南麂观日出550字

南麂观日出

550字 初一 记叙文

八月三日凌晨四点,我们从床上爬了起来,准备去位于南麂列岛尾端的三盘尾“天然大草坪”上去看日出。一走出旅馆,一辆景交车就开了过来,我们便上了车。车在弯弯曲曲的盘山公路上行驶着,车窗外仍是一片漆黑,开了大约十多分钟之后,远处的天空感觉像被颜料染上了似的,变成了淡淡的红色,我们下了车,直奔“天然大草坪”。我们选了一个合适的位置,便坐下来慢慢地等待。

我向海边望了一下,看见正在水天相接的地方,似乎已经被太阳的光芒给映红了,可我们还是没有看见太阳从海平面上升出来。一分钟过去了,两分钟过去了……十五分钟过去了,太阳依旧没有从海面上升起来,只看见一座灯塔在远处的小岛上孤独的闪烁着,它好像也在等待着它的“伙伴”——太阳,从海平面上升起来。又过去了五分钟……

忽然,在红色的朝霞之间,出现了一道金黄色的光芒,人们都欢呼了起来:“太阳就要出来了……”过了一会儿,一点红色的东西出现在了海平面上,紧接着,又露出了一点,人们目不睛地盯着它,太阳似乎看见了人们正在看着它,它也羞答答地慢吞吞地从海平面上露出了半张脸。在一旁山崖上的摄影师和天文爱好者们忍不住欢呼起来。太阳还在不断地往上升,这时,我才感受到地球的自速度是如此的快。

终于,太阳就像一个刚出生的娃娃,从“海里”“跳”了出来,人们又不停地欢呼、跳跃起来。

霎时间,太阳从红色变成了耀眼的金色,射得人们睁不开眼睛。

太阳的光芒普照着大地和海面,新的一天又开始了……

博取老师们的同情

550字 一年级 记叙文

在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班,现在,我在这里生活了一年了。

这个班的班主任——数学老师,有时会给我们讲笑话,有时会给我们讲故事 ,有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五,作业有点多。所以我们博取他们的同情,语文老师,数学老师,英语老师都有。1:我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的:在中午,几乎每天都有中午作业,但是。学生们说:“老师,你看一下黑板,好多作业啊,你让我们写作业嘛。”老师说:“哎呦,好吧好吧!”学生们大声欢叫:“噢,耶,太棒了!2:下午的最后一节辅导课是数学。同学们:“今天作业好多,写作业,写作业。”老师看了看,觉得是挺多的。老师说:“哎,我今天还想讲作业的呢,你看,我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊:“写作业,写作业。”3:辅导课,英语,同学们说赶紧布置作业,这节课写作业,好啦,答应我们吧好,我让你们写作业,不过,你们要安静,做不做得到?” 段**说:“好我们一定答应你,不说话。”4:美术课,我们全班都在写作业,老师走近门口问:“考试吗?”有人说:“考试。”有人说:“不是考试,是作业。”老是被我们搞得晕混向,老师就问:“到底是考试,还是作业啊?”话没说完,又是一大片说话声。老师说:“好,这节课给你们写作业,不过,有一个前提条件:画要在一节课内完成。”同学说:“没问题,小菜一碟。”老师给我们讲故事,在中午,老师有时候会看看书,她看完一个小故事就会讲给我们听,她给我们讲历史故事,她讲的历史故事很有趣。

在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班,现在,我在这里生活了一年了。这个班的班主任——数学老师,有时会给我们讲笑话·,有时会给我们讲故事 ,有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五,作业有点多。所以我们博取他们的同情,语文老师,数学老师,英语老师都有。1:我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的:在中午,几乎每天都有中午作业,但是。学生们说:“老师,你看一下黑板,好多作业啊,你让我们写作业嘛。”老师说:“哎呦,好吧好吧!”学生们大声欢叫:“噢,耶,太棒了!2:下午的最后一节辅导课,数学。同学们:“今天作业好多,写作业,写作业。”老师看了看,觉得是挺多的。老师说:“哎,我今天还想讲作业的呢,你看,我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊:“写作业,写作业。”3:辅导课,英语,同学们说赶紧布置作业,这节课写作业,好啦,答应吧好,我让你们写作业,不过,你们要安静,做不做得到?” 段**说:“好我们一定答应你,不说话。”4:美术,我们全班都在写作业,老师走近门口问:“考试吗?”有人说:“考试。”有人说:“不是考试,是作业。”老是被我们搞得晕混向,老师就问:“到底是考试,还是作业啊?”话没说完,又是一大片说话声。老师说:“好,这节课给你们写作业,不过,有一个前提条件:画要在一节课内完成。”同学说:“没问题,小菜一碟。”老师给我们讲故事,在中午,老师有时候会看看书,她看完一个小故事就会讲给我们听,她给我们讲历史故事,她讲的历史故事很有趣。在课堂上,她会给我们做小游戏,玩这些游戏,可以从中学到知识。在课堂上,开开心心,奔奔跳跳,我相信在四(2)班的同学一定觉得很有趣!

这就是我们霸占老师们上课时间,让老师们腾出一节课的时间给我们写作业。

展开阅读全文

相关推荐

初一
记叙文
550字
栏目热门