我和老师的故事
在一至五年的学习里,每一位老师都是让我惊叹不已的,他们的品德,他们的眼神。让我奋发图强。一种善解人意的目光,让我深受感动。在我的记忆里,还是有着和蔼可亲,平易近人的一位老师——张老师,她时时刻刻都印在我的脑海里。
我和张老师是在作文课开学的时候认识的。
那时的我还只读二年级,胆子十分的小。性格很内向。不敢和同学相处,是您,改变了我,改变了我的一生。
记得一次作文课上,您突然喊我的名字。我从座位上站了起来,却不知道要说什么,呆呆的站在哪,望着您。您重复了一下刚才的问题。我慢慢得说出了几个字。声音却小的想蚊子。全班同学哄然大笑,我低下了头,泪水不争气的从眼眶里流了出来。本以为您会生气地批评我,而您却只是走到我的面前轻轻的拍着我的头。要我坐下,我坐了下来,望着窗外,思考着。
到了放学,同学们都兴高采烈的往门外走去,而我却呆呆的望着黑板。想着您刚才的问题。我不知不觉的拿起粉笔,在黑板上写出了我内心深处的想法,写出了那童年的经历,那孤独的经历。突然,一双温暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回过头,看到了您。我们一起坐在椅子上望着对方。您跟我说出了从没有人跟我说的一句话——胆子要大。让我不知所措,但只是一会,我便明白了您的意思。我并不是不想,我只是害怕。我并不是不会,我只是不敢。为什么?我要那样的胆怯?我的确心中的不敢,心中的害怕,心中的胆怯,丢到九霄云外。我的确应该做一个全新的自己。
再一次来到这里,我不再觉的害怕了,我不再觉得陌生了!在课堂上,我勇敢的举起了那从未伸过的小手。慢慢的开启了在我心中那紧闭的大门。慢慢的开启了从未有过的快乐,从未有过的友谊。
是这位老师,打开了我心中的快乐,打开了我心中的勇敢,打开了我那垂下了小手,打开了我那永远向上的幼小心灵。
东升小学六年级:婷妮海婷婷
一场非同寻常的课
今天一上课,老师就笑盈盈地对大家说:“同学们,你们有没有在上课时吃过东西啊”同学们踊跃回答,有的说“没有”有的说“上课怎么吃东西”,还有的说自己只吃过一次……我心想:老师糖葫芦里卖的是什么药啊
这时,老师请了第二小组的同学上台来。只见老师神秘兮兮地从袋子里拿出了一支酷似牙膏的东西,给每个上台的同学挤了点什么。一眨眼,同学们露出的表情各种各样,五花八门。有人愁眉苦脸,有人呲牙咧嘴,最夸张的是这位同学,他一边笑一边大踏步地走上讲台,可当他品尝到这“人间美味”的时候,突然脸色暗了下来,连滚带爬地到了后面的垃圾桶把刚才吃的东西吐了出来。轮到我们了,我迫不及待地上前去,口水垂涎三尺,砸吧着嘴巴都等不及了。啊!这东西呈膏状,浅绿色的,闻一闻,会传来苦味,是芥末。我刚放进嘴里,一股辣味就往上冲,鼻子和喉咙里有一股说不出的味道直往下灌。我捂住嘴巴,皱着眉头,眼睛里的泪水似乎在跟我作对,一直在眼眶里打儿,还有几滴不争气的差点跌了下来。
接着,老师对我们说:“我这里有大块的面包,可能有芥末,也可能有番茄酱,有哪些勇敢地同学想上来挑战一下”话音刚落,就有几位同学高高地把手举起来。哦!这位同学眉开眼笑呢!他吃的是有番茄酱的面包,一个念头在我脑子里一闪而过……
这堂课,使我回味无穷,在我嘴巴里似乎还有一股芥末的味道呢!
相似题目
-
我和老师的故事人们除了父母,最亲近的就是老师了,孔子曰:“三人行,必有我师焉。”更体现了老师是中不可缺少的一部分。老师是人类灵魂的工程师,是照亮别人,自我牺牲的蜡烛,今天,我就写一些我尊敬的老师——丛老师。50字 三年级
-
我和老师的故事我的班主任王芳老师,留着一头黑黑的长发,圆圆的脸上常常流露出和蔼可亲的笑容。王老师还是我们的语文课老师。自从去年5月,她来到班上工作,直到今天,我都十分敬爱她。因为在我的记忆中,曾经发生过这样一件事。那是在二年级上学期的时候。这天下午,上体育课测试跳绳,我没有跟同学们一起跳。王老师得知后,就叫我去补跳。在去找体育老师的途中,我看见几个三年级的同学在玩游戏,就被吸引住了,并跟他们一起玩了起来。一直到放学,奶奶来接我回家,四处寻找才找到我。奶奶告诉我,王老师也为了找我,从教室到办公室再到体育场、校园里跑来跑去地找,真的急坏了。王老师还多次给我的爸爸打电话联系,直到找到了我,才放了心。事后,我知道自己犯了错误,心里很害怕,当时不敢去见王老师,拖着奶奶逃回了家。晚上,妈妈批评教育了我,我认识到了错误,就写了一份检讨书。学习上和关心班集体方面都取得了进步。王老师表扬我说:“你长大了,也开始懂事了。”我听了心里甜滋滋的……王老师来了后,我们班变化很大,同学们的学习成绩显著提高,班级还在学校中获得了许多集体荣誉。我为有这样一位好老师而自豪!450字 二年级
-
我和老师的故事天是那样的晴,仿佛连一丝云彩也没有。她的陪伴是那样的坚定,仿佛从头到尾从未离开。泰山在我的印象里,一向都是高耸入云的,而山顶则是遥不可及的。我那么小,一个步子只能迈那么点,即使的费尽气力,在这样一个大晴天弄得大汗淋漓,却还是离终点差了好远、好远。最终,我停下了步伐,站在台阶上,狼狈的向下望去,我真的,再也不想走一步了。“哎?你怎么了?走不动了吗?”一个熟悉的声音从对面传来,我抬头一看,原来是我的数学老师。她那天像往常一样扎着利索的马尾辫,穿着一件粉色的衣服,看起来活泼极了。而与往常不同的是,她脸上的笑容已经被汗水抹去,是的,我相信她此时真的一点也不比我轻松,在这么庞大的泰山面前,谁又不是那么渺小呢?“老师……我……”话至此,便再也多说不出一字了。或许是累的,或许是惭愧。是啊,那么多同学都还在努力的向上走,不仅如此,还有那些老师们,又有谁像我一样就此停住呢?这样想着,我的脸上就不由得泛起一丝红晕。她见了我如此,不知怎的,竟绽开嘴角,就这样笑……笑了?她笑起来真的很像个孩子,那样纯真,那样无邪。“没事儿。那既然这样,咱们一起走吧!有个伴,总不会孤单的!若是实在累得不行了,大不了相互鼓励一番,挺一挺总会过去的!”在她说这句话时,已然收敛起了笑容,竟是意外的严肃、认真。我听了这话,自然心里是喜不自胜的。先不说这特别的关照,会让羡煞多少旁人,就说她对我的这份关心,便足够让我开心了。当然,那时的我,听了这话,愣愣的,还没反应过来,一只白皙的手便抓住了我的小小的手,我顺着胳膊看过去,这手的主人便是我的这位数学老师了。“走吗?”她对我说着这句话,语气也有几分温柔。我懵懵地点了点头,随后我们便重新踏上了通向山顶的台阶,而这一次,没有孤独,只有欢乐。就连身体上的疲倦,也在这种你一言、我一语的状态下渐渐的消失了,或许它从来都是存在的,只不过我察觉不到了而已。天还是那么晴朗,站在泰山上,我与我的数学老师肩并肩的站着。向前望,是群山连绵,偏过头,是她的如花美眷,汗水从她的脸颊流过,在阳光的照射下微微发着光。这时,在不经意间,我们都笑了。800字
-
我和老师的故事进入初中一年了,我也遇见了很多老师:温柔的语文老师、可爱的英语老师……还有“倔牛”一样的数学老师。一次考试过后,我拿到了我的试卷。浏览错题时,发现了一道错题。我仔细算了几遍后,确定了我的答题正确。我信心满满的等待老师讲这道题。等到老师讲到这道题时,我没有举手,一下站起来说:“老师您这道题答案错了。”突然全班鸦雀无声,老师也停了下来,脸上已经没有了笑容,眉毛轻蹙:“这位同学,你的答案肯定是错的,不要打断老师讲课,你要是考好了都会了,就自己做作业,不要打扰别人听课。”“可是……”我还想再说些什么时候,老师挥挥手,让我坐下,不再给我说话的时间,我感到了几双带着讥笑的眼睛看着我,我的脸一下子红成了玫瑰花似的。我望向窗外,外面乌云密布的不见一点阳光。下课前几分钟,我又把问题重复了提了一遍。老师很生气,眼睛瞪的大大的,眉毛拧成了一团,鼻子好像在喷火一样,活像一只夜叉。老师狠狠的数落了我一遍。我低着头,咬着唇,泪水在眼睛里打转,心想,为什么老师不肯相信我呢?终于,下课铃声救了我,但我心里开始有些怨恨数学老师了。我有些想要放弃了,但我又想:“不行,不能让大家记住错题。”我咬了咬牙,决定和数学老师做最后一次“战斗”。第二天上数学课的时候,我有礼貌地举起了手,或许是因为我礼貌地举了手,老师终于让我站起来提问。我按捺住心中的狂喜,认真地再次重复了头天我的质疑,简单明了地阐述了我的思考解题过程。老师认真地听着,并不停地拿粉笔在黑板上计算着。仿佛那一瞬间,世界上只有我们两个人。片刻后,老师冲我一笑:“你是对的。”这一刻,班里发出了一片掌声。我的眼睛里有些发红,但心里却十分开心。仿佛卸下了一个包袱一样的轻松。窗外微风拂过,树枝轻轻摇动着,树叶发出哗哗地声响,好像也在为我鼓掌。从那以后,我和数学老师之间发生了一种微妙的关系。老师不仅教会了我知识,还不停鼓励我要勤于动脑,善于思考。他也还让我懂得了一个道理:在真理面前,不要放弃坚持。只有坚持,才会不断登攀高峰。800字
-
我和老师的故事这位数学老师,他的视力令人担忧,眼睛上戴一副黑框眼镜,面部表情时而铁青时而露出自带喜感的微笑,头发常常看上去绞成一团,身着普通的深色T恤,整个人略显消瘦。大概是数学学多了的缘故,他的头时而看着像长方形时而像倒三角。而且,他很有个性。开学第一日,他便下达了“作业必在八点前交,否则过评无分”的命令。这真让人不适应,上学前满脑子都是困意,哪有功夫想着交作业?为此我丢掉了大把分数,许久之后才渐渐习惯。有时他会因为时下新闻而变得气愤不已,便在课上向我们倾诉他的观点。他说得十分投入,头头是道。随着口才的提升,一日讲的比一日精彩。有时他看大家学习紧张,做题辛苦,他会玩性大发,依照个人特征给同学起别名以示奖励。细思便觉得确实贴切,特别形象。最主要的,是他教会我们批判性思维。“作业写了没?”一天,他问大家,镜片一闪,嘴角可是在尽力维持严肃。“写了!”全班异口同声。“例题都做了吗?”他狡猾地笑道。“做了!”一致的回答中,总是有真有假。“哦?”他质疑道,“没有人发现有错误吗?”这回没人应声,大家一头雾水,闷头翻书。啥?书里还会有诈?每一次的审阅校验难道不应该保证它的完美吗?大家又埋头开始地毯式搜索,仍旧一无所获。“诶?诳我们的吧?其中必有蹊跷。”我暗想。“再找找看?”他期待地看着大家。于是又掀起了一阵翻书浪潮。他眼里(因为眼睛实在小所以我看不清,但大概)的期待应该是褪去了,只留下满满的失望,将眉毛向上挑了挑:“算了算了,还是我来讲吧……请大家把书翻到第49页……”“原来如此啊!”感慨中大家恍然大悟。至今,“不要以为给你看什么,什么就是正确的,你必须要自己思考它的正确性”这句话,时常回响于耳畔,他当时的严肃,时常浮现。这就是我的数学老师。那堂课,使我记忆尤为深刻。700字
相关推荐
-
我和老师的故事我和老师的故事从上幼儿园开始,教过我的老师有很多,但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业,她总会说:“该干什么的时候,就要干什么!”以前我的英语成绩不怎么好,上课时总觉得有些“云山雾罩”,跟不上老师的思路,自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了,就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次,我因生病没有及时完成作业,老师上课查作业,我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时,我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼,亲切地说道:“你坐下吧,要注意休息好,作业放学以前交上就行,记得以后要提前好好地预习课文,有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的,眼睛湿湿的,用力地点了点头。从那以后,我还真的按照张老师“该干什么的时候,就要干什么!”的要求,加大了课前预习力度,渐渐地以前那些觉得难记英语单词,难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了,课堂上也爱发言了,寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢!是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候,让我提起了学好英语的兴趣。听,张老师又在讲“该干什么的时候,就要干什么!”了。我真心地说一声:“谢谢您!我敬爱的张老师!”六年级:蒲公英的未来450字 六年级 写人
-
我和老师的故事更多关于老师的作文这四年来我和老师的故事数不尽数,可是令我终身难忘的是在一年级开始上学时的故事。记得有一天,老师上课之前说要检查我们背诵古诗的情况,尽管在家背得很熟,但在老师和同学面前我还是有些紧张,我一直在暗暗鼓励自己千万别紧张,可就是控制不住自己,最终还是磕磕绊绊的背了下来,在我背的时候老师并没有打断我,而是耐心地听我背完。我背的不熟,以为老师会批评我,可是让我没有想到的是,老师没有批评我而且还鼓励我说:“你背得很好,加油。”这句话不仅鼓励了我,让我的心灵深处深深地感动了。老师又要课前检查背古诗了,可我还是有些紧张,因为我害怕再背不好,这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些,但还是磕磕绊绊的,这次老师依然没有批评我,而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我,我紧张的情绪就渐渐地好起来,不紧张了,而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次的鼓励我了。我得到了进步和成长。这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。济钢鲍山小学六年级:肖玉竹相关内容推荐关于老师的作文400字 六年级 叙事
-
我和老师的故事更多关于老师的作文“一日为师,终身为师”。曾经几何时,每当想到这句名言,便不由自主地热泪满腔,特别到了教师节,更是让我激动万分。为什么呢?且听我慢慢道来。李老师有双不大不小的而又雪亮的眼睛,一个高高的鼻梁上架着一副方形的眼镜,一个不太爱说话的嘴巴准确无误地贴在鼻子下。身着一身运动衣,平整的头型衬托着瘦瘦的身材,虽然不太亲切,但是处处体现着对我们的关心之情。记得那一天下午,骄阳似火,酷热难奈。这节课正是体育课,大家都高兴万分地在操场上自由自在地玩耍,虽然操场上热火朝天,但这也十分幸运,因为临近期末考试,除了我们的班,其他班都没有得上体育课。而我独自一人在打篮球。这时,意外发生了,没带篮球的小陈如”半路杀出个程咬金”来抢我的篮球,我立刻扑出去”救”球,没料到失去重心,“卟”一声,小陈压住了我的脑袋,篮球滚出几米远。小陈起身拍拍泥土,却怎叫我我也没应。小陈这下可慌了,从“半路杀出个程咬金”变成“热锅上的蚂蚁”。他连忙找来小李,把我抱到医务室。医务人员忙把休克的我灌上几瓶葡萄汁,终于把在”鬼门关”溜达的我给拉回来。醒来后觉得身体软绵绵的,一点力气也没有。我费力地睁开眼睛,眼前模糊一片,汗流浃背的李老师大叫起来”醒了醒了”!在场的人兴奋起来,死亡的空气变得清新起来。“你是不是没吃好午饭啊”?李老师的一句话让我“一言惊醒梦中人”。“嗯!”我轻微的回答声让大家放下心头大石。李老师赶紧问道:“哪儿不舒服?”李老师的问候声让我紧张的心情舒坦了很多。“没事!”李老师旋即叫了辆救护车来。十分钟后,救护车来了。李老师又把我背上,李老师的背是多么的温暖,他的心跳声沉重而又有节奏感。在医院他又时时刻刻地在我病床前守护着,寸步不离。啊!老师啊!您如阳光一样照亮了我的心房。啊!老师啊!您如一位勤劳的园丁时时刻刻的呵护我们。啊!老师啊!您如出升太阳后的晨光,为我们照亮前方!广东江门鹤山市一小六年级:易智康相关内容推荐关于老师的作文700字 六年级 叙事
-
我和老师的故事我惧怕老师。每次上课发言的时候,我的声音都是颤微微的,手脚发抖,说了半天也不知在说什么。我还是一个优柔寡断的人,做什么事都没有自己的见解。我想改,但苦于没有办法,直到有一天,老师对我说的一番话,才把我电醒,让我从梦中清醒过来。记得那一天,老师给我们出了一道数学题,有点难,我运用了上次学的知识,费了九牛二虎之力,终于做完了。环顾四周,发现几乎所有同学都正在埋头苦算,我便举起手,给老师示意我做完了。老师一眼就发现了我,她让我把作业本交给她,我一听,把作业本交给老师?!我要是做错了怎么办?我不仅会受到老师的批评,还会受到同学们的嘲笑,怎么办?怎么办?我踌躇不前,老师再一次催促,我才哆哆嗦嗦地走上讲台,把作业本交给老师。老师拿到作业本,开始仔细地验算,我在一旁,注视着我的作业本,却时时瞟几眼我的同学和老师,大多数的同学都注视着我,我更紧张了,我看了看老师的神情,老师的眉头渐渐紧锁了,我的心像小鹿一样乱撞,越来越多的汗从我脸颊划过……老师紧锁的眉头终于舒展开,她盯着我问:“你觉得你做得正确吗?”我神色慌张地说:“不……不知道。”老师有些严肃了:“那你觉得谁的机率大些?”“应……应该是错误的机率大……大。”我都不知该怎么样说话了。“好,那你这题就错了,回去吧!”我拿着本子,快速回到了自己的座位。下课了,经过我的仔细验算,发现这道题我是对的了。放学了,我终于鼓起勇气,走向老师,让老师来解开我心中的疑惑。老师看了看题,又看了看我,说:“这道题你原本是对的,但我后来听到你那犹豫不决的话语,我就想让你多验算几遍,然后正确自己的观点。”我恍然大悟,但我好像觉得老师话中有话,老师又开口了:“你为什么不相信自己是对的?为什么你不能拥有自信?为什么你见到老师就慌慌张张?为什么你没有自己的主见?”一连串的为什么,点破了我对主见意识的朦胧,点破了我对自信的理解,还点破了我对老师的恐惧感,这真是“一语惊醒梦中人”。我一下便领悟了老师话语的含义,就这一连串的为什么,让我找到了改正这两种缺点的办法,老师,谢谢你!你的话让我终身受益,让我终身难忘。改正缺点,不光要自己的努力和领悟,还需要一个引导人,帮你走出困境,我的老师就是这样的一个人。一个人要有自己的主见,对任何事物都不惧怕,要坚持自己的观点,自信是最好的营养液。这就是我和老师的故事所得到的启示。900字 六年级 记叙文
-
我和老师的故事随着时间的渐渐推移,我在学校已经度过了六个年头。在这六年中,我最感激您——管老师,您不仅在学习上给了我极大的帮助,而且在生活上也是那样无微不至的关怀我 ,给我留下了难以磨灭的印象。您是位年轻的女教师,瘦瘦的脸颊,高高凸起颧骨,一双有神的大眼睛闪着智慧的光芒,那双纤长的手常常创出一篇篇美文。您知识渊博,工作一丝不苟,平时对我们既严格要求,又十分关心,大家都很爱戴您。管老师,您还记得我五年级那次倒霉的考试吗?我想您一定不会忘记。我的数学只得了78分,家里人都气得摇头。是您那温和可亲的劝说平息了我家人的怒火,您还语重心长地教育我,那耐心细致,循循善诱的话语,像涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了,终于我又一次取得了100分,那时我多么激动呀!管老师,您还记得那次“开卷是否有益”的主题队会吗?那时 ,我被光荣地选为辨手。经过竞争,同学们都说我和陈婕最棒,您也赞许地点了点头,当时我多么高兴呀!管老师,还有一件事,至今让我记忆犹新——那天,天空乌云密布,像倒扣着的锅底。远处,雷声阵阵,电光闪闪,很快 ,黄豆般大小的雨点稀疏地落下来。不一会,闪电越来越亮,雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着妈妈来接。由于雨水大,我的鞋子和裤子都被雨淋湿了,我感到非常冷,并不住地打哆嗦。正当我冷得缩成一团时,突然是雨停了——一把雨伞遮在了我头上。我刚想喊:“妈妈”,一句熟悉而有亲切的话又送了过去。“怎么,妈妈还没来接你啊?!”啊,是管老师!我抬头望着您那慈祥的面庞,只见您的脸上挂着妈妈关爱孩子般的笑容。您搂住我,和蔼地说:“我送你回家吧!”一路上,您举着手,怕淋着我不时地把伞向我这么移,您的一半身体都淋得很湿。这时我竭力学着大人的口气对老师说:“老师,您看,您为了我,衣服都湿了。”您抚摸着我的头说:“没事儿,老师不怕!”我的脸湿润了,不知是泪水还是雨水,心想:要是再有一把雨伞就好了。这时,家快到了,我听到有人叫我:“慧慧!”“妈妈!”我大声说,“妈妈,是管老师送我回来的。”“那太谢谢老师了!”妈妈带着歉意说。“没什么,这是我应该做的!”我抬头望望您,又望望妈妈,啊,您太像妈妈了。您对我的培养,我忘不了;您对我们班付出的点点滴滴,我们更是难忘。忘不了您和我们赛跑、踢毽子、打羽毛球时,精神抖擞的身影;忘不了您批改作业时,专注的神情;忘不了同学少了课本时,您焦急的神情;忘不了春游时,您灿烂的笑容……我想请清新的晨风为您而拂,送去我的真挚祝愿;我想请明媚的旭日迎您而升,带去我的哀心祝福;我想请可爱的小鸟为您歌唱,捎去我的诚挚问候。900字 六年级 记叙文
-
我和老师的故事我和老师的故事沈老师是我们班的班主任,她长锝高高的,对我们很亲切。别看沈老师年纪大了,可她却有一双“会说话的眼睛”。当上课时,有的同学再在搞小动作,她那会说话的眼睛就会察觉到,接着就会用眼神告诉你不要搞了。历害吧!记得有一次,语文课上沈老师让我回答一个问题。我站了起来,脸一下就红了,一紧张,脑袋里一片空白。沈老师立刻用她用双“会说话的眼睛”告诉我别紧张,再仔细想一想,一定能想到的。我听了沈老师的话,马上就不再紧张了。顺利地说出了正确的答案,并获得了沈老师的表扬。通过为件事,我知道了沈老师那双“会说话的眼睛“原来是用心说话呀!250字 二年级 写人
-
我和老师的故事我和老师之间有着许许多多的故事,其中的一个我到现在都还记忆犹新。那一次是在我一年级的时候,我吃完中午饭,和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候我们睡室前面的花坛里有着许多酸咪草,酸咪草是一种酸酸的,又有三片叶子的草。当时,我不懂事,我听其他的同学说这种草有维生素C,就真相信了。所以,我在睡觉前,总是要吃点酸咪草,补充补充维生素C。这次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴里,真酸啊!都酸到我牙根了!不过,为了补充维生素C,我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后,我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿,肚子里就开始闹腾了,我疼得在床上睡不着,一直翻来覆去的。一个老师首先发现我不舒服,就直接把我抬起来,“曾曾曾”几下子就把我送到校医室里。经过一番检查,校医给我吃了一粒黄色的药丸,肚子就不痛了。之后,老师又“护送”我回去睡觉了。这件事过后,老师还对我说,以后一定不能再乱吃不干净,不卫生的东西,如果吃多了那些东西不仅会肚子疼,还会拉稀呢!从这件事中,可以看出老师是有多么关心我们啊!他们就像勤劳的园丁,我们就像花朵。他们每天给我们浇水,施肥,不停地向我们传授知识,教会我们做人的道理。在他们的呵护下,我们在一天天长大。在这里,我要对全国的所有老师说:老师,您辛苦了!450字 初一 写人
-
我和老师的故事我和老师之间有着许许多多的故事,其中的一个我到现在都还记忆犹新。那一次是在我一年级的时候,我吃完中午饭,和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候我们睡室前面的花坛里有着许多酸咪草,酸咪草是一种酸酸的,又有三片叶子的草。当时,我不懂事,我听其他的同学说这种草有维生素C,就真相信了。所以,我在睡觉前,总是要吃点酸咪草,补充补充维生素C。这次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴里,真酸啊!都酸到我牙根了!不过,为了补充维生素C,我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后,我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿,肚子里就开始闹腾了,我疼得在床上睡不着,一直翻来覆去的。一个老师首先发现我不舒服,就直接把我抬起来,“曾曾曾”几下子就把我送到校医室里。经过一番检查,校医给我吃了一粒黄色的药丸,肚子就不痛了。之后,老师又“护送”我回去睡觉了。这件事过后,老师还对我说,以后一定不能再乱吃不干净,不卫生的东西,如果吃多了那些东西不仅会肚子疼,还会拉稀呢!从这件事中,可以看出老师是有多么关心我们啊!他们就像勤劳的园丁,我们就像花朵。他们每天给我们浇水,施肥,不停地向我们传授知识,教会我们做人的道理。在他们的呵护下,我们在一天天长大。在这里,我要对全国的所有老师说:老师,您辛苦了!初一:神灬丿丶魂500字 初一 写人
-
我和老师的故事我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。卢老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,卢老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时,我的眼睛不禁湿润了:多好的老师呀……!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给我自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样:“好好干,机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我、喜欢我,我不能让她失望。这就是我,那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖。我和老师的故事有人说:“老师是辛勤的园丁“,还有人说:“老师是我们第二个父母”,我认为这些比喻,用在老师的身上是当之无愧的。的确,老师对我们的照顾是无微不至的,在我的身边就有好多这样的例子。读完小学后要上初中了,面临这个人生的小选择,爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后,发现这句话不假,我的成绩逐渐上升,当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。比如我们班的苏老师,她对我的学习非常关心,只要我哪里听不懂,她都会仔细给我讲解,直到我弄懂为止。还有朱老师,她对我的学习抓得很紧,怕我松懈,只要我有一次不交作业,她都会立即叫我补上。她还对我说:“你要好好争取滚动进(1)班,这样可以更大程度发挥你的才智。”当然,还有对我最关心最疼爱的张老师,她对我就像对待自己的孩子一般,每件事都关心得体贴入微,简直像我的母亲一样,有一件事让我到现在都无法忘记。记得有一次,我不知怎么搞的,突然生病了。早上一起来就流鼻涕,怎么擦也擦不完,总是擦了又流。我想自己是感冒了,就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好,不会怎么流,可第三节课是张老师的,这时我的鼻涕就流得厉害了,而且打喷嚏,眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样,就走到面前亲切地说:“怎么了?”我说:“没事,只是有点感冒。老师一听,“怎么不开药吃?”张老师诧异地问。我勉强笑着说:“没事了”。张老师看我这样好像放心了,她又继续讲课。但没过多久,张老师好像有点担心我,一不留神,却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说:张老师,字错了。张老师才恍然大悟,把它改了过来。为此,我好感动!下课后,老师又再次走到我的面前来说:“小兵,你要不要紧呀?要不要上医院?”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了,好想好想哭出来,但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的,这是我小学时,李老师跟我说的。我激动地说:“老师,我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问:“真的没事吗?”我就勉强笑着说:当然没事。老师才放心的离开,到了下午时,张老师把一小瓶药递到了我的手里,我感谢地问:张老师,多少钱呀?老师说:不用了,你快去把药吃了吧!以后要多加注意,不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生,要学会自己照顾自己才行。听了张老师的话后,我感动不已。后来我又把钱递给她,但张老师说:不必了,只要你好好学习,向你的理想迈进就行了。我听了老师这番话,更加感动了,眼泪在眼眶里打转,但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功,才是对张老师的回报。在我升入初中后,有好多二中的老师在默默地关心着我,他们不要求任何回报,只要自己的学生将来能成才,这就是对他们最大的回报了。二中的老师,每个都是这样的辛勤地为同学们服务,关爱每个学生,付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师,更是我们的益友,我想对所有老师说:老师,我爱你们!你们辛苦了!湖南邵阳隆回县隆回九中高一:戴柳涛1200字以上 高一 写人
-
我和老师的故事人们除了父母,最亲近的就是老师了,孔子曰:“三人行,必有我师焉。”更体现了老师是中不可缺少的一部分。老师是人类灵魂的工程师,是照亮别人,自我牺牲的蜡烛,今天,我就写一些我尊敬的老师——丛老师。丛老师,中等个子,有一头乌黑的短发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳又明亮的眼睛,还有一张能说会笑的嘴巴,她平易近人,脸上总是挂着慈祥的笑容。上课时,我胆子小从不举手发言,因为我怕回答错了,老师叫我起来回答问题时,我吞吞吐吐脸涨得通红,但老师会说话的眼睛鼓励着我好像在说:“玺羽,加油,我相信你!”在老师的鼓舞下,我终于回答了问题。老师的爱是无私的,看!我们在火辣辣的烈日下军训,老师一遍一遍不厌其烦的喊着:“稍息,立正,……”这些简单的动作,同学在齐步走时我突然肚子疼吐了,丛老师急忙把我扶回教室,帮我倒热水,她不怕脏不怕累的把我吐的脏东西扫干净,我顿时感到老师像妈妈。我 爱老师,它滋润我的心田,她就像辛劳的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识,帮我们打开知识的大门。老师们就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。燃烧,是老师的精神与品格;奉献,是老师的信念与追求。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水滋润,用心血浇灌,这就是老师的劳动。讲台,是老师的舞台,老师是台上的舞者,风风雨雨,春夏秋冬,纵然青丝化为白雪,皱纹爬满额头。校园,是老师的花园,老师是园丁,用美的阳光普照,善的雨露滋润,真的春风和和,才使我们心田绿草如茵,繁花似锦。亲爱的老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量,播种希望……如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 九月,一个收获的月份,在这个月里,我们将迎来一个日子,迎来了一个神圣的日子,一个属于老师的节日——教师节。在这美好的日子里,我们手捧美丽的鲜花,连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师,我爱您!700字 三年级 写人
-
我和老师的故事一天晚上,我做数学作业的时候,做错了又不用橡皮擦擦掉,只在作业本上把它涂掉、画掉。第二天,昨晚做的数学作业发下来了,我打开作业本一看,“啊!”我惊讶地大叫了一声,昨晚做的作业只有25分,在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词:很差!在“差”字的右边,老师还加上了一个感叹号,这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了,我以为我可以顺利地逃过这一劫了,谁知我刚要走出校门的那一瞬间,“冯伟健,你过来一下。” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来,我回过头来,一看,原来是李老师。顿时我想 : 麻烦来了,李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来,对我说:“冯伟健,待会谁来接你回家?”我说:“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落,老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿,老爸来了,老师见爸爸来了,就连忙对他说:“伟健昨晚做的作业非常马虎,这段时间他上课总是不专心,还经常走神。”说完,老师就把握的作业本递给爸爸看,我用眼睛瞄了一下爸爸,只见爸爸的脸绷得紧紧的,像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说:“你看你做出了什么样的作业,你到底有没有用心去做呢?”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话,我的头耸拉下来,脸顿时红到耳根。老师和蔼地说:“伟健,你以后上课要认真听讲才行啊,要不然晚上做作业就不会做了,到了考试的时候就什么也不会,这不仅仅是你个人问题,到时候如果考不好的话,就会拖累整个班,把平均分拉下来。还有,你要多花点时间在学习上,不要整天想着玩,知道吗?”“嗯,知道了。”我使劲地点点头应答道。听了老师的一番教育后,我的心情豁然开朗。老师,您放心,从此以后我上课一定认真听讲,放学回到家里一定会把作业认真做好,不会辜负老师对我的期望。老师,谢谢您!650字 四年级 叙事
-
我和老师的故事我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。卢老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,卢老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时,我的眼睛不禁湿润了:多好的老师呀!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给我自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样:“好好干,机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我、喜欢我,我不能让她失望。这就是我,那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖。650字 初一 议论文
-
我和老师的幸福故事下午时分的斜阳透过玻璃窗洒在通技教室的白色地板上,将其染成了金色,我看着手里的502胶和杨老师帮我固定吊坠的模样,心中一片温暖的同时,不禁有些发怔。吊坠是在上周末被撞碎的,当时我第一反应就是用胶水将吊坠的两半粘起来,于是便跑到客厅无绪地翻找,却发现工具箱里并没有502胶。意识到这点,我攥着吊坠的手渗出了层薄汗,手里的吊坠也似乎“变”得冰冷刺骨,心中既无措又烦闷,这种急躁带来了熟悉感,有一次上劳技课心情也是这般,对呀!我可以去找杨老师!想到周五有劳技课,我便像遇到海难的人看到了救生船一样的安心。“孩子,你来滴胶吧,我来帮你固定!”一道柔和的声音把我的思绪牵回到教室。“啊,好!”我连忙上前小心而均匀地滴在吊坠洁白的断口处,当滴管刚从缝间拿出,杨老师便立刻合起来。看到两半无缝的契合时我耳边拂过的幽幽的风随着一声如释重负的“呼”敲在我心尖,老师像她自己的物品坏了一样的紧张,这么想着,似乎感到有一缕曙光打在了心门上,让我在觉得修好吊坠有了希望的同时有了一丝感动,随着时间的推移和老师一动不动的手,希望越来越大,感动之情也越酿越深,我不禁看着那双略粗褶皱较深的手出了神,或许他人看着普通可在我看来是如此的美丽。当老师的手移动开来,将完好的吊坠递给我时,我的鼻子竟泛上了点点酸意,视线被薄泪遮得有些模糊,心中的暖流如耀眼的夕阳推开心门溢满了整个心房般强烈,如清澈的细流般舒缓,我轻轻的走上前给她了一个拥抱“谢谢您,杨老师!”千万思绪化做一句话将我与她的心如被胶水粘合的两半吊坠连在一起。在感动的同时,我下定决心要认真听杨老师的课,这不仅是我对她的感谢也是我对自己的提升!650字 初一
-
我和老师之间的故事我的班主任老师是个很平凡的人。同样,他还有个很平凡的名字――杨庆,生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字,在有些人看来,甚至有些俗气,但他的性格一点都不俗.初中三年级将近尾声,一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大,身体微微发胖,还总喜欢低着头想些什么,每当上课时,他总是越讲越生动,寒冷的冬天里把外套都脱了,露出人的啤酒肚,但里面装的可不是啤酒,是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的,是他那双炯炯有神的眼睛,透过那双眼睛,我似乎看到了他对教育事业的热爱,对学生的关爱,对知识的孜孜探求,对美好生活的向往……那一天,我永远不会忘记,初二下学期一个星期三的自习课,老师是从教室后门进来的,在很安静的教室里大声的说:“梁妍,把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出,逃离那几十双盯着我的眼神,我很清楚我们的对话:你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好,我想听你的分析,就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时,眼泪止不住的往下流,心里有说不出的滋味,可现在想想那应该很愧疚,对自己,对老师,我用力的让自己不要哭,因为不应该,或许我连哭的资格都没有,老师再没有说什么,递给了我纸巾后又接着说道,也许你应该感谢这次考试,因为他让你认识到自己的不足,说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我,许久没有一点声音,我心里似乎体会到了什么,擦干眼泪停止哭泣,他便说了声:“好了,去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。回班后,同学们纷纷看着眼眶湿润的我,也许他们谁也不知道为什么,其实就连我自己都不清楚,但就是这样,也许这也是一种默契,不需要太多的言语,就能明白对方给予的希望。我的老师真的是一个平凡的人。650字 初二 记叙文
-
我和老师金老师,我和您在一起尽力过许多的事情,有令您开心的,有令您伤心的,还有令您生气的。在我刚上小学的时候,您总夸我懂事,听老师的话,爱干活,其实我觉得我没有您说的那么好,每个人都有自己的长处和短处,我也有自己做的不好的地方,只不过是您没有发现。金老师,咱们之间发生过很多的事情,在小的时候学校经常进行综合知识竞赛,当时您派了我去参加比赛。当时,我就想,您既然派了我,就说明您对我有信心,我也不会辜负您对我的期望。在考场上,我很认真的对待,发现试卷后,我看见题目很容易,没多久就答完了,交完了试卷。可是当我到了班里后,您就问我:“答得怎么样?”我信心满满的的说:“挺好的。”其实当时我也是挺紧张的,过了几天,知识竞赛的成绩出来了,您就问我:“你猜猜考了多少分?”我很不好意思的回答说:“应该及格了吧。”金老师笑着说:“你考了91分。”我自己都不敢相信,金老师夸了我,“你太棒了。”还有一次学校组织作文大赛,老师叫我们积极报名。我忘记跟我的爷爷说了,没有带钱。而金老师就问我:“为什么没有带钱呀?这是一个好机会。”我说:“金老师,我忘记带了。”结果您把钱帮我垫付了,才是我参加了比赛,我的作文获得了一个二等奖。这个故事让我懂得了,虽然我没有带钱,但是只要你有足够的勇气,向老师说明情况,老师就会帮助你。金老师,可以说您是我的第一任启蒙老师。您非常棒。数学教得非常好,小字还有一年了,我希望我们好好相处,我会取得一个好的升初成绩。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。650字 五年级