我与音乐
音乐对我有着神奇的吸引力。
我还没有出生时,便和音乐结下了不解之缘。我在妈妈肚子里时,常常“大闹天空”。每当我不安分时,妈妈就会放胎教音乐。说也奇怪,只要我听到音乐,就会立刻安静下来。那时,《卡农》、《舒伯特小夜》、《小奏鸣曲》等都是我的最爱。
我不到两岁时,只要听一遍感兴趣的音乐,便能跟着哼出完整的曲调来。有一次,爸爸给我放《春江花月夜》听,听完一遍,我还要听,爸爸又放了一遍。让他吃惊的是,我居然跟着曲子从头到尾哼唱起来,每个音调都相当准!他又给我听了《小步舞曲》,我又完整准确地哼唱下来。这下爸爸妈妈发现了,他们的宝贝儿子还是个音乐小天使呢!
四岁时,我顺理成章地走上了学习音乐之路,开始学习电子琴。起初,黑白琴键像魔力一样吸引着我,很快,我便学会了识谱并能够熟练地弹琴。当我的双手在琴键上灵巧地翻飞时,我常常想象自己就像一只快活的小鹿,自由自在地奔跑在鸟语花香的草地上。
后来,随着学习难度的加大,我渐渐有些厌倦了枯燥的练习,变得懈怠起来。每当我不想练琴时,妈妈总会语重心长地告诫我“不坐半途而废专车”,老师也时常鼓励我。我想:是啊,不经历风雨怎能见彩虹?于是我抖擞精神,重振旗鼓。就这样,我一步一个脚印,坚持学习。当初和我一起学琴的小伙伴,许多都放弃了,可我却从未放弃,反而越来越喜欢。现在,我已经学到了第十级,谈得也越来越娴熟。在学习中,我不断感受着音乐的魅力。弹奏起莫扎特的《土耳其进行曲》,我仿佛看到一队队威武的骑兵在草原上驰骋;施特劳斯的《蓝色多瑙河》则让我体会到人们在春天的多瑙河上泛舟的快乐……
音乐像一股清泉,叮叮咚咚地弹奏在我的心田,滋养着我的心灵。学习音乐,也让我获得了人生的体验:只要锲而不舍,成功就会向我们招手。
我最熟悉的人妈妈
最熟悉的人是我的妈妈,她有张慈祥的脸,一双温柔的眼,可岁月的痕迹在妈妈的脸上留下了烙印,每当我看到它们,我就会想起妈妈对我的关心对我的爱。
记得在我上一年级时,有一天,妈妈要我读课文,我不但没有读,还在语文书里套上漫画书来骗妈妈,妈妈来到我的身边,我就装模作样地读书,等她走开了,我就津津有味地看漫画,当我看到一个有趣的故事时,便不由自主地笑了,这一下被妈妈发现了,我很担心,做好了挨骂的准备,可妈妈轻轻来到我的跟前,拿起我的漫画书翻了起来,嘴里还说着,真是一本有趣的书呢,难怪我的宝宝爱不释手,但你的课文能背下来吗?来背诵第二段给我听听,我的脸涨的通红,我哪能背诵,妈妈看到我的窘态,就对我说,趁你年纪小就要养成好习惯,搞完学习再看课外书籍,从低年级就要打好基础,到了高年级学的东西会越来越多,越来越难,你现在不认真,到时会后悔的,掌握了知识是你自己的,你这样骗得过妈妈能骗过你自己吗?古人说“少壮不努力,老大徒伤悲。”你愿意那样吗?我听了妈妈的话,感到很内疚,不争气的眼泪在眼眶里打转,我想我一定要改正的,妈妈看到我的表情,立即要我抓紧时间读书,等完成了学习任务,她和我一起欣赏漫画书,我听了很高兴,专心地搞学习。从此,每当我在学习上有松懈情绪,每当我遇到困难想逃避时,我就会想起妈妈的话,每当看到妈妈因为我的进步,脸上露出会心的一笑时,我感到很开心。
我一天天长大了,每当我回忆起妈妈对我的点点滴滴,我就会由衷地感谢她,我的妈妈是一个善良的,和蔼可亲的人,我最了解她了。我一定要好好学习,以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。
相似题目
-
我与音乐听音乐是一种享受。闲暇之夜,常常习惯性的戴上耳机,放肆每一个音符、每一拍节奏在心头尽兴跳跃;纵容每一节旋律、每一段词句在脑海纵情欢舞。放松被些许不快乐束缚的神经,品味那曲曲的美妙。混合着夜晚特有的宁静,伴随着凄美的月色,令人沉醉。我与音乐的感情仿佛与生俱来般。妈妈经常笑着告诉我,早在我咿呀学语前就时不时地自己哼唱歌曲。那些调子有的是家人清唱过的,有的是电视中播放过的,有的也许只是我偶然从哪里听到的——太多连我也记不清来源的乐曲就这样无意中印在我小小的“核桃仁”中,一滴,一滴,累积。等待满溢。随着我年龄的不断增长,对音乐的热爱只是有增无减。生活在这个被各式流行歌曲轰炸人们听觉的时代,我却渐渐发现自己对民乐、对老歌越发爱得不可收拾。大概是从我两次偶遇《春江花月夜》开始的吧。首次邂逅是在古筝考级中,我正焦躁不安地等待着考试,却蓦地听见那流水般的乐声,清晰而轻柔地敲打着我的耳膜,竟呆呆地出了神;再次相遇是通过声乐练习,本是心不在焉的我却在耳畔响起那略微熟悉的曲调时来了精神,似银铃清脆,若百灵婉转,如此动人的乐曲怎么不让我着迷!打那时起,我便悄悄记下一个又一个富有诗意的曲名,将欣赏经典乐曲作为了业余时间的必需品。每次沉浸其中,都会静静地想,静静地感受。感受在时光流逝后的今天,这昔日的旋律依然那么悦耳动听——就好像岁月不曾留下过痕迹似的。丝丝缕缕之间,旧时的影像幻觉般闪现。我似乎开始明白为什么有的人对经典乐曲格外留恋——毕竟,它承载着人们太多回忆。也许这也是我如此热爱它的原因吧。抬头,皎洁的明月高悬。静谧肆意弥漫。闭上眼睛,音乐要开始了……600字 六年级 记叙文
-
我与音乐说来也巧,本来不可能去学拉琴,可没想到……世界上的事情可真是很奇妙。那时我三岁半的时候,妈妈说让我去学手风琴,我当时也不懂,就跟着妈妈去了。到了那儿,老师让我把背上的琴看看,我看也看不见,手风琴就像一个大大的盾牌挡在我面前,妈妈,我什么也看不见,这个琴又大又重,我不想学,我埋怨道。老师说我还不错,就是个子有点矮,可还是让我去学琴了。我认为从此以后我的生活将无法美好。可是我又改变了这种看法。自从我和音乐这个朋友打交道。我们经常在一起唱歌,唱出了优美,动听的曲子。有时我还弹出难听的旋律,让音乐生气,逗他玩儿。那次学琴,老师让我们一个个地回课。我置身于优美的音乐当中,闭了眼,仿佛自己也变成了一个音符来到音乐王国里,看到七个音符的爸爸妈妈和爷爷奶奶们,他们正在练习家庭大合唱。我走过去,你好,1姐姐,你是七个姐妹当中的老大,既懂事,又漂亮,真让我羡慕,我不禁笑了笑。刘雯怡,干什么呢。该你弹琴了,我提了提琴。首先准备好了手形,开始弹了起来,音乐还在旁边不停地鼓励我说,你弹的真好,我有你这个朋友真高兴。我和音乐是一对形影不离的好朋友,有了它的陪伴,我的生活才多姿多彩,虽然我现在不学琴了,可我会永远珍惜这个好朋友的!450字 四年级 说明文
-
我与音乐在我的人生中,音乐不但是感动过我,它简直就是我的支柱。在我很小的时候,我就喜欢上了音乐,就决定了音乐是我最好的伙伴,永远也离不开我了。我不仅是喜欢听音乐,还喜欢唱。每当唱或听起歌来,我就觉得很兴奋,像被魔鬼吸去了元神。在音乐的美妙世界里,使我感到生活是多么的完美,多么的美好。所以,从小我就立志学好音乐,把美好的音乐带到世界的每一个角落。正如一句话“音乐,可以描述艰难坎坷的人生旅程,可以表达人们对音乐的思考与追求。”不管我在人生道路上遇到了什么挫折或不愉快的事,只要我心里有它---音乐,那我的困难和烦恼就消失得无影无踪。对音乐,我永远都是一样的态度——热爱。我们一定要记住:音乐永远都会陪伴在我们的身旁,它在谱写着我们的生命之歌。所以,我们要热爱音乐,就像热爱自己的生命一样。300字 高一 演讲稿
-
我与音乐音乐,多么美好的东西,不论是我们中国民乐,还是西洋乐器,都是那么动听。我是一个热爱音乐的人,音乐是我生命中的彩虹,失去了音乐,我的生命就仿佛失去了色彩,只剩下一张白纸。我总爱抱着我心爱的手风琴奏出曲子。我一天练琴的在练琴的最高记录是七个半小时!用爸爸的话说是“自残”,用妈妈的话来说是“发狂”。可是用我的话来说却是莫大的享受啊!我不仅钟情于西乐,还很喜欢民乐,我现在就在学横笛。我很爱吹,可是笛子的音量太大,父母受不了。我只能“偷偷”地练。总之,我觉得音乐是美丽的东西;是美妙的。只要有音乐的地方,就一定有美!音乐,我爱你!指导老师:曾雯婷评语:热爱音乐,热爱生命,活得精彩!等级:优+250字 五年级 记叙文
-
我与音乐一直就觉着,我和音乐的关系并不是那么简单。至少不是用“我学过音乐”或“我在学音乐”这几个字能说完的。从幼稚园的音乐教学,到一个当音乐教师的伯母,然后是一个学音乐的远房妹妹,最后是一架黑色的钢琴。我一直是被包围着的。孤单和怨恨是常有的事,但终是接受。记忆里有一个小小的房,装着许多许多图片。其中一个就是在幼稚园。那应该是在艺术幼稚园,因为有电子琴,一间不大的教室,不少琴,两人或三人一台,白键是贴着唱名还有一个很和蔼的女老师,总是笑着说话。没有很具体的印象了,但确定的是,那时的我很害怕,很小很小的手小心地伸过去探,碰到了又触电似的缩回来,嘿嘿笑过又小心地去触。那时的画面该是多么纯真啊。老师也应该有蛮喜欢我吧,总是很耐心地教,不倦地笑。真正地开始接触钢琴还是因为一次偶然,找一朋友玩的时候,她正在学。出于好奇心,便一起学了。甚至还因此放弃了一次很好的出游机会(很多年了,可我好像还是很在意那次出游……)。因为感觉没多大长进,加上那妹的妈妈推荐,便换了一老师,姓易。那是四年级的时候吧。当时学得有蛮快的,据说效果还不错,于是跟她一直学到前些月。因为初中毕业后去外地读书了,才不得已换了老师。和她学了有六年。她是很重视我的,总是很费心地教,还会在其他学生面前夸我。当听到别人这样说,我心里乐得……哈……于是更努力。音乐乐理是同时学的,感到有趣,很喜欢,成绩也还很好。单纯地学琴已经满足不了我了,自学是最开始的寻找乐趣的方法,好听的和不好听的,反正拿到手的不管学没学都要试一试。后来开始给一些没有谱子的流行音乐配乐,也就是听一首歌,然后把旋律写下来,自己配成钢琴曲,加些伴奏音程和弦什么的,自娱自乐。又觉得不够新鲜了,又开始了新的路。这次是写音乐。其实一直没有作品出来。所谓的曲子只是给自己听的,以忧伤的抒情乐为主。从写,到了录音。始终只是个人音乐,自认“拿不出手”,“不想被人看笑话”什么的。其实说实话,自我感觉不错。但还就这么过了。心里还是很希望哪一天能在广播或电台里听到自己的音乐。那会是一种什么感觉?在与钢琴接触的七年中,欢乐,泪水,骄傲。累过,但,幸福还是我最大的收获。与成功见面的那一刻,我将记得,曾经,与曾经。800字 高二 记叙文
相关推荐
-
音乐有序的节奏唤醒人们的神韵飘渺的乐普钩玄心灵的凯歌如意的意蕴呼唤灵魂醒悟音乐之魂你是生命的动力音乐之韵你是人生的希望音乐之旨你是人类精神结晶有音乐耳朵的人,没有音乐耳朵的都会被你牵着灵魂会唱者,不会唱者都在同唱一首歌100字 一年级 散文
-
音乐划破长空的闪电,一瞬间。绽放黑暗的烟火,一瞬间。穿越夜空的流星,一瞬间。擦肩而过的爱情,一瞬间。只有音乐与天地共寿,与日月同辉!50字 一年级 诗歌
-
音乐音乐是一种心的诉说;音乐是每个人的欢乐。我喜欢享受音乐,他在我的字典里是不可缺少的,因为他能诉说我的心情,使我欢乐。音乐飞似的穿越我的心,使我感觉到了一种较高的一种境界。我尤其喜欢古典音乐,他真的达到了一种穿越心的艺术境界,让人感到的不仅是心的诉说和欢乐,而且还有一种从音月中体会的情感……这些都使人有种忘我的感觉。音乐,真的是心的诉说,他的每一个音符都表达了不同的意思。每一个音符都像是艺术中的小精灵,他们在我们的生活中飞舞,点缀着我们的生活,在人们的心中留下了深刻的印象。让人们不得不记住这美妙的旋律和每一个音符。音乐,成了使我欢乐的最佳方法。250字 一年级 叙事
-
音乐伙伴我的音乐伙伴是三年级1班的王莹,她和我是“卡拉OK”组合。一玩滑板就唱起歌来。星期六晚,夜幕低垂,天空中挂着点点星光,好迷人的景色,我骑着滑板叫上好朋友唐佳灵就去找王莹。我在楼下大声叫道:“王莹,下来K歌啊!”她听到我的呼喊,便带上滑板兴冲冲地跑下来与我会合。我说:“我们K一起来看流星雨的爱的华尔兹吧”。她点点头便清脆地唱起了“爱的华尔兹”。我不甘示弱地和了上去。因为唐佳灵不熟悉,所以就在我旁边轻轻唱着。王莹动情地唱着:“一步一步向你靠近,一圈一圈贴我的心,就像夜空舞蹈的流星!”爱的华尔兹就像是她唱的似的,真好听。这时后,唐佳灵给唱错了。出现了逗趣的音符,把我们都笑得前仰后合。我们随后清清嗓子,对好了歌词,重新安排后,决定从头再唱一次。这次,我们快快乐乐地合唱。我们就是音乐伙伴,热爱音乐的组合!300字 一年级 记叙文
-
音乐教室今天上音乐课,第一次去了音乐教室。音乐教室漂亮极了,五颜六色的椅子,各种各样的音乐器材。有钢琴、鼓、锣和一些我不认识的乐器。还有多功能投影仪,电脑和投影仪联接,就可以把电脑的画面投影到墙上,这样我们每个小朋友都看得很清楚。我好喜欢我们的音乐教室。100字 一年级 记叙文
-
我与音乐相遇音乐是使人心与灵魂升华的伴随者。在音乐中静、学、悟,方可领悟音乐的真谛、世间的哲理、更高的人生。自从我第一次听到大提琴的音色,我便爱上了这如同大海一样深沉的声音。听,海浪与洋流的声音。曾记否,那夜风雨萧萧,灯火寥寥,听得一首春晓。恰似活水涌入心潮,释怀今朝。在那个雨夜,我独坐窗前,望着夜空——那没有一丝光明的夜空。雨丝被狂风吹斜,怒打在窗上,悄怆凄凉。我戴上耳机,静听一首《兰亭序》。间奏是一段大提琴独奏。我听着这深沉的琴声,灵动的音符将我带入梦境,我的嘴角露出了一丝微笑。曾记否,那处鸟鸣了了,落叶悄悄,奏得云醉倾倒。恰似仙酒流入天朝,独品此朝。在那个秋日,我坐在小山上的长椅上。闭上眼,拨动琴弦,柔美的音乐便回荡山间。我的老师在一旁静听,闭着眼,嘴角微微上扬,仿佛在享受天籁之音。而我却已厌倦,几年的练习早已让我对它失去了热情。一曲终了,老师睁开眼对我说:“水喝常了,便觉得无味,可水却是最甘甜的。而且,总能将波澜变为平静。”说罢,起身离去。一语点醒梦中人啊。我竟然丢弃了我的根本。那一刻,我明白了像水一样,将热情变为沉静。曾记否,那日灯火耀耀,人众如潮,奏得倾城之妙。恰似一舞倾城之貌,回味路遥。在那个夜晚,我静坐在礼堂正中的椅上,灵动的音符闪过脑海,奏出一曲倾城,夺冠。有人问我:“你上台不紧张么?”我回到:“我只专注于我的音乐,排场与我何干?”多年伴随音乐使我明白,音乐能给人超越世俗的心灵与思想,这是多少人想都未曾想到的。音符滑过指尖,流过琴弦,进入心间,无比绚烂。先静,后学,再悟,是音乐的真谛,也是它带给我的哲学,更是人生的极高层次。做到它,方可领悟人生、赢得人生、收获人生。600字 初二 写人
-
与音乐互动音乐课上课的铃声响起来了,刘老师迈着轻盈的步伐,打开了教室的门,走进教室,站在我们的面前。我们今天要新学一首歌,这首歌是军民大生产。我们先来学学这首歌的歌谱。我们认真地学着,不一会儿就已经熟悉这首歌的旋律了。“好,现在我们开始学习歌词。”刘老师说着。“解放区那么嗬咳。”“解放区那么嗬咳。”刘老师唱一句,我们跟一句。学了几遍总算是会唱了。刘老师替我们领唱,我们只唱标有“齐”字的那几段。我们开始唱了“嗬咳……嗬咳……西里里里……”唱的总算不会五音不全了,赞扬声如雨点般落到了我们身上。我们唱得更卖力了,那声音“响彻云霄”,使我们在座的各位脸涨得通红。那红的就像成熟的红桃,水嫩而透红。窗户外的树枝在风中摇摇晃晃,随风舞蹈;鸟儿也一展歌喉,随着我们一起。我们和窗外的一切都融化在这音乐中,流连忘返。我的歌声虽然比不上着名歌手唱的,但使人心旷神一。难免有些遗憾,随着老师远去的身影,我想“下次一定要更加认真学习音乐!”浙江省建德市洋溪小学六年级:叶琼烃400字 六年级 记叙文
-
贝多芬与音乐一头银白色的、微卷的头发,一个装满音符的大脑,加上一对炯炯有神的眼睛,构成了路德维希·凡·贝多芬沉着的面孔。一手握着一本乐谱草稿,一手拿着一支铅笔,加上笔挺的腰板,构成了贝多芬谱曲的样子。无论是他的音乐,还是他的身世,都值得让人敬仰,让人抬头仰望他,这位伟大的、才华横溢的乐坛大师。“当当当当!”这四个标志性的音符冲撞着我的耳膜。这四个有力的音符作为《命运交响曲》的开始,深深地铭刻在世界上每一个敬仰贝多芬的人的脑海里。这代表了贝多芬对生命、对人生、对灵魂的认识和理解。他的一生,一直与苦难的命运搏斗——先有个不幸的童年,再是耳聋,紧接着接连患病,却从不向命运低头。命运,在大多数人看来就是运气,或是上帝已经安排好的生活,即使遇到倒霉的事也是命中注定的。但贝多芬不曾如此。他的曲子大多数都是在他耳聋之后谱写的,却始终带着明朗的色彩。《命运交响曲》就是一首以雄壮为主旋律,以坚强、向上、快乐为伴奏的交响乐。重音以钢琴为主,轻音以小号、提琴为主,让聆听者怀着对生命的崇敬之情,感到热血沸腾。若贝多芬当年屈服于自己的命运,那怎么能创作出如此经典的乐曲呢?一个人没有坚定的意志,没有对生命的无限热爱,又怎能成为有用的人呢?这难道要怪罪上帝给自己如此糟糕的命运吗?贝多芬也有他柔情的一面。像他创作的《献给爱丽丝》,就是在他恋爱时写成的。高音与低音的结合,长音与短音的结合,吹奏、拉弦和弹奏的乐器融合在一起,织出了如此优美的旋律。又如《第九交响曲》的《欢乐颂》,就是由钢琴演奏,提琴、小号、笛子、单簧管、双簧管伴奏的金曲。他以平凡的曲调,加上席勒的诗歌,创作出了动人的旋律。也许音乐的美妙就在此处,最普通的音符能创作出最动听的歌曲。能够创作出这种几乎是天籁之音的乐曲的人,总是那些拥有博大胸怀的、感激上帝赐予他生命的人。真正能经受住岁月和时间的考验与消融的,永远是那些金曲——乐坛大师们的创作。贝多芬的交响曲永垂不朽,就是因为这一点。在他的坟墓旁有一座雕塑,周围有九个小天使,象征着一到九部交响曲。贝多芬和他的音乐是一股力,促使我前进、向上,让我能正视生命中的惊涛骇浪。感谢上帝,使我拥有着生命,把握着自己的命运。合上书,回想书中的照片,贝多芬的手,显得那么粗犷有力,手指上的茧清晰可见。那是艺术家的手,透出了一种特殊的气息。900字 初一 写人
-
音乐与风那是什么?哦,妈妈告诉我那是大自然的音乐.那是什么?那是大自然的雨音符.那是什么?那是大自然的风伴奏.那是什么?哦,爸爸告诉我那是大自然的大乐团.那是什么?那是主唱蛐蛐.那是什么?那是小提琴演奏家螳螂.噢,我明白了.那是大自然的交响乐是那样令人沉醉是那样令人幽雅100字 六年级 叙事
-
与音乐互动音乐课上课的铃声响起来了,刘老师迈着轻盈的步伐,打开了教室的门,走进教室,站在我们的面前。我们今天要新学一首歌,这首歌是军民大生产。我们先来学学这首歌的歌谱。我们认真地学着,不一会儿就已经熟悉这首歌的旋律了。“好,现在我们开始学习歌词。”刘老师说着。“解放区那么嗬咳。”“解放区那么嗬咳。”刘老师唱一句,我们跟一句。学了几遍总算是会唱了。刘老师替我们领唱,我们只唱标有“齐”字的那几段。我们开始唱了“嗬咳……嗬咳……西里里里……”唱的总算不会五音不全了,赞扬声如雨点般落到了我们身上。我们唱得更卖力了,那声音“响彻云霄”,使我们在座的各位脸涨得通红。那红的就像成熟的红桃,水嫩而透红。窗户外的树枝在风中摇摇晃晃,随风舞蹈;鸟儿也一展歌喉,随着我们一起。我们和窗外的一切都融化在这音乐中,流连忘返。我的歌声虽然比不上着名歌手唱的,但使人心旷神一。难免有些遗憾,随着老师远去的身影,我想“下次一定要更加认真学习音乐!”浙江省建德市洋溪小学六年级:叶琼烃350字 六年级 叙事
-
舞步与音乐“砰”,枪声响,群员起。起跑如羽箭离弦,冲刺似猎豹追食。全场惊起,呐喊。运动,便当这样,动出你的热情,动出你的风采。真正的运动,犹如名贵的香料,在充满激情的烈火中才散出最浓郁的芳香。真正的运动,是对自我极限的探索与挑战。也只有真正的运动,才能让人们为之震撼,为之疯狂。如果说运动是舞步,那么心静便成了指挥舞蹈的音乐。正如优美的音乐能指挥出柔美的舞姿一般,心的静也能将运动引向极致。当要命的比分仅相差1分而已,当无情的时间只剩下最后零点几秒,篮球场上的队员能否屏住呼吸,发动一次绝杀?当乒乓运动员节节胜利踏进决赛,当他已领先最后的对手两局,他能否保持清醒的头脑,对自己说一声:“比赛还未结束,自己还需努力。”每当这时,你的冷静也许成了你决胜的关键。俗话说,心静自然凉。心静了,不安或轻狂全部烟消云散,动起来便灵活自如,既不会鲁莽,也不会太过保守。回眸雅典奥运会上的中国女排,虽开始落后于顽敌俄罗斯,但沉着冷静,反而配合更紧密,越打越舒展,最终连扳三局得胜。是什么让刘翔在奥运会上跑出惊人的12秒91,又是什么让他在接下来的比赛中创造出12秒88的世界奇迹?不仅是他的矫健的身躯运动的功劳,他在跑道上的平静的心态也一定发挥举足轻重的作用。心如果不静,就容易乱,便会焦,会躁,不能正确把握自己,眼前便出现三岔路。正当中国跳水队觉得胜利就在眼前时,原已将第二名甩在后头的中国选手竟不可思议地犯了一个严惩的错误:王克楠在最后一跳几乎将整个身子砸入水中。如果当时他能够冷静下来,怎会与奖牌失之交臂。奥运的精神是“更高、更快、更强”,运动员需要的不只是拼搏运动的能力,更要“不急、不骄、不躁”。鲁莽不是运动的热情,骄傲也决不是运动的风采。愿优美的心静之音萦绕在你的耳畔,让你跳出魅力四射的运动舞步。650字 高一 议论文
-
我与音乐的故事相信大家都很喜欢音乐。世界上有很多种音乐,不同的音乐,给人的感受不同,比如优美的音乐会让人心旷神怡,而激昂的摇滚音乐会让人心潮澎湃,热血沸腾。不久前我和音乐有了一次亲密的接触,让我体会到了音乐的无穷魅力,也让我感受到了祖国的强大,我也更加热爱自己的祖国。那天是国庆节,我听说在国庆节期间咖啡创业街区非常美丽。于是我早早地写完了作业和妈妈赶到了那里。我们到达那里时,天色已暗,华灯初上,地上的彩灯和路灯都亮了,亮得非常绚丽,他们有的会变色,有的会随着音乐的节奏闪烁。这时我们看见了很多人拿着荧光棒在挥舞,而且他们站成一排一排很整齐,好像在摆一个字儿。这时主持人的声音响起:“请大家做好准备,演出马上开始”。我才恍然大悟,原来他们在录节目啊!我又仔细地看了看,发现他们摆成了“中国”两个字。工作人员看见我和妈妈,也给我们发了两个荧光棒,热情地邀请我们也加入,我们当然欣然答应了。主持人告诉我们,当音乐响起时,我们要一边唱《歌唱祖国》这首歌,一边挥舞着荧光棒。当时我并没有什么特殊的感受,我想我就跟着大家一起唱就行了。但是当音乐响起,四周大楼上的灯都亮了,组成了国旗的图案。瞬间我心中一种庄严的感觉油然而生,我感觉一股热血在我身体里流淌,我立刻感受到了我的祖国很强大。后来我们又唱了两遍,我越唱越激昂,再后来甚至开始放声高歌。唱完了,表演也结束了,人群都散开了,我却站在那里迟迟没有离开。直到广场上几乎空无一人。我在想,我要好好学习,用知识武装自己,将来把祖国建设得更加强大。这次我才发现音乐不但能带给我们快乐,也能给我们带来力量,能扩充我们的知识,还能让我们更加热爱自己的祖国。650字 四年级
-
我与音乐之缘我与音乐的缘分其实连我自己也说不清楚。那么就让我来分析分析吧,最后再下一个结论。我在上小学一二年级的时候就开始学电子琴,我每天都要练习很长时间,因为下次上课前老师都要逐个检查上节课所学的知识。慢慢地,随着我年级的增长,作业也慢慢多了起来,复习时间也就因此而慢慢减少。因为练习的时间不够所以每次老师检查时我都弹得不是很好,还经常挨老师的“敲打”。渐渐地我开始厌恶起弹电子琴,最后连课都还没上完我就不学了。直到现在我的电子琴还在阳台上的地板上“呼呼的睡大觉”呢。这件事使我认为我与音乐一点缘分都没有。但是,现在我我迷上了钢琴曲。这让我改变了我对我和音乐之间的关系的看法。那是在一天早上,我和爸爸去三伯家玩。吃完去饭后觉得无聊,就让哥哥用电脑放几首歌听听,哥哥打开一首歌曲,听完后就得很好听,接着又听了几首和前一首差不多的歌曲。随后我就问哥哥这几首歌是什么音乐叫什么名字,得知这几首歌的名字后,我就和爸爸回家把这几首歌下载到了我的mp3上,随时都拿来听听。渐渐地我就喜欢上了钢琴这一西方乐器,甚至有一次我躺在床上边听音乐心里边产生一个念头——学钢琴。不过我马上就打消了这个念头,因为我生怕我到时候学着学着就不想学了,呐——躺在阳台地板上“呼呼大睡”的电子琴岂不又多了一个陪伴。当然,我现在不仅喜欢西方的钢琴曲,还喜欢中国的古典乐器演奏出的古典音乐,比如古筝曲《高山流水》、琵琶曲《赛马》还有二胡曲《二泉映月》等等这些著名的古典音乐。我经常是一个人,躺在床上,听着音乐,慢慢入睡。最后我对我与音乐的缘分所下的结论就是:以前还小不懂得去欣赏音乐带给我的美的享受,现在我逐渐大了,慢慢开始享受音乐带给我的美好。650字 初一 记叙文
-
音乐给与我们活力“我是永远向着远方独行的浪子……”我摇起脑袋唱起《故乡》,不长的头发飘起来,和着节奏在空中荡漾。谷铮也在一旁的树桩上甩起头发,让自己的双手尽情的在吉他指板上跃动,青春之歌回荡在树林里。我们这个年龄,有着对音乐无限的向往。我们这个年龄,喜欢与音乐形影不离。带上随身听,或者一个小音箱,用音乐的动感为自己充能。还记得那次六十公里的骑行,让三个音箱同时放起《火力全开》,“哈嘿”的音乐交织在三辆车之间,小江说:“音乐声灵魂的兴奋剂。”青春因此充满活力。也不会忘记泰山山路上的幽幽传响的《千百度》,音乐与自然景观的深度融合,充实着我们的视野,激励着我们向未知探索。我们这个年龄,喜欢将生命融入音乐。吉他,最好的催化剂。家里有一把年代已久的木吉他,据说是我舅老爷的。我用指尖勾起琴弦,它就可以发出古老的声音——渐渐地,我爱上了吉他。有一群同样充满热爱的孩子,我遇见了他们:谷铮,猪哥,磊磊……我们共同弹奏共同进步。我和谷铮专攻指弹,打造着属于指尖的旋律;猪哥致力于古典吉他,他是一位沉默的大师;磊磊热爱流行乐,他追求炫酷的震撼。指尖划过,带来最后的余音,琴弦微动,引起心灵的共鸣。我们将自己抛入音乐的大海,尽情地遨游。我们这个年龄,喜欢从歌词中塑造自我。《黑暗骑士》中:“有没有一种考验,有没有一次淬炼。”呼唤起我面对困难的勇气;《父亲》中:“时光慢些吧,不想让你再变老啦。”教给我多给父母一些关心。《全球变冷》中:“如果能够多一点点微笑,生命也会多一点点美好。”激发我去做一名有社会责任感的人。我们这个年龄,音乐相随,音乐给与我们活力,让我们向着远方;它使我们无所畏惧,它让我们的理想升华。650字 初一 记叙文
-
音乐生活中离不开音乐,生活中充满了一个个音符,每个人都摆弄着属于自己的音符,谱写着一段段音乐。音符自己选择,节奏自己掌控。我们现在是普通的高中生,未来的命运如何,要又我们自己来选择。从小就立志,要成为一贯人伟大的人,要成为一个对国家,对社会有贡献的人。伴随着第一声“叮玲玲”的上课铃,我们步入学堂,开始为自己的理想奋斗,跟着节奏前进。小学时,常常用稚嫩的眼光望着天花板,思考着些为什么;初中时,又经常和同学们在一起讨论些深奥的问题,来探索科学的奥秘;现在成为了高中生,又开始尝试着自己去弄懂一切。曾经有过胜利的喜悦,也曾尝过失败的痛苦;曾经跌倒过,又无数次怕爬起。我的音乐又了节拍,出现了跳动的音符,产生了波动的节奏。我在努力谱写着自己的音乐,使我的乐曲更加的丰富多彩,不要留下遗憾。在初中,经过我的努力奋斗,考上了一所很好的高中,这也是我为自己的选择一个节奏吧。以前的朋友有的和我一样,有的则已步入社会,我想是自己的目标不同,选择的音符当然也就不一样了。高中就像是一首激昂的命运交响曲,充满着此起彼伏的音调和多变的节奏。有时音调低的会让人喘不过气来。不过,自己的音乐自己掌握,不论是节奏多么强烈的交响曲,只要拥有一根指挥棒,就能控制音乐的发展。认真对待每一件事,不断地努力拼搏,定会谱写出一曲美妙的音乐。人生路并不是一帆风顺的,反而是曲折多变的,这也使得我们的音乐更加生动,而不是只有一种旋律。生活的节奏完全是又我们自己来主宰的,忙忙碌碌一天天,是为了心中的理想,是为了能谱出一曲令人欣慰的曲子,回过头,静下心来倾听,原来那是一段很美的曲子。风在吹,云在飘,我的音乐依旧在继续,自己的音乐自己做主。我选择,我喜欢!650字 初一 抒情散文