青春的流水静悄悄
明媚五月,青春流淌,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。当青春掠过挫折的身影,当青春浮动悸动的倩影,当青春越过沟通的背影,青春的流水应当静悄悄、静悄悄……
挫折的惊涛里,青春的流水应该静悄悄。步入高中,原先的光环褪去,我们被知识的难度,考试的成绩一次又一次的伤得遍体鳞伤,有人就此沉沦,有人处之泰然。才女蒋方舟是个标准的“文科生”,临近高考,数学成了一座难登的山峰,眼看自己的北大清华梦可能败于数学,此时的她却能冷静思考,在剩下的几个月里做完了北京城里各类数学练习,最终高考以145分的高分考入北大。她的成功靠的就是她遇到困难之后的冷静从容,能静下心来超越自我。面对挫折,有人浮躁,最终失败,有人从容冷静,收获成功。青春里的挫折会击起狂风暴雨,可只有波澜不惊的溪流最终才能注入江海。
悸动的涟漪里,青春的流水应该静悄悄。此时的我们正处懵懂的季节,谁都会躲在某一个时间,某一个地点,想念一个,站在来路,也站在去路的,让我们牵挂的人。根据真实故事改编的电影《初恋这件小事》里,女主人公小水暗恋同校的阿亮学长,在这甜蜜又心酸的三年里,她却从未表明心意,只是在他身旁默默蜕变,以他为动力,最终小水考入美国的大学,并成为世界着名设计师。悸动是一种每个人都必经的正常心理,,不过此时的我们应以学业为重,夏天才可收获的果实,春天的我们又何必采摘呢?最初的悸动只是水中花、镜中月,一经触碰便失去了原有的美好。所以,那些注入青春溪流里的涟漪,我们只可把它当作注入的一种动力,莫不可激起浪花,只可静静流淌,默默观赏。
争吵的波澜里,青春的流水应该静悄悄。当我们还很小的时候,会觉得父母是世界上最厉害的人,他们什么都会,什么都懂,如今我们长大了,有了自己的看法,也许因为时代的不同,在许多问题上我们会和父母产生分歧,有时一句话的不同争吵便会产生。我们年轻,我们气盛,却往往忽视了父母的感受。父母养育我们十几年,为了我们的需要,他们省吃俭用,日夜辛劳,而我们却心安理得的花着他们的血汗钱;他们会记录我们成长的点点滴滴,可我们却从未注意他们日益衰老的痕迹。手中线,身上衣却换来我们的顶撞?千言万语难报三春晖,现在我们唯一能做的也只有理解父母,与父母沟通。当分歧之浪花卷起,青春溪流只需包容然后缓缓流过。
站在山巅,看着静静流淌在自己脚下的一幅一幅忧伤而明亮的青春,千姿百态。静静流淌的青春也可勾勒出美丽。
新疆乌鲁木齐天山区兵团二中高一:舒佳昱
青春的滋味
”青春如同奔流的江河,一去来不及道别……“虽然青春是短暂的,但它也是丰富多彩的,它就像一瓶酒,五味杂陈,多滋多味,里面有酸甜苦辣……
酸
那一日,轻风摇曳,春暖花开。今天是母亲节,我兴高采烈的来到大街,我踱着小方步,一边走,一边看着琳琅满目的商品。忽然,我的视线停留在一条项链上,上面刻了一只海豚,妈妈最喜欢海豚了,我一边想一边美滋滋的看着这条项链,心想:如果,把它送给妈妈,妈妈一定会很开心的,于是,我便买下了它。回到家,我拿着这条项链,递到妈妈的面前说:”妈,这是我送你的“。原以为妈妈会夸赞我一番,没想到却是这样的结局。”谁叫你乱花钱的,你不知道赚钱有多辛苦呀“说完,便将项链往桌上一丢。我心想:“难道是我做错了什么吗?我只不过是想给你一个惊喜呀”望着桌上的项链,心里总感觉酸酸的,很不是滋味。
这便是酸的滋味。
甜
那一日,秋风强劲,寒气逼人,不过教室里却那么的安静,好像是暴风雨的前兆,原来,是要期末考试了,大家都那么的紧张,连我这个平时镇定自若的人也被这诡异的气氛搞的紧张了起来。老师开始发试卷了,我看到试卷,我整个人都放松了,这些题我基本都会,心里忍不住一阵狂喜。。试卷发下来了,我全班第二,我赶紧回家,告诉妈妈这个好消息。妈妈听到之后,脸上绽开了久违的笑容,看着妈妈这么开心,我心里也感觉甜甜的。
这便是甜的滋味。
苦
那一日,夜黑风高,黯淡无光。古有:“头悬梁,锥刺股”,今有我:“喝红牛,抗疲劳”。我拿起笔,面对着浩瀚书海,一头扎进书堆,然后奋笔疾书,为我以后的前途,开辟出一条光明大道,不过,黑黑的眼圈、粗糙的手指、崩溃的神经……道不尽的悲伤。
这便是苦的滋味。
辣
那一日,云卷云舒,花开花落。我走在一条小路上,看见有人被欺负,我毫不犹豫,一个箭步冲上去,带着受害者逃离火海。一声谢谢让我感觉火辣火辣的,不过还不错。
这便是辣的滋味。
青春滋味,有快乐,也有悲伤,不过这不就是青春吗?
初二:徐加尧
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流水伴随着一曲高山流水飞泻而下,汇聚成千年揉碎的痴情。时隔千年,我与你相逢,去寻找那些被遗失了的回忆。 ——题记“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”遥想当年,李白站在你旁边,提笔一挥而就。又想起那曲高山流水,我怀着无限希望与憧憬,踏上了征程。 天降蒙蒙雨轻柔如丝绸的雨悄然而下,灌溉了我们不忘的记忆。雨中赏瀑,也不错。只是那满山的青翠,被笼上了一层谜一样的雾,美丽而又迷茫。坐上索道,向下望去,真高。那高耸的绿叶,似乎触手可及,又似乎相隔千里。在半空中,感受与云齐平的高度。不时有雨点夹杂着雾气的水向我们冲来。不过很轻,如丝般的轻。满山翠绿之中,一汪清澈的湖水,被雨点打的泛起了涟漪。小小的,一会儿就不见了。这还不是我要找的水,那水是直泻而下,气势磅礴,让下面池塘泛起无数涟漪。它们扩散,交融,终成千年不变的传奇。时隔千年,我与你站在一处看水。看不到顶,好似从银河泻下。这就是你,我要找的水。飞流直下,心与心在此升腾。我听说过一句话,冬日雪花密码,永久的谜团。可我觉得,你才是个谜团。青山绿水,震耳欲聋的声音是你磅礴的气势。你旁边的几棵树,沐浴着清澈的水,叶子好似闪着泪光。飞泻下来的流水溅起无数水滴,和雨融为一体。伸开手,这样的雨点打在手上,如梦幻般的不真实。遥望远方,滚滚的水永远在奔流。记得曾经学过一篇文章,叫《小溪流的歌》。一路奔跑着,一路歌。它也唱着属于它自己的歌,奔流,奔流,去找宽广的海洋。 心在这里,与这水,与这雨,一起升腾。我感受到了以前从来没有感受到的东西。你如一位巨人,向下俯视我们。微笑着,微笑着,笑过嫩绿的春天;笑过枝繁叶茂的夏天;笑过金黄的秋天,笑过白雪皑皑的冬天。眼里含着微笑,含着泪,永无止境的奔跑。把记忆向远方传递。雨过天晴雨过天晴,庐山瀑布在阳光的照耀下泛着珍珠般雪白的光芒,银光闪闪,承载着我们多少回忆与留念?池面,涟漪与光芒交融,凝练成千年不变的传奇。如果把湖水看做一幕记忆的夜空,那么那点点光芒,就如一池星子,闪烁着记忆的美好。拾一颗星星,让它那股温暖在全身肆意流淌。正如雨过天晴,给人一股诗意般的美好。登上索道,我遥望你那雄浑的背影,与青色的大山遥相呼应,终练成旷世奇葩。随后,我携带着一滴水,一滴泪,还有一滴雨,一同浇灌进我的心,从此这段记忆,在晨光里,湖水中,凝结片刻成为永恒。900字 高三 写景
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静悄悄的享受一把木梳,一面镜,偷得浮生半日闲;一抹暖阳,一首曲,幸得尘也半刻悠。——题记“来,过来,我给你扎小辫儿。”我在一声轻柔的呼唤声中抬起头,外婆正笑得灿灿地向我招手。我回头一撇笔下的作业,堆积如山,却不忍心拒绝外婆的好意,就偷着半日闲吧。我放下手中的笔,乖巧的走到外婆跟前的板凳上坐下,静静地等待着,她轻轻地用手解开我的头绳,那青丝悠悠地散落在肩头。外婆小心地从柜中拿出一把木梳,古檀的香气在午后慵懒的空气中弥漫。她一点点的打理着我的头发,丝毫不着急似的,解开我发丝间纠缠成的小结,用木梳轻轻地拨弄着,带来一地芬芳。我静坐在那儿,中规中矩的,唯恐打破这番少有的静谧,享受着外婆骨瘦如柴的手拨过发丝的温暖。我呆望着眼前的那面花镜,青绿色的柜,还映着红的花,绿的叶。我瞧见外婆眯着眼,堆满皱纹的脸却漫漫地笑着。我不禁回头去望她,她用手轻弹我的脑袋,轻浅道:“坐好,调皮鬼,想扎个歪辫儿吗?”我咧嘴一笑,转过头去。看见了那古镜中衬出的那美妙的笑容。外婆取了一个红头绳,用手把我细碎的头发拢了起来,不放走任何一根发丝。“我不要红头绳!”我嘟囔着。“红头绳喜庆,乖。”我点点头,表示默许。阳光就那样透过窗棂,洒下一地斑驳,那样正好地抚过外婆脸颊的皱纹,那般笑颜如花,我是真觉得外婆年轻的时候一定是个十足的美人,绝不比那旖旎的大家闺秀的姿色少半分。嗯——这样真好,就那样静静的,悄悄的,不去想任何事,只要倾听那窗棂上麻雀们的啁啾,欣赏夕阳西下的悠然,感受午后阳光爬满卧室的味道,享受着外婆掌心的温度。一切都那样心安理得,没一点聒噪与烦闷。外婆的巧手一转,发绳便套上了,把那千万青丝聚到一块儿。她对着镜子,望着我,轻吐出两个字:“好看。”“还是外婆梳得好。“我的话逗乐了她,笑出了声,眼里满是柔情和我读不懂的伤感。好看,着实好看,时光缱绻,岁月安然,窗外的那片景,好看;屋里的那个人,也好看。好一派闲暇时光,她宽大的手掌抚摸着我的头,哼着那清丽的小曲,缓缓吟唱。那情思便在那甜糯绵长的唱腔里拉扯的很长,响到了那蔚蓝的天空,响到那橘红的心头。我享受着,享受着那汪如水的清眸,那眉间锁的哀愁,那温暖的亲情,那静谧的半刻悠。一把木梳,一面镜,乐在浮生半日闲;一抹暖阳,一首曲,享在尘也半刻悠。900字 初三 记叙文
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这里时常静悄悄西大附小的校园背山临街,是一个充满童年天真、热情与少年朝气、活力地方。不单是课间休息、课外活动时,这里是一片喧嚷、热闹,就是在上课时间,也常常从教室里传出老师们清晰明亮的、浑厚有力的或者清脆悦耳的讲课声。还有同学们带着几分童音、稚气的朗读声。只有这里——老师们的办公室内外,常常是静悄悄的。在老师办公室门外,贴着一张醒目的标语——“老师在办公,大家静悄悄”。那纸条不知是什么时候贴上去的。从它陈旧灰暗的颜色就可以断定,已经过好多日子了。这字条上的话,当然也是同学们个个都记得的哟。所以大家休息戏耍时,总在离这儿远一点的地方活动。有同学因事要到老师办公室来,或者要从办公室外走过,都会自觉放轻脚步,闭紧了嘴,轻轻地、悄悄地……。无论是高年级的大哥哥、大姐姐,还是低年级的小弟弟、小妹妹,从不在老师的办公室外打闹。不仅是同学单独走过办公室外是“轻轻地”,就是一个组、一个班集体路过这里,也一样是“悄悄地”。因此,老师的办公室外,几乎听不到同学们的嬉笑声、喧哗声。有一次,我们班看完电影回来,队伍要经过老师的办公室外。领队的同学预先招呼说:“大家小声一点,千万别打扰了正在办公的老师们。”听了领队的同学的话,原本吵吵嚷嚷的队伍,像是猛然合上了开关,一下子安静了。只听见轻微的、风吹落叶一样的,沙沙沙的脚步声。一次我和我的同学追逐玩耍。突然那个同学叫起来:“呀!要上课了!快回教室!”我们马上抄近路向教室跑去。我一边喊着:“等等我!”一边往回跑。快要到老师们的办公室外,一位小同学朝着我打手势。他伸出右手食指,竖在小嘴上轻轻地发出长长的一声“嘘——!”然后压低声音说:“大同学哥哥,小声一点。”又向办公室里望了一望,接着说:“老师正在批改作业呢。”我心里十分惭愧,脸上一阵发热,踮着脚快步走了过去。从那以后,无论我有多着急的事,路过老师办公室外,都记得住:紧闭嘴,轻轻走过。那天上课前,老师让我去办公室,把批改好的作业本拿来发给大家。我小心翼翼地走到办公室门口,轻轻地叫了一声:“报告!”一位老师抬起头来,示意让我进去。我一看,办公室里老师们,有的正在埋头改作业;有的正在本子上沙沙地写着;有地正在轻轻地敲打着电脑键盘;还有几位老师正在说着话。所有的声音都特别小,生怕打扰了别人。那宁静、和谐气氛中各自埋头做事的一幕,深深印在了我的记忆当中。啊,明白了!门外那纸条上的话,不只是提醒了同学们。这“静悄悄”也是老师们小心维护着的。我迅速抱上作业本,快步回到教室。900字 六年级 记叙文
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