健忘的我
350字
四年级
写人
有一个女孩，她长得很高，圆圆的脸上有着粗粗的眉毛，眉毛下嵌着一双小眼睛，要是笑起来，眼睛准会眯成一条缝。她还爱扎着一条乌黑的麻花辫。这学期被老师看上了，让她当起了小管家——关电脑。但是，她有一个不为人知的缺点——健忘。
一次，她为了让自己记住放学要把电脑关掉，从下午第三节课下课起就开始不断的念叨着：放学要关电脑，放学要关电脑……看到她的人就对她说：“你不要像老太婆一样。老是重复一句话，你记性不是很好吗？”她只是微微一笑，并没有说什么，便走开了。到了晚托班，她开始在心里一直念叨。很快，老师布置了抄写作业。她为了得到“优”，便开始一心一意地抄写起来……清脆的放学铃声响了，老师便叫同学们开始理书包。而这时的她，却早已把关电脑的事抛在九霄云外了。直到她回到家后看到自家的电脑时，才想到：天哪，我居然忘记关电脑了，啊呀，怎么办啊？这下可完了，明天又要被老师批评了。健忘，你可真是害死我了！
那么，这个健忘的女孩是谁呢？没错，这个女孩就是我——蒋璟俪。
四年级:蒋璟俪
令我难忘的老师
450字
六年级
写人
老师像一个辛勤的园丁，把我们这些祖国的花朵培养长大；老师像一根无私奉献的蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们；老师像一束阳光，把我们未来的路照得格外亮堂。老师是为了把我们培养成人才而出现的，我的老师也不例外。
我的老师——胡老师，虽然她对我们很严格，可我们知道，她是为了我们好。她从一年级一直到六年级，也算有6年之久了，她一头乌黑的长发，一双大眼睛炯炯有神，鼻子算小的，一个经常训斥我们的嘴在鼻子的正下方，这就是他的面貌。
有一次，不小心说了一句脏话，他就把我叫到办公室，我想肯定糟了，要被教训，果然，我一进去胡老师就开始教训我：“你还随便骂？骂什么骂？下次还敢骂吗？”我说：“不敢了。”（注：之前还有很多话我省略了。）这次之后，我再也没敢骂人了。
我的老师虽然喜欢教训人，但有时也很善良。
有一次，我们参加校运会，有一个全班的体育项目，我们拿了一个一等奖，胡老师身为我们办主任，他喜出望外，对我们说：我的一节数学课变成微机课，我们都高兴的跳起来，微机课是我们最喜欢的课，我们能不高兴吗？最终，胡老师兑现了承诺，让我们上了一节微机课。
胡老师真是让我们有时高兴有时忧啊，我们虽然不喜欢她，可他却是最令我难忘的老师。
重庆九龙坡区建设二校六年级:956559490
展开阅读全文
相似题目
-
健忘的我本人还算文静，可就是太健忘。不信？那我就告诉你今天发生的事情吧！就在今天上午，妈妈临走让我练生字，可是，我不一会儿就忘得一干二净了。孤独的我嘟着嘴摆弄着我那些洋娃娃，不一会儿又扔下洋娃娃去看作文书，哎！那时，我气得一下子倒在桌边的床上。（还不是因为没意思！）直到妈妈下班回家才明白：自己忘了妈妈留的“作业”！妈妈也无奈地笑了。下午，我在写作业的时候，笔一滑，下边来了个“大尾巴”。旁边没有橡皮，橡皮！对！找橡皮！哎呦！我干什么呀？（健忘症发作了，放心，没事。）来这儿我干嘛呀！我真是的。我又回去做作业，突然，我看到了上面的“大尾巴”，便回去拿那橡皮。那时候真是气死我了。Youknow。一个“健忘小姐”——我。300字 三年级 叙事
-
健忘的我我这个人，总是健忘，刚过没多久的事，都让我忘个一干二净。这天是星期一，我背上书包就破门而出。“嘿!回来!”我被爸爸的叫声叫住了，“红领巾怎么又忘戴了，不带红领巾可是要扣班分的……”我低头一看，呀!红领巾果然没戴，我飞快地从袜袋里搜出红领巾，以不可思议的速度戴上红领巾，便跌跌撞撞地出了门。来到学校，一脚踏入课室大门，组长就向我要作业。我一边答应一边翻起书包，可我找遍了书包也没有找到，我急的像热窝里的蚂蚁，心里暗骂自己：哎呀我的天哪，作业写完了可忘在家里了。没办法，只好笑嘻嘻地对组长轻轻地说：“不好意思，我忘带了。”组长用锋利的目光刺向我，直接说：“你哪次不忘带，你到底有没有做呀?”对组长“打破砂锅问到底”的态度，我忙举手投降：“做了!肯定加绝对地做了!中午回去拿回来，我发誓以后一定带。”组长被我逗笑了，见我那真诚模样，总算把组长轰走了。中午，我正吃饭呢，突然一只大手猛地一下搭在我肩上，我吓得饭都吐了出来，我见那把我吓得半死的仁兄，原来是霍颢贤，他说：“你上次借我的《查理九世》还没还呢，啥时候还啊?”我立刻想起向他借书的事情，早就看了，放在家里，我想回家拿，没想到刚一站起来就误认为我要“携书私逃”就伸出手拦我：“怎么，借了书就想不还?”我拼命向他解释，他都一概不听，死活让我交出书，实在没办法，就发誓下午一定带回书，他才肯离开，我松了一口气，不禁埋怨起自己：“为什么我的记性比鱼还差?”放学回家，爸爸见我的第一句话就是：“是不是作业有没带?”我点了点头，一声没吭。爸爸叹了一口气：“唉，你这人，你这毛手毛脚的毛病什么时候才能改掉呀?”唉，我这个人呀!650字 六年级 叙事
-
健忘的我我是一个善良活泼，乐于助人的小女孩，但是我有一个坏习惯：就是总喜欢忘记拿东西。这下面就是其中之一个故事。有一次，我和妹妹出去玩，刚走到一楼，我才想起:我忘记拿玩具了，于是我迅速的跑到了三楼，我翻了翻口袋，钥匙还没有拿，就跑上来了，于是，我大声喊：“妹妹，妹妹，你快把钥匙拿上啊！”于是妹妹也才知道钥匙还在她的手里，于是也跑上来了，把钥匙交给我......、你们瞧，我是不是一个健忘的小女孩啊！150字 二年级 记叙文
-
健忘的我有一个女孩，她长得很高，圆圆的脸上有着粗粗的眉毛，眉毛下嵌着一双小眼睛，要是笑起来，眼睛准会眯成一条缝。她还爱扎着一条乌黑的麻花辫。这学期被老师看上了，让她当起了小管家——关电脑。但是，她有一个不为人知的缺点——健忘。一次，她为了让自己记住放学要把电脑关掉，从下午第三节课下课起就开始不断的念叨着：放学要关电脑，放学要关电脑……看到她的人就对她说：“你不要像老太婆一样。老是重复一句话，你记性不是很好吗？”她只是微微一笑，并没有说什么，便走开了。到了晚托班，她开始在心里一直念叨。很快，老师布置了抄写作业。她为了得到“优”，便开始一心一意地抄写起来……清脆的放学铃声响了，老师便叫同学们开始理书包。而这时的她，却早已把关电脑的事抛在九霄云外了。直到她回到家后看到自家的电脑时，才想到：天哪，我居然忘记关电脑了，啊呀，怎么办啊？这下可完了，明天又要被老师批评了。健忘，你可真是害死我了！那么，这个健忘的女孩是谁呢？没错，这个女孩就是我——蒋璟俪。四年级:蒋璟俪400字 四年级 写人
-
健忘的我我，今年9岁，长得很瘦小，一双眼睛炯炯有神，平时能说会道。别看我小小年纪，做起事来却很健忘。有一次放学了，我匆匆忙忙的赶回家。回到家我刚要写作业，却发现忘记拿文具盒了。第2天早上，已经8:30了，我突然想起今天不是星期天要上学的。我急匆匆的坐着叔叔的车赶到学校，同学们已经上课了。老师要我们写课堂作业。糟糕！我把书包忘在车上了！我急得坐立不安，幸好叔叔把我的书包送回了学校。叔叔来到我们教室门口 ，故意问：这是谁的书包？我连忙跑过去拿回书包。叔叔说：下次别这么健忘了！我红着脸不住的点下头。唉！我真的太健忘了，这个毛病以后一定要改掉。250字 五年级 写人
相关推荐
四年级
写人
350字
-
健忘健忘呀,惨了,死定了.真是的,语文书怎么又忘带了.我又着急又埋怨地说.万一老师要记东西,我往哪记呀.都怪我粗心.我跺着脚说.呼幸好这节语文课,老师没有让我们在书上记什么.下课后,我提心吊胆的说.又上课了,还是语文课.这下可惨了,老师让我们在书上记东西了.正在紧急关头,我的妈妈真好把语文书送来了.呼,幸好,差点就记不起来东西了.我以后可一定要检查好东西.150字 四年级 写人
-
健忘作文健忘 呀 , 惨了,死定了. 真是的,语文书怎么又忘带了. 我又着急又埋怨地说. 万一老师要记东西,我往哪记呀. 都怪我粗心. 我跺着脚说. 呼幸好这节语文课,老师没有让我们在书上记什么. 下课后,我提心吊胆的说. 又上课了,还是语文课.这下可惨了,老师让我们在书上记东西了.正在紧急关头, 我的妈妈真好把语文书送来了. 呼,幸好,差点就记不起来东西了. 我以后可一定要检查好东西.550字 四年级
-
健忘大师我有一个好妈妈，一个节俭、勤劳、朴实健忘、工作狂的老妈自从我出生以来，我最“佩服”的人，还是我老妈，佩服他什么？佩服她健忘呗！老妈的健忘还惹来不少笑话，请听我一一讲来……这个周六，我和老妈去大润发买东西，快到大润发门口，妈妈突然叫住我，说：门锁了吗？ “我哪知道呀！快走！”妈妈自言自语地说：好像所累，好像没锁！”她又对我说：不行我得回家看看！小偷进去可就麻烦了！”她让我在这等着。过了好长时间，妈妈终于回来了，她竟然说：“我回去干嘛了老妈，您不愧是健忘大师呀！”我笑着说：“你不是回家看看锁门了吗？”“噢” 妈妈恍然大悟“可是我，回到家后，上了趟wc，就回来了您真不愧是健忘大师！记得还有一次，妈妈正在蒸米饭、做中午饭，突然想起一部很长很长的韩剧大结局。于是就打开电脑看了起来，她随着剧情哭，随着主人公笑，把做饭的事忘得一干二净，我突然闻到了一股糊味。我大声的喊糊了！！！老妈如梦初醒，飞快的跑向厨房。唉！这就是我家的健忘大师！！！350字 四年级 记叙文
-
健忘妈妈我有一个健忘的妈妈，她的口头禅莫过于是：孩子，你看到我的东西了吗？哎，我也拿她没办法！这一天，我放学回家，看见妈妈在家里翻箱倒柜，不用说，妈妈又不见了什么东西吧。妈妈见我回来，焦急地对我说：“孩子，你看见我的东西了吗？”什么东西？”我问。“耳罩。”我听了后，连忙放下书包，帮她找耳罩。我们几乎把房子给翻过来了，可就是不见耳罩，妈妈急得直跺脚，正当我向四周张望时，发现了耳罩，原来正戴在妈妈耳朵上呢，哎，妈妈真健忘！又是一个星期天，我满头大汗地回到家里，见妈妈又在找东西，她看我回来了，又问同样一句话：“孩子，你看见我的东西了吗？”什么？“我又问。“我的一百块钱。”我听了后，只好又帮她找东西，我到房间里找，找了一会儿，终于看见了，正在电视机旁。我拿起钱，见门突然锁了起来，听见了妈妈的声音；“哎，谁把们给开了？”啊，我的妈妈真健忘！真希望她能改掉这个坏毛病！四年级:紫红颜300字 四年级 写人
-
健忘的他我有一个好朋友，叫李浩男，他的健忘症早已在小区流传开来。照片之健忘（一般健忘）上周六，我们去统景玩，拍了许多照片，我决定给李浩男一些照片。第二天，我把李浩男叫到家里，让他拿照片。可他走时，忘得一干二净。当妈妈回到家时，见到卧室里的照片（还是老妈记性好），便说：“李浩男怎么把照片忘记拿了？‘‘第三天，李浩男又去我家玩，一玩又玩到下午。走的时候，我见一叠照片放在桌上，可李浩男还是视若无睹地往前走。这时，我提醒他：“照片，照片。‘‘他这才恍然大悟。1十元换几百元（超级健忘）那天在统景游了峡谷出来，想买个纪念品回去!可是，健忘的一幕又开始了。我们来到一个小摊前，看到带墨镜的帽子特别好看，就买了两个。上车时，我妈妈发现李浩男怎么没带眼镜？于是，大家都问他，他也不知道眼镜去了哪里。妈妈说：“你不会是在刚才买帽子时把眼镜放在那里了吧？‘‘李浩男和他妈妈马上回去找。过了一会，李浩男终于戴上他真正的眼镜回来了。原来，李浩男在试戴帽子的时候，取下了自己的眼镜，随手放在了摊子上，走的时候也忘记拿。就这样，他妈妈从此不能让他再买帽子了。哎!这个健忘的李浩男!450字 四年级 写人
-
健忘的我“回来，你的钥匙！”我刚迈出大门，妈妈又把我叫住了。我一摸口袋，结果是忘带钥匙了。“你真健忘，什么时候把自己也丢了算了！”我从妈妈手中接过钥匙，转身正要走。“唉，放学早点回家，别到处乱走。”“知道了！”我快步下了楼。我这个人，也不知哪儿来的健忘。我自己起了个绰号：“健忘孩。”老师今天通知的事，明天十有八九会忘记。刚进教室，组长就走了过来，说：“交作业！”我把书包翻了个底朝天，可还是找不到。“该死，我又忘了！”上星期作文本也没带，可这星期又给忘了。我只好“嘻嘻”一笑，说：“对不起，我又给忘了。”组长一听，白了我一眼，说：“什么不都忘，下星期还忘，我就不收了。”下午放学后，我背着书包一蹦一跳地朝家里跑去。到家门口一看，“糟了，钥匙不知去向了。”我真是十五只吊桶打水--七上八下。于是，我飞一般地冲下楼，在我经过的地方又找了一遍，可没收获。我只得垂头丧气地往家里走去。“啊，惨了！”今晚爸妈都不回家，这叫我怎么办啊！就这样，我在风中站了一小时……突然，从我眼前中出现了一个人，好熟悉的身影啊！哦，是爸爸，是爸爸回来了。我高兴地跳了起来，“咦？您不是今晚有事吗？怎么回来了啊？”“是啊，我是有事，但我放心不 下你啊！所以特意回来看看。”“爸爸，我跟您说一件事，您不要生气啊，”我放慢了语调，“爸爸，我钥匙丢了。”“我知道，我知道你钥匙丢了。明天再去换一把锁吧！真拿你没办法。”“呵呵！”那时，我除赔着笑，还能做什么呢？啊，我的“健忘症”什么时候能好呢？看来，健忘是我的烦恼之一了。点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。700字 五年级 写人
-
健忘的我“回来，你的钥匙！”我刚迈出大门，妈妈又把我叫住了。我一摸口袋，结果是忘带钥匙了。“你真健忘，什么时候把自己也丢了算了！”我从妈妈手中接过钥匙，转身正要走。“唉，放学早点回家，别到处乱走。”“知道了！”我快步下了楼。我这个人，也不知哪儿来的健忘。我自己起了个绰号：“健忘孩。”老师今天通知的事，明天十有八九会忘记。刚进教室，组长就走了过来，说：“交作业！”我把书包翻了个底朝天，可还是找不到。“该死，我又忘了！”上星期作文本也没带，可这星期又给忘了。我只好“嘻嘻”一笑，说：“对不起，我又给忘了。”组长一听，白了我一眼，说：“什么不都忘，下星期还忘，我就不收了。”下午放学后，我背着书包一蹦一跳地朝家里跑去。到家门口一看，“糟了，钥匙不知去向了。”我真是十五只吊桶打水--七上八下。于是，我飞一般地冲下楼，在我经过的地方又找了一遍，可没收获。我只得垂头丧气地往家里走去。“啊，惨了！”今晚爸妈都不回家，这叫我怎么办啊！就这样，我在风中站了一小时……突然，从我眼前中出现了一个人，好熟悉的身影啊！哦，是爸爸，是爸爸回来了。我高兴地跳了起来，“咦？您不是今晚有事吗？怎么回来了啊？”“是啊，我是有事，但我放心不 下你啊！所以特意回来看看。”“爸爸，我跟您说一件事，您不要生气啊，”我放慢了语调，“爸爸，我钥匙丢了。”“我知道，我知道你钥匙丢了。明天再去换一把锁吧！真拿你没办法。”“呵呵！”那时，我除赔着笑，还能做什么呢？啊，我的“健忘症”什么时候能好呢？看来，健忘是我的烦恼之一了。600字 初中 写人
-
健忘的我他是我班健忘的榜样，江南四大健忘人之首。他曾因健忘而对满分望尘莫及，他认为尘世间最大的痛苦莫过于此。他也曾因健忘而在外“流浪”半天。他曾尝试改过，但无从下手。“天要亡我！”他仰天长啸，原来他出门时忘了带钥匙，他的父母正在工作，夏日炎炎，还好天无绝人之路他带了一些钱出来，但是还是花光了。他拖着笨重的身体在大街上走来走去。他恨不得来一场六月的雨，恨不得不得窦娥再冤一次，来一场六月飞雪啊！他凝思着。突然，他灵机一动，一拍大腿，差点跳了起来，好象猎人打到了猎物，渔人捕到了大鱼一样。他想起超市也有空调啊！他的目光如闪电般，视线和杀毒软件一样扫描着大街。皇天不负有心人，他找到了超市，在里面度过了“晚年”。健忘实在不是个好东西，但他似乎放不下这东西。究竟他是谁呢？就是鄙人自己。300字 初二 写人
-
我很健忘大家好!我悄悄地告诉你：我有一缺点：健忘。我发现健忘真是害死人。有一次：我要去妈妈房间里写作业，我却忘记了。妈妈看见我像热锅上的蚂蚁一样团团转，便走过来，问：“你在干吗？还不去我房间写作业？”“哦!”我大叫一声。“什么？你忘了？忘得一干二净？难怪你考得怎么差……”瞧!妈妈又在数落我了。瞧!这是我最大的缺点，这就是命运吧!150字 二年级 写人
-
我很健忘我，实在很健忘，有时明明手上拿着东西，也会认为不翼而飞；刚刚想要做的事情，会在几秒内在脑子里消失得无影无踪。我为此天天在家里翻箱倒柜、冥思苦想，我的健忘既浪费了我的时间，让我吃了不少苦头。听写作业“出走”星期二，我兴高采烈地来到学校。今天有电脑课，是我们最喜欢的课。到了学校，刚想把作业交给组长，可是找来找去就是找不到听写作业。“糟了，糟了，没有听写作业可是要罚抄的呀，今天的‘网上冲浪’又冲不成了……”我发出了痛苦的呻吟。果然，老师让我罚抄听写的词语十遍，而且没抄完不许去上电脑课！天啊，就算是神仙也不可能抄得这么快。我奋笔疾书，当我抄了一小半时，电脑课的铃声响了起来，我只能眼巴巴地看着同学们高兴地去上电脑课，埋头继续苦干。当我抄完一页，准备把书本翻过去时，居然发现听写纸夹在了那一页。我欣喜若狂，马上跑到老师办公室，把作业给老师检查并通过后，我就蹦蹦跳跳地去上电脑课。等我走到电脑室门口时，不争气的下课铃声却“叮叮当叮当”地响了起来……口风琴“若即若离”星期五，是快乐的一天，明天就是周末，也是辛苦的一天——要带口风琴。早上，我拎着沉甸甸口风琴，背着沉甸甸的书包，出门上学。走到半路，我看时间还早，就在路边的草坪上坐下休息一会儿，把口风琴放在一旁的草丛里。坐了一会儿，我起身往学校走去，看到有同学拿着口风琴，我才记起今天要带口风琴。我飞快地跑回家里，找遍了所有的地方，愣是没有口风琴的影子。快迟到了，我只好去学校。路上，一辆车子向我开来，我闪到草坪上，竟然看见我的口风琴躺在草丛里。我这才记起一切。走来走去，浪费了我不少时间，但去学校还来得及。但我最后还是迟到了，为什么呢？因为……我书包又忘在家里了！我，咋这么健忘？700字 六年级 写人
-
我真健忘今天我去了两趟“健忘房”——语文作文本没带和试卷没带。我奔到电话机前，呼叫“找五（4）班严韦婧的妈妈”。通话时，我让妈妈送作文本，妈妈跟我谈条件：“你以后听话吗？”我说：“听话，听话，肯定听话。”“行动……”为了作文，我咽了口气，豁出去了：“妈，我每天回家喝一大碗生姜茶，”“好好，妈马上去送。”“呜，我最讨厌喝生姜茶了，苦死人了！这讨厌的健忘，把我的“小命”都赔进去了。今天下午老师让我把试卷拿出来批改。我一惊，呀！老师没让带呀！我给放家里呀！老师在一条一条地讲。我叹了一口气，小声的说：“我没带。”吴灏天大声说：“她没带。”傅老师沉着脸，说：“把我讲的题目抄1遍。”“啊？那得浪费多少纸啊？要是我带了就好，还不用浪费纸、浪费钱，买墨水要用钱。还得一边听一边抄，简直就是“两败俱伤”。这个“健忘房”我永远也不想去了。哎，妈妈又催我喝生姜茶，好苦啊！350字 五年级 记叙文
-
我最健忘我，没什么特别的地方也有一个鼻子，两只眼，一张嘴，俩耳朵，我还是大马虎，哈哈。自报家丑。不过我的哥们儿也笑过我，嘻嘻，让我来说说吧！好像是上个礼拜，张家铭在玩卡，我帮他拿鞋套。但我去喝水一回来就看不见鞋套了。急死我了，打着脑袋还摇着手，张家铭见了很想笑，最后终于笑了出来；“哈哈，你在干什么？搞笑！”但我一告诉‘灾难’笑容一下僵在他脸上了；“快找哇！别愣了！”我们俩又像没头苍蝇一样开找了。；“找不到！怎么办？”“凉拌，上课了，快走吧！”“_——好吧！”我们俩急急忙忙赶到微机教室时，已经开始讲课了，老师虎视眈眈的瞪着我们俩---老师已经很生气了，真不知道一和老师说鞋套丢了会怎么样。啧真不敢想。此时张家铭已惊躲到我后面去了。忽然听见他叫了一声；“你看”都这时候了还看呐！他也真乐观！但他一下走到我前面，把鞋套递给我。我三两下就穿好了。一溜烟跑到座位上坐好了。事后听他说我把鞋套别在后边了，我晃然大悟，那天我图省事，别在了后边但一急又忘了，唉，没法，我就是那么健忘。玩儿去喽！拜拜！350字 六年级 写人
-
我的健忘症我呢，记忆力非常的差爸爸妈妈都拿我没办法，怎么办呢，我只能自身克服一下了吧。可是，经过了2个星期后，健忘症还是没有从我的身体里驱除出来。现在，我就来给大家说一说健忘症是怎样带给我麻烦的。记得几个星期前，就发生了一件，事情是这样的：我们学校开运动会，我们班统一服装，在头一天晚上，我们老师千叮咛万嘱咐的交代我们：“明天一定要穿统一服装，不要和别人不一致。”第二天，我起得很早，也许是太激动了吧！我哼着歌蹦着跳着去厕所进行洗脸~刷牙~梳头发。一切准备待续后，我拿着装满零食和水的包包，刚要出门的时候，“回来，快回来！你衣服没拿”爸爸在沙发上喊叫着。” 我下意识地看看胳膊，果然没穿。 我急忙跑过去嘻嘻地笑着说：“呃，忘带了！”哎！幸好爸爸叫住了我，要是不叫的话，我一定是全班里最特别的一个，仅仅如此，老师也会说我不团结，或是骂我一顿，怎么怎么样的健忘症啊健忘症，你这条尾巴干嘛老缠着我呢！350字 六年级 记叙文
-
健忘老爸我身边有许多熟悉的人，但最熟悉的就是我的“健忘”老爸。我爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，偶见几根银丝。记得有一次，爸爸开车带我去兜风，正当我们高兴地准备享受旅程愉快时，突然汽车仪表盘显示快没油了，必须去加点油。原来我们出发时，健忘的老爸竟然没检查车是否有油，爸爸正想开去加油，却怎么也想不起加油站在哪了。于是爸爸到处开来开去，从东开到西，从南开到北，也没找到加油站，眼看就只剩一点油了，爸爸无奈地停了下来。爸爸急得上串下跳，当他突然想起可以用手机GPS导航时，恍然大悟的他发现手机没电了。爸爸垂头丧气地低下了头。我试探性地问：“要不我来带路？”爸爸叹了口气：“好吧，只能死马当做活马医了。”经过我的引导，虽然路有点绕，但还是顺利地到了加油站。爸爸用调侃的语气对我说：“好啊，小子！比起老爸的健忘，还是你的记忆力更好！”我不好意思的笑了笑。瞧！这就是我的老爸，我的健忘老爸！350字 三年级
-
我家住在健忘时代我家住在健忘时代我家住在健忘时代。那儿的人都特健忘。一天，我准备去上学，刚走出家门，就忘了要做什么。过了一会儿，我才想起要上学。我急急忙忙地赶到学校，一进教室，老师就想批评我。可是她完全忘记了要批评我什么。我只好回到座位上。我捎书包的时候，突然又忘了要拿哪本书，语文书还是数学书呢？数学老师在讲台上气得直跳脚。“廖思茹……”老师开口说话了！我连忙坐好。幸好老师忘了要说什么！放学了，我走在回家的路上。这时，一辆大货车开过来。“轰隆隆！”大货车停了下来。原来，司机忘了要把货物运到哪儿了！”他正在冥思苦想呢！我对司机说：“司机叔叔麻烦你让开一下……”可是司机好像没听懂我的话，照样停在那儿，大概他把我的话忘记了吧！在健忘时代住久了，我们都感到很不方便。就想搬家。可搬到哪儿呢？我们想啊想，宠物时代？微笑时代？可我们想到一个时代又忘了一个时代，只好在健忘时代长住了。呜呜……真可怜……350字 四年级 状物