难忘的辩论会
900字
六年级
书信
难忘的辩论会
在小学的六年生涯里，我经历了数不胜数的活动。有振奋人心的郊游，有妙趣横生的知识竞答，有你追我赶的运动会，还有热火朝天的校庆……在这不计其数的活动中，有令我难忘的活动，有令我感动的活动，还有……有一个活动，令我至今不能忘怀，那便是一次令我受益匪浅的辩论会。
那周三的第四节课上课铃一想，同学们便拿出一张张纸摆在课桌上，等待着寻老师的到来。你知道我们这是再干吗吗？告诉你们吧，我们是为了进行一次名叫“科技发展是利大还是弊大”的辩论会，而那一张张纸就是我们辩论会的资料。
辩论会开始了，寻老师“唰唰唰”地在黑板上写下了主题。然后就让正方，也就是被分到支持利大的同学先发言。
“我认为科技发展是利大，因为科技发展可以让我们的生活更加便利”正方的一位同学说道。
我一听，也对，生活的确更便利，但转念一想，我可是反方，怎么支持他方了呢？想到这儿，我迅速地举起了右手。
“但科技发展会使现在的地球资源枯竭，所以，我认为科技发展是弊大。”我方同学答道。
……
教室里一片寂静，鸦雀无声。
待了十几秒后，对方邹李潇同学举起了手，寻老师立马点他反驳。邹李潇站起来，向我们大声说道：“如果科技没有发展，我们今天就不会有汽车，而只有马车，这样交通会十分地不便利。”
是啊，科技发展的确可以让交通便利，但也会破坏环境的！
于是，我举起手，当寻老师点了我名后，我便猛地站起来，手蹭在桌上，反驳道：“可汽车排出的尾气会让全球变暖，冰雪消融，臭氧层被破坏。”
在这时，谭笑却站起来，不甘示弱地向我说道：“现在发明了太阳能汽车，既节能又环保。”
可太阳能车又没有融入社会，有什么用呢？我暗暗发笑。
……
就在我们为此争得不可开交之时，寻老师叫住了我们，让我们换个话题。
于是，新一轮的辩论拉开了帷幕：
“现在发明了塑料，使生活中的许多细节得到了改善。”
“但塑料会造成多次污染。”
……
“现在发明了电脑，使世界联系更为得紧密。”
“但网络却使许多人沉迷于此。”
“沉迷网络不是科技发展的问题，而是自身的问题。”
……
最后，寻老师叫我们停了下来，宣布我们辩论成功，那一刻，我方队员的脸上都露出了灿烂的笑容……
这次辩论会，让我知道了许多知识，也让我萌发了一种保护地球的信念。不管科技发展到底利大还是弊大，我们都不能让科技发展影响到地球，因为是地球给了我们生命。
我难忘，难忘那次辩论会……
指导老师：寻芒花
错失
900字
高二
书信
一路走来，我们都错失过很多东西，对于这些错失的东西，我们或许持有后悔的态度，或许持有无所谓的态度。
下面是一小则故事：有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布买有用，而且是累赘，就把它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器碎了。
对于这个瓷器，这个人或许持有后悔的态度：为什么没有认真翻一下破纸箱呢？或许持有无所谓的态度：不就是一个瓷器嘛，没什么大不了的！或许还是自责的态度：都怪自己太不小心了，就这样错失一个瓷器。但不管是那一种态度，这个人都不可能再得到这件瓷器，即使再珍贵，也不可能得到，因为他错过了拥有它的机会。
我们的人生也是如此，一路走来，错失好多东西。譬如，错失了一件珍爱的东西，一次实现梦想的机会，或者一个重要的朋友等。但让我们失去这些的原因是什么，我们又该怎样对待这些失去呢？
错失了一件珍爱的物品，原因可能是我们不小心、不曾注意过，但失去后，才知道那件物品曾对自己是多么重要。不管哪种原因，失去了就是失去了，不可能再完整的回来。失去后才会觉得珍贵，因此，对于失去的，先不要急着后悔，而是先想想以后该怎样对待对自己珍贵的物品，因为谁也不知道下一次错失的会是哪一件值得自己珍惜的东西。
机会总是为有准备的人提供的，错失实现梦想的机会，就是因为我们准备得还不够充分。与其整天躲在角落埋怨老天不公，不给自己一个证明自己的机会，倒不如总结失败的经验，做出充分的准备，然后自己给自己创造机会。其实，机会时常陪伴在我们左右，错失机会还有一个重要的原因就是心态，一个人的心态也是决定抓不抓得住机会的重要性，如果每天杞人忧天，机会只能和自己是陌路，而不会和自己做永远的朋友！
每个人都有自己最珍爱的朋友，或多或少。但错失这样的朋友又是什么原因呢？误会和不信任吧！与人相处，信任为先。知心的朋友是我们一生的财富，难道你甘心就因不信任和误会而失去一生的财富？聪明的人，决不会这么做。朋友之间，小打小闹小误会是不可避免的，但只要彼此有足够的信任，一切就都是浮云，小打小闹小误会也只是人生路的添加剂而已！
一路走来，我们错失过很多东西。对与错失的这些东西，我们不该急着后悔，反而要感激。因为它们教会了我们失去后才懂得更要珍惜的道理。
高二:潇湘苑
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难忘的辩论会今天下午，一场激烈的辩论会在我们班的教室里拉开了帷幕。全班同学分成了两派，讨论“开卷是否有益”。我是正方队员。第一炮由池晨打响。她说“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。读书可以使人进步，使人获得知识，增长智慧。因此，我认为开卷有益！”这时，郑舒玮站起来反驳道：“不，开卷未必有益。读好的书能助人成长，可不好的书恰似一个坏朋友，会让人误入歧途，所以，我觉得开卷未必有益。”正房队员眉头紧锁，陷入了沉思。黄晓辰终于说了，“不，老子说过，坏书虽坏，但凡事有一弊必有一利，坏书也有它的益处。”这下子，现场的气氛便活跃起来了，大家情绪高涨。“读万卷书，不如行万里路。完全信书是不行的，还要去试验，毕竟实践出真知呀！”陈皓若的话令人哑口无言。我有些急躁了，咬牙切齿。郑琳萱还说：“而且，有的书写得太好了，少数同学看得走火入魔了，上课下课都在看，不但影响了学习，还戴上了眼镜”我实在是忍无可忍，就站起来厉声驳斥：“不对！你说的只是‘少数’，难道全世界的人都像这‘少数’同学这样？再说了，这么看也是他们自己的选择，又不是别人逼迫他们的！”辩论会还在如火如荼地进行着“丁零零”大伙儿正说得兴起，下课铃声忽然响了。我们意犹未尽，还想继续辩论。这真是一次难忘的辩论会！450字 二年级 叙事
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辩论会简言辩论会简言无论是对手，还是队友，包括主持人和裁判，我都先在此表示真诚的感激，不因为什么，只是你们始终成了我记忆中的一部分，永远也不容许忘记的记忆。或许是由于自私的念头，或许只是为了让大家都能看一下辩论赛的一些情况，然后调动积极因素，推进下次活动的开展。我在此将我作为反方的个人言论整理一些下来，向大2008年2月1日，凡举办了一次辩论赛。我很庆幸自己能参加这样的比赛，家展示，未经修改，真实再现。希望大家多多支持。如果正方队友看到这篇乱文的话，希望也能整理一篇，就算是对这次辩论赛出一次特版专刊。（此文不算文章，不必加分）1、开场陈词：今天在此和对方辩友谈论网络问题，我们非常高兴能在这里和大家交流我们的意见。首先我想说，网络是利于少数，而弊于众。据报道：北京某高校附近许多大大小小的网吧形成了网吧一条街，在每天8—9点，网吧就爆满了，上网的大部分是大学生和高中生，绝大多数上网是玩游戏，聊天，容流量大，门外总有人在等待。许多中学生，一天24小时连轴转，在网吧里吃，住，网络的诱惑使许多中学生沉溺其中。现在我国中学生原近视率已达60％，而且有逐年上升的趋势，所以整天沉溺与网络是不可取的，有时上网的愉悦是以金钱和身体的健康，甚至是以自己的一生为代价的。可见网络对学生而言是身心两不利，每个人都有自己活着的自由而网络的出现则是要控制着他们思想的自由，他们也许真的是迷失了，也许真的是找不到自己了。这是人们放纵网络自由的结果，也可以算是不尊重人权的表现了。为了不给美国佬留下把柄，我希望对方辩友在网络的利弊上是要权分清楚的。谢谢！2、自由辩论：（1）“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”而不是让你整天对着电脑。电脑不能带动你的身体，也不能让你去给老爷爷让坐，网络会让我们与现实变得疏远。所以请不要指望它能带给你一个“素质公民”的称号。“网虫”----只会钻，却也只是网络的傀儡，我们应该说这是一个多么形象的名词啊！（2）未成年人中的网民中“网瘾少年”比例高达13．2％，（网民1，62亿）在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。由于网络的不良诱导和放肆性的“自由”，网瘾将会导制人的变态人格，而这是你无法察觉到的，一颗颗定时炸弹悬在你的脑门上，你就不害怕吗？（3）青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的好处，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上，将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。如果沉迷，那么网络只是在教你逃避，可确确实实你所面对的是现实的生活，生存在现实中，而生存能力却在另一个“世界”里，可想而知我们青少年，如何面对。我们要的是应对现实生活的能力。（4）对方辩友：我想说现实能力是用手，用我们的身体再结舍我们的大脑等完成的“团体工作”，非现实的能力是其支配大多是幻想或是想象，虽然也有生理的“团体行为”但确是包含着虚拟，既是不真实性。我们要的是真实。真实的事物才能产生真实的能力思想，而非真实的大抵是然以在现实中完全适用了。（5）现实生活的压力有时正好可以锻炼人的意志，让人变得更加成熟，从挫折中站起来，成为自我实现性的人才，成为生活的强者，当然也许他们更会走向叛逆的道路，但网络却成为了他们叛逆的一种抱负途径，也让他们从现实一头扎进了虚拟的世界，这样也是不但一种浪费人才的表现，也是一种对“邪恶”的放纵了。（6）当然我们不排除上网确实有利，但只是小部分的人，而我们不能因为几个人的利益，而去毁灭其它人的利益啊。这不符合我们共产主义的理想，听说网吧还是我们中国首创的，看来是因为有像对方辩友的思想才让千万青少年步入深潭（7）朋友，我们要的是真实，我们不要那些不真实的，如果上网可以满足人们的求友欲望的话，那么，我们也只是进入一个虚拟的空间，而不是我们现实的世界了，而当理想与现实发生矛盾时，就可能引发神经质，我们中国有11%以上的人有心理问题，够多了（8）具不完全统计全国有7亿多个被注册游戏帐号，如此看来对方辩友请回答我，玩游戏的益处有多少，上网就是让我们玩游戏吗？有些网络游戏中的血腥暴力，将会引人入暗泽啊。3、结束语陈词：互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成必然构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，青少年在互联网上频繁接触不好的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的思想观念和网络主流意识形态形成冲突，进而扭曲。这对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于个人前途甚至是国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。网络太好了，我们可以在上面学习，还可以交朋友……是啊，但你们知道吗，就是因为它太好了，太有吸引力了，才会有那么多的网迷，我们才有借口对我们的父母说：“爸爸能给我买一台电脑吗?”可怕从此开始,我们可以想象着他走上网瘾的那一天.如果你们要说我的结论过于片面，不能论定这个孩子的将来是如何,是的，我不是上帝.但就算是上帝,它也会帮你设想一下最坏的结果,杀人吧,抢劫吧,这个结果不错,因为已经有人试过了,后继者也并不是没有.我们的生命只有一次经不起这样的风险.所以，请大家三思其利弊！1200字以上 初三 书信
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一次有趣的辩论会一次有趣的辩论会六年的小学生活就快接近尾声了。在这六年中，我和老师，同学们一起，经历过多少风风雨雨，又感受过多少次阳光灿烂。但是，最令我难忘的事，是那一次辩论会----科技发展：利大还是弊大。首先，同学们分为了正反两方。正方赞成利大，反方赞成弊大。毫无疑问，正方同学的阵容十分强大，而我们反方却只有可怜的十几个人。身为反方辩手的我，下定决心，一定要战胜正方的诸位“语林高手”们。正方辩友首先向我方发起了“进攻”：“科技发展的好处不必我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒。现在在我们的生活中，任何先进的东西都离不开科技发展：比如我们现在用的手机、电话等通讯工具，不都是靠科技吗？如果科技暂停发展，也许现在，你还得用飞鸽传书来与亲朋好友联系呢！“听了这话，我方辩友立刻不高兴了，连连指出科技的弊处：“人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使科技的坏处能够任意施威，一触即发，这种趋势直接导致了科技具有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。”“……”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。“我反对对方辩友的观点：既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。如果没有这些，那么人类该多么落后！另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？”“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！““双方停战！”老师听了我们的辩论，十分满意，总结到：“科技发展既有利又有弊，我们无法说清利大还是弊大。但是，我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！”“知道了！”同学们兴致勃勃，双融入到了紧张的学习中。因为，大家都想长大后，自己能解决科技所带来的问题。800字 六年级 书信
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记一次辩论会今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。正方“开卷有益”首先发言，然后是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。我回答了对方的提问：“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。”我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。你瞧，我们反方提出一个问题：“请问正方辩手，假如在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗？”“不会，因为读书要有选择性。”“开卷有益，你也没有说要有选择性。”就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：“噢！正方出‘叛徒’了，噢！上天让我们赢啊！”这时，主席不得不维持秩序……400字 初三 书信
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难忘指缝中流过了多少岁月，微风中飘过了多少往事，细雨中淋湿了多少思念，尘埃中散落了多少欢乐。重温那童年回忆，成长中那件难忘的事，像一朵浪花，激荡在我的记忆长河中。那是五年级的“六一”儿童节，是我第一次登台演出的日子。教室里热闹非凡，欢声笑语不断。同学们都川戴一新，聚在一起眉飞色舞的谈论着今天的“六一”联欢会。我要和其他四位同学一起表演手语舞蹈《感恩的心》。虽然这个节目在最后几个，又经过多次彩排，已经万无一疏了。但是我还是很紧张，心里像十五个吊桶水——七上八下。从未想过时间会过的如此之快，不一会儿，前面的节目都表演完了，终于轮到我们了。此时，我都可以听到自己心跳的声音了，紧张得直冒汗。我们迅速的站好队形，伴着悠扬动听的旋律，翩翩起舞。可是不一会儿，就出现了状况。原来，我们排练的时候是不放音乐的，现在音乐太慢，我们的动作又太快，已经乱作一团了。这下可好，我们都乱了套，有的自顾自地做动作，有的干脆停下来傻愣着。台下的观众有一部分已经开始窃窃私语了。我心里可着急了，就小声地对她们说：“跟着音乐做呀！”这才稳定了下来。接下来就顺利多了，我们在这并不大的舞台上尽情展示着自己的风采。最终，我们获得了雷鸣般的掌声。那一年的班级“六一“联欢会，是给我留下最深刻的印象的一次。这真是一件难忘的事，我将铭记终生。500字 初三 书信
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难忘的同学我有一个同学叫庞雅文，她是我最好的朋友，同学，比起这些，还不算什么，我们甚至还是结拜的好姐妹，可是我们就快分离了，知道这件事的我每晚的躲在被子里偷偷的哭，下面是我给她的最后一封信……亲爱的庞雅文你好！当你看到这封信的时候我可能已经走了，可是我们依然是好姐妹，我们虽然不能见面但是我依然会想念你，希望你在学校依然会过的很好，大家都说你是女汉子，如果你要是在学校被欺负了了的话，那我是不会原谅你的哦，在家，在学校都要好好的知道吗？要不然我就再也不理你了哦，一定要记住我的话，再见……祝你天天开心，快快乐乐，学习进步……你的好姐妹：李欣雨一年级:李欣雨作文网专稿 未经允许不得转载250字 一年级 书信
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辩论会海涅曾说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。”诚信，是我们中华民族的传统美德，古有“曾子杀猪”，今有“海尔公司砸冰箱”的故事。但生活中，因为种种特殊的原因，隐瞒真情，需要善意的谎言，它是人与人之间不可缺少的润滑剂。那么，生活中到底需不需要善意的谎言？为此，一场辩论会在班上拉开了帷幕。正方辩手陈德翔“噌”地一下站了起来，用洪亮的男中音激昂地说道：“我先来阐述我方观点。诚信是中华民族的传统美德，是一笔宝贵的财富。因此，生活中不需要善意的谎言。我想请问对方辩友，既是谎言，何来善意？既是善意，何必撒谎？”充分的理由和吐字清晰，博得了同学们的阵阵喝彩。身为反方主辩手的我也不甘示弱，振振有词地反驳道：“我方认为善意的谎言和恶意的谎言有着本质上的不同。众所周知，善意的谎言是一会儿以他人的利益为出发点，为他人谋取幸福。而恶意的谎言是为自己谋取利益。再说，没有谎言的世界就如没有灰尘的地球一般，善意的谎言能拉近人与人之间的距离，让社会更美好。‘良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。’所以我方认为善意的谎言无碍于诚信。”到最后，我将声音提高了八度，给他们来了个下马威，先在气势上压倒他们，也为了更好地控制局面。第二轮攻辩开始了。双方你一言我一语，一会儿林恬伊以三寸不烂之舌“叽叽喳喳”地扰乱我们的思路；一会儿钟熙瑶和上官坪坪力挽狂澜，用伶牙俐齿说得他们哑口无言，占了上风；一会儿缪静雯和我组成“盟军”，妙语连珠，说得对方毫无解数……空气中弥漫着浓浓的火药味，针锋对麦芒，昔日的好友在赛场上成了死对头，引得同学们一次又一次拍案叫绝。事情终于有了转机，我在正方辩论之后胸有成竹地站起来，不慌不忙地辩解道：“善意的谎言有利于他人的实例比比皆是，如《别饿坏了那匹马》中的残疾青年，用善意的谎言圆了一个孩子的读书梦，；又如《唯一的观众》中，老妇人谎称耳聋，鼓励作者，让作者重拾自信，最后作者成为了一位小提琴家。而对方辩友的辩论全是假设，‘事实胜于雄辩’，你们能举出几个真实的例子吗？……”我瞪大眼睛，一大堆字符从我嘴里吐出，以火箭般的速度“砸”向他们，正方辩手被“砸”得丢盔弃甲，顿时无话可说，陷入一片尴尬之中，面面相觑。我则暗暗窃喜：哈哈！真是一语定乾坤，胜利是属于我们的啦！我仿佛看见了胜利的曙光就在前头……突然，一阵清脆的声音打破了我的幻想。抬头一看，是林恬伊！她扭转了战局。我很懊丧，就像到嘴的肥肉又溜走了一样。辩论会继续如火如荼地进行着……这场辩论会真可谓是“舌尖上的战争”啊！900字 初三 记叙文
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辩论会人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。绿因小学五年级:郑泽楷900字 五年级 演讲稿
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精彩绝伦的辩论会有一句脍炙人口的名言“话不说不清，理不辨不明”。辩论使我们的思维在哪飞翔，知识在开拓，表达在提高，而在今天我们班就举行了一场精彩绝伦的辩论会。经过长期准备，大家一个个胸有成竹，运筹帷幄，势在必得。在同学们紧张而期待的心情中，精彩的辩论拉开了序幕。大家围绕着“小学生是否可以使用手机”七嘴八舌地开始了辩论。正方队员先发制人，“我方认为小学生可以使用手机，首先在手机上查资料非常方便，我们学习过程中遇到不会的问题可以通过查询手机解决”。对方的辩友滔滔不绝，“其次，手机是生活中非常重要的通讯工具，使用手机方便我们和家人联系。”我作为反方的队员，听完正方陈述观点后，按捺不住“噌”地一声跳起来，不甘示弱地说：“虽然手机有很多优点，但我认为小学生的自控能力太差，使用手机如同在吸毒品一样，很容易上瘾，所以我认为小学生不能使用手机。”话音刚落，场下议论纷纷，连主持人也意味深长地点了点头。“那么反方辩友，我想陈述一个事实，”不知何时，对方的二辩从容不迫地起立，一字一句地强调，”你们没有自制力并不代表我们没有。我们有自制力，所以拿手机不会有问题。“面对这突如其来的“袭击”我竟哑口无言。见到我这副样子，正方又乘胜追击，“现在的世界科技如此发达，做什么事都要用到手机，你们又如何解释？“”小学生的视力没有完全发育好，使用手机会大大增加近视的机率。“好在队友及时帮了我一把，才化解了危机。比赛渐渐进入了白热化，双方选手你一言我一语，唇枪舌剑，寸步不让。经过一番苦战，胜利之旗马上就要倒向我们，这是正方搬出了“秘密武器”，“吃饭噎住了，喝水呛住了，走路绊倒了，请问，都是饭、水和路的问题吗？是你自己的问题。玩手机也是同理。”看着对方洋洋得意的模样，丁泽润一下子蹦了起来，有理有据地论述起来，“其实我们不需要手机来过日子，大自然是我们最好的老师……。”台下响起一片热烈的掌声，对方哑口无言。“不可否认手机现在已成为人们必不可少的日用品，也有不少人因为手机而走向犯罪的道路。但是我相信，我们一定可以提高自控的能力正确使用手机的，对吗？”主持人侃侃而谈。“对！”教室里回荡着同学们赞同的声音。辩论，是真理的较量和智慧的碰撞，它使我们插上了自由的翅膀，在知识的蓝天上飞翔！900字 六年级
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精彩的辩论会盼啊盼，终于，我们盼来了辩论会。这次辩论会的主题是“讲诚信与善意的谎言”。一听要开辩论会，同学们个个欢呼雀跃，摩拳擦掌，期待着中午辩论会的到来。“叮铃铃”，铃声终于响了。正方支持“讲诚信”和反方支持“善意的谎言”的五个主辩手面对面地坐在讲台桌的两旁，每个人手里都各自准备的资料。我是支持反方的观点。“辩论会正式开始。”老师挥一挥手中的粉笔，黑板上立刻出现“讲诚信与善意的谎言辩论会”这几个大字，在黑板上显得格外耀眼。“正方先发言。”老师这句话瞬间进了大家的脑子里。正方的陈德翔从椅子上“噌”地站了起来，捧着资料：“我方支持‘讲诚信’的观点。讲诚信是我们中华民族的传统的美德，人要讲诚信，不能撒谎。”反方的主辩手钱雨振振有词地反驳：“我方支持‘善意的谎言’的观点，对方辩友请注意，善意的谎言会给予人心灵上的帮助，所以生活中有时候还是需要善意的谎言。”话音刚落，伶牙俐齿的林恬伊就开口了：“谎言中就是谎言，我这里就有几个例子。比如《狼来了》这个故事里的小男孩撒了两次谎，当狼真的来了，村民们都不相信小男孩的话了。《烽火戏诸侯》大家都学过吧！周幽王为了讨褒姒的欢心，向诸侯们撒谎，最后导致国家灭亡。”我听了，心想：什么嘛，这根本不是善意的谎言啊！钱雨好似跟我心有灵犀一样，站了起来说：“对方辩友请注意，你刚才说的两个故事全都是恶意的谎言，而不是善意的。”钱雨这么一说，对方立刻哑口无言。我在心里暗暗窃喜，其他同学也拍案叫绝。突然，正方辩手廖维成站了起来：“没错，讲诚信有时候会伤害到别人，但是我们可以绕几个弯子讲啊！”廖维成一脸满意的笑容坐了下来。全班先是愣了一下，突然哄堂大笑。有人眼泪都笑出来了。我捂着肚子，手掌直拍桌子，叫道：“廖维成！绕几个弯子讲？这不就是善意的谎言么？你这是认输了吗？”接着，辩论会进入了自由发言的模式。大家都靠着自己的三寸不烂之舌争辩着，辩论会正如火如荼地进行着。我怀着激动的心情听着他们的唇枪舌战。突然，下课铃声响了，本来对大家来说是喜欢的铃声，今天变得非常讨厌似的，因为它结束了我们的辩论会。一直微笑着站在讲台上观望的老师在这个时候发话了：“刚才我们听取了正方和反方的精彩辩论，大家各抒己见，畅所欲言，充分证明了自己的观点。让我们做一个讲诚信、讲友善，做一个善良的好少年。“啊！这真是一场精彩的辩论会！900字 初三 记叙文
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有趣的辩论会“科技发展利大于弊……我明天一定要赢……”在睡前我还是念念不忘明天的辩论会。没错，又一次辩论会即将到来，我正躺在床上绞尽脑汁的想反驳反方的方法。早上，我拿起资料直奔课室，时间一分一秒的过去，我们的辩论会也在一分一秒的接近。到了辩论会的开始，我们双方坐好了座位，主持人李班长，清清嗓子，宣布辩论会正式开始。首先由双方的一辩陈述各方观点，我们方的小莜同学用流利大方的语调把我方观点“科技发展利大于弊”向全班同学述说了一遍，对方的小峰同学也不甘示弱连忙也把反方的观点向我们也陈述了一次，然后到了第二阶段，我们方的小莫同学侃侃而谈地，用“双刃剑”一词反驳了反方观点，说到“双刃剑”这可是我们精心策划的，这样才能突出我方公正，也表现了反方的“死板”。这可是我们吸取上次的教训而特别提出的。不知不觉辩论会的高潮到了，我方要向反方提出3个问题，下面的观众小声嘀咕：“这下有好戏看了。”轮到我出场了，我站起来，手在不停地抖，我深吸一口气，说到：“有请对方一辩。”对方的一辩小峰站了起来，我阴险地说到：“对方的辩友，请问你能一周之内不看电视？不玩电脑？不用中性笔吗？”他们方立即读起资料：“我们今天讨论的是科技发展利大弊大，而不是科技创造出来的东西……”唉，文绉绉的不能用自己的语言会答吗？只会读资料，“你不可能不用这些用科学技术创造出来的东西，因为科技和你息息相关，密不可分了！”我无可奈何地说到。“有请对方二辩。”这次的问题一定要具有实际性“请问你出国出省不用交通工具吗？难道你走路去？”小靖又开始读资料：“我们今天讨论的是科技发展的利弊。”我反驳到：“如果不是科技发展，哪会创造出交通工具？我们正在用的大多数东西都与科技发展有关。”我突然周旋在“正在用的大多数东西”这句话上。想到了下一个问题，我指着反方手上的资料问：“你们的资料哪里来的？还不是用电脑，打印机来的？”果然不出我所料，对方的小澎挠挠后脑勺无言以对。到了对方提问的阶段了。小国的问题很有打击力，在不断挫伤我方的锐气。在共同努力下，我方一，二四辩的选手用婉，而又不失体面的语言挽回了我方坚定的立场。又经一场激烈的自由辩论后，双方“面红耳赤”的我们，静下心来，最后由双方四辩总结陈词。一场有趣而激烈的辩论会就这样告一段落。到了六年级现在有趣的节目过了再也回不来，我要好好珍惜这些回忆。六年级:乔乔900字 六年级 记叙文
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