诠释，一个字
600字
六年级
叙事
友情、爱情、亲情都同样离不开一个字，那就是爱。在人生的道路上，我们总会遇到这样或那样的事情，有的无法在我们的心中留下任何一点蛛丝马迹，而有的哪怕只是惊鸿一瞥，也会在我们的脑海中烙下无法抹灭的印记，深深的占据着我们的心……
父母的爱是我今生最大的财富，也就是因为这份“爱”，陪伴着我度过了无数个日日夜夜。不让那世俗的污秽沾染到我身上，使我快乐成长。
每天早上少不了的就是妈妈那温柔的嗓音“起床啦，还要去补习呢。”随着妈妈的叫喊，我睁开我那惺忪的双眼，去迎接新的一天。准备好一切后，打开门，新鲜空气的迎面扑来，肆无忌惮的钻入我的鼻腔，使我心旷神怡。“快去补习班啦，再不去就迟到了哦。还有路上小心！”妈妈又开始催促了。“恩，妈再见。”和妈妈告别后，我立即向通往补习班的路上走，可撞见了我的好朋友，她叫我去她家玩，可我还要补习呢，怎么办？我向她说了好多次“我要去补习！”，可……说到一半时，她不耐烦的拖着我走，我也只好无奈的去她家……
中午回到家，爸爸忽然从房间走出来，说：“补习班老师今天打电话来，说你没去上课，怎么回事？”“我……我……我去我同学……家里了。”我不敢看爸爸的眼睛，颤抖着说。“你……你为什么有课不上去同学家里呢？”爸爸继续问：“你最好把真相说出来。”“咳咳，我今天早上准备去到补习班的时候遇到了同学，她叫我去她家里玩，我说不去，我还要去补课呢。她就拉着我去她家里了……事情就是这样。”我一口溜似的把整件事的经过说了出来。原本以为爸爸会骂我，可他并没有。我愣愣的看着他，心中暖暖的，因为我知道，他爱我。
父母的爱是伟大的，是无私的，是无法用语言去表达的。就像绵绵的春雨一样，润物细无声，在行动中默默地奉献……
六年级:苏小瑾_
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六年级
叙事
600字
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诠释爱_500字爱，到底该怎样诠释呢？我从来不知道，到时什么才是真正的爱？我努力的去寻找这一答案......当有人需要你的帮助时，你伸出援助之手，去帮助他，这就是对陌生人的一份爱。当你在你的职业上专心致志的工作时，这就是你对你的职业的一份爱。当你把一个垃圾扔进垃圾桶，或捡起一张纸、一个垃圾，扔进垃圾桶时，这就是你对环境、对我们生活的家园的爱。当你的家人回到家，又渴又累的时候，你端上一杯水，帮他或她捶捶背，这就是你对家人的一份爱。当你在大街上遇到流浪猫、流浪狗时，不是避开它们，而是给它们食物，或收养它们的时候，这就是你对流浪的动物的一份爱。就算是你的父母回到家，你端上一杯热水，这同样也是一份爱，一份你对你的父母的爱！爱，其实很简单，在现实社会中无处不在，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。“赠人玫瑰，手留余香。”爱，不只是别人给予你的，而真正的爱，是你的付出，也是你给予他人的。爱是世界上最纯洁，最温暖的。爱是无私的。爱是不朽的。每个人都拥有爱。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有一首歌中的一句歌词，我还记得：爱是一道光，如此美妙。对，爱是一道光芒，是世界上最美丽的东西，它时刻的照亮着我们所有人。鼓励我们前进，永不会灭！六年级:冯思琦作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级
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诠释生活生活＝L+I+V+E=？Learn（学习）+Imagine（想象）+Victory（胜利）+Enjoyment（快乐），这就是生活。L 学习是我们学生生活中必不可少的组成部分，也是学生生活中的第一重要的部分，学习的好坏将直接决定一个人的未来。现在的社会不就只承认高文凭的？专科不算数，本科才起步，硕士、博士不算“富”。在现阶段学习的过程中又何尝不是这样？你要是状元榜眼探花，那大家一定会对你“情有独钟”；可是要是挂上几个鸭蛋，那“暴风雨”是在所难免的，而且别人对你的印象也会降到“冰点”。就算你现在成绩不错，千万不要“不学了”，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。即使结束了学生生活，学习也应该是你生活的一部分，“活到老，学到老”。但学习的过程肯定是艰苦的，“学海无涯苦作舟”！I 想象，让生活充满情趣，也很重要。《童趣》的作者沈复小时候想象就十分丰富，蚊子成为了仙鹤，微型世界一下子变得十分宏伟。读完此文，没人不称赞作者想象力真富。天天埋头在学习之中，苦上加苦，如果常常愁眉苦脸的，那么“苦瓜”这一外号非你莫属。你的脑子一定要富有想象力，这样你才会富有情趣，以不至于因为脑子在学习的海洋里而生锈了。而沈复用精妙的文笔把他小时候的童趣写得惟妙惟肖，看来他不仅仅是一个在生活中富有想象力的人，肯定在学习上也有丰富的“想象力”，而我们就应该在学习上富有“想象力”：要想想这个是不是只有这么一个答案，能不能用其它方法来解决这道题……这样多想想，学习一定有突飞猛进的进步，孔子说得好：“学而不思则罔，思而不学则殆。”550字 六年级 叙事
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论道德诠释只有道德才能诠释人之为人的根本，也只有道德才能使人活出其应有的价值。大千世界，人来人往，形形色色，不尽雷同。每一个人，都应该有自己的道德底线；反之，则它便是畜生，或只是一具臭皮囊，即行尸走肉一块。——引题A：团结，需要正确的意识来引导。日本当年歪曲了的武士道精神，很是表现出了团结，使之大半个中国遭受侵略。中国清政府，很是友爱，用天朝上国的威号编织着夷人不足以为惧的黄粱美梦。团结，让我们奋进，圆明园没了，敦煌没了。这，就是团结、奋进的结果。让我们友爱，这就是腐朽的统治者与所谓夷人友爱的结果。B：团结，不需要用虚伪来掩饰。在这个世界，所谓的世故也许就是这“圆滑（猾）”二字了。国共两党两次合作，团结，不错，共御外敌，确实不错。但在虚伪的掩饰下，团结，能使之发挥的淋漓尽致吗？团结的延伸变是友爱，真正的友爱又是什么？心情压抑时一句温馨的话语；被数学题绊倒时几遍不耐其烦的讲解；伤寒感冒时一杯热水的到来，都能体现出真挚而又深切的同窗情。可，在这样的社会，又有多少学子莘莘?一群迷鹿终需老马的指航，但，但……S：“我要求知获得文凭，我要当官享用权势，我要下海饱揽钱色。”——将这些庸俗的事物作为人生的引航灯，那么，那么这样奋斗，换来的不是前进，而是堕落。H：同学，听完这只言片语的废话，是否有所启迪，是否有所哲思？世事不尽如人意，但求无愧己心。我想，团结、友爱、奋进，终会痛并快乐着。这，才是真正的充实的生活；这，才是真正的道德之团结、友爱、奋进。600字 六年级 议论文
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爱的诠释春节期间的日子永远是那么热闹，红彤彤的灯笼挂在屋前，人来人往，车流不息。乡下的景象就显得宁静了，皎洁的明月镶在夜幕，萤火虫提着小灯，在黑暗中前进，一切都显得那么美好。哐啷一声，一间小屋的房门敞开着，里面布置得井井有条，一位妇人的脸上饱经风霜，双眼布满着血丝，嘴里还嘀咕着什么。从屋里跑出来的女孩伤心地哭着，向远处跑去。她哭着跑着，来到了城市。刺骨的寒风划过了脸颊，冰冷的泪水流了下来。城市大街张灯结彩、热闹非凡的一幕，深深地刺痛了女孩的眼，她的心中泛起了一番苦涩。肚子咕噜一声，她才记起自己没吃晚饭。哭累的她，不知流浪了多少地方才找到饭店。她想从兜里拿钱，空空如也，便想转过身离去。一旁的饭店阿姨叫住了女孩，问她是不是想吃饭了。从悲伤里回过神的女孩抽噎着点点头。阿姨让女孩进来，端上了饭菜。女孩久久凝视着，想起了自己的母亲，手一抖，筷子落下，两行清泪悄然流下。小时候的一幕幕像电影一样播放：第一次喊妈妈，第一次和妈妈做家务……“她明明爱我，为什么会这样？是我错了。”一次又一次的愧疚，让她顾不上吃饭，急忙赶回家。在一座小桥上，一个模糊的背影，让一抹心酸在女孩心头散发。那是一位妇女，一位身体伛偻的母亲，她的母亲。她再也忍不住泪水，跑了上去，抱着母亲，喊道“妈，对不起。”“孩子，没事，别自责了。回家吧。”母亲的话里有多少心酸，而这心酸的背后是有多么坚强的意志在支撑着她。母女俩搀扶着回到家，女孩发现母亲已经老了。夜深了，微弱的光线照着，母亲在慈祥地缝着衣服。女孩情不自禁，抱着母亲说：“妈妈，我爱你！"650字 六年级
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友谊的诠释友谊难道不应该是困境中的鼎力扶持吗？为什么，多年的好朋友竟然变得如此无情？为什么，为什么？！泪顺着散云白玉般的脸庞慢慢地滑落，滴在那她面前摊开的笔记本上，泪水将字化开，形成模糊的一片。白天的一切又渐渐地浮上脑海。不，不要去想。散云努力地摇了摇头，命令自己不要去想。但是又怎能不想呢？散云与彩月是多年的好朋友，几年来她们几乎无话不谈，俨然是一对比亲姐妹还要亲的姐妹。可是，今天早上……泪又滑下了脸庞，身边的小猫轻灵地跃上了她的膝头，轻轻地喵了一声。小猫你也在安慰我吗？可是彩月却……散云轻抚着猫儿，轻叹。早上，散云兴高采烈地奔进教室。一切都是那么的美好。昨天放学，班主任告诉她，她这次的习作写得非常不错，所以决定刊登在校报上。把作文刊登在校报上，这对于成绩平平的散云来说，无疑是一个巨大的荣誉，可以一举成为全校瞩目的焦点。散云高兴得跳了起来，但也仍有一些担忧，这篇习作不是自己写的，但这有什么关系呢？这事只有天知、地知、自己知，还有彩月知……彩月是不会出卖朋友的。在回家路上，散云把这件事告诉了彩月，彩月似乎想说什么，却没说出来……早上，散云被班主任叫出，批评了一顿，就是为了那篇习作，散云委屈极了。一定是彩月告的密，散云暗暗断定，回到教室里，彩月的不敢正视，更加深了散云的疑虑和猜测。散云很生气，被朋友所背叛是不能容忍的，散云是哭着回家的，她不想听彩月的……散云抚着猫咪，心中对此忿忿不平。门被轻轻地推开了。是妈妈！“彩月刚才来电话了！”妈妈轻声地告诉她。“她来电话干吗？猫哭耗子。”散云不满。“孩子，彩月都告诉我了。”妈妈轻抚着她的头。“也许她是对你造成了一定的伤害。但她也是为了你。不同的人对他们的朋友有不同的关怀方式，这是他们对友谊的不同诠释罢了。友谊是长存的，正如世界是千变万化的，问题是层出不穷的，而回答也是丰富多彩的。你应该学着从不同的角度去看你们之间的这份友谊。”……散云的心平静了下来，她不再抱怨了700字 六年级 散文
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诠释标点诠释标点人生其实是一条漫长的路，但如果能做到“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的境界，那生命将会无比灿烂。我想：人生其实也是一篇文章，傻瓜只会作出一片文不对题段落颠倒的文章，但是聪明人会用心去灌注这一篇文章，就算是不起眼的标点也会用人生之笔来描绘。标点虽小，但是他们蕴含的道理耐人寻味，不像其他漂亮的东西华而不实。：沟通是人类文明历史的载体，如果缺少了沟通，现在生活的世界就是一个地狱。岁月变迁，从原始社会到现在，万物都发生了变化，唯独不变的就是人与人之间的沟通与交流呀！这简简单单的两点--冒号恰好的证明了这一点。冒号，说它代表人类历史起源，是当之无愧的。！一朵花会因为赞叹而更鲜艳，一个人会因为鼓励而从一蹶不振变成自信满满。千里马之所以可以成为千里马，是因为有了伯乐的欣赏。世界万物都值得去赞美。尽管是那带给秋萧瑟的落叶，还是带给冬死寂的枯枝败叶，它们也有意境，它们也是美的呀！感叹号，也能把世界万物的真善美描绘的淋漓尽致！？为什么那淅淅沥沥的雨儿能让小草更可人，更娇嫩？为什么春姑娘能让万物复苏，花儿竞相开放，小草窃窃私语呢？其实每个人心中都有十万个为什么。不过，只要能善于询问，再多的为什么也能化为脑海中的一片绿洲的。天上不会掉馅饼，知识不会自己进入脑子里的。世界没有十全十美的人。只有善于询问，只是就会像源头活水一样涌进来的。。终结是可怕的，不可阻止的。时间流逝，世间万物的生生灭灭都有自己生命的意义。看那落叶，他们虽然停止了生命，但是它们把自己最后一点微不足道的力量毫不保留的贡献出去。这样的句号多完美，多精彩呀！古人云：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。那你应该是轰轰烈烈的死呢？还是遗臭万年？多做善事，多帮助别人，那死亦会安宁，亦会快乐呀！-----指导教师：欧阳清华650字 一年级 叙事
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诠释幸福今夕醉犹魂在今夕芳岁月逝在他乡谁与归谁与还此刻间无人归无人还为何矣今夕惘唯吾痴今夕梦求此刻他人未甚断绝时在梦何时醒夜雨飞日落昏唯吾知鸟儿鸣猿儿叫吾感悲夕云跑夕阳落何时归100字 五年级 叙事
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“诠释”感恩感恩是一种认同。对太阳的感恩，是对温暖的领悟；对蓝天的感恩，是对纯洁的欣赏；对草原的感恩，是对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服；对大海的感恩，是对兼收并蓄的倾听。——题记感恩是我们中华民族的优良品德，也是一个正直的人所拥有的最基础的品德。用一颗感恩的心，去对待亲人，去对待朋友，去对待社会……我们依然发现：原来世界很美好。“谁言寸草心，报得三春晖”，亲情的感恩是不竭的，从孕育我们的生命的那一刻起，父母就已把孩子的生命看得比自己的生命更宝贵。正是父母的孕育和无私的爱，给予了我们的生命，让我们有机会来到这“万花筒”般的大千世界，淋浴这生命的阳光，体味这自然的味道。那当你从无尽的黑暗中找到一缕阳光时起，品到人间一丝芳香时起，会觉得那是理所当然吗？还是会觉得“时无价，‘光’亦无价”，会觉得自然万物周而复始，风景秀色无限无穷？还是会觉得“人生限制，朝华夕日有几何？”“海内存知己，天涯若比邻”感谢朋友给了我真挚的友情，让我在生命的旅程中不再孤独。感谢朋友陪我欢喜，陪我哭泣，陪我共度难关；给我鼓励，给我帮助，给我建议……让我有机会与朋友分享快乐，分担忧愁，不再独自面对苦难。那当你在茫茫人海中，结识了一位朋友，是否会觉得那是巧合？还是认为两个人能成为朋友是一种缘分？人类是一块贫瘠的土壤，友谊则是给人们提供了源源不断的，不可或缺的养料，给人充实……“相逢何必曾相识”在社会中，总会有人与我们擦肩而过，甚至是素未谋面的陌生人。虽然于此，我们依然可以感谢这些许多相遇但不相识的人，是他们让我们有机会亲历到他们可贵的品质，成为我们终身受益的动力和源泉。会觉得茫茫人海中，只有相遇，相识，相知之间感恩吗？作为受恩的人，我们也应该知恩图报，对给予自己哪怕是微不足道的帮助和关怀的人，也要心存感激，并付诸行动！重庆市荣昌县盘龙镇伍中学校初二：陈宝玉700字 初二 叙事
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诠释爱我用尽一生一世来将你抚养，只期盼你停住流转的目光，人世间有太多的烦恼要忘。”提笔之前，脑海里回旋着《爱的供养》的改版歌词，或者后被命名为《爱的重量》。“乌鸟私情，愿乞终养。”这是一个出自《陈情表》中人人耳熟能详的句子。含义大概是这样的：乌鸟都有反哺之情，更何况是我们？所以李密希望求得奉养祖母到最后，百善孝为先，少年丧父的李密，因为有了祖母刘氏的躬亲抚养，祖孙二人相依为命，李密放弃了功名利禄，婉言拒绝了朝廷的多次征兆，李密他用自己的切实行动，为我们谱写了一曲孝道之歌，彰显了永远的亲情的魅力。由此我感知到了爱的重量是如此之大，大到不可衡量。从孩提时代，母亲含辛茹苦地哺育我成长，耐心地教导我。有时我犯了特别大的错误时，母亲会拿出棍子来打我，当时妈妈打我的时候我会十分地不理解，还会经常埋怨妈妈。后来，渐渐地我长大了，逐渐地懂事，想起了妈妈跟我说的：“打在你身，痛在我心啊！”妈妈对我的爱越深，他用棍子打下的印记就越深，打得越重，她的爱就越大。因为妈妈想让我牢牢记着我所犯下的错误，给一个深刻的教训给我，提醒我不能再重蹈覆辙。经过妈妈一次又一次的教导，我渐渐地长大起来了，犹如一颗种子，在母亲的精心栽培下，逐渐发芽，然后茁壮成长。日复一日，年复一年，我愈来愈感受到爱的重量之大。每一次，我将要上学回校的时候，母亲会打几次电话催促我上学。当我要拿东西的东西很多的时候，母亲会帮我把一些东西搬过去。当我接过母亲手中的袋子时，我由衷地感受到母爱的份量，沉甸甸的。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！”今日滴水之恩，他日定当涌泉相报，而母亲的涌泉之恩，我该如何相报？母亲抚养了我多少个春夏秋冬，如果我再那么不懂事，再那么任性，那就十分地有愧于母亲了。所以，我要努力地完成母亲的愿望，我要努力学习，我要努力赚钱，将来给妈妈爸爸买上大房子，让他们不再那么劳累，他们辛苦了大半辈子了，我应该要让父母过上幸福安定的生活。爱的重量存在于日常的琐事之中。它使我坚定了未来道路的方向，教会我学会承担，学会坚强，我坐在承载着爱的重量的自行车上努力地前行。初二:白夜cover800字 初二 叙事
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牛奶糖诠释牛奶糖所诠释的..是悲哀的曲折....牛奶是纯纯的.糖呢?是甜甜的.纯纯的甜甜的,就是牛奶糖,我爱的牛奶糖..突然觉得,牛奶糖诠释的..仿佛就是生命的一辈子..咬下去,很有嚼劲呢,可是有些硬,就像是刚刚面对的曲折,把曲折当作调味料吧.也许就能笑着流泪,笑着接受挫折的考验.然后重新站起来.牛奶糖不会过分的硬,含在嘴里,也会化,挫折也会低头..而到了最后,就不剩下些什么了...是不是真的很悲哀?我们是糖,甜到悲伤!是的..牛奶糖诠释的人生过度悲哀.只是挫折么?只是失败的成功么?我不认为这就是很美的了.至少我想,我的生命不会像牛奶糖一样..牛奶糖纯纯的感觉,淡的像是泪滴的过客,没有调料的,没有什么什么的..淡的是生命的过客..悲哀的曲折..牛奶糖完美的诠释.我想每个人都曾像过牛奶糖...牛奶糖就是心,一个大大的心,把牛奶糖吃了,溶成纯的甜的,在心里..我想我的曲折,我自己接受..曲折,我想我会哭.因为我不想,故作坚强.这样的牛奶糖,就不甜了,就咸咸的了..把泪流在心里了嘛`350字 五年级 叙事
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诠释幸福_600字总会有人思考，什么是幸福？幸福是否存在于每个人的心中？或许吧，幸福的诠释数不胜数，但人们却不懂得幸福的正真意义。人们疑惑了千年，甚至从人类诞生的那一刻便开始寻找幸福的正真意义。其实，幸福的正真意义便在你心中的某个角落。拿破仑认为的幸福是独裁，独裁可以带来一切，独裁是一个人能有的最大的幸福。但拿破仑的独裁使他最终还是被打败了。独裁只是暂时的幸福，因为你永远都不知道下一秒钟会发生什么。但是葛朗台却不赞同拿破仑的说法。独裁？别以为独裁就可以违抗天地间的规律。只有金钱才能给人带来幸福，有钱能使鬼推磨。权利.地位.名声皆可随钱滚滚而来。金钱是幸福的关键。其实葛朗台认为的幸福只不过是虚荣罢了。钱财只是身外之物，它可以给你带来欢乐，自然也能使你痛苦。即使你拥有在等的金钱，没有关怀，你固然也不会身处幸福之中。钱不是万能，它买得了身份，地位却买不来幸福！慈悲为怀的阿弥陀佛认为的幸福是助人为乐。以己之力，与人乐，方为己乐。别人快乐了，自己的心里也会充满快乐的味道。每个人对幸福都有不同的看法，诠释幸福的意义也会不同。或许幸福是与爱的人在一起度过一生；或许幸福是隐居山林才是幸福。不过这种幸福的追求者多半是厌烦世界的人了。幸福或许是种美，真诚待人的心灵美。感受生活，感受无处不在的美，因为美的安抚，沟通我们躁动而且各异的心。什么是人的幸福永远也不会有答案，又有哪个问题的答案是永恒不变的呢？世事终不会永恒，幸福的正真意义也就无从知道了。初三:易霞霞作文网专稿 未经允许不得转载600字 初三
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诠释回报假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我一什么方式存在，我可以忘记周围的一起，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。回报的前提来源于无私。生活中，父母对自己的关爱，老实对学生的关怀，乃至无数人的关心。这些都是无私的。然而，在我们的心中，始终会有一种想法，想回报他们。然而，回报并非是物质上馈赠的一份大礼，一份等价的酬谢；回报也绝不仅仅是为他人做一点点事，说几句感谢的话。这些还不能叫真正的回报。那真正的回报究竟是什么呢？歌德曾说：“回报等于等价的付出。”这是一种新的启迪。我们都在人生的长河中续写着生命的故事，无论何时何地，回报必定是一个永不褪色的片段。只有真正理解“回报”的含义，才能为人生留下欣慰的一笔。我们认识世界，也理解世人的思想。也许在精神与物质之间，通常许多人都会看重物质，但回报则恰恰与其相反。回报，应该是尽可能将自己最纯洁，最美好，最有价值……一切，由衷地去作报答；应该是受益人从精神到心灵所做出的无私奉献；应该是……这种理念，是人类奉献的原动力，更是净化人们心灵的使者。“送人玫瑰，手有余香”“田野中饱满的谷粒深情地望着自己的根，想回报大地母亲的哺育之恩，仁厚的大地母亲却以她宽广的胸襟婉拒了谷粒的回报，希望它将自己的一切奉献给更需要的人们。”这些，都是诠释“回报”的华彩之辞。所以，回报他人的最好方法就是无私地去为他人作奉献。回报，将之升华而言便是一种责任，而她要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，再安和之时能以益授人，这才是汇报的真谛。600字 初一 抒情散文
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诠释父爱父亲，是一个坚强的代名词，父爱更是坚强的表现，更是爱的表现。小时候，父亲是我熟悉的陌生人，现在父亲是我人生的引导者。是一直为我开辟前方，为我铺好未来的路的人。记得小时候，最喜换的就是父亲的背影，他支起了我的一片蓝天。我小时候很多病痛，父亲经常就背着我到村里的卫生所里去。那时候吃药也变成了家常便饭。记得有一次，我发烧了，老师打电话叫父亲把我领回家去看病。他一听到我生病了，急急忙忙的赶来学校。（那时候，我家有许多姐妹，父亲顾不及我们中的每一个）他向老师交谈了一或儿。就a话不说背上我就向校门口跑去。那是一辆破旧的自行车，我坐在父亲的后面。自行车吱吱呀呀的响起来了，我不禁笑了起来，说，："爸爸，你听我们家的自行车会唱歌呢，这可是别人买不到的哟。"父亲被我逗笑了，他说，既然你喜欢歌，你长大后就发明一种会唱歌的自行车吧。我抬起头望见父亲那高大的背影，和那半边天，[父亲他用他那坚实的臂膀为我撑起了半边天。]如此厚爱、我怎敢辜负？寒冬腊月，我依然在你后面，瞻仰你那高大的背影。寒风呼啸，那寒冰仿佛在我鼻尖上飞舞，使我不禁打了个寒战。我的目光不由自主得向父亲那边看去。寒风像在父亲的脸上乱涂乱画，硬是把父亲的颜色变成了红色。最好笑的是父亲的鼻子，红红的，像极了剧中的小丑。可笑极了。我呼了一口气，看着他变成白气。问父亲，爸我的鼻子为什么不冷呢。父亲愣了一或儿，说因为我一直在你后面那。“哦。”父爱灿若星河，星星点点，洒落人间；父爱香若繁花，丝丝缕缕沁人心田；父爱如冬阳。温暖心灵。迎着晚风，我倚在父亲的后背上，怀念那些如花美眷的流年。其实父爱一直都在，只是大家又是忽略罢了。心中有爱，幸福如花；心中有爱，芬芳永驻。600字 初二 散文
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诠释美丽嫫母说：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”漂亮的容貌和满腹的知识，二选一。聪明的人必会选后者而抛弃漂亮的容貌，而裴多菲是否若为自由故，二者皆可抛？有时候美丽会成为你的罪恶，所谓美丽也是一种错。美丽，多么惬意的名字！它专属于褒义，昭示着一种不可缺少的含义。它是一种象征，象征着事物的美好，从而寄托了人们的心情。它又胆小娇滴，丑陋一直视它为敌人，因为得不到人们的欢心，从而欺压弱势群体。似乎美丽也非常骄傲！不同的事物，有不同的美丽。人们喜欢上一件物品或是一个人，不是因为这件物品或是这个人本身有这么独特的特性或美好的品质，而是因为它们的某些地方与这个人的性格相似。青春期的叛逆是一个永恒的主题，大大咧咧的架势，满不在乎的语气，恶作剧式的自弃行为，符合青少年的自我期许。如果说叛逆也是一种美，只因为它精彩了人生，装饰了生活。因为一次意外，而剥夺了女孩的美貌，但是她善良，有爱心。她没有美丽的面容，没有华丽的服饰。也许你不觉得她美，如果美专指“面容”或“服饰”之类而言。那么，她算不上是美丽的人。但是她勤奋、努力、乐于助人，也不缺乏乐观，更不用说坚强了，她是将来的女强人。如果庸俗、平凡也可用美丽来形容，那么，她不算是美丽的人吗？善于从平淡中寻找激情，从美丽中获得感动，那么我们的生活并非“山重水复疑无路”，而是“柳暗花明又一村”。只要做好自己，自己也会是别人的一道风景线，只要我们在属于自己的位置上发挥积极的作用，我们就是一道美丽的风景线。美丽只不过是别人对自己的一种评价，这不能证明什么。因为外在美永远比不上内在美！600字 初三 说明文
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诠释永恒曾几何时，全家围坐在电视机前，突然出现了一则广告，结尾说，钻石恒久远，一颗永流传。年幼的我大惑不解，问妈妈这句话是什么意思，妈妈说，就是钻石永恒的意思。“是不是过了很久很久仍然存在？”我天真地问。“孩子真聪明。”“那我要外婆和外公永恒。”还没等我这句话傻乎乎地说完，全家人就乐翻了天。但在我幼稚的心灵中却开始对“永恒”有了最初的认识，“永恒”就是很久很久的时间，像天上星星一样数不尽的日子。后来渐渐地长大了，一次，看见烟花在瞬间划过天空，红的、绿的光羽，在空中“噗噗”地腾飞；黄的、蓝的火箭，从地上“嗖嗖”地蹿起，散落成阵阵彩色的花雨，散落成颗颗银河的星粒，散落成粒粒光的种子，我拼死按下脑中的快门，记住这美丽的瞬间。霎时间，绽放的烟花在我的脑海里定格成永恒。我突然明白，纵然生命只有短暂的几秒，只要它放出最美丽、最灿烂的光辉，去温暖照耀别人，这样的生命就会以另一种方式演绎短暂的“永恒”。不久前，读了一首名为《有的人》的诗，是诗坛巨匠臧克家为纪念鲁迅先生而写的。“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”这一字一句都深深地打动着我的心。其实生命在历史的列车上，在宇宙的轮回里，在广袤的天地间显得多么的渺小无力。但融入了伟大理想和追求的灵魂，融入了天地之间，便一次又一次地激励着奋斗的人们。仿佛茫茫的黑暗之海里的灯塔一样，重新点燃人的希望。我又一次明白生命还可以更好地演绎“永恒”。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，的确，在生命已不复存在的时候，精神仍可以在世人的心中延续，诠释亘古不变的“永恒”。蓦然回首，其实流星划过天空的一刹那，是永恒；蜡烛燃烧放出光和热的时刻，是永恒；昙花绽放的最美时刻，是永恒……600字 初二 散文
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