轨迹3
我因我的人生轨迹而精彩.这句话并不完整,我要在它后面添一个符号:?.答案我想应该是:不.
--题记
命运总是顽皮,它早早就为每一个生命铺设了一条轨道.它幽密地笑着,等待着你走上它设计好的征途.你要服从吗?还是坚决地越出呢?其实遵循和越处并不矛盾,选择权只在你自己手中.
记得,3岁.被父母送去学舞蹈,一开始死活不依.第一堂课的痛苦不堪至今还历历在目.几堂课之后,便对舞蹈产生了浓厚的兴趣.再业不愿把手放开了.这是我的第一个选择:学舞蹈.
在舞蹈队的五年,我很努力.认真尽力地把每一个动作做到最好.接过非常多的表演任务,尽管我不是主角,却依恋于舞台的灯光闪耀.
四年级,舞蹈队接了一个很重要的任务.运动会开幕式的表演.要在舞蹈队中选拔几人.很幸运,我在名单里.当我得知这个消息,我甚至不敢相信,因为5年来,我从来没有一次担任重要的角色.但是我在这个时候做了第二个决定:放弃舞蹈.当时我的学习步入正轨,我也真正明白了我到底要什么样的轨迹.于是我毅然放弃了绘画,声乐,当然要包括我最爱的舞蹈.
有一种书写,脱离了白纸黑字的单调.包含音乐,行云流水,多姿多彩.然而至今,我还深爱这样的书写方式:舞蹈.
轨迹是我的,与他人无关.
人生是我的,与任何人无关.
我的剧本我要自己写好,作出永不后悔的选择,尽管是放弃.宁愿笑着流泪,也不哭着说后悔.
我的人生轨迹因我而精彩,这才是最终的答案.
游戏,有趣?无趣!
在游戏中,我们过五关,斩六将,享受所为的“美好”,在现实中,父母老师的教诲;学习作业的繁重,忍受着所为的“痛苦”。
也许每个孩子都这么认为吧!但我却有了新的见解。前一年的暑假,我每天都坐在电脑桌前,一手拿鼠标,另一只则“叮叮咚咚”地敲打着键盘;套上耳机,两只眼睛直直地盯着电脑,这个游戏玩完了,玩那个,就这样日复一日,玩游戏的热情渐渐隐退了,一张发白的脸没有任何血色,两只“熊猫眼”里充满了郁闷,笑容早已从我脸上逝去,发麻无力的四肢再也抬不起来了。躺在床上,我已经变成了一个“废物”。我的父母为此也十分担心,总是问我得什么病,要我去医院看看。我没有去,因为我知道,去了也没用,他们是治不好我的无聊的。我再也不想坐在电脑前了,伏在阳台的窗口上,两只眼睛睁得出奇的大——外面的世界多么精彩。新鲜的,好玩的,刺激的,在外面已经堆满了……我就像个新生的婴儿,对这个陌生的世界充满了好奇。我再也不愿做这个“笼中之鸟”,陪伴这个无聊至极的“呆机器”。
说走就走,穿上鞋子,系上鞋带,头也不回的向外面的世界狂奔而去,仿佛正在奔向那真正属于我的地方。我这个生锈的机器终于又运作起来了,两条腿越跑越快,顿时充满了力量,一张脸也笑开了花。
我狂奔到了河边,累得我气喘吁吁,一屁股坐在草地上,一股凉爽的清风从我身边走过,大树那就茂盛的枝叶为我遮阳,我情不自禁的躺了下来,嫩绿的小草为我按摩,小鸟飞翔在广阔的蓝天,像在为我表演。孩子们打打闹闹,大人们说说笑笑,那对生活的信心涌上我的心头,我的生活不再迷惘,我的假期不再忧郁,我的父母不再担忧。因为,我已经完全活过来了,现在站在这里的是全新的自我。
也许现在你们还不明白,但我还是想告诉你们:
“放下手中的鼠标,离开那无聊的游戏,跟我一起向外面的世界狂奔而去,享受大自然给予我们的快乐。”
其实,游戏是“痛苦的”,现实才是最“美好的”。
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轨迹雅的家门前,有火车道,欣最喜欢的呢,是轨道,更确切的呢,是火车行驶过留下的轨迹。雅常常独自一人走在轨道上,看着火车行驶过后留下的轨迹,那并不显而易见的轨迹。雅常常蹲在轨道旁,专注地看着火车压过后那轨道上的轨迹,那淡淡的痕,淡淡的伤痕。雅常常独自站在轨道是,仰望西边日落灿灿的阳和红红的霞,与那不时划过天际的雁。雅经常独自欣赏日落时的情景,好美丽,好壮观,但又好悲惨,好绝望。那是因为雅得了绝症,已经是晚期的了,雅很茫然,常常有些不知所措。之所以雅爱看轨迹,是因为轨迹的伤痕。之所以雅爱看日落,是因为日落的悲惨。不是么?轨迹的伤痕好痛。轨迹的伤痕是岁月的印痕,它,只能永远痛着。日落的壮观悲惨。日落的悲惨是黑夜的前兆,它,只能辉煌一瞬。然而,有一天,就在那一天,雅那一贯的规律被打破了永远的消失了死去了!那天,雅专注地站在轨道里看着日落,黑黑的眸子一动不动地注视着那血一般的红霞。雅甚至连火车到来时的鸣笛声都没有听见,当然,火车没有停。而雅呢?却永远地离这个世界去了。轨道旁留下了好大一片的鲜血,轨迹呢,有多添了血的伤痕。永远忘不了轨迹,那有着雅到来过的痕迹与印证的地方。永远忘不了日落,那有着雅欣赏过的留恋与思念的地方。雁发出了它的哀鸣,是为雅吗?雅走了,再不会回来。那有着轨迹的日落。那有着日落的轨迹都有雅。那轨迹依然有着伤痕,只是更深了。500字 初三 书信
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成长轨迹那座桥在河边静静的屹立着,他承载着几十代人的经历。他想永远站立着,看世间沧桑,听流水潺潺。在我五六岁时,夏日酷暑难当,到了傍晚仍不见有清风拂过,那时家里还不曾有空调。于是,爷爷奶奶便带着我去那座桥上乘凉。深蓝色的天空犹如天鹅绒,温柔神秘。柔和的月光洒下来,散射出桥那粗糙的表面。微凉的夜风吹来,消除了满身的倦怠,只觉一阵阵清爽。那时的我只觉得这是属于月夜的世界。那座桥像是一位慈爱的老爷爷,我躺在他的怀里,他的肩膀沉稳而宽大,有一种安全和幸福感。而老爷爷呢,给我讲述着悠远而古老的故事。就这样,我静静的、甜美的进入了梦乡。长大了,却再也没有这样的想象。对于这座桥的感觉,只是感恩与崇敬。他像上帝一样赐予了我们很多的东西,却只是默默的站在那里。对于他来说,这,就足够了。他唯一的愿望就是能长久的矗立着。但是时代不允许,人们不允许,桥面上已经有裂缝了,充满危险。终于在我十二岁那年,他被拆掉了,只剩下小半座桥墩。我看着他,心里有些难过,眼泪有点溢出来。我问自己为什么要哭,没有回答。我坐在那桥墩的台阶上,思索着。恍惚间,感悟到了自己成长的轨迹。从善于幻想、天真纯洁到学会感恩、懂得回报,再到现在的多愁善感、思绪变远,我,成长了。桥,你见证了我的成长历程,铭记着我的过去现在与未来,这段记忆让我们共同珍藏,好吗?500字 初一 叙事
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成长的轨迹成长是一场心灵的旅行,有时一帆风顺,有时荆棘遍布,喜悦,悲伤,欢笑,心酸,无奈……现在回忆起来,那些场景就像发生在昨天一样。6岁的时候,我还是一个胆小的女孩。在一个炎热的下午,妈妈带我出去玩。当我看到一个西瓜虫时就连忙跑进妈妈的怀里,哇哇地大哭起来。妈妈轻声地安慰我说:“不用害怕。”说着妈妈就把西瓜虫拿起来放到手中,“你看多么可爱的西瓜虫,圆圆的身体,上面还有很多的小点,多么像西瓜呀!”妈妈还让我用手摸一摸,那一刻我感觉它特别的好玩。从此以后,我再也不害怕西瓜虫了。我也从中明白了,很多事情并不像我们看起来的那么可怕,换个角度你或许会有不同的收获。10岁的时候,我和小伙伴去西安广播电视台表演群口相声《祝你健康》。第三个节目就是我们,上台的时候,我的心砰砰地跳个不停,就像怀中揣了一只兔子一样不安。我一直在心里默念:我是最棒的,不要因为害怕就紧张而演不好,绿方还是通过我的努力才拿到的角色。当灯光照到我身上时,我立马就化身为绿方,一切都是那么自然,不知不觉我们的演出结束了。台下想起了一阵又一阵掌声,老师给我竖起了大拇指夸我表演是最好的。从那以后我上台再也不会紧张了,我为我的成长感到自豪。成长的车轮还在继续前行,轨迹有深有浅,而我再也不是当初那一个懵懂不知的小孩了,我特别感谢自己当初的坚持。500字 四年级
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青春太阳的轨迹青春——太阳的轨迹林钟润象太阳一次隆重的旅行从东到西象江河一首奔放的乐曲从西到东亲爱的党啊我完成了一次青春的历程我不是哥伦布,也不想再当哥伦布当我青春的船只被海浪打翻之后我要走向森林,去听林涛的低诉我不愿惊动露珠,也不愿惊动小松鼠我只想寻找一片落叶来亲吻往日的伤痕可当初我不知道小路要把我引向何方没有人会跟着我来,我将失落在深谷可前面却传来一个嘹亮声音对我的呼唤森林回应着,碰落我多少忧伤的泪珠寻找这呼唤,我不知是走进梦境呢还是看到了一片草地和一座红色小屋我感到的是在沙漠上忽然涌来了绿洲于是,我轻轻地放下心灵的全部重负呵,随着那太阳神光的一闪我象一个婴儿,溶进了母亲的怀抱我的思考犹如潮水凝固成八十圈的年轮每一轮都是对生命的严峻锻造思考使我成熟,在世纪初的钟声里我懂得:有多少次冬的猖獗就有多少次春的胜利既然,我们是盘古和女娃的子孙长城铸就我们的脊梁每个迈出的脚步,就该是刚健的轨迹我们是苦难和斗争从死亡和失败中走出熟悉改革者的坚韧和沉默我们是开天和辟地捕捉祖祖辈辈古老的希望飞向太阳滚烫的核心我们需要速度需要踏实和果决这是生活和时代的召唤我们该把迟疑和彷徨丢弃于荒草荆莽这是开拓者对青春的呐喊这就是太阳的轨迹——青春和时代请给我们庄严的重负500字 四年级 状物