“火眼金睛”高老师
在小学六年的学习生活中,我认识了不少老师,其中,我印象最深的便是有“火眼金睛”之称的高老师。
高老师长的脸圆圆的,很容易使人联想到大熊猫,但她正如姓名中的“燕”字一样,行动敏捷,又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。那双眼睛可以将你所有的心事看穿,在课堂上,任何人的一举一动都逃不过那双眼睛。因此,我们给老师的眼睛起了个有趣的绰号—“火眼金睛”。
有一次,我在桌子地下做小动作,老师发现后,并没有像其他老师那样大发雷霆,而是向我投来了严厉的目光。那目光包含着严厉,也包含着对我这种做法的失望。老师的那个眼神,我永远不会忘记。因此,在以后的学习中,我十分刻苦,我更加佩服高老师的“火眼金睛”。
高老师的那双眼睛是智慧的源泉,那双眼睛能看到你五脏六腑的秘密。当你在课堂上专心听讲时,那双眼睛便会向你投来满意的目光。如果你在课堂上做小动作,那双眼睛便会严厉的对你说:“专心听讲!”当你遇到困难时,那双眼睛便会鼓励你:“别怕,勇敢的面对困难吧!”当你发现老师讲课时声音嘶哑,你便会从布满血丝的眼睛中看出老师深夜在灯下备课的情景
老师啊,您把全部的心血都用在了学生们的身上。您那颗金子般的心和那双会说话眼睛,将永远照亮同学们前进的道路。将永远鼓励同学们勇往直前。
小发明
我是一个爱“创造”的小女孩。可我做的都是纸做的小玩意儿,这一次,我决定做一个科学的小发明。我要做点什么好呢?哦,我可以做一个小型电灯泡啊!因为我喜欢蜡烛发出的微微的光,但点蜡烛会有一股难闻的味道,我可以用小型电灯泡来代替它。
首先,我需要一个能发出橘黄色的光的微型灯泡,还有一节一号电池、一根里面是铜丝的电线、一片小蜡烛和一张漂亮的小纸片。前三项是要由妈妈带买的,后两项呢?是要我自己准备的。小蜡烛片——我把一根蜡烛烧出蜡油滴在一个装牙签的圆形盒子里。等它干了,拿出来,切下来一厘米厚的蜡烛片。这个活可不好干了,切了好几次都失败了,就在我要放弃的时候突然来了灵感,一切就切好了。漂亮的小纸片——这个好办,找一张硬一点的卡片剪下来一部分就好了。
等材料都找好了,我就要开始工作了。先把电线剪两半,拨开两头的电线。把小灯泡绑在上面,还有一头绕起来。再把电池安上去,最后用透明胶把蜡烛片粘上去,还要把电池粘牢。看起来好办,可我总是粘不上去,最后不得不动用502把“顽固”的它们粘上去。小灯泡终于亮了起来,如果不要亮,用小纸片卡住就可以了。
看着自己的小发明发出的微微的暖暖的光。心里美滋滋的,比吃了蜜糖还要甜呢!
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高老师有这么一位可爱且和蔼的好老师,她是一位性格开朗,好像从来都不曾有过不开心的事,因为她是这么地爱笑,而且是笑得都是这么直爽。在严格对待教学的同时,她非常地关心学生,处处为学生着想,在学习上,她待学生很耐心但又十分地严厉,但在课间,她像小孩子一样爱玩,经常和我们这些小不点们打成一片,我们全班同学都非常地喜欢她,她就是我现在要提到的“主角”——MissGao.自从我们进入了毕业班,同学们的拼搏精神越来越激烈了,各个都是你追我赶,高老师当然也是在各个方面都来帮助我们,不让我们产生压力,无论在生活上还是在精神上都给我们带来无微不至的关怀。就拿上个月来说吧,我由于在某些方面的失误,导致心理方面总是感觉不顺,无论见到什么都会要大发一通脾气,好像是上辈子就欠我债人仇人一样,在学校生闷气,回到家就更加有借口了,幸好宽容的妈妈了解一切之后并未责怪我,还原谅了我的所为,并为我讲了许多话来开导我,那时我的心里确实好受多了。但回到学校之后,这种心理状态再次产生了,我开始生闷气,动不动就发脾气。这次被善解人意的高老师发现了,当场她并未问我怎么一回事,而是打电话去问我妈妈,从侧面来了解这个谜团。清楚地记得那是前几个大周的星期四的课外活动,我正在出画报,高老师走过来轻轻地拍了一下我的肩膀,在我耳旁小声地说:“王思敏,过来一下。”当时我心里一紧,是不是犯错误了,只好乖乖地跟着出去。高老师在电脑前坐下来,叫我也在旁边的一张小凳上紧挨着她坐下来。她拉着我的手说:“王思敏,能不能告诉老师你最近为什么好像不大高兴?我吱吱唔唔地说:就是因为上次数学,我……。高老师听了后,若有所思地点点头,然后语重心长地对我说:过去了的就让它过去吧,不要给自己太重的包袱,只好下次好好努力补上去就好了,你要知道你妈妈真的好担心你的,你再这样下去,你妈妈要是知道的话,她会很伤心的,知道吗?我知道你很懂事,不愿看到妈妈为你操心的,再说我们大家都相信你这次只是一次失误嘛,谁生来就是一帆风顺的呢?这次在高老师面前我再也忍不住了,眼泪不听使唤地往下冲了,心中的苦闷也好像终于发泄出来了,高老师也在一旁不停地安慰我说:不要哭,再加把油,再过一个大周期末复习了,你还在机会追上徐瑶她们的,加油哦,我相信你!老师朝我抿嘴笑着说。我擦干眼泪也朝她自信地笑了。因为此时的我已下定决心要再次站起来,我相信自己是最棒的,不仅要为我自己站起来,还要更多关心我的人放心,不再为我担心。其实你别看她虽然是身为老师,但她玩起来的时候比我们更“疯”,更小孩子气的,所以更拉近了我们之间的距离,让我们觉得高老师更加的平易近人了。有一次课外活动,高老师将我们聚集起来,挥挥手说:“同志们,咱们一起活动活动。Let’sgo。”同学们三五成群地来到操场上。“跳绳比赛正式开始。”missgao大声地宣布道。随着跳绳的摆动,同学们一个一个接着败下阵来,我和徐瑶还不断发出“惨叫声”,高老师成了本局的胜者,她边跳边一本正经地说:“跳绳能减肥的!”惹得我们这些小鬼哈哈大笑,这笑声弥漫了整个校园。真的,和高老师在一起的日子天天充满着阳光和笑声,面临着要毕业,我还真的舍不得高老师,我好想大声地对高老师说:高老师,谢谢你陪我们度过了这么多个快乐的日子,谢谢你!1200字 六年级 抒情散文
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“高”老师老师,人类灵魂的工程师。他们像一位技艺高超的雕塑家,用自己的智慧,不仅塑造我们的知识堡垒,还雕琢着我们的心灵。在我度过的四年学习生涯中,教过我的老师很多,数起来也有十几位了吧,可令我最敬佩的还是我们的班主任高老师。高老师个子并不高。也许最近她减肥了,看上去比以前瘦多了,但特别精神。她已经50多岁了,一头微染红色的短发,看起来显得特别年轻。弯弯的眉毛下有一双充满智慧的眼睛。高老师的眼力可好了,雪亮雪亮的。在她的眼皮子底下,休想做任何错事。有时你才想做什么小动作,偷偷看她一眼,你会发现她正盯着你看呢!每当这时,我都会冒一身冷汗。高老师的敬业精神极高。有一次,高老师因公要出差几天。为了不让我们的语文课落下,她告诉我们提前一周把下一周的语文课补过来。于是她就把一些音乐、美术等课要来上语文。有的同学不高兴地说:“我们都累死了,怎么天天都是语文课?”高老师却微笑着说:“对,学习是苦,也很累,你感觉到累了,说明你下功夫了。”每天都是语文课,难道高老师就不累?她怎么没说一句累?让人万万想不到的是,居然有的同学利用中午的休息时间,愤愤不平的找到高老师,当着同学们的面没好气地说:“我们都不怕缺课,你怕什么?我们这样天天上语文,不累死才怪呢!”高老师先是一愣,然后微笑着说:“孩子们,下周老师要去出差,不是给你们说过了吗?如果老师不提前把课给你们补上,等我回来的时候,别的班会比我们班的课快好多,再补就很仓促。马上就要考试了,我不想因为我而耽误了你们,老师知道你们累,下周你们可以把语文课改成音乐或美术课呀。”多么平淡的语气,多么朴实的话语,说得那些同学很不好意思地低下了头。我生气地看着他们,却又非常无奈,对他们我感觉真的无语。这样对待老师太过分了,她牺牲自己的休息时间给我们上课,却遭到你们的无理埋怨。本该生气地训一训他们,但老师什么都没说。这样的老师到哪儿找去?你们不觉得羞愧吗?高老师太伟大了,她既是我们的良师,又是我们的益友。与她相比,我们自惭形秽。第二天,高老师又早早地来教室给我们上课,可她的嗓子有些沙哑,明显是感冒了,讲几句就不停地咳嗽。为了让我们听得清楚,她竟然努力提高嗓门,大声讲课……那节课同学们也听得出奇的认真……高老师的教学技术特高。语文学得好不好,主要看作文。而我们班同学的作文写得非常好。她教我们写作文,有一套绝技:从一年级起就教我们写话,特别爱给我们几个词让我们串成串,我们可高兴了,那是八仙过海——各显神通。同样的词,不同的同学理解不一样,我们各有各的写法。写好后老师总是让我们互相交流。我们交换的不是苹果,而是知识和大智慧。到了二年级,老师就开始教我们写成篇的文章,首尾都很简单的那种。但在最难写的中间部分,老师总是给我们列好提纲,而且给我们提供一些好词,包括成语。我们最喜欢写作文了,一点惧怕的心理都没有。现在,只要看到要求,我们就很快能列出提纲,框架安排好了,往里填内容就轻而易举了。所谓兴趣是最好的老师,我们真真切切地体会到了。高老师不仅工作负责,而且十分关心同学。不管是哪个同学生病了,她都像对自己的孩子一样照顾。记得最深的一次就是我的腿摔伤了,老师把我送到医院,让我感到妈妈般的温暖,一路上我一点也没觉得伤口疼。高老师对我们要求格外严格。不管是谁,哪怕是错一个字,也要让我们按时改正,绝不留情。班级中出现任何一件事,老师都会让我们讨论一下,该怎么做,不该怎么做,让我们潜移默化地感悟到人生的哲理。在她的教育下,我们养成了一丝不苟的学习,规规矩矩地做人与认认真真做事的习惯。一日为师,终生为父。感谢老师的辛勤培育,感谢老师的!我将永远铭记你的教诲之恩!对您,我们只有无尽的感谢之情!老师,祝您高寿!永远健康!1200字以上 六年级 写人
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