我在变700字

我在变

700字 初二 记叙文

我是一个胆小而且有一点害羞的男生。

我上学前班时候,整天总是提心吊胆的一副样子。上课不敢举手回答老师提出的问题,有时自己明明知道答案。到了小学一年级,老师总是说:“使你把老师提的问题答错了,也没有什么关系,因为‘人非圣贤,孰能无过’呀!”。可是我仍然不敢在课堂上勇敢举手回答问题。

到了小学三年级,我又面临一个新的变化,出现了一门新的课程——英语。平时自己不敢大声地读,有了疑难之处不敢向老师请教。可是期中考试后,学校又把英语成绩纳入到总分里,可是我的英语成绩那么差,这下我急了,怎么办?我英语成绩明显比他同学差一大截,每次考试,总是英语拖我的后腿。其

今年,我升入了初中。我荣幸的被分到了七年级一班。班主任老师是一位年轻的女老师,同时叫我们英语,老师刚毕业不久,为人和蔼可亲,对教学工作非常热心。我觉得一下子和老师的隔膜没有了,她就像大姐姐一样。在老师的帮助下,我参加了快速补习班,每天要记住20多个单词,这样半学期下来,我积累了不少单词,也学习了不少句式,大大提高了我的英语水平,我感觉我的英语知识越来越丰富了。在本学期的期中考试中,我的英语成绩在我们班名列第一,当然,我的总分也得到了很大的提高。

当然,我的变化还不止这一点。我发现随着成绩的提高,我们的言谈举止,心理状态,衣着打扮,气质风度都在变化,我们刚入学的时候还很害羞,现在就不害羞了。我的父母也说,上了中学,我变的更加成熟稳重了。

我在小学的时候,爱打小报告,什么事也要给老师说一声。经常会听到我喊“老师,他又欺负我了”、“我的文具盒不见了,老师”、“他今天又没来,老师”……可是到了中学,我变得坚强了,自信了;小学时,每天在和小伙伴追逐,玩捉迷藏,可是到了中学,我懂得了学习的重要性,我正在抓紧一切时间,努力学习,用知识武装自己的头脑。

我们总是在变化,时时刻刻都在变化,我们的行为变了,言谈举止变了,衣着打扮变了,变得更好、更美。

我每天都在欣喜的关注自己的变化,因为我在长大。

我在告别小学生活的最后日子里

1000字 初一 记叙文

我在告别小学生活的最后日子里,我想到了我的成长足迹。现在我在加倍努力学习,准备升初中考入一所“学验学校”的好中学。我的成长足迹有很多,比如:

开学的第一天,我背起了大书包,家长接我到了学校。我刚踏进了小学的第一步,站在校门口的大哥哥和大姐姐热情地向我打了一个招呼:“你好!欢迎你的到来!”我向他们敬了一个礼,点了点头。大哥哥和大姐姐给我带上了鲜艳夺目的红目的红领巾,他们把我送到了一个教室,我见到了许多新同学、新老师、新领导、新校长。他们向我传授知识、使我终身受益,而且在第一节课作了自我介绍,并在短短的40分钟内完了一节有气氛、紧张的课,下课后,大家都成熟了,聚成一起有说有笑,完全沉醉在学校生活里。

二年级的一天,上毛笔课。毛笔字老师来了,大家端端正正地坐在课室里,等着老师讲课。老师在黑板上用楷书字教我们写毛笔,我们跟着老师的思路写毛笔字。从课桌里面拿了毛笔纸、毛笔来写毛笔字。我写了一首:“床前明夜光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”我高兴说:“写完了毛笔字。”正高兴时,不小心把墨水碰倒了,把毛笔纸上的字盖住了,怎么样?急时,老师过来了,给我买了一瓶墨水和毛笔纸,老师用我的毛笔在毛笔纸上写毛笔字。老师对我说:“老师帮助你,不需得到回报。”真是太感动了!老师出钱为我买东西,又帮我写毛笔字。这是第一个对我有帮助的老师。

三年级的一天,在下课放学后。这天气不好,由于是自然现象,下了一场大雨,我发现自已没有带伞,没有办法回家。只能在走廊上等着天晴,待了会,老师来了,拿了两本伞。老师问明情况后,借了一把伞,我才回到了自已的家。我自叹:“这位老师真好!会关心学生,这位老师是我的第二位“母亲”。”

四年级的一天,上数学课,这天考试。学生们正在专心致至地做试卷,我正在用电脑想一道应用题。拿了稿纸来打搞,写了两三下,突然没有笔水了。我向周围的同学借笔,有的同只有一支笔、有的同学笔差不多没水了、有的同学更离谱,却说:“笨蛋!谁借你笔用,没笔跟你自已的事。”我向同桌借笔,同桌同意了借笔的要求,我才开始奋笔做数学试卷。直到下课收卷后,我把笔还给了同桌。同桌却大方地说:“不用了,我这笔不借了,给你这支笔。”我高兴说:“谢谢同桌的好意!”我收下了同桌给的这支笔,同桌!真是大方,借不如给,我一定会好好回报同桌的。

我的成长足迹就是这样……我现在在读小学六年级,我每天在努力学习,准备升初中。上课留心听课,抄好笔记,回家争分夺秒学习。学习的时间一秒也不放过,我在争分夺秒学习。有句话:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”

我在告别小学生活的最后40天日子里,一定会取得好成绩的。“失败乃是成功之母。”我的目标是这样一所理想学府……

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