地理老师
我们的地理老师中等个子、偏瘦,鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜,他的眼睛很大,很有神,眼珠像两颗发光的宝珠子,在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文,下晓地理”,我们的地理老师也不逊色,他的地理课“演讲”得妙趣横生,在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。
我们的地理老师上课很有方法,总是让我们精神抖擞、聚精会神:每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容,让同学复述课文要点,并要求我们画地图,并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学,让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。
我们的地理老师很爱学习,也很有才:他喜欢看教材以外的书,凡是好书,来者不拒,当然也看一些教育教学的专业书籍;老师喜欢写教研文章,据说每年在国家级、省级报刊上发表文章十多篇,让我们既羡慕又敬佩。
我们的地理老师很幽默:记得有一次,班上有一位同学在地理课上小声讲话,老师见了便问他“讨论”什么呢?那位同学胡说:“什么是自转?”老师幽默地回答:“什么是自转?你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑,也没有人说话了,那位同学不好意思地低下了头。
我们的地理老师很会生活:每天早上他步行上学,锻炼身体,每天晚饭后他总是和我们一起打球,无论我们打怎样的臭球,老师总是微笑着,他们的微笑极具魅力,宛如蒙娜丽沙一样迷人,好似迈克?;乔丹的临空灌球一样精彩,更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋,让我们这些弟子拜倒在他的脚下。
我们的地理老师很关心学生:尽管他只教我们地理,又不是我们的班主任,但课余时间总是和我们在一起,教我们写文章、解方程、读英语,与我们无处不在。
地理老师不仅带给我们知识,而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。
二十年后回故乡
光阴似箭,日月如梭。转眼间,二十年过去了,时间已在我的身边恰似流水一般度过了二十年之久。这时,我不禁想起了自己美丽的家乡——重庆。
坐在飞机里,我想:家乡是什么样的?家乡有怎样的变化?我怀着激动而又紧张的心情想着,不一会儿,就到了重庆。
我拿起行李急忙下车,哇,好美啊!以前那光秃秃的小山都变成美丽的公园了。只见挺拔的松树整齐的排着队,像一位军人一样一动不动的站在土地上,嗬,多威风!一朵朵漂亮的鸡冠花、向日葵摆满了小路,她们虽然没有牡丹那样富丽堂皇,没有茉莉那样清香典雅,但是却有一番独特地农家趣味。真没想到家乡的变化这么大!
再往前走,咦?怎么都盖起小别墅啦,以前的小平房都到哪里去啦?我的家在哪儿?正在我疑惑的时候,一栋小别墅的门忽然打开了,我看到了一个熟悉的面孔,啊!是我慈祥的奶奶,这时,她也认出来了我。于是,她带我参观她们的新房子,高兴的说:“现在农民有钱了,家里都盖小别墅了,家里冰箱彩电电脑都有了,家庭条件更好了。”说着说着,奶奶会心地笑了。
农村的天可真热呀!我的额头早已出现细细的汗珠,奶奶看见了,拉着我去了她们的凉棚,哇!这是一个用葡萄架搭的小凉棚,上面结着诱人的葡萄,我忙跑过去摘了一个,真甜啊!“这使用我们的温室大棚做出来的”奶奶笑着说。哇!现在的科技真发达!
我真心的祝福家乡的明天更美好,更灿烂,更光明,更辉煌!祝家乡天更蓝,草更绿,水更清!
望欣园小学五年级
郑晨
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我的地理老师我的地理老师姓伍老师,自初一上期开始教我们班的地理一直到生地会考。现在距生地会考已有几个月的时间了,而我们也有几个月没见到伍老师了。但他的形象仍像一幅画般在我心中挥之不去。他戴着一副方框眼镜,讲起话来一对小眼睛便隐藏在这幅眼镜后面。他留着标志性的骚气中分发型,在学校中看到这发型想都不能想一定是他。他一张嘴说话就可以发现他年纪轻轻就已经掉了一颗座牙了。他对我们要求严格,他常常这样警告我们:我先敲你警钟,作业没写完或者该背的没背的,不好意思,我“请”你站到外面去。我对他又爱又恨,爱的是他那幽默风趣的讲课风格,恨的是他对我们的严格要求,以及凶起人来时六亲不认的语气。但在那件事后,我竟发现了他慈爱的一面。那天下午,天空上乌云密布,仿佛是要下雨,又仿佛在暗示什么令人悲哀的事即将发生。那时正处于地理课之前的课间休息。我正疯也似地与同学们打闹,这时我看到同学们都拿出了一张张试卷,我便感到很疑惑。真是不问不知道,一问吓一跳。我一问同桌才知道这原来是周末的地理作业。我整个周末都在外公家玩,竟然忘了这么一回事。于是我便变的焦头烂额起来。拿起笔与试卷胡乱写了一通。正在此时,上课铃就像和我作对似的,匆匆的响了起来。于是我便心想:完了!又没好果子吃了!过了一会儿,伍老师便迈着大步意气风发地走进了教室。这时我的心沉到了谷底。原本想象着伍老师有事不来的侥幸心里顿时荡然无存。伍老师清了清嗓子,随即便说到:“好,都别讲话了。拿出上周五我发的试卷,我先检查一下你们做了没有,再来讲评。”听到他说要检查,我彻底做好了思想准备:一定要完蛋了!同时我的心中也不禁充满了后悔,后悔没有做试卷。想着,伍老师就查出了几个没做的,他们都不得不站了起来。终于,他马上就要检查到我了,我心中弥漫着恐惧以及尴尬。他缓缓的拿起了我的试卷,仔细地看了一遍。随即便把试卷使劲拍在了我的桌上,几乎是歇斯底里的怒吼道:“站起来!”同时又用愤怒的眼神盯了我一眼。这时他那隐藏在眼镜之后的一双小眼睛,仿佛充满了“杀机”。使人感到无尽的恐惧。于是我立马便站了起来,怕他再对我进行“言语恐吓”。当伍老师检查完的时候,他走上了讲台,怒吼道:“竟然有20多个人没写,你们就站着听算了!”这时,班主任刘老师恰恰走了进来。听到了这句话,于是她便冷冷的说到:“你们都出来,别听课了,我来好好教育教育你们。”说着,她还挥了挥手中的教鞭。听到这话,伍老师就像个受了惊吓的小孩,连忙说道:“刘老师,这不好吧,课还是要听的,不听课他们就更不会做了。要教育他们应该在下课再教育吧!”这时,他之前脸上的愤怒之色全无,眼神中充满了诚恳,像极了一个正在恳求父母买玩具的孩子。可刘老师竟然还不同意,若无其事地说:“没关系,他们哪里有几个读书厉害的呀!就几个,不要紧。”伍老师却仍不甘心,理直气壮地说:“不行,这课他们一定要听,不然他们就难有提高,我要对他们所有人负责。”刘老师听了这话,便妥协了。接着伍老师便开始了讲试卷。这节课虽然仍是站着上的,可我的心却像吃了蜜糖一样甜。七年级下期发生的这件事,使我对伍老师的印象大有改观。我为我有一个这样教学认真负责的老师而自豪。1200字 初一
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我的地理老师上了初中之后,我接触了一门从来没有接触过的新课程——地理。最让我记忆深刻的,不是地理课城里面有趣的知识,而是我们那幽默风趣的地理老师。我们的地理老师姓夏,是一个略微有点发胖的中年人。夏老师第一节课并没有给我们讲太多的地理知识,而是讲了许多生活中的趣事,最后才告诉我们这些都是用地理的知识来解决的。这让我们耳目一新,并且从此爱上了这门课成。不仅是第一节课,从此之后,夏老师总能用各种方法让我们轻松快乐的来接受新的知识。甚至有时候,夏老师还会飞我们放一些电影和纪录片。在夏老师的带领下,我们班的地理成绩遥遥领先于其他的班级,我们大家都特别喜欢我们的地理老师夏老师。有这样的地理老师,真好!250字 初一 日记
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地理老师的公开课地理老师的公开课,是我们升入初中以后的第一节公开课。大家应该觉得第一节公开课是非常顺利的,但是,我们班的公开课却遭遇了种种“不测”。“上课!”“起立!”“老师好!”随着师生之间的亲切问候,我们也进入了正题。“下面,请同学们翻开地理书第六页……”因为这是下午第一节课,大部分同学都萎靡不振的,一点精神头也没有。老师看我们听不进去,于是改了讲课的方法:放幻灯片。幻灯片做得很漂亮,有的上面有几朵花;有的上面画了一束彩虹;有的画面五颜六色。地球仪上的经线和纬线老师还认真的用红线描了一遍,生怕后面的同学看不见。虽然老师费劲了心思,做了这么漂亮的幻灯片,但是,在同学们入迷的看着的时候,画面“砰”的一声,不见了。随之而来的是刺耳的“嗡嗡”的声音,吵得同学们更听不下去了,可怜的地理老师只得皱了皱眉头,硬着头皮讲下去。看着老师那么辛苦,同学们也有些心酸,课堂渐渐活跃起来了,老师问什么问题,同学们都积极举手回答。但是,好景不长,同学们实在受不了那“嗡嗡”的声音了,又捂起了耳朵。可是,老师却一直强忍着,站在那里,讲着。我们忍下来了,老师也忍下来了,但是,听课的老师却受不了了,都急匆匆地走了。看着老师们走去的背影,我的心凉了,就像盖了冬爷爷的被子,凉了,很长时间没有暖起来。但是,地理老师却没有受一丝影响,声音一点也没有减小,继续大声的讲着。这时的我多么想要那“嗡嗡”的声音停下来呀!好让老师顺利的讲完剩下的,哪怕只有一点。但是,那声音始终没有停下来。虽然这节公开课有很多坎坷,幻灯片坏了,还有刺耳的声音,听课老师中途离开了,老师却非常镇定自若,听到那“嗡嗡”的声音,老师连手都没抬一下,同学们,请问你们有什么资格去捂耳朵?老师站着,我们坐着;老师费劲口舌说着,我们呆若木鸡的听着;老师又费尽心思做了幻灯片,我们有充满好奇的看着。老师做了这么多,我们就不应该尊敬她么?老师这么做为了什么?不就是为了让我们的未来充满色彩么?我们应该感激老师,而不是去破坏她们的劳动成果。所以,同学们,对老师最好的尊敬和感激就是认真听课,同学们,你们做到了么?800字 初一 散文
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我的地理老师“嗯,你们听我说,这地中海气候……”,瞧这节是地理课,可别恼,地理可有趣呢!瘦瘦的面庞,朴实的笑容,一副镶边的眼镜,这就是我们的地理老师.我喜欢地理,也和地理老师结下不解之缘.每当她扶扶眼镜,我就知道她讲了知识进入了“黄金时段”,因此就更要聚精会神了.我很赞美她,赞美她的执着敬业.一天下课后,我有一个问题弄不明白,便找到了她.她二话不说,扶了扶那镶边的眼镜,十分认真地说:“那你可要认真地听了.”说着又亲切地为我讲解起来.时不时还问问我懂了没有.如果我回答懂了,她就会微笑着点点头;如果我说不太明白,她就会重新为我讲解,直到我懂了为止.后来还弄得她上课时迟到了,还真有点对不起她了,可她却说这只是做老师的职责而以.我很佩服她,佩服她的知识渊博.有时我真怀疑她是不星一个机器人,或是一本电子词典.她有时不看书乜能准确说出今天要学的知识的页码,还能把知识变成“压缩饼干”给我们吃.“嗯,我们翻到51页,今天我们来学‘世界的气候’.”说完,就在黑板上写下几个气派的大字“世界的气候”,接着就让我们看图.之后她便滔滔不绝地为我们讲解了起来.她从湖南讲到中国,又从中国讲到世界,语言简单却饱含着哲理她越讲越听着不像了,有时还讲到初二的《物理》上去了.真令晚生佩服!我很喜欢她,喜欢她的和蔼可亲.每次上课,同学们都积极举手发言,每次她都会夸奖我们几句,她很少骂人或发怒,对我们也很好.要是谁上课不认真,她就会走过去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的头.下课后,她的身边总围着几个同在问,她下课后也对我们问长问短,既关心我们的学习,又关心我们的健康,就像是我们的亲人一样.这就是我的地理老师——刘老师.她执着敬业、知识渊博、和蔼可亲.600字 初一 记叙文
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我的地理老师“嗯,你们听我说,这地中海气候……”,瞧这节是地理课,可别恼,地理可有趣呢!瘦瘦的面庞,朴实的笑容,一副镶边的眼镜,这就是我们的地理老师。我喜欢地理,也和地理老师结下不解之缘。我很赞美他,赞美他的执着敬业。我也很佩服他,佩服他的知识渊博。第一次上地理课时我真怀疑地理老师是不星一个机器人,或是一本电子词典。因为他总是一口气说下来,不管我们明白不明白,导致我们有一个星期的时间一上地理课就很困,如果你坐在前面,上课时你向后一看,哇晒,所有人除了地理老师全倒了现在比较好了。我很喜欢她,喜欢他的和蔼可亲。每次上课,现在同学们都积极举手发言,每次特都会夸奖我们几句他从来没有对我们发过火,一直对我们很好。要是谁上课不认真,他就会走过去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的头。现在我觉着地理老师就像是我们的亲人一样……这就是我的地理老师,一个。执着敬业、知识渊博、和蔼可亲的老师。初一:滕兆源350字 初一 记叙文
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政治历史地理学习方法当代时代的主题一、和平与发展是当今时代的主题和平问题,维护世界和平,防止新的世界战争的问题。(1内涵:和平成为当今时代的主题是和平有了实现的可能,世界大战有可能达不起来。(2原因:世界各国人民渴望和平,反对战争;核战争的毁灭性后果,使某些核大国不得不考虑自身安全,不敢贸然战争。经济全球化的发展,国家之间相互依存程度加深,国际力量相互制约,利稳。(3阻碍因素:恐怖主义,霸权主义,强权政治,民族与宗教矛盾,边界领土争端。发展问题,世界经济的发展,特别是发展中国家的经济发展问题。知识经济和可持续发展。(1)内涵:发展成为当即时代的主题,是发展具有了成为现实的可能性,战后发展是主线。(2)阻碍因素:落后贫穷危机债务,最突出的问题是南北发展不平衡问题。和平与发展的相互关系:相辅相成。和平是发展的前提条件。发展经济是维护和平的基础。原因:世界经济发展促进国际分工,加强了各国间的交流与合作,遏制了世界战争的爆发;经济发展有利于消除世界不稳定因素,减少发生军事冲突的可能。世界经济特别是发展中国家经济的发展有助于世界和平力量的壮大。一、国家的性质和职能国家具有主权属性。国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。阶级性是国家的根本属性。国家具有社会属性。国体,即国家性质,是指社会各阶级在国家中的地位。统治阶级的阶级性质决定国家性质。国家政权掌握在哪个阶级手中,实行为哪个阶级服务的政策,是判断国家性质的根本标志。民主与专政,民主是指在一定阶级范围内,按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性。民主与专政是辩证的统一。表现在两个方面:一方面,民主与专政相互区别相互对立。民主只适用于统治阶级内部,专政则是用于被统治阶级。另一方面,民主与专政是相辅相成的互为前提的。民主是主政的基础,专政是民主的保障。国家职能国家职能是国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。国家性质决定国家职能,国家职能反映国家性质。对内职能和对外职能。二、我国的民主主义专政(一)我国是人民民主专政的社会主义国家1、我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。工人阶级的领导是国家性质的首要标志。工农联盟是我国国家政权的阶级基础。(共产党的阶级基础是工人阶级)2、人民民主专政的特点和优点新型的民主和新型的专政人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性。1)广泛性表现在:民主主体的广泛性;人民享有民主权利的广泛性。2)真实性表现在:人民当家作主的权利有制度(人大)、法律和物质的保障。人民民主专政实行大多数人对极少数人的专政。阶级斗争在一定范围内长期存在,是坚持国家专政职能的重要依据。(国际,国内)人民民主专政,在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统一。它确切的表明了我国的阶级状况和政权的广泛社会基础;在实践上能使人们正确理解我国的性质和职能,防止只强调专政而忽视民主或只强调民主而忽视专政的片面性,有利于人民当家作主和对敌人实行专政。(二)我国的民主政治建设1、发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是我国全面建设小康社会重要目标。2、民主是社会主义的本质属性和内在要求。没有民主就没有社会主义、现代化。3、我国民主政治建设的主要任务:在坚持四项基本原则的前提下推行政治体制改革,扩大社会主义民主,健全社会主义法制,建设社会主义法治国家,巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。(和谐社会)4、发展社会主义民主政治,最根本是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一。5、社会主义民主政治建设是逐步发展的历史过程。不够健全,有待完善。6、建设我国的民主政治,要坚持从我国国情出发,总结自己的实践经验,借鉴人类政治文明的有益成果,但不能照搬西方政治的模式;在中共领导下进行。(三)必须坚持人民民主专政1、坚持人民民主专政是立国之本,四项基本原则之一。2、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民实行民主选举决策管理和监督,享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动人民群众积极性,投身社会主义建设;只有坚持国家的专政职能,打击破坏社会主义建设的敌对势力和分子,才能保障人民民主和维护国家的长治久安。3、坚持人民民主专政,在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容:突出为社会主义经济建设服务的国家职能;为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境;发展人民民主,实行民主法制化,决策民主化;重视法制建设,依照宪法和法律治理国家,4、坚持人民民主专政,加强国家政权的建设,加强国防建设。人民解放军为主体的武装力量,是人民民主专政的坚强柱石。三、我国的国家职能(一)对内职能1、政治职能国家维护政治统治和政治稳定的职能:打击维护保护保卫/民主政治建设2、经济职能国家组织经济建设,促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平:1)社会主义市场经济体制下,经济调节,市场监管,社会管理,公共服务。2)具体内容:制定经济社会发展战略计划方针政策资源开发技术改造治理开发方案协调地区部门企业间的发展计划和经济关系部署重点工程能源交通传播经济信息掌握和运用经济调节手段制定经济法规管理对外经济交流合作3、文化职能精神动力和智力支持国家组织社会主义文化建设的职能:宣传马克思主义,提高素质/组织发展各项事业4、公共管理职能国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能:1)维护社会安定团结,社会安定,公共财物2)建立健全社会保障制度3)兴办各种公共工程设施4)保护公共环境,生态平衡(二)对外职能1、防御外部敌人的侵犯和颠覆,?I卫国家的主权和领土完整2、发展国际交流与合作,创造有利于我国发展的国际环境3、维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在国家社会中的作用(海啸)(三)我国对内对外职能是维护广大人民的根本利益。我国的国家只能由国体决定,又反映我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益,体现了国家性质。人民代表大会制度是我国的根本政治制度一、国家政权的组织形式1、政体及其与国体的关系政体是国家政权的组织形式,即统治阶级采取何种形式来阻止自己的政权机关。国体与政体的关系是内容与形式的关系:1)国体决定政体,政体反映国体。2)政体具有一定的独立性。2、当代国家政体的基本类型议会制君主立宪制:英国日本泰国比利时西班牙瑞典挪威议会制民主共和制:意大利德国芬兰奥地利印度新加坡总统制民主共和制:美国墨西哥巴西(立法机关与行政机关关系不同)社会主义国家的民主共和制,由生产资料公有制的经济基础和国家性质决定。二、我国的人民代表大会制度1、人民代表大会是人民行使国家权力的机关1)我国政权的组织形式是人大制度。2)人民代表大会是国家权力机关。人大会代表人民统一行使国家权力,决定重大事务;行政机关审判机关检察机关由人大产生,对它负责,受它监督。3)全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人大及其常委会行使立法权,决定权,任免权,监督权。全国人大在国家机构中居于最高地位,其他机关的权利被能超越它。4)地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。与全国人大一起构成了我国国家权力机关的完整体系。5)我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。(三峡工程)表现在:各级人大有民主选举产生,对人民负责,受人民监督;人大集体行使职权,立法和重大问题上,民主讨论决定,真正集中和代表人民的意志和利益;贯彻执行上,严格责任制。2、人民代表是国家权力机关的组成人员(1)人民代表,由民主选举产生。代表人民利益和意志,体现宪法和法律赋予的职权,行使国家权力。(2)人民代表的权利:发言表决免责权提案权质询权(3)人民代表的义务:守法保守机密密切联系群众听取和反映人民意见,接受选民或原选举单位的监督3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度(人大会为基石)(1)人大制度是按照民主集中制原则,由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一领导国家事务的政治制度。(2)人大制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。国家权力属于人民---代表---人代会---国家权力机关---各级国家机关保证人民群众参加国家管理,逐步实现人民民主专政的历史任务(3)人大制度是建立其他有关国家管理制度的基础。4、人民代表大会的优越性(1)有利于保证国家权力体现人民意志。(2)有利于保证中央和地方的国家权力的统一。(3)有利于保证我国各民族的平等和团结。(4)有利于国家机关提高工作效率。人大制度确保权在人民,符合人民当家作主宗旨,适合国情,坚持和完善。5、人民代表大会的坚持和完善(1)进一步完善人大代表的选举(适当扩大差额选举比例)(2)进一步加强人的立法职能和监督职能(3)进一步密切人大与群众的联系三、我国是单一制国家1、国家结构形式及其类型(1)国家机构形式是指国家的整体与部分,中央与地方之间相互关系的构成模式。国家权力集中程度的不同:(2)单一制国家,由若干行政区构成的单一主权的国家。(一宪法中央政府,公民一国籍,各区中央统领,统一外交权,中法)(3)复合制国家主要联邦制。联邦制,若干成员单位组成的联盟国家。(美国,德国,瑞士,俄罗斯,印度,缅甸,巴西)2、我国实行单一制的国家结构形式:(台湾问题)四、一国两制1、一国两制构想的提出和实施完成祖国的统一大业,中华民族的根本利益所在,全体中国人的共同愿望,维护国家领土主权和民族尊严的重大原则问题。一国两制是实现祖国统一的基本方针,是党和政府根据实事求是的原则,在尊重世界和中国的历史现实的基础上,考虑和平解决台湾问题香港澳门问题的过程中形成的。一国两制在香港澳门已经得到贯彻实施,证明方针的正确性,具有强大生命力。2、一国两制的含义和主要内容基本内容:(1)前提和基础是一个中国;(2)两种制度并存,国家主体是社会主义;(3)特别行政区享有高度的自治权(除外交和国防事务,可以某些涉外事务,台湾更多)3、一国两制的意义(1)有利于实现祖国的统一。(2)有利于促进我国社会主义现代化建设。(3)有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。4、解决台湾问题,实现祖国完全统一(1)坚持一个中国原则,是发展两岸关系和实现和平统一的基础。(2)一国两制是两岸统一的最佳方式。(3)中国政府和人民以最大的诚意,尽最大的努力实现作过和平统一,但决不承诺放弃使用武力。我国的国家机构一、国家机构及其组织体系1、国家机构的含义国家机关的总和,是国家机构。国家性质决定国家机构的性质。国家职能决定国家机构的设置。国家机构是实施职能的载体。2、国家机构组织体系:国家元首立法机关司法机关暴力机关行政机关二、我国的国家机构1、我国国家机构的设置:(1)国家机构由下列国家机关组成:全国人大,国家主席,国务院,中央军委会地方人大、政府,民族自治机关,人民法院,检察院(2)国家机构按类别分:权力机关,行政机关,审判机关,检察机关,军事机关。(3)按层次分:中央与地方2、中央国家机关的职权(1)全国人大会是我国最高国家权力机关。(2)国家主席是我国最高国家权力机关的重要组成部分。由全国人大产生。职权:发布命令权,任免权,荣誉授予权,外事权。(3)国务院,即中央人民政府,是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关。国务院负责贯彻执行全国人大及其常委会同哦的法律和决议的有关行政工作部分。按照社会主义市场经济的要求,主要形式经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,统一领导各部委、直属机构和地方各级人民政府。(4)最高人民法院是最高国家审判机关。人们法院是国家审判机关,属于司法机关体系。人民法院依法独立行使审判权,不得干涉。(保护公民私有合法财产)人民法院的领导体制,上级监督下级工作,对产生它的权力机关负责。(5)最高人民检察院是最高国家监察机关。人民检察机关是国家法律监督机关。人民检察院独立行使检察权,不受干涉。(保护公民私有合法财产)人民检察院的领导体制:上级领导下级,对产生它的权力机关负责。(6)中央军委会是我国最高的军事领导机关,领导全国武装力量。我国武装力量包括人民解放军,武警和民兵。军队是国家的重要组成部分,是国家政权的坚强柱石,承担保国和社建双重任务。三、我国国家机构的组织和活动原则1、民主集中制原则民主集中制是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。(1)在国家权力机关和人们群众的关系方面,人大由民主选举产生的代表组成。(2)在国家权力机关和其他国家机关的关系方面,行政司法机关由人大产生,对它负责,受它监督。(3)在中央和地方国家机关的关系方面,遵循在中央统领下,充分发挥地方主动性积极性的原则。(普特关系)2、对人民负责原则(党为人民服务的宗旨)我国的国家机构是人民利益的执行者和?I卫者,一切国家机关为人民办事,一切国家机关工作人员是人民的公仆,对人民负责,为人民服务,是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。(1)密切联系群众,克服官僚主义和形式主义。(2)克己奉公,廉洁自律,接受人民的监督,不搞权钱交易。(3)从群众中来到群众去(普特关系)。如,认真对待人民来访。3、依法治国原则(民主政治建设的主要任务)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国,广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,管理国家事务、经济文化事业、社会事务。实行依法治国,将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治经济和社会生活的权威。我国是社会主义国家,宪法和法律是党领导人民通过一定的法律程序制定的,是党的主张和人民意志相统一的体现。(党的政治领导)实现依法治国,人民群众是主体,其根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。宪法和法律是国家机关存在的依据,也是行使权力的依据。(1)立法机关要严格按照立法程序制定法律,确保国家各项事业有法可依。(2)行政机关要严格依法行政。(提高行政执法水平)(3)司法机关要严格执法,公正司法。有法必依,执法必严,违法必究。(4)进一步完善法律监督体系,加强执法监督工作。(5)普法教育,提高法制观念,良好风尚,群众基础,法德结合,思想道德基础。我国公民与国家的关系(我国公民与国家的关系是和谐统一的新型关系。)一、国家依法保护公民的政治权利和自由1、我国公民的政治权利和自由政治权利和自由,公民依法参与国家政治生活,管理国家事务和表达意愿的权利和自由:(1)选举权和被选举权(人民代表,18岁公民,除被剥夺政治权利的人)行使选举权和被选举权,使人民行使国家权力管理国家事务的基础,使公民的基本政治权利。(2)言论出版结社集会游行示威的自由政治自由是民主政治的基础。让人民充分表达自己的意愿,参加国家政治生活,敢于讲话,敢于讲真话,人民行使当家作主权利的重要方式,社会主义民主的具体表现。(3)监督权监督权包括对人民代表的监督和对国家机关及其工作人员的监督(批评建议申诉控告检举)如,人民群众的检举揭发,查处受贿大案。公民依法行使监督权,有利于克服官僚主义和不正之风,改进国家机关及其工作人员的工作;有利于维护国家利益和公民的合法权益。2、国家保护公民的政治权利和自由国家不仅以宪法确认公民的政治权利和自由,而且依法保护公民的政治和自由。(1)制定法律法规保护公民的政治权利和自由。(2)制裁和惩罚侵犯公民政治权利和自由的行为。二、公民应履行维护国家利益的义务1、维护国家统一和民族团结国家统一,民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证,也是实现公民的政治权利和自由和其他权利的重要保证。因此,把自己的命运与国家民族兴旺紧密联在一起,在享有政治权利的同时,自觉履行维护国家统一民族团结的义务。?I卫主权不受侵犯,?I卫领土完整,?I卫国家政权及其统一,坚持民族平等,维护民族团结,坚决反对斗争…。2、维护国家安全荣誉和利益维护国家安全荣誉和利益,是实现国家富强,民族振兴的重要保证,使公民爱国主义精神的具体表现,使每个公民义不容辞的义务。国家安全(包括主权领土、机密、社会秩序)公民的义务:严守国家秘密;配合国家安全机关工作;发现危害国家安全的行为及时报告。国家荣誉(国家尊严、荣誉、名誉)公民的义务:增强民族自豪感,民族自尊心,民族自信心。国家利益公民的义务:努力维护国家安定社会稳定(国家的最高利益)的政治局面;同一切损害国家利益的现象作斗争。三、正确对待公民的权利与义务1、坚持公民在法律面前一律平等的原则指公民平等的享受权利,平等地履行义务和平等的适用法律。(1)任何公民都平等的享有宪法法律规定的权利和平等地履行宪法法律规定的义务。不允许任何人有超越宪法和法律的特权。(2)任何公民的合法权利都受到法律保护。国家在依法保护合法权利方面平等。(3)任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。依法实施处罚方面平等。2、坚持公民权利与义务统一的原则公民的权利和义务是统一的。(1)权利和义务是不可分离的,在法律关系上是相对应而存在的。公民既是权利的主体,又是义务的主体。权利的实现要求义务的履行,义务的履行要求权利的实现。(2)权利与义务是相辅相成的。一方面,国家保障公民充分享有和行使权利,更加自觉地履行义务;另一方面,公民自觉地履行义务,必然促进社义事业的发展,为享有和行使权利创造有利的条件。因此,不能把取利于义务对立起来。(3)公民在享有权利的同时履行义务:珍惜公民权利(权利意识公民意识核心);自觉履行公民义务。将权利与义务结合起来,保持正确的态度。3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则在我国社会主义制度下,国家集体和公民个人的利益在根本上是一致的。(国家依法保障公民权利,公民应该自觉履行义务,维护国家利益)我们要正确处理个人利益与国家利益的关系,在行使公民权与履行义务时,必须把国家利益与个人利益结合起来。我们必须在社会主义法制的轨道上行使公民的权利。因为社会主义法制体现人民意志,是维护国家利益的重要工具。只有遵守法制,才能为维护国家利益,否则损坏国家利益,因为尽到对国家对他人的义务而失去自己的权利。我们要积极履行公民义务以维护国家利益。个人利益必须服从国家利益。这是坚持个人利益与国家利益相结合原则的具体表现,也是公民爱国的表现。我国的政党和政党制度一、政党与国家政权的关系政党是当代国家政治生活中基本的和重要的力量,政党通过各种途径和方式影响政府或组织政府领导政府。现代各国一般由政党掌握国家政权。(1)掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径。把本阶级意志上升为国家意志。(2)正当具备掌握国家政权的条件。执政党掌握政权。二、中国共产党领导地位的确立中国共产党的性质:党的先进性内涵(1)中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。(2)中国共产党代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。三个代表赋予党的性质新的内涵,具有鲜明的时代意义,从经济文化政治方面更加完整了党的先进性。(3)中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。(4)中国共产党以马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为行动指南。党的指导思想是保持党的性质的决定因素。三、中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1、中国特色社会主义事业必须有中国共产党领导从根本上说,是由我国的社会主义国家性质和党的性质决定的。(1)只有坚持中国共产党的领导,才能始终保持现代化建设的社会主义方向。确保公有制经济主体地位不动摇,防止两极分化,实现共同富裕,确保我国人民民主专政的巩固,从而保证社会主义方向。(和谐社会之公平正义)(2)只有坚持中国共产党的领导,才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。从人民根本利益出发,社会稳定。(和谐社会之安定有序)(3)只有坚持中国共产党的领导,才能调动各方面的积极因素,搞好社会主义现代化建设。最大限度的调动人民积极性和创造性;通过自身基层组织,发挥党员的模范带头作用,巨大的凝聚力和组织领导能力。(和谐社会之充满活力)2、中国共产党的领导方式中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治思想和组织领导。(1)政治领导制定纲领路线目标,通过法定程序上升为国家意志,人民遵循规范。党的政治领导主要依靠法律实现,依法执政,确保党始终发挥总揽全局协调各方的领导核心作用。(2)思想领导思想教育,提高觉悟,自觉贯彻。(3)组织领导充分发挥各级党组织战斗堡垒作用,党员的先锋模范作用,带动和影响人民,从组织上保证法律政策的实施;通过建设干部队伍,推进发展。(4)党的政治思想组织领导是统一的,不可分的。政治根本,思想灵魂,组织保证。4、全面加强和改进党的建设实现全面建设小康社会的宏伟目标,不断开创中国特色社会主义事业新局面,必须加强和改善党的领导,坚持党要管党,从严治党的方针,以改革的精神全面推进党的建设,把三个代表重要思想贯彻落实,永葆先进性,充满创造力凝聚力和战斗力。(1)加强党的执政能力建设。面对两大历史性变化,不断提高驾驭市场经济的能力,创建和谐社会的能力,应对国内外形势的能力,推进社会主义文化的能力,发扬社会主义民主的能力。(2)全面加强党的思想组织作风建设。科学理论武装全党,不断丰富和发展马克思主义。组织建设最根本的建设一支高素质领导干部队伍;加强基层党建,增强党的阶级基础和群众基础;充分发挥党与模范带头作用。作风建设,核心是保持党群血肉关系,最大优势。根本目标,立党为公,执政为民得执政理念,发扬党的优良传统。坚决反对和防止腐败,标本兼治,综合治理,从源头上解决。(3)坚持和健全民主集中制。民主集中制党的根本组织制度和领导制度。建立健全党内民主制度。党和国家的集中统一,根本利益所在。高度一致。四、邓小平理论和“三个代表”重要思想1、邓小平理论与党的基本路线解放思想实事求是是邓小平理论的精髓。解放思想是在马克思主义指导下,打破落后的传统观念和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。实事求是是一切从实际出发,理论联系实际,按客观规律办事。红线。实践证明邓小平理论的正确性。党的社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容,是中国特色社会主义理论和实践的总纲。体现社会主义本质要求,指明道路,合国情,得民意。基本路线的两个特点:总揽全局的指导性;具有一定历史时期的稳定性。初级阶段长期性和任务的艰巨性,决定了:坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇。坚持党的基本路线不动摇,必须把坚持改革开放和四项基本原则统一起来。2、三个代表重要思想(十三届四中全会)中国共产党代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。三者相互联系促进,统一整体。生产力基础,人民群众创造主体,实现自身利益的根本力量,发展生产力和文化是为了满足人们日益增长的物质文化需要,贯彻三个代表思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本之治政为民。这是对贯彻三个代表思想提出的根本要求,也是重要思想科学内涵的精神实质。三个代表思想丰富了马列主义毛思想邓理论,反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求,是共产党理论创新的最新成果,标志着党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新水平。发展着的马克思主义。三个代表思想是立党之本,执政之基,力量之源,是加强和改进党的建设,推进社会之义自我完善和发展的强大理论武器。对于三大历史任务(现代化建设,祖国统一,维和共进)和中华民族伟大复兴的历史使命,小康社会,具有重大而深远的指导意义。五、政党制度政党制度及其类型:按性质分,资本主义政党制度,两党制和多党制,美英法意。社会主义政党制度资本主义政党制度作用:(1)为维护资产阶级根本利益和政治统治。(2)排斥和压制无产阶级政党掌握政权。(3)调解资产阶级内部矛盾。六、中国共产党领导的多党合作制度——我国的政党制度1、我国的民主党派生产资料私有制的社会主义改造基本完成后,阶级关系发生了根本性变化。各民主党派原有的阶级基础不复存在,转变为社会主义劳动者,社会主义事业建设者和爱国者的政治联盟,成为中国共产党领导的为社会主义服务的政治力量。2、多党合作制度的基本内容中共领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度。(1)中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,中国共产党和各民主党派是亲密友党。中共执政党,是政党制度的前提。中共与民主党通力合作,共同致力于社会主义事业。各民主党参政特点:参加政权,大政方针领导人选协商,国事管理,方针制定执行。(2)中国共产党和个民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。中共是领导核心,多党合作制是基本制度,必须坚持共产党的领导。中共对民主党派的领导是政治领导,政治原则方向和重大方针的政治领导。四项基本原则是立国之本,改革开放和现代化建设的保证。(3)中国共产党和个民主党派合作的基本方针是“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”。(生命力)(4)中国共产党和各民主党派以宪法和法律为根本活动准则。共产党和民主党派都受到宪法的承认和保护,都在宪法规定的范围内有政治自由,组织独立,法律地位上的平等,同时必须以宪法法律为准绳,民主协商,互相监督。4、多党合作的重要机构中国人民政治协商会议,人民政协,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织,是具有中国特色社会主义民主的一种重要方式。人民政协的性质决定了与国家机关的职能不同。人民政协的主要职能:(1)政治协商对国家和地方大政方针等重大问题,政协内部关系等问题进行协商。(2)民主监督对法律实施,重大方针政策的贯彻执行,国家机关工作,建议批评方式监督。(3)参政议政政治协商和民主监督的拓展和延伸。建设性意见建议,议案。5、多党合作制度适合我国国情多党合作制度的优越性:(1)有利于推进社会主义政治文明建设。多党合作,充分调动各民主党派的积极性,体现了人民当家作主,推进了国家政治生活民主化,体现了社会主义民主的本质。多党合作,有利于加强和改善党的领导,密切党同群众关系,便于党和政府对社会各阶层利益和要求整合协调,有利于党和国家决策的科学化、民主化。(2)有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。(3)有利于推动祖国和平统一大业的实现。中国不能实行西方多党制(1)我国的基本经济制度决定不能实行西方多党制。公有制,广大人民根本利益一致性。(2)我国的国家性质决定不能实行西方多党制。人民民主专政政权,共产党领导执政。(3)主张实行西方多党制,实质上是取消中国共产党的领导和执政地位,人民政权丧失,社会主义制度被颠覆,造成社会倒退。决不允许出现。我国的民族和宗教我国是统一的多民族国家一、民族的基本特征(1)共同语言(2)共同地域(3)共同经济生活(4)共同心理素质。(极大稳定性,是区别民族的最基本特征)四个特征相互联系,相互依存:共同地域,共同经济生活,是首要的条件,为共同语言和心理素质提供地理空间和物质基础;共同语言,共同心理素质,促进了共同地域,共同经济发展。二、我国各民族共同缔造了统一的的伟大祖国(1)祖国的统一大业是个民族共同完成的(2)祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓的(3)祖国灿烂文化是各族人民共同创造的(4)各族人民奋勇抵御殖民主义侵略,共同保卫了祖国的边疆(5)中华人民共和国是各族人民共同创立的三、处理民族关系的基本原则我国的民族关系发生了根本性的变化,已经由压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系转民为平等、团结、互助的社会主义新型关系。坚持民族平等,民族团结,各民族共同繁荣,是社会主义时期处理民族关系的基本原则:民族平等,各民族具有同等的地位,在政治经济文化等方面享有相同的权利。(1)各民族在政治权利、社会地位上实现了平等。少数民族参加人代会,是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。培养使用民族干部,也是实现少数民族当家作主的重要措施。(2)各民族在发展经济文化方面享有平等的权利(3)各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利,都有保持或改革自己风俗习惯的自由。。民族团结,各民族在社会生活和交往中的和睦、友好、互助、联合的关系。(1)消除了民族不平等的阶级根源,建立平等的关系,有着共同的根本利益,各民族能够团结,共同维护国家的统一,促进国家的发展。(2)民族的团结和民族凝聚力的强弱,与一个国家的发展有密切的联系,是衡量一个国家综合国力的标志之一。是我国统一繁荣昌盛的重要保证。没有民族团结,就没有国家的安定,也就不能集中力量搞社会主义建设,各民族失去了依靠而难以发展。加强民族团结,维护国家统一,是中华民族的最高利益,各族人民共同愿望。(3)党和政府贯彻执行正确的民族政策,各族人民的大团结经受住考验,发展。(4)妨碍民族团结和国家统一的因素存在。必须反对大民族主义和地方民族主义,与民族分裂分子斗争,依法惩处煽动民族歧视的行为。维护祖国统一和民族团结,是我们的神圣的职责和义务。(公民与国家关系),各民族共同繁荣,各民族的政治经济教育科学文化等都得到发展,民族素质得到提高。(1)由社会主义的本质决定的。(2)党和政府大力支持少数民族地区经济文化事业的发展。(3)现阶段,以经济建设为中心,加快民族地区经济文化的发展,逐步消除东西部差距,促进各民族共同繁荣,是增进民族团结,发展社会主义民族关系的必由之路。(4)为了发展民族地区的经济文化,促进共同繁荣,首先推进西部大开发。(国家投入支持,西部自力更生,艰苦奋斗,发挥创造性和地区优势,先富带后富)三项基本原则相互联系,不可分割。民族平等是民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件。共同繁荣特别是经济的发展,民族平等和团结的物质保证。现阶段,加快民族地区经济文化建设是民族工作的根本任务四、民族区域自治民族区域自治,是我国的一项基本民族政策,基本的政治制度。民族区域自知,在国家统一领导下,各少数民族聚居地实行区域自治,设立自治机关,行使自治权,是少数民族人民当家作主,自己管理本自治地方的内部事务。民族区域自治,以国家的统一为前提,国家统一领导下的自治。我国民族自治地方分为自治区,自治州,自治县(旗)三级。民族区域自治适合我国的国情:由历史特点和现实情况决定,有坚实的政治社会基础。(1)中国自秦汉以来,就是统一的多民族国家(社会基础)(2)我国民族状况有自己的特点(长期经济文化联系,形成了只适合合作互助,不适合分离的民族关系,适宜以少数聚居地区为基础建立自治制度,小聚居)(3)我国各民族在长期斗争中形成了政治认同。(汉与少数民族亲密,政治基础)民族区域自治制度优越性:(1)有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来。(2)有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。(3)有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。(4)有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。我国的宗教政策一、宗教的本质和社会作用宗教是一种社会意识形态,使人们对现实生活的虚幻的反映,是一种唯心主义世界观。宗教是人类社会发展到一定阶段,思维发展到一定水平而产生的。宗教是自然压迫的产物。进入阶级社会,除了自然压迫,宗教得以存在发展的最深刻的社会根源,是阶级压迫和剥削。(人们的恐惧无力,统治者精神手段)当代:基督教,伊斯兰教,佛教。在阶级社会,宗教主要消极作用:(1)宗教是剥削阶级用以维护其统治的工具。(2)宗教充当了帝国主义、殖民主义侵略扩张的工具。(3)宗教对认识和改造自然有着阻碍作用。(4)宗教对科学的发展起着阻碍作用。在一定的条件和一定范围,宗教也有积极作用(农民运动,文化艺术,调整人际关系)二、我国的宗教政策我国实行宗教信仰自由政策(信教自由,不信教自由)(1)全面理解和贯彻宗教自由政策。尊重和保护宗教信仰自由,显示了对公民基本权利的全民保护和尊重。宪法规定,保护正常的宗教活动。宗教活动必须在宪法法律和政策范围内进行。(不得妨碍义务教育)(2)依法加强对宗教事务的管理。(坚决打击一切违法犯罪活动)(3)积极引导宗教与社会主义相适应。(目的,遵守最基本的行为准则,根本利益一致性,能与社会主义适应的政治基础)(4)坚持独立自主自办的原则。国家主权在宗教事务上的具体体现。(基础,对外交往)实行宗教信仰自由政策的必要性(1)符合宗教自身规律。(消亡需要一定的客观条件,精神生活)(2)有利于民族团结和国家统一。(尊重少数民族宗教信仰,风俗习惯)(3)有利于团结信教群众。(较广泛的群众基础和社会影响)四、树立科学的世界观,反对封建迷信,反对邪教正常的宗教活动,在法律允许的宗教活动场所范围内进行的活动。迷信,泛指对人和事物的盲目信仰和崇拜,欺骗群众,破坏社会生产,妨碍社会中正秩序,危害群众身体健康,骗取钱财。要取缔。邪教,反人类,反社会,反科学,共同本质。要严惩。无神论,反对迷信,科学世界观,科教兴国,科学的世界观,四有新人。我国的对外政策一、外交政策外交政策,主权国家对外活动的目标及所采取的方式和手段。外交政策,是国家对外职能的具体体现,国家总政策的重要组成部分。。二、我国独立自主的外交政策的制定和完善:我国的国家性质和国家利益决定外交政策三、我国外交政策的基本内容(1)独立自主是我国外交政策的基本立场。(2)维护我国的独立和主权,促进世界和平与发展,是我国外交政策的基本目标。互相尊重领土和主权完整(核心基础),互不侵犯,互不干涉内政(保证),平等互利,和平共处(目标)。(3)和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。(4)加强与第三世界国家的团结合作,是我国外交政策的基本立足点。(5)坚持对外开放,加强国际交往,是我国外交政策的基本国策。地理学习复习方法举例考点链接,高考主要突出:1运用区位理论去分析和解决现实问题,注重区位分析、比较分析、综合分析能力的考查;2强调用发展的、辨证的、可持续发展的观点来分析区位过程的演变。1、农业区位分析考点链接考点重点知识内容农业区位主要区位因素1自然因素(气候、地形、土壤、水源等):农业区位选择的重要基础。2社会经济因素(市场、交通、政策):市场是决定因素。3通过改造自然和社会条件间接地影响农业生产。农业地域类型1典型农业地域优势区位因素分析。2不同农业地域类型生产方式与发展水平的差异。3发达国家与发展中国家的农业发展的差异。世界粮食问题1世界三大粮食作物的分布及其生长的自然条件分析。2粮食问题产生的主要原因:粮食生产地区分布不平衡等。3粮食问题解决途径:依靠科技改良土地与作物品种来增产粮食等。我国农业生产1主要农作物、畜牧业与水产业分布及优势产区。2典型生态农业与绿色农业分布区及区位因素分析。3区域农业生产的特点与治理:优势与限制因素分析及增产粮食等。4加入WTO后我国农业政策调整与我国农业发展方向。2、工业区位分析考点链接考点重点知识内容工业区位主要区位因素1经济因素:原料、市场、动力、廉价劳动力、技术指向型。2社会因素:政策、工业惯性、个人偏好。3环境因素:工业的污染类型与环境布局原则(图1)。工业发展与区位1原料对工厂区位的影响减弱,市场影响逐渐加强。2信息的通达性与劳动力的素质对工业区位的影响力在逐渐增强。3交通运输条件仍是发展中国家工业布局考虑的主要因素之一。4环境政策的改变使发达国家将污染严重工业转移到发展中国家。主要工业地域1传统工业地域:德国的鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等、日本太平洋沿岸。2新兴工业地域:意大利的东北部和中部地区、德国南部地区、美国“硅谷”等。我国主要工业基地与工业中心1沪宁杭工业基地(上海、南京、杭州):最大的综合性工业基地。2京津唐工业基地(北京、天津、唐山):第二大综合性工业基地。3辽中南工业基地(沈阳、大连):重工业基地,东北老工业基地的振兴。4珠江三角洲工业基地(广州、深圳、珠海):轻工业与电子工业。3、城市区位分析考点链接考点重点知识内容城市区位主要区位因素1自然因素:地形(平原、高原、河谷低地)、气候(中低纬度临海的边缘地带)、河流(河运起止点、两河交汇处、河口)。2社会经济因素:自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游。城市发展与区位1地形、气候对城市区位的起重要影响。2河流对城市的城址选择具有深远影响。3自然资源、交通运输自古至今一直起巨大影响。4军事、宗教对城市区位的影响减弱。5科技、旅游是一些现代城市兴起的主要影响因素。主要城市带(群)1世界上第一批城市分布的地区:美索不达米亚平原、尼罗河平原、印度河平原、黄河--长江中下游地区。2世界主要城市带、城市群:美国的波士顿-华盛顿、芝加哥-匹兹堡、德国的鲁尔区、日本太平洋沿岸地区、中国的沪宁杭地区。4、交通运输区位分析考点链接考点重点知识内容交通区位主要区位因素1经济因素。2社会因素。3技术因素。4自然因素。交通运输线与区位因素1合理布局交通网的需要2促进沿线经济发展的需要。3加强民族团结,保障国家的政治统一和国防安全,促进国家的长期稳定和繁荣的需要。4要有先进的科学技术作保证。交通运输点与区位因素1自然因素决定“点”的位置。2经济腹地影响“点”的兴衰。3城市建设促进“点”的发展。世界主要交通运输网1略23中国主要交通运输网1略23历史学习复习方法举例第一部分中国古代史1、秦汉王朝,中国历史上第一个封建大一统的时代,也是统一的多民族国家的奠基时期。秦汉王朝开创的一系列制度,为以后历代封建统治者沿袭。随着丝绸之路的开辟,中国文化开始影响世界,世界优秀的文明成就也逐渐传入中国。(1)秦朝的统治秦朝的统一统一条件成熟:社会生产力不断提高,民族地域之间联系加强,必要的社会基础;长期战乱,给社会经济人民生活带来巨大灾难,人民渴望统一;秦国变法比较彻底,国富兵强,实力超过其他国家,具备了条件;嬴政的个人才能。秦的统一,具有划时代的历史意义。结束了诸侯争霸的战乱局面,茂名市第一中学高三:南国土豆丝1200字以上 高三 抒情散文
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中东的地理位置为它带来了什么?公元2003年3月20日,美国总统乔治·W·布什发动了对中东国家伊拉克的长达44天的伊拉克战争。在弥漫的硝烟中,美英联军的铁蹄最终踏破了克里特,这场迅速走向白热化的战争一举使得中东地区又一次成为了世界关注的焦点。战争尽管已经结束,但是值得思考的是中东究竟有着什么样的地理位置,使得中东不断地成为战争的导火索呢?对此,我做出本次议论的主题:“中东的地理位置为它带来了什么?”纵观中东的版图,从西开始,由北非的国家埃及开始向东到达亚洲国家伊朗;从南开始,由也门北上到达土耳其和格鲁吉亚。然而正是这样一个地理位置,使它跃升成为欧洲、亚洲和非洲的重要中转站。我们可以看到在这条纽带上,纵贯着苏伊士运河以及霍尔木兹海峡。苏伊士运河处于埃及西奈半岛西侧,横跨苏伊士地峡,处于地中海侧的塞德港和红海苏伊士湾侧的苏伊士两座城市之间,全长约163公里,苏伊士运河的贯通,使得海上贸易的航程基本上缩短了一半,成为了海上经济贸易的不可替代的大动脉。然而正是这个黄金的地段,使得这里成为了帝国主义列强势力的瓜分目标。公元1869年,苏伊士运河正式开通,然而这里很快就成为了英、法两大强国的经济资本独占线。公元1882年,英国殖民者在这里驻扎下十万大军,扼守这个重要港口数十年有余,1956年,埃及最终宣布苏伊士运河收归国有,但是有关于苏伊士运河的经济战争仍然时刻进行。而霍尔木兹海峡则是海上进入波斯湾的唯一入口。它位于亚洲西南部,介于伊朗与阿拉伯半岛之间,东接阿曼湾,西连波斯湾,呈人字形。而波斯湾则是中东最重要的油库,波斯湾的周围蕴含有大量且丰富的石油资源,这些石油资源的输出主要出自波斯湾。面对世界资源枯竭问题的加剧,这条通道无疑成为了世界各大资本主义强国的发展的生命线,所以又有“海上生命线”的称号。16世纪初,早期殖民国家葡萄牙在远征的途中控制了这里,此后它又辗转落到了英格兰、法兰西、俄罗斯和荷兰等国的手中。目前为止,这些霸权国家仍然没有放弃对这里的经济扼守。中东的独特的地理环境在世界上独一无二。它位于热带与温带的集成地区,大部分处在热带沙漠气候之中。这种恶劣的气候使得它极度贫水,所以占有了底格里斯河和幼发拉底河的伊拉克与占有尼罗河的埃及就更具有优势。中东又被称为“三洲五海之地”它靠近地中海、红海、阿拉伯海、黑海和里海。但是这些海里的水都不能直接饮用,加上海洋的洋流及季风无法影响,中东自然就被打造成了一片荒芜干涸的土地。中东的土地问题一直非常严重。比较典型的即“巴以冲突”,中东是一片具有多信仰的人口的地区,宗教与宗教之间爆发的战争在所难免。尤其是犹太教与伊斯兰教之间的冲突、基督教与犹太教之间的冲突,不断地引发战争的摧残。中东实际上是世界上最大的石油库,这也导致了大量的负面影响。公元1990年8月2日,伊拉克占领了中东国家科威特,总统萨达姆·侯赛因宣布其为伊拉克的第十九个省。这引发了世界各国的强烈不满与恐慌。科威特所在之地正是波斯湾沿岸,而这里也是石油输出的重要源头。如果伊拉克此时切断了科威特的石油输出,无疑对经济急求上升的美利坚合众国起到了巨大威胁。同年8月2日和3日,美国总统乔治·布什联合了各国列强,制裁了伊拉克的经济,随即发动了“沙漠盾牌”和“沙漠风暴”两个军事计划,空袭伊拉克日达2000~3000架次。1998年12月17日至20日,美英联军发动了代号为“沙漠之狐”的军事行动,最终击溃了伊拉克的“圣战”体系。在这一次战役中,战争的任一方都是围绕着“地理位置”展开的战役,可见地理位置对中东的影响之大。以下是总结:中东是目前世界上石油储量最大,生产和输出石油最多的地区,中东石油主要分布在波斯湾及沿岸地区,所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家和地区,对世界经济发展具有重要影响。中东的地理位置特殊,四周环海,分别是:里海,黑海,地中海(爱琴海),红海,阿拉伯海。与三大洲接壤:亚洲,非洲,欧洲。交通便利,海陆空的路线,皆可顺利运送石油到各国。中东的战争原因主要可以归结为:民族(各种宗教的汇聚地),水(水资源实在太少。)石油资源,交通便利(水,陆,空。因石油运输。)中东的地理位置给它带来巨大的经济效益,但同时也带来了频频不断的战争与危机。事实证明了,地理位置的优劣是存在着利与弊的共生因素,所以我们所要珍惜的世界上各异的地理环境以及来之不易的和平。以上是我的报告,我的报告结束了。1200字以上 初一 抒情散文
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老师我们的数学老师,他胖胖的,饭量很大,他会做饭,他传授我们的知识可不少呀,还记得有一次开家长会,他在教室里给家长们讲我们这几天在学校的情况及这次的期中考试,虽然这次我们都努力了,但是我们这次值超过了领班一分,但是老师还是不满意,就在这次的家长会上他教育的家长都一个一个的呱呱叫,还记得就在老师宣布家长会顺利完成时,教室里的家长都一个一个地鼓起了掌,都说老师说的很好。说起老师的教学成绩可以说是南因学区顶一顶二的了,我在的这个班可以说是最烂的了,可是经过他两个月时间的栽培,不少的同学成绩都有所提高。我在这里带全班同学对老师说一声:老师您辛苦了。河北石家庄元氏县东杜中心小学五年级:五年级二班王梦姿300字 五年级 抒情散文
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老师绍兴县秋瑾小学六3秋实文学社罗嘉雯为了我们,老师默默奉献着自己的青春年华,直到头上出现了银丝。是老师用银丝换取了我们的博学,是老师用银丝换取了我们的懂事,是老师的银丝伴随着我们的成长,一年又一年,一根又一根。老师是智慧之神的化身,用自己全部的热情,把智慧一点一滴灌输到我们的脑海中。让我们一生受用的大道理,一位值得我们学习的伟人,英雄……老师的手不是纤纤玉手,那样光滑,那样修长。老师的手是粗糙的,那是长年累月批改作业,用粉笔写字所造成的茧子。老师手上经常是白白的一片。老师正是用它让我们了解更多的新知,用它让我们……老师就像园丁,每天帮我们浇水,施肥,捉虫。灌输知识,改正错误。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话用来形容老师是多么的恰当。是啊,老师就像那春蚕,每天都不放弃,艰持不懈,对事业,对学生,兢兢业业,直到付出自己全部青春才渐渐停止。老师就像那红烛,燃烧自己,照亮别人。燃烧的是岁月,照亮的是别人,为人师表对待学生是那种真诚、宽容。岁月不饶人,老师,老师,也是会老的。这时的他们心里就会有点高兴,高兴自己这么多年劳动的成果,一棵棵幼苗已经长成参天大树。老师不求回报,只希望自己的学生能展翅高飞,成为国家的栋梁之材。请永远记住,日后学有所成,千万别忘了在9月10日这个伟大的节日里,对恩师说一声,您辛苦了,感谢您——老师!500字 一年级 抒情散文
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老师夏夜,我望着晴朗的夜空,心里舒畅透凉,也使我想起一幕幕动人的情节:她无微不至的关怀、谆谆的教导……渐渐的那份浓浓的师生情紧紧的包围了我,苏艳老师面带着笑容的形象也在我眼前浮现。韩愈曾经说过:“师者传道、授业、解惑者也。”苏老师在传授我们知识方面是值得称赞的。她年轻、有朝气,脸上总是带着笑,美丽的大眼睛里时时闪烁着慈祥的光芒。她教我们的英语,她的课上得很漂亮,可听性强,常有新的创意,她的课堂就像一首甜润的歌,总是充满着一种灵动感,让学生在感受异国风情的同时深深的记住了知识点,学生们喜欢她的课,学校领导们也很赏识。苏老师在生活上也给我们无微不至的关怀。有一次,我们在比赛跳绳,一会儿是花绳,一会儿是两个人的合作。我们正开心的跳着,忽然有人停了下来,我一看原来是苏老师来了。当时我们很紧张,怕她批评我们,谁知她要过一个同学的绳子自己跳了起来。跳了一会儿,她叫我们和她一起跳。突然一个同学摔倒了,手一下子摔破了。她见了,连忙放下手中的绳子将那位同学扶起来,然后带到她的寝室里为她洗伤口、包扎。从她细微的动作中我们深深感受到了她的慈爱。还有一次,我去老师的办公室交作业。路上我漫不经心的走着,忽然一只手搭在我的肩膀上,我吓了一跳,回头一看原来是苏老师,手中拿着一本《英语点拨》。她扬扬手中的书对我说:“这本书很好的,买一本吧?”我不假思索的就答应了。可是下来以后我就后悔了,因为我家不是很富裕,再说我也没跟我的父母讲。果然不出我所料,母亲不答应。第二个星期我到校后苏老师问我买不买,我讲明了家里穷不能买。她听后,对我说:“那也没关系,你有时间了可以拿我的看。只要是用心一样能提高成绩。”虽然只是一句话,却给了我很大的鼓舞,我会更加的努力学习。她关注我们的学习,关心我们的生活,同时也不忘记教我们做人。她是一位有爱心,善解人意的好老师、好长辈、好朋友。在她眼中,所有的学生都是平等的,没有好生和差生之分。她尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。最重要的是,她能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。她懂得关怀学生,在我们受到挫折时来安慰我们,在我们烦恼时来开导我们,在我们迷茫时来帮助我们。她用她的行动给我们树立了人生路上的丰碑。我为我们有这样的好老师感到幸运,也为我们学校有这样的好老师感到自豪。我将以十分的努力投入学习,以我最优异的成绩来回报苏老师对我们的爱。900字 初一 抒情散文
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我的地理老师嗯,你们听我说,这地中海气候……”,瞧这节是地理,可别恼,地理可有趣呢!有一双大大的眼睛,高高的鼻梁,戴了一副眼镜,显得特别可爱,朴实的笑容。这就是我们的地理老师。,正因为一个特别的缘分让我和地理老师结下不解之缘。曾记得刚上初中的时候,我非常的讨厌她,很不喜欢地理,由于一点一点的转变,可能是缘分吧,在上初一下半年的时候,一个偶然的机会,让我由烦改变成喜欢,渐渐地我发现她很好!在上初一下半年的时候,有一次月考我考得很糟糕。成绩单排出来了,看看自己的名次比以前退后了好几名,此时好像周围的一切都在笑话着我,小草露出了它那讽刺的笑朝向着我,我在和我的朋友上厕所的路上大哭了起来把我的心声,跟她说了,朋友不断的安慰我,每当我想起的时候我的泪就会忍不住的淌出来,就在这时我上办公室给地理老师背地理,老师说:“怎么了?怎么哭了?”我说:“没事。”这时我的眼泪已经情不自禁的流了下来。老师说:“哎呀,别哭了!什么没考好?”我说:“三大主课这次都不好,都大意了。”老师说:“不要紧,在这次失败中吸取教训,下次好好考,别那么在意,没事的我相信你,下一次一定要加油。”我说:“嗯。”我的眼泪又留下来了,老师说:“乖孩子,明天再背吧。”我说:“不了,老师要不然该落下了!”老师说:“那别哭了!”我笑了笑。我在心里想,谢谢你亲爱的老师,真的没想到,您会这样,我真的好感动。我是住宿生在这半年学校新盖食堂,我们吃的不是很好,而她却给我咸菜,虽然在别人的眼里不算是什么,但是在我的眼里则是美味的大餐!她不断地帮着这我。在学校里她不断地帮助着我,我俩很是好,我有什么事都和她说!相互关心着!她就是我可爱的地理老师,她胜似我的亲人,亲爱的老师谢谢您,不管以后怎样我都不会忘记你,你对我的好一直埋藏在我的心里,你在我的心里永远是最棒的!650字 初二 写人
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和蔼可亲的地理老师“嗯,你们听我说,这地中海气候……”这就是我们的地理课。嘘!同学们正在聚精会神的坐在下面,听着陈老师那精彩又幽默的讲课呢……(一)那是初二的一天,陈老师迈着轻松的脚步走进来了。今天陈老师要讲的是我们的首都——北京。老师讲到了北京之所以会有拥堵不堪的交通是因为北京自古以来的井字形的道路导致众多人在城市中心活动,不得不通过其中井字形的道路,导致北京的道路都堵塞得很严重,所以北京的交通一到交通高峰期时是瘫痪的。这是,老师把这一个离我们生活有一点远的问题引到我们的生活中来:“广州不也是这样吗,北京路,中山路附近不也经常堵车吗?”这是一句话,引起了全班的欢笑:“上次我打的路过中山路时,我在埋怨红绿灯太多时,司机得意洋洋地和我说:‘我数过中山路上有34个红绿灯呢!”(二)那是初一的一个上午,我在做地理作业,突然有一道题目不会做,我就跑去了地理课去找陈老师,陈老师给我解释了一遍,我还没有弄明白,老师又换了一种方式给我解释,。后来老师拿了一个地球仪下来,又解释了一遍,但是我依然没有全部弄懂。老师和蔼可亲地拿了一张白纸下来,细心地在上面画出经线和纬线,再细致地把中国的轮廓画上去,鸡头出现了,鸡胸又出现了……最后再不上两只鸡腿,老师又指出青藏高原,又描出了黄土高原的大概的轮廓。哦!我懂了!问完之后,她还送给了我一颗糖呢!我很喜欢他,喜欢她的和蔼可亲。每次上课,同学们都积极举手发言,每次他都会夸奖我们几句,她很少对着我们发怒,对我们也很好。要是谁上课不认真,她就走过去拍拍她的肩膀或摸摸他的头。下课后,她的身边总是围着几个同学在问,她下课后也对我们很关心,既关心我们的学习,又关心我们的心理,就像是我们的亲人一样。这就是我们的地理老师——陈老师,她执着敬业、知识渊博、和蔼可亲!650字 初二 记叙文
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地理课都说地理是出了名的“无语”,心想上无语课的老师肯定是“无语的父母”。这不,第二遍上课铃响了半分钟了,仍不见老师的踪影,教室里乱哄哄的,连黑板也没人擦。半响,走进来一个美丽的小姐,眉浓、眼大、鼻挺、唇薄,莫约三十多岁。她默默地拿起黑板擦从上到下,耕田般缓缓地把黑板抹得一尘不染,她一丝不苟的精神把我们也抹得心慌意乱,“我姓袁”她介绍道,每堂新课,老师都要下这样的棋,不满之色凝成我脸上的风景,“从今天开始,我们就在一起学地理吧。”袁老师用余光扫视一下全班,让人感觉阴森森的,“对我,不要寄太大的希望,当然,我也不会让你们失望。”我的心一阵震颤,突然觉得袁老师有点实在。“两个月前,我是教历史的,那就让我们借助历史这座桥梁学好地理吧。”袁老师的介绍别开生面,同学们都瞪着大眼,宛如看戏。“元谋人,是中国发现的直立人化石,1965年发现于云南元谋附近,距今有170万年左右,是属于旧器时代早期的古人类。”我愁着脸听着枯燥无味的介绍,刚有的一点好感顿时消失,忽然发现老师从口袋里掏出一条具有云南风味的披肩,我的目光一下子被吸引过去,真美!“同学们,你们觉得这条丝巾漂亮吗?它来自美丽的云南。云南,意即“彩云之南”,一年四季如春,是全国少数民族最多的省份,全省共有52个民族,云南的旅游资源也相当丰富,以其美丽的自然风景、多彩的民族风俗和宜人的气候吸引着全国各地的人去旅游,你们知道西双版纳的吊脚楼吗?第一楼是动物们的家,第二楼是人居住的正间,待客、吃住都在这里……。”“叮咚,叮咚”下课铃响了,同学们都意犹未尽,围着老师问这问那,“无语的父母”其实并不无语,反而让我们听得津津有味,我爱上了地理课。650字 六年级 叙事
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我爱地理从中学时代,我就与地理结了缘,特别偏爱地理,也许是从小在山里长大的缘故,整日价面对连天的崇山,长期的熏染而在无意识中着了象的结果。最早是受徐霞客的地理游记影响,在学习地理时,特别留心我国的大江大河和大陆骨架----山脉,但那时的地图都是平面简图,无法跟现在的电子地图、谷哥三维立体卫星地图可比拟,给人的印象不是那么深刻,即便如此也是对当时中国地图和世界地图册基本上也倒背如流,因此在高考中占了便宜,拿了高分。如今我还记忆犹新的是在高三上学期,我独自一人带了笔记本和干粮,沿着县里唯一的一条大河,向上游追踪而去,那时倒没有考虑什么,但能走出这一步,是需要有勇气和胆识的,我从一大早就出发,马不停蹄地走,沿着干流直奔河流源头,不到目的誓不退转。一路上到了许多罕无人迹的深沟险壑,尤其是至于空山深处,才发觉自己是如此弱小胆怯,野外生存能力连一只兔子山雉也不如,这种远离人类群体而独处的艰难是刻骨铭心的。好在我在山里生活了二十年的经验帮了忙,在天黑时分找到了投宿的人家,第二天达成了预期的目标,兴高采烈而归。后来又去南京求学几年,课余时间走遍了东南山川形胜,参加工作后,常出差外地,大半个中国也走遍了,可心愿仍然未了,许多心中向往的地方水天相隔,也只好在卫星地图上先期神游了。我现在仍痴心不改,一见到山脉和河流,总想沿着它去寻根问源,这种冲动一直很强烈,有时不自觉地就沿着一些山地丘陵或河流走上几段,以慰藉我那热切的心情。我时常散步在山泽水畔,留连于湖光山色之中,这种向望去野外踏量的习气让我受益良多,能够从大自然中学习太多书本或人际里没有的东西。热爱地理,是我无悔的选择。650字 初中 记叙文
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地理读书笔记“从有效性视角审视地理课堂教学的基本策略”1、有效的提问应该引发在学生的最近发展区。例如水循环教学中,就水循环的概念、类型提问,没有思考的价值。如果变换切入的角度,可以是另一番景象(1)李白诗句“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”,从地理科学的角度看正确吗?(2)长江水参与的水循环是那一种?三峡大坝改变了水循环的那些环节?重视学生的问题意识,激励学生敢问、激发学生想问,指导学生会问。注意倾听,将学生的问题转化为学习资源。2、触摸地理。学习对生活有用的地理。3、在乎沿途的风景和观赏风景的心情。如果把课堂教学比作一次旅行的话,终点是三维目标。教师是知识丰富、思维灵动且善于发现意外风景的导游。让你的团队和你一起享受一次充满激情和快乐、体验和收获的行程,并顺利抵达三维的目的地。如等高线地形图学习时的寻宝游戏,我军攻击线路选择。4、合作探究的问题具有适度的思维含量,是有效探究的关键。设置情境,在有趣的情景中思考讨论问题事半功倍。如就世界的人种,仅就人种类型、分布、差异等现成知识,没有探究的必要。必须对教材内容进行再度开发,比如提供世界不同种族杰出代表背景材料,讨论种族优劣问题;提供人种与地理环境关系背景资料,探讨人种与地理环境。5、寻找失落的情感对学生满怀希望,相信人人都能成功,为学生创造成功的机会,体验成功,帮助成功。不仅教知识,更重视传播人生理念。如关于环境问题的漫画,幽默辛辣、形象生动、富有感情因素,让学生去领会,感悟蕴含在其中的道理。(学习环境保护后可以就某一方面环境问题创作漫画)合理评价与善待学生的错误。650字 六年级
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