伤心的书包
我是一个非常美丽的书包。我的颜色由粉色和灰色底部组成的,这两种颜色搭配起来显得非常可爱温馨。
我一共有三层,第一层较小,小主人都会在这里面放一些尺子、校徽、红领巾之类的东西。第二层稍微比第一层大一些,小主人会在这里放一些小一点的作业本或小本子。第三层是最大层的,里面还有一个暗层,小主人会在这里面放一些课本、铅笔盒。我旁边有两个小袋子,小主人在左边放杯子,在右放伞,背后两条长背带,主人背它上下学,我头顶还有个提带,背不动还可以提着。
如今,小主人已经上完五年级了,学习任务越来越重了,书本也越来越多了。现在,我身体越来越沉,我都快喘不过气了。我对主人说“小主人呀,我体内的东西太多了,我的负担太重了,都喘不过气来了,你能不能减轻我的负担呀?”小主人无可奈何地说“我也没办法呀,现在学习任务重了书就跟着多,如果不把作业带齐,会被老师批评的!”我想了想觉得有道理,身为学习文具就该为主人学习服务。随着学习加重,小主人的脾气越来越暴躁了,时不时就把铅笔拿起来乱戳,铅笔弟弟的“尖头”变“平头”;把橡皮妹妹踩成“肉饼”。为此,我对小主人特别不满。有一次,小主人找不到作业本,就让我“倒立”,把里面的书娃娃们摔得个半死,我疼得昏过去。等我配来时,我发现自己躺在一个黑乎乎的地方,旁边的可口可乐瓶对我说:“这是垃圾车!你主人不要你了,就把你扔在这儿!”听到这话,我伤心极了,心想:小主人啊!我平时多么卖力地帮你,跟你一起学习,可等我变旧了,不漂亮了,你就不要我抛弃我了,我亲爱的小主人啊,你什么时候才能体会到我的感受啊!随着垃圾车开动,我的泪水飞舞在空中。
六年级:紫樱蓝雨
下辈子如果我是邮递员
人与人之间需要沟通,人与人之间也需要传送,每个人的一生都是需要磨练,要经过许许多多的坎坷,才能到达梦想的彼岸,那么,如果真的有来世,你想我为什么呢?那么我想成为一名神奇的邮递员。
下辈子如果我是邮递员,遇到一个无所事事,整日浑浑噩噩的过日子的人,那么我会将我的经历传送给他,让他明白那样不仅会伤害自己,也会伤害身边关心他的人,让他能够振奋起来,好好过日子。
下辈子如果我是邮递员,遇到一个什么都不会干的而苦恼的人,那么我会将我的技术传送给他,让他能够有一技之长,能够自力更生而不烦恼,好能快快乐乐的为自己的理想与事业而努力奋斗。
下辈子如果我是邮递员,遇到一个屡次遭遇失败的而心灰意冷的人,那么我会将我的经验传送给他,告诉他不要气馁,失败乃成功之母,一次失败并不能代表什么,那只不过是老天在考验你意志够不够坚强。要相信自己,证明自己是最棒的,继续加油、努力,一定会成功。
下辈子如果我是邮递员,遇到一个经历感情失败而害怕的人,那么我会将许多感情经历传送给他,让他明白感情也是要经历磨练的,而不是轻而易举得到的。让他不要害怕面对感情,让他勇于去挑战自己,相信自己。
下辈子如果我是邮递员,遇到一个将要犯罪的人,那么我会将法律知识与犯罪事例传送给他,让他明白一失足成千古恨,不要沉迷,那是要付出代价的,那种代价远远超过他想像的,让他不要干傻事,要赶快回头。
下辈子如果我是邮递员,我要传送好多好多,我要积极传送别人的信,让对方赶快收到,收起他们揪着的心明白他们担心的人已平安;我还要传送好多鲜花,让他们感到关怀与温暖,增添他们的情感;我要天天传送我的微笑,让别人感受到我的快乐,让他们也快乐起来,多一份快乐,少一份伤心。让我们互相传送快乐、知识、力量。
下辈子如果我是邮递员,我还要传送……
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伤心有这样两幅画,每一幅画中都各有一口装有粥的大锅,锅的旁边都围站着一群人,这群人各自手里都拿着一把很长很长的勺子,其中一幅画中的人拿着勺子盛着粥互相喂对方,他们都开心地笑着、吃着、谈着。而另一幅画中的人各自拿着长勺盛着粥想要喂自己,可是勺太长,根本就吃不到,个个都面黄肌瘦、苦不堪言。快乐是什么?快乐就是和他人共同付出、共同分享;快乐就是和朋友们一起玩闹。悲伤是什么?悲伤就是不懂得帮助他人,也得不到别人的帮助而独自承受痛苦;悲伤就是一个人孤零零地呆着。你是否看到过这样一个故事:有一群人,背上都背着又长又重的十字架,他们要走很长很长的路到达他们的极乐之地,他们拖着沉重的步子,走得很辛苦。其中一个人掉队了,离队伍很远很远。突然,他想到一个办法——砍掉一节十字架。他立刻砍掉一节十字架,这样他就变得很轻松、很快乐,一会儿他就赶上并超越其他人。很快,他就来到一个又深又宽的沟壑。他傻眼了,他的十字架太短了,根本过不去,其他人陆续走上前来用他们的`十字架搭起了桥,成功地到达彼岸,而他,再也没能到达极乐之地。这个故事让我们明白这个道理:快乐,是一个默默无闻的辛勤工作者,却能在无形中收获成果,得到幸福。但是“潘多拉的盒子拥有诱人的魅力”,由于种种原因,有人投机取巧选择了悲伤,他们不懂得珍惜现有幸福,为了让自己的私心得到满足,走上了不归路。为了求得更大的利益,埋葬了自己……而哀伤,施予我们的是巨大的灾难。一切的一切,都酿成了悲剧——难道人们只有失去,才知道珍惜?也许,快乐就是一座高峰,而悲伤就是一处低谷。那些正处在低谷中的人只要肯努力,肯奋斗,那么他们也能登上高峰。650字 六年级 记叙文
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书包它是一个蓝色书包,书包前面印有我最喜欢的小熊威尼的图案,宽宽的背带,四周镶着湖蓝色的滚边,滚边中间有一条普蓝色的拉链。里面是粉蓝色的里子,里面分别有五层,每一层的开口都上有拉链,第三层里还有一只红色的小螃蟹。这是一个普通的书包。因为它和所有学生的书包一样:开始它是瘦瘦的、扁扁的,里面只有两本书和两个本子,一只铅笔盒,偶尔放只小狗狗和一些糖果。后来它渐渐地长胖了,书包里的课本、本子增多了,有时还有手工劳动课上用的彩笔盒,小尺子,小剪刀、手工纸、胶水等,以及在学校订阅的《快乐作文与阅读》、《少年时代报》,后来小狗狗换上了自己制作的鸡毛毽、面具等,每逢星期一,还有绳子和乒乓球拍做伴。最后,书包变成了大块头了,里面有了厚厚的一叠书,又多了词典、字典,有时,它的嘴巴都合不拢了。我们喜欢把书包当作凳子坐在操场上看电影、玩游戏等,有时我们把书包叠在一起,上面放上一根棍子就跳起高来了,于是书包又成了我们的跳高架了,我的书包不仅聚集着许多有趣的事,而且我还利用它做过不对的事情呢!记得有一次我和奶奶去坐公交车,车来了,我们上了车,我先抢了一个座位坐下,又想起奶奶,就用书包为奶奶占了个座位,正在这时,只听见一位一位家长对另一位家长说:“不知是哪个学校的学生,自己走开了,书包放着,也算顶个人?”当时我羞得满脸通红,把书包拿起来让给了一个老人,老人对我笑了笑,我却不好意思地低下了头。虽然这只书包离开了我,但它所做的一切,却深深地铭刻在我的心里。550字 三年级 写景
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未来的书包“哎呀,哎呀,书包的拉链又夹我的手了。”现在的书包,质量都太差了,背着也太沉。我设计了一款可以自己行走和开关的“机器人”书包。我设计的书包有八个按钮,用不同的颜色来区别,不同的颜色代表不同的功能,分别是红色、橙色、黄的、绿色、青色、蓝色、紫色,还有一个是白色的按钮。这些按钮可不是用来装饰书包的,它们都是有特别用处的。按红色按钮书包就向右边走;按一下橙色按钮书包就可以向左边走;如果按黄色按钮书包就能前进;再按绿色按钮书包就能后退,如果退到了你满意的位置,你就按一下青色按钮书包就可以停止了;如果你的教室在二楼,没关系,按一下蓝色按钮书包就可以一级一级的跳过台阶,爬上楼梯;放学之后,你也不用担心下不了楼,只要你按一下紫色按钮,书包就可以一级一级的跳下楼梯了。还有一个白色按钮,不错,它正是用来打开和关上书包的开关,你按一下白色按钮,书包就能自动打开了,如果连续按两下白色按钮,书包就可以自动关上了。我的书包还可以变大变小呢!你先打开书包,再叫一声“大”,书包就可以变大;你把书包关上,再叫一声“小”,书包就可以变小了。我的书包就像旅行包一样,没有书包拉链,只有一个长长的拉杆。书包的样子很漂亮,表面是爱丽儿、贝尔、白雪公主的图像,里面有三层,第一层放我们的课本的地方;第二层是用拉链拉起来的,空间不大,只能用来放练习本了;第三层不够宽,是用来放文具盒的。瞧,我设计的高科技书包很神奇吧。500字 三年级 写景
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未来的书包到了为来许多东西都先进了很多,当然小学生们背的书包也先进了。早上,上学时你会发现小学生们怎么没带书包呀。其实呀他们的书包都缩小成一个硬币大小放在口袋里呢!你要是问他们上学时天空不知不觉的下起雨来怎么办?没关系,要是那是不知不觉的下起雨来的话,书包就会变成一层可以防雨的防护罩。接着你会看到书包上有个银片,你只要按下这个银片就可以帮你快速准备好这节课要用的东西。然后你会看到书包上有一个小型按钮,你只要按下这个按钮就可以减轻书包的重量。之后你只要把作业放进书包里,作业就会马上变成电子板,你只要拿出里面的手写笔就可以做作业了。让我们等待这一天的到来吧!250字 三年级 写景
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伤心伤了手可以包扎,伤了身体可以恢复,甚至伤了大脑也可以病情好转;可一旦伤了心就再也无法医治了。突然,一个纸团掉在我的桌上,正想入睡的我左右看了看,打开了纸团,马上认出了好友的字,上面写着:“愚人节快乐!可我不想每天都过愚人节。”我不明白好友的意思,“什么啊?我不明白?”我回复了她。“少来,你该不至于记性差到连那件事都不记得了吧?”她这一问,我不知所措了,原来好友还是相信别人。“那天……我真的没有骗你。”我再次向她解释着。“是吗?如果你不想和我玩直说嘛!何必这样……”好友的话就像刀片一样划伤了我。我拿起笔,无力地写着:“我们做朋友四年了,同吃同睡四年了,你就真的宁愿相信认识不到一个月的她,也不肯相信我?”意料之外,好友回复得毫不留情:“你别再说了,我什么都知道了,我知道四年有多久……所以我选择相信她,我想我们合不来……”此时,只剩下心在痛,好友是那么的肯定,那么地相信她的话,而我们之间竟没有任何的信任。“铃……”下课了,我们谁也没有和对方说话。一天过去了,我们依然保持着沉默。一个星期过去了,我选择了休学。在我临走的时候,好友问我是不是真的要休学,我点了点头。就这样,我走了。之后,我们很少见面,也再没有说话了。转眼间,两年过去了,我从来都不相信朋友可以好到做同样的梦,想同样的事,做到合二为一,更不相信朋友的分歧,竟是如此的轻易,如此的自然。“梦见发着光的草原,一身伤回到很久以前,我选择不恨,带着平静走远,醒来后遗憾是长夜……”听着这首歌,我流泪了……600字 初一 记叙文
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书包在我上学的时候,爷爷总是跟在我身后,帮我背着书包。每当放学时,见到爷爷一来便把书包放在爷爷手掌,自己便飞快的跑开了,去和同学玩,去摘路边的花。而爷爷总是在后面追着,大声喊:“你跑慢一点,别摔了!”到了家楼下,我看着爷爷气喘吁吁的样子,问爷爷:“爷爷,你累不累?面对我的问题,爷爷总是笑着说:”不累,不累,你玩去吧!“我点点头,就跑开了。不知不觉,我已经上四年级了,每次放学爷爷依旧是时常在校门口等着我,见我来便叫我把书包给他。我在前面玩,爷爷在后面慢慢的走着。爷爷老了,走着走着,我都会停下等他,可每次他都叫我先走。我问爷爷:“书包重吗?”他笑着说:“不重,不重。”我提了一下,说:“书包很重呀!”爷爷说:“那是你还小,没力气。”慢慢的,我长大了,爷爷也老了。如今的我已经上了初中,爷爷依旧是在我放学时等我,见我出来,他习惯性的伸出手,笑着说:“来,把书包给我,我拿着。”我想了想,伸出手,轻轻地推开了爷爷那满是皱纹的手,一本正经地说:“爷爷,不用你拿了,这次我来提书包吧!”爷爷皱着眉头,慈祥的问我:“真的不用我来提吗?”我点了点头,爷爷笑了笑,“那好吧!”我背着书包,和爷爷一起走着,我转过头,仔细看着爷爷,岁月在他的脸上已经留下了深刻的痕迹,眼角边布满了皱纹,两双眼睛不再那么有神,显得十分平静。爷爷的脚步慢了许多,走一会儿就十分累了。为了能走在他旁边,我也努力让自己慢下来。看着爷爷日渐佝偻的后背,我不禁感叹:爷爷已不再年轻,他还能陪伴我多久!600字 四年级
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