐地少了，但是又有多少人是没有认真地在看字，懂得字的真正意义？有些逻辑并非真的深不可测，只是我们是否真的用心去理解，去对待！400字 高二 日记
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逻辑⒈昨天到学校报名了，今天是第一天，新生在军训。上了一天的课，我好象还没进入状态。气氛有点怪怪的，难以言语。好久不见的同学们，有的变了，有的还是老样子。朋友们还是和以前一样爱笑。我也笑了。朋友给我发短信，她说：现在觉得什么都他妈的假，哎，人生就是这样。~~我突然觉得空虚。不知道为什么，有一个朋友突然不理我，也不是突然，在这之前我就感觉到了那种气息，只是我选择逃避。于是，我写了一封信给她，她应该有看吧。她会不会回信？⒉自己觉得是个路盲，因为从广场出来会分不清东南西北。在十字路口上，我会踌躇，不知选择哪一个方向，就连一条分叉路，我都会站在最初处犹豫。和别人在一起的时候，我仿佛学会了依赖，问走哪里，我会说随便，你说呢。现在觉得幼稚，幸好还没到可笑的地步。于是，觉得自己没有主见。买件衣服，总要别人挑选，到了现在，我甚至不会感觉，哪一件更漂亮。不同的是，有些事情不是衣服，要我更慎重的考虑。⒊害怕眼神的对视，有时会让我觉得陌生。眼睛就好象真的会说话一样，给我一道来不及闪躲的光束，让我措手不及。这是有差异的，不是在“放电”的那种。是零点零几秒的速度，一闪而过，心突然动了一下。你来得太快，离开得也有点速度，但还在眼前，我抓得住吗？还是，不能用“抓“的吧。突然感到生命真的很脆落。第二天早晨起床，看见太阳（阴天那是例外），又活了一天。不知道第二天睁开眼睛之后会发生什么事，或者是已经发生了什么事，所以，我要先把握好今天！~~~听说：精灵没有眼泪。天使不怕坠落。550字 初二 议论文
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叙事
450字
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作文的逻辑作文的逻辑形式逻辑：概念-判断-推理-辩证逻辑50-42：符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明一、 概念字典义、通常义、基本义、典型义作文：材料义、语境义释义的能力差：“最宜居住城市“中国国家地理杂志，把北京排在首位写老规矩： 传统应该创新继承 怎么创新：不许满盘子乱挑---可以挑？不好把握：批判继承就好把握：笑不露齿-不许管闲事。高三期中作文：谁的青春不迷茫？三个材料要打通我的青春不迷茫 ：举的是别人的例子，如戴尔不迷茫是什么意思？迷茫是什么意思？看不清方向、不知道怎么做雷雨 引哄笑、杨立新发微博表不满对事件的一句话该说，本身就带着原因指向、责任归属，概括材料本身就是论证。哪些可言说，哪些不可言说，没把握的只能采取推测的语气，不能做判断。不可言说：公益场、低票价、多次笑贯穿全剧、所有演员都表现好吗？雷雨是经典吗？可不可以笑，是整个时间在笑，还是偶然笑高二期中题：毕业典礼：文化还是时尚那个好，不重要，折射的教育理念-独特风格-从毕业典礼看中国的改革（太大了）批判要合理：说大学走形式，要小心，以偏概全、瞎批判符合题意的逻辑（话题确定）认知规律的逻辑（思路展开）合理分析的逻辑（论证充分）要求学生：为自己的题目负责教会学生：写议论文先写好提纲500字 六年级 叙事
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读《388个超好玩的逻辑陷阱》这个暑假我读了《388个超好玩的逻辑陷阱》这本书。它是武鹏程写的。 它的封面上写着“上当”也要上的快快乐乐。看到这我就有了疑问：都上当了还怎么快乐？所以我带着这个疑问翻开了这部书。我翻开到了目录我知道这部书是由7种类型的问题组合而成的。第一种类型是：创新思维游戏。顾名思义，看题目就知道内容是让我们创造系的思维的一个个的问题。其中比较令人难以捉摸的一个问题是“一部彩电”，它的大概内容是：有一部彩电，和4个人。其中一人是出题者，另外4人是答题者。出题者问:“这里有一部彩电，谁能用这部彩电表现出两个成语，表现过程中不能说话。”甲想了一段时间，走到彩电前，把他开了一段时间后，又把它关上了。出题者想了一段时间后说：“你答对了！”请问这两个成语是什么？我一看答案，谁知是有声有色，不露声色！其中比较好玩的是：“画家与财主”，内容是：从前，有个财主在自己寿辰临近时，请画家给自己画一幅像，比希望在首演上炫耀一番。不料，画像画好以后，吝啬的财主却不舍得按照原价付钱，于是故意嫌画家画得不像，企图压低价格。画家和财主争论了许久也没有结果，最后，画家只得拿着画走了。第二天，财主却主动找到画家，并且花高价钱买下了那幅画像。请问画家究竟用了什么办法，才让财主心甘情愿得出高价钱买下画像呢？我一看答案，立马捧腹大笑，答案是这样的：在财主画像上，画家再踩住脖子上花了把枷锁，并写了一个“贼”字，然后拿到接上去卖。街上的人一眼便认出画像里的人是财主，于是全传开了。大家围观者，不停的嘲笑。财主知道后异常气愤，但又拿画家没办法，只能出高价钱买下画像。 当我读完整本书时，我终于知道了“上当”也要上的快快乐乐。这句话的含义了，意思是：虽然你上当了，没猜出真正的答案。但是当你看到了答案是就会捧腹大笑650字 六年级 读后感
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运动会的掠影飒飒秋风，吹得校园瓜果飘香。我校第35届秋季运动会也正式拉开了帷幕。早晨，三十八个班级分别代表着三十八个民族，穿着相应的服饰进行了表演，大家欢歌载舞，场面好不热闹。城西分校的老师和同学也前来捧场，本次运动会开幕式更是前所未有的盛大。中午，选手们个个精神抖擞，神采奕奕，都展示最好的面貌。为班级的荣誉，更为不辜负自己对体育的热爱。一声声枪令响起，一阵阵尘土飞扬，发令枪的声响，如同远古战场上的号角，激起了满腔热血，引领我们不断向前，奋勇拼搏！从踏上跑道的那一刻起，他们，就是最闪亮的星！下午，我们班非常出色的运动员——王羽凡同学，一路所向披靡，过关斩将，夺得了女子400米决赛的门票。同学们顿时欢呼雀跃。可是，天有不测风云，她忽然发起了高烧，额头发烫，手心冰冷，整个人软绵绵的使不出一点儿力气。同学和老师都劝她别上场了，她听后，什么也没说，静静地跑到起跑线上，咬起牙关，蓄势待发。那通红的脸庞不住地颤抖，瘦小的身体里隐藏着不可言喻的坚强！我想，那就是体育精神，不轻言放弃，亦是支撑她跑完三场比赛的力量。台下，助威声四起。“加油，加油！”同学们个个无比兴奋，每每有人冲过终点，便爆发出一阵阵欢呼声，掌声如雷，都争着为自己班的运动员加油，呐喊，激动的不能自己。赛场上，闪过一个个矫健的身影。在鲜花和掌声中，我们齐声呐喊：“健儿们，向前冲！”550字 六年级 叙事
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风雨飘飘的时节那是个风雨飘飘的时节。一个小女孩打着一把白色的雨伞朝着风雨走来，另外一个女孩从一栋淡黄色的楼房里跑下来，她没有打伞。那个打着白色雨伞的女孩朝她这边走来，对她一笑，把伞给她，自己朝着远方飞奔。这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。盲人叔叔打着一把伞，轻轻地走着，前面有一个大坑，忽然，不知道从哪里来的一群小男孩，他们扔下雨伞，扶着盲人叔叔到达安全的地方。这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。马路上的交警叔叔正在指挥交通，汗水、雨水交错在一起，从他的面颊便流过，一位老师带着一群孩子给交警叔叔送来毛巾、水与微笑，这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。工地上，工人们还在冒雨坚持工作，其实，他们今天是可以不工作的，但是，他们为了让大家出行方便一点，仍在坚持工作，不知从什么地方跑来一群大学生模样的人，他们是利用假日来到工地帮工人们的志愿者，他们与工人们一同吃苦，一同受累，可是他们还是开开心心，这就是风雨飘飘的时节。这个风雨飘飘的时节里，人们用行动证明了自己，证明了这是个美好的世界，这就是风雨飘飘的时节。这就是风雨飘飘的时节。450字 六年级
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逻辑作文对逻辑学范围与性质的思考一、广义的逻辑与狭义的逻辑什么是逻辑？要清楚明确地回答这一问题，要将各种各样冠以“逻辑”的学科都统一在一个明确清晰的“逻辑”的定义之下，这是很困难的，甚至是不可能的。在当代，以现代逻辑为基础，将现代逻辑应用于各个领域、各个学科，从而出现了广义的各种各样的现代逻辑分支。事实上，“逻辑”一词是可以有不同的涵义的，逻辑可以有广义与狭义之分。英国逻辑学家哈克在谈到逻辑的范围时，认为逻辑是一个十分庞大的学科群，其分支主要包括如下：1.传统逻辑：亚里士多德的三段论 2.经典逻辑：二值的命题演算与谓词演算3.扩展的逻辑：模态逻辑、时态逻辑、道义逻辑、认识论逻辑、优选逻辑、命令句逻辑、问题逻辑4.异常的逻辑：多值逻辑、直觉主义逻辑、量子逻辑、自由逻辑5.归纳逻辑以哈克的上述分类为基础，从逻辑学发展的历史与现实来看，逻辑是有不同的涵义的，因此，逻辑的范围是有宽有窄的：首先，逻辑指经典逻辑，也可以叫数理逻辑，这是最“标准”、最“正统”的逻辑，也是最狭义的逻辑；其次，逻辑还包括现代非经典逻辑，也可以叫哲学逻辑，即哈克所讲的扩展的逻辑与异常的逻辑；再次，逻辑还包括传统演绎逻辑。此外，逻辑还可以包括归纳逻辑、辩证逻辑。将逻辑局限于经典逻辑、非经典逻辑，这就是狭义的逻辑，而将逻辑包括传统逻辑、归纳逻辑与辩证逻辑，则是广义的逻辑。由此可见，逻辑学的发展是多层面的，站在不同的角度，可以从不同的方面来考察逻辑学的不同层面及不同涵义：(1)从现代逻辑的视野看，逻辑学的发展从古到今的过程是从传统逻辑到经典逻辑再到非经典逻辑的过程。(2)从逻辑学兼具理论科学与应用科学的角度，可以确切地把逻辑分成纯逻辑与应用逻辑两大层面。(3)从逻辑学对表达式意义的不同研究层次，可以把逻辑分成外延逻辑、内涵逻辑与语言逻辑。二、现代逻辑背景下的逻辑一元论、多元论从上面的论述可以看出，在当代，现代逻辑的发展呈现出多层次、全方位发展的态势，逻辑学正在从单一学科逐步形成为由既相对独立又有内在联系的诸多学科组成的科学体系的逻辑科学。现代逻辑发展的这一趋势，就使得一方面大量的、各种各样的现代逻辑分支、各种各样的逻辑系统不断涌现。另一方面，不同于传统逻辑或经典逻辑所具有的直观性，非经典逻辑系统越来越远离直观甚至在某些意义上与直观相背。在这种背景下，逻辑学家就必然面临如下需要回答的问题：900字 叙事
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作文逻辑作文逻辑一周下来，竟然终于有点时间闲坐窗前，一杯小酒之后又竟然只想聊聊作文的事情。想想也颇有意思：闲暇正是来自劳碌；自由正是来自禁锢；而我写作文的冲动就来自不必写作文。难以想象曹雪芹们如何用笔墨纸砚写下那样的大部头，也难以想象装备着电脑手机的现代人如何沉默如此。人类真是有什么就不想要什么，没有什么就想要什么。考虑到一杯小酒在前，以下的文字将出现各种跑偏以至于不足为信。即便没有这杯小酒，下文也只有个人的体验、无法证明的道理和荒谬的推测，远非“成功的秘诀，”实在没有太多的意义，大家只管随便一看，阅后即焚。这些文字是一些思考：我们如何“陪”（不是“教”）小朋友们写下漫长作文。我觉得最重要的，是我们“具有逻辑”地，陪他们写出有“富有逻辑”的作文。所谓“具有逻辑”，是指我们大人的陪伴方式要内在统一，科学合理；所谓“富有逻辑”是指小朋友们的作文体现出灵活多变的构思。“逻辑”便是大人小孩的结合点重叠区，是解决作文问题的关键。作为目标，“富有逻辑”的作文显然非常诱人。实际上任何一个小朋友的任何一篇作文，都体现着他们的逻辑，不管如何简单，“好作文“与“差作文”的差别不在于是否有逻辑，而是逻辑是否丰富。最具有典型意义的是“流水账”作文。“流水”本身就是最为基本，也最为清晰的逻辑，会计的账簿体系中对于频繁发生的业务就是专门设置流水账来反映。可惜大人们经常会将“流水账”直接解读为“差”的作文。在我看来，若一篇“流水账”作文沦为“差作文”，是因为其仅仅体现着此一种单一逻辑，而不能再进一步加载上其他逻辑，，这些其他逻辑，可能包括这样一些精巧的设计：取重避轻、铺垫升华、对比转折等等。我们在这里谈的，可以说都是文章的一方面，即逻辑结构，而未涉及词藻。结构更重要。我不知道的是，结构更难，还是词藻更难。也许它很难，因为它不像词藻那样容易灌输；也许它很容易，因为它不像词藻那样变幻无穷。如果说，逻辑之上，还有什么，我怀疑就是思想。至此，我们可以推导出发记作文金字塔模型了：800字 初中 叙事
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逻辑写作方法Argument开头方式：（1）复述结论——复述论据——指出原文存在缺陷（2）Theauthorcitesvariousotherevidencetojustifytheclaimthat…………………（3）Onthebasisofthislineofreasoningthedeanconcludes…………………罗列完作者的假设之后引导结论的又一句式（4）论证展开：段首句+推测/假设/列举+段落小总结段首句——指出要攻击的错误：然后用推测法perhaps，假设法或列举法展开用一个小句型座小总结Firstofall,thememoindicatesthat………..引导出有缺陷的观点Accordingly,theargumentrestsontheassumptionthat…………指出原观点所基于的假设Yet,wearenotinformed…………….指出假设是没有根据的Itisentirelypossiblethat…………展开对文中所述现象的其他可能推测Ifthisisthecase,theremendedacquisitionwouldnotserve…..’sremendation.结尾方式：指出作者未能支持的结论+指出我们还需要那些信息来完善论证。Tobolsterithemustprovideclearerevidencethat………….Suchevidencemightincludingthefollowing………………..引导开头段结论的词汇及句式：remend/suggest/advice/propose（1）（2）（3）（4）（5）Onthebasisofthisevidencetheauthorinfersthat………….asisofthislineofreasoningthedeanconcludes…………………Thisargumentcontainsseverallogicalflaws,whichrenderitunconvincing.论证段句式：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）结尾段句式：（1）Insum,theeditorial’sauthorcannotjustifyhisorhervotingremendationonthebasisofthescantevidenceprovidedintheeditorial.（2）Toconvincemethat……….Omniwouldneedtoprovideclearstatisticalevidencethat………………（3）攻击差异概念句式（1）AdoesnotnecessarilyindicatethatB.（2）AislittleindicationthatB.Aacplishesnothingtowardbolsteringtheremendationthat……….TheauthorfalselyequatesAwithB.攻击因果关系的句式：Thearticlefailstoaccountforthealternativeexplanationfor………..,thustheSincetheeditorialfailstoruleouttheseandotherpossibleexplanationsfor…….,Icannotacceptanyconclusionsabout……….But,sincetheeditorialprovidesnoevidencetosubstantiatethisassumptionitisequallypossiblethat………Thus,withoutbetterevidencethat…………..,efactthat………hardlysufficestoprove……….Ifthisisthecase,theremendedacquisitionwouldnot……..Thus,withoutmoremarketinginformationabout…….Itisdifficulttoassessthemeritofthememo’holdproblemwiththeargumentinvolves……………………..overlooksamyriadofotherpossiblereasonsfor………..Inshort,withoutaccountingforotherfactorsthatmightcontributeto……,………cannotjustifytheclaimthat……………….article’sauthorcannotmakeanysoundremendationsto………….其他句式WithoutrulingoutotherpossiblereasonsforA…….cannotconvincemeonthebasisofthemthatB.Yetthememocontainsnoevidencetosupportthisassumption.Lackingsuchevidenceitisequallypossiblethat…………表让步关系的词汇：evenif……giventhat…,itisentirelypossiblethat…………表递进关系的词汇：besides/moreover/additionally/没有考虑某些情况的句式：（1）Sincetheapplicanthasnotadequatelyrespondedtothisconcern,hisclaimthat…………isuntenable.1200字以上 叙事
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作文 逻辑思路 范文⏹ 一、开门见山议论入题式⏹ 阅读下列文章开头并分析其特点。⏹ （1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。——人生最宝贵的财富⏹ （2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。—— 六国论⏹ （3）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。 ——相信自己与听取别人的意见⏹ （4）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——圆满与残缺⏹ 规律总结：所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝二、名言引申式⏹ 阅读下列文章开头并分析语段的特点——注意他们与话题的关系。⏹ （1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤’为一“诚”字，因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法章得以千年传为美谈。——诚信⏹ （2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 诚信⏹ （3）盲聋女作家海伦·凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。——自信⏹ （4）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。——高贵⏹ 规律特点 ——采取拿来主义，直接引用与话题相关的名言，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。800字 初中 叙事
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论文与逻辑-论文写作的逻辑性论文与逻辑:论文写作的逻辑性一、论文与逻辑一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容当然起决定作用，但论文的形式也别是消极、被动的，其实起重要作用。我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、推断、推理等思维形式。这些思维形式既是人类用来反映客观现实的手段，又是构筑论文的基本材料。惟独掌握了这些思维形式及其有关的逻辑要求，才干写出具有逻辑持色的毕业论文来。所以，我们在撰写毕业论文的过程中，应当遵守逻辑的基本规律，自觉地将这些基本规律，贯通于写作的各个环节和整篇论文当中，具体说来，则要注意以下几个咨询题：第一，论文内容符合客观实际，可以令人信服。第二，概念明确，推断恰当，推理连贯。第三，论文的内容之间有着紧密的联系，全篇论文形成统一的整体。从大学生的实际事情来看，由于他们有着比较扎实的专业基础知识，可以运用专业基础知识分析和解决实际咨询题，又特意学过形式逻辑，都是掌握了逻辑方面的知识，所以，我们在这个地方重点谈谈论文内容之间有着紧密的联系，全篇论文形成统一的整体如此一类的逻辑咨询题。在毕业论文的逻辑中，论文内容之间的逻辑联系，占有重要地位。它既是作者思维逻辑联系的具体表现，又是作者所论述的客观事物的逻辑联系的具体表现。它对增强论文的逻辑效果和说服力，有着重要的作用。二、论文内容之间的逻辑结构论文之间的逻辑联系，亦即论文所反映的事物和事理的整体及其各部分之间的联系方式，都是表现为纵向逻辑联系和横向逻辑联系，而两者又总是交错在一起，它们表如今论文的逻辑结构上算是：纵式结构、横式结构、合式结构三种形式。1．纵式结构。所谓纵向逻辑联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑顺序。论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为论文的纵式结构，其特点在于论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出：写文章要说逻辑。算是注意整篇文章，整篇说话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，别要互相冲突。(毛泽东；《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》、《毛泽东选集》第五卷，第217页)惟独恰当处理论文内容的纵向逻辑联系，才干使论文有严谨的结构。一篇论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一具部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。如此，全篇论文的纵向逻辑联系便体现出来了，同时相应地形成了论文的完整体系和严谨结构。2．横式结构。所谓横向逻辑联系，是指论点和论据，观点和材料之间的逻辑联系。论文内容之间的横向逻辑联系具体表现为论文的横式结构。在一篇论文中惟独总论点才单纯地作为论点或观点存在，而分论点和小论点却有双重身分，或者作为论点或观点存在，或者作为论据和材料存在。至于用来说明小论点的材料，则只能有材料或论据一重身份了。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要的是论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必定联系。首先，惟独把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才干收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这别仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点服务。【1】【2】【3】3．合式结构。论文内容之间的逻辑联系是纵向、横向穿插进行，交错在一起的。具体表现为论文的纵、横式结构，简称合式结构。这种结构的论文，有的以纵向展开为主，有的以横向展开为主。三、运用逻辑办法要正确处理毕业论文内容之间的逻辑联系，增强论文的逻辑力量，必须学会运用逻辑思维办法。逻辑思维办法是一具整体，它是由一系列既相区别又相联系的办法所组成的，其中要紧包括：归纳和演绎的办法，分析和综合的办法，从具体到抽象和从抽象上升到具体的办法，逻辑和历史统一的办法。逻辑思维办法别仅是论文写作中内容安排和逻辑论证的办法，而且更重要的是进行科学研究的办法。1．归纳和演绎的办法。归纳是由个别到普通的思维办法，即由若干个别事例推出一具普通性的结论，或用若干个别的推断作论据来证明一具论点或论题。要从事实材料中寻到事物的普通本质或规律就要应用归纳法。它是我们写论文时经常用到的一种逻辑办法。例如，我们总结我国经济建设的经验教训时看到，50年代前、中期注意按经济规律办事，经济得到了稳步的进展；60年代前期我们注意了按经济规律办事，经济得到了很快的恢复和进展；十一届三中全会以来我们又采取了一系列符合实际事情的政策和措施，经济又开始恢复并健康向前进展。从而我们得出，惟独按经济规律办事，我国经济才干得到进展如此的结论。演绎与归纳相反，它是由普通到个别的思维办法，即用已知的普通道理作为论据来证明一具个别性的论点。比如，我们用理论指导调查研究，以至用经典作家的一句话来论证一具观点，用的算是这种办法。2．分析和综合的办法。分析是把事物分解为各个属性、部分和方面，对它们分别研究和表述的思维办法。综合是把分解开来的各个属性、部分和方面再综合起来进行研究和表述的思维办法。在毕业论文写作的过程中，不管研究和表述论点，依然研究和表述分论点，都时常运用分析和综合的办法。例如：毛泽东同志的《中国社会各阶级的分析》一文。开头先提出咨询题，革命的首要咨询题是分辨敌、我、友咨询题；中间，逐个分析组成中国社会整体的各个阶级；结尾，综合以上分折，解决咨询题，回答开头提出的中国革命的敌、我、友咨询题。3．从具体到抽象和从抽象上升到具体的办法。从具体到抽象，是从社会经济现象的具体表象动身，经过分析和研究，形成抽象的概念和范畴的思维办法。从抽象上升到具体，是按照从抽象范畴到具体范畴的顺序，把社会经济关系的总体从理论上具体再现出来的思维办法。在毕业论文的写作过程中，从总体上说，也要运用从具体到抽象和从抽象上升到具体的办法，即在占有资料的基础上，经过分析研究，寻出论点论据，在头脑中大体形成论文的体系，然后按照从抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把论文写出来。固然有的论文也别一定采取此种办法。4．逻辑和历史统一的办法。从抽象上升到具体的办法，算是逻辑的办法。所谓历史的办法，算是按照事物进展的历史进程来表述的办法。逻辑的进展过程是历史的进展过程在理论上的再现。只是，一篇论文从总体上运用逻辑和历史统一的办法，是别多见的，而在经济学专著和教科书中往往在总体上运用这种办法。应当指出，上述各种逻辑办法，基本上唯物辩证法在思维过程中的具体表现。在写毕业论文的过程中往往需要综合地加以运用。「1」「2」「3」教学总结今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作别敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一具学期的努力，猎取了不少珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学事情总结。教学算是教与学，两者是相互联系，别可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生事情，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还疑惑得了解学生对教学的重要性，不过用心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易同意。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一具新的学习环境，同学们还别能习惯。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，说得太深，没有照应到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教学效果别如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际事情，实事求是，具体咨询题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接妨碍。这算是教育学中提到的“备教法的并且要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一具必别可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课别充分或者备得不行，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不行，倒别如别上课，否则算是浪费心机。”我知道到备课的重要性，所以，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，别中意就别收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要教好历史，就要让学生爱慕历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，别愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，算是尽量多说一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。经过一具学期的努力，期末考算是一种考验。不管成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我知道到这并别是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我提高，怎么共同提高学生的学习成绩。所以，不管怎么样辛苦，我都会努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。以上算是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地点存在别脚，希翼在以后的生活里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。1200字以上 叙事
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风雨中的爱[2]还记得，在我9岁那年，放学回家时，天公忽然让“雨神”发威，走在风雨中的我和爸爸，被雨无情地淋，让风毫不客气地吹。唯独奋不顾身保护我们的，就是爸爸手中的这把伞。风携带着雨水，劈头盖脸地吹向我们。爸爸用了很大的力气才握住了这把伞，可它像变魔术似的一下子折了过去，爸爸让伞正对着风向，“啪”地一下又回了过来。在风的蹂躏下，这把伞“骨折”了。爸爸尽力地将伞偏向我这边，由于伞太小，他大半个身子都淋湿了。我心疼地说：“爸爸，你不能让我一个人用，你也得罩住点呀！”爸爸故作乐观地说：“没事，儿子，我身体强壮着呢，你别淋湿了就行！”刹那间，一股暖流冲过我的身躯，我泪已决堤……终于，我们迎着寒风暴雨回到了家，爸爸已变成“落汤鸡”了，而我只湿了一点点，他抹去了脸上的雨水，关心地问：“儿子，没事吧？”我着急地回答：“我当然没事，可你呢？赶紧去洗个热水澡，换身衣服吧！”他笑笑说：“没关系，这算什么，顶多一个冷水澡，我……”话未说完，他重重地咳嗽几声，我泪水又来了，赶紧扭过头，害怕他看见，心中已然刻下“父爱”两字的真谛！直到现在，我回想起这件事，依然记忆犹新，只因它让我感受到一个父亲风雨中伟大的爱。爸爸，我爱你！450字 初中 抒情
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运动会运动会掠影12月 8 日，思明小学举办一年一度的运动会，我按捺不住心里的小激动，就像即将上战场的士兵，等待将军的检阅。伴随着高昂的“运动员进行曲”，全校师生精神饱满地到达操场。往左望去，举旗方队迈着整齐的步伐，举着国旗、校旗、各种颜色鲜艳的旗子，大步地走着。紧跟着的是鲜花队，她们面带笑容，手里捧着鲜花，走得十分优雅。在各个班级经过主席台接受检阅时，每个班级都使出了“浑身解数”，整齐的步伐、嘹亮的口号，让整个学校都沸腾了。轮到我们班接受检阅，在排头同学的带领下，同学们整齐地走向检阅台。到检阅台了，排头喊起了口令:“一、二、三、四!”“五2五2，独一无二，超越自我，永不言败!”我们喊起了口号，声音“响彻云霄”。班级服装更是受到了评委的一致好评。在指定位置坐下后，60米短跑就开始检录了。“砰”，随着一声枪响，选手们如离弦之箭，冲出起跑线，奋力拼搏，冲向终点。最值得我们学习的是800米比赛，选手们顽强拼搏，不顾一切地向着终点“发起进攻”。没拿奖也是一样开心，同样付出了努力，这才是真正的“奥林匹克精神”。充实的一天在闭幕式中结束，这让我更明白了什么是真正的体育精神，付出汗水，同样光荣!这次校运会，让我受益无限!450字 五年级 记叙文
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有意义的运动会今天，天气晴朗，阳光明媚，花儿向我招手，小鸟唧唧喳喳地叫着。在这风和日丽的日子，我们学校举行了一次运动会。首先是开幕式，卜校长郑重地说：“今天，我校举行第六界运动会，希望大家玩得开心，同时也要注意安全，要赛出成绩，赛出风格。”然后，是广播体操比赛，王老师对我们说：“一定要把我们的成果展示出来，力争第一。”王老师一席话使我们信心倍增，下定决心要取得胜利，不能辜负老师对我们的期望。不知不觉，轮到我们了，大家都十分认真，做的每一个动作都很到位，很整齐。心里暗暗着：我们一定要做到最好，争取第一。体操比完了，卜校长公布结果：我们班拿了第一！我一蹦三尺高，班里也炸开了锅，大家都欢呼着，叫着，跳着……准备八百米跑步了，那可是四圈，看来单靠速度是不行了，要讲究战术，于是我暗自在心里酝酿好我的计划……开始了，我先让班里的“高个子”跑在第一，我跑在第二，留下许多力量。跑完第三圈，我看时机到了，就冲到他前面，不让别人超过，用余力冲刺，最后，我拿到了第一……这次运动会既锻炼了身体，又培养了我们的团队精神，这真是一次有意义的运动会。450字 四年级 叙事
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运动会的意义今天，我们学校举行了一，二年级的小小运动会。比赛的项目有拍皮球，接力跑和袋鼠跳，我全都参加了。拍皮球比赛开始了，我心里想：“我一定要给二五班争光！”我的几个好朋友王翊，郑晨曦，杨颜曦在旁边一起喊着：“加油！加油！二五班必胜！”我静下心来专心的拍着。比赛结束的哨子一响，我迫不及待的跑到黄老师的面前，气喘吁吁地问：“黄老师，我拍了多少个？”黄老师亲切地说：“你拍了101个，不错哦！”真的吗？我开心地跳了起来。体育老师宣布：“请参加接力跑的同学做好准备！”比赛开始了，王翊像风一样冲了出去，我们的眼睛根本没有看清。轮到我了，我拼尽全力跑完了第二棒。其他班的同学太厉害了，我们班的名次可能不太高。袋鼠跳真是太有趣了，我数了数，一共有三个人摔倒，可是大家摔倒了爬起来接着跳，坚持比赛。宣布比赛结果了！拍皮球我们班第三名，我觉得还不错，可是接力跑只得了第五名，袋鼠跳也只得了第三名。大家都很难过，老师安慰我们，好好锻炼，争取下次取得好成绩。今天的运动会很有意义，虽然我们班的名次不太好，但是同学们都尽力了。我们大家一定好好锻炼，下次争第一。二五班，加油！450字 小学 叙事
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优秀的运动会作文：运动会给我的启示运动赛场上隐形着一种力量，那就是坚强。xx年10月24日，我们学校开展了一场运动会。王君是我们班的一名运动员，她参加了800米长跑。跑完了，她的腿都直不起来了，还吐了一地。但是，一会就是五年级的接力赛了。王君是第一棒。我们都很担心，她还能不能参加。王君却说：“老师，我没事，还能跑。”我愣了一下。只听发令声响起，王君奋力拼搏，全班人都为她呐喊。王君凭她坚强的毅力，第一个跑回了终点。于文璐，一个让人见了就感觉她是一个很柔弱的女孩。可是，我对她的评价是：一个坚强的女孩。宽大的跑道上，她的身影成了操场上最大的亮点。800米长跑，围操场跑四圈。枪声停止，她勇往直前，不一会儿，她迅速超过前面的运动员，跑到第三圈时，她好像跑不动了，我们扯着嗓子大喊：“于文璐加油！于文璐加油！”看来，坚强有时也能鼓舞人心。她向终点冲去，荣获第一名。请大家记住这个名字——于文璐。一个表面柔弱，背后坚强的女孩。运动赛场上，还存在着许多坚强的画面：有人摔倒了，但坚强使他们爬起来;有人跑最后一名，但坚强使他们继续比赛。我相信，未来的道路有许多坎坷，但只要我们坚强，就会度过一切难关。450字 小学 叙事
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