“大嗓门”丁老师
500字
六年级
记叙文
江苏省洪泽县实验小学
六（2） 张静之
“小时候我以为你很美丽，领着小鸟飞来飞去，长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”每当听到这首歌，我便想起了我五年级的班主任丁老师。
丁老师嗓门大，他说话时，隔着几间屋子都能听见，走起路路来大步流星，比同学骑车还快。就是这样一位老师，陪伴我度过了一年难忘的时光。
丁老师像父亲一样关心着我们的学习。开学初，他用了整整半天的时间，来给每位同学编序号，最令人感动的是，他竟然精心制作了一张表，来统计我们的作业和人数，他用一个个圆圈圈处了我们的理想，他用一个个钩钩画出我们人生的跑道。
日子久了，我发现丁老师是一个教学认真的人，他为了给我们上好分数的基本性质，从实验室借来了天平和砝码；为了让我们搞清正方形变梯形面积和周长的变化，特地做了一个活框架；为了学习圆这一单元，他不知道剪了多少张纸，费了多少胶水……
光阴似箭，一眼，一年快乐而又难忘的日子过去了，离别的日子终究还是来到了。虽然早已知道这一天会来到，可想到要离开“大嗓门”，心里还是会很难过。
这一年里，丁老师教给我许多，关心与信任，爱心与责任，认真与感恩。所以，我要赶在离别前告诉你，丁老师，谢谢您！
点评：“大嗓门”丁老师很有特征，教学有方、生动活泼，让孩子们在快乐中学，在学中乐。带给孩子们很多，关心与信任，爱心与责任，认真与感恩，多好的教育，多好的老师！
指导老师：蒋永柳
“六一”我们学校办游园活动
500字
六年级
记叙文
“六一”，我们学校办游园活动今天是“六一”儿童节，这也是我告别童年的日子。学校今年别开生面的办了一个小型的游园活动，没参加过游园活动的我感到即新奇又兴奋今年的六一下着雨，可同学们的兴致一点也不减，都已早早的来到了学校，等待着活动开始终于，在同学们的急切等待下，活动开始了。老师发给我们一张活动得分表，在一个游戏后，执行这项游戏的老师会在后面打分，最后结算时，相应的得分可得到相应的奖品。还没等老师说完，教师里已是一片空荡荡了来到二楼，每一个班都变成了一个个游戏的场所，在班级的门上都贴着游戏的规则。我看着表上有：夹弹珠、拉大锯、瞎子踏圈…… 这么多的游戏一下子让我犯难了：先玩哪个呢？正在我思考时，不由自主地，我随着人流进了一个教室。人排在队伍中，我却不知道是在排什么游戏的队伍。（后来想想觉得好好笑哦！）在轮到我玩时才发现，原来是拉大锯。别看我宁宁人高马大的，可我的力气却小得可怜，我就觉得奇怪，为什么我爸妈生的我力气就那么小呢？唉~~~~最终，我破了记录，输给了四年级的同学。后来，我们班同学尽说我给六年级的广大同胞们丢脸。为了不让我出太多的丑，在此省略几个我的游戏战况。
经过我的努力，终于拿到了三等奖，为此，我感到自己还不是吃白饭的。呵呵！
怎么说呢，最后一个六一，我还是在快乐中度过的，也不枉我这14年的童年了！
我的童年，再见了！
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六年级
记叙文
500字
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丁老师课我们的班主任丁老师，总是留着短发、穿着一身蓝色服装，初次见面，你会觉得她很严厉，其实她是一位和蔼可亲的老师。丁老师最擅长讲作文课，第一堂作文课使我记忆犹新。上课铃一响，楼道里传来“嗒嗒嗒”的脚步声。这时，门开了，丁老师走了进来，手里抱了一沓作文稿纸。不知为什么，我忽然想起作文课的顺口溜：“老师一命题，学生搔头皮，心里空荡荡，咋会写文章？”丁老师站上了讲台，在黑板上流利地写下了一行字“写自己熟悉或印象深刻的一个人”。我们开始紧张地思考写谁？这时，丁老师先发话了：“我先举一个例子吧。上个星期六，我和女儿燕燕坐公交车去天安门，车上人不多。上来了一个中年男人，他戴了副墨镜，穿了一件很干净的西服和一双油光发亮的皮鞋。他走到了一个座位旁，并没有坐下，而是拿出了一张餐巾纸。”丁老师顿了顿，故意钓起我们的胃口，说：“他用餐巾纸把座位擦了一遍又一遍，连椅背也不放过，擦了近十分钟才坐下，你们说，他是一个怎么样的人呢？”教室里突然安静了几秒，但不一会又热闹开了。有的说这个人太洁癖，有的说这个人很讲卫生．．．．．．大家说的兴致勃勃。这时，丁老师拍了两下手，教室里又安静了下来。“现在我给大家发纸，大家也动笔写一写吧！”我迫不及待地拿了稿纸，写了起来。嗨！真神了，我笔尖里的句子，怎么一个劲地往外涌，字儿一个跟着一个，乖乖地跳到方格纸内。我看着自己亲手写成的作文，心里像吃糖豆一样甜。我眯起眼睛，又望了望丁老师，我想，她的脑子里一定储藏着好多好多作文的秘密。丁老师真是我们的良师益友呀！550字 六年级 写人
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“杜冷丁”老师我们班的自然老师，叫杜志军，曾获得“优秀教练员”的称号。原来，他对学生管得特别狠，整天板着个脸，因此，我们班同学给他起了个外号，叫“杜冷丁”。星期二，第六节课是自然课。一个同学对我说：“下节是‘爆炸’课，快背吧！”上课了，像平常一样，杜老师迈着稳重的步子走进了教室。杜老师开始提问了，同学们都提心吊胆地低着头。杜老师快速地翻着办公桌上的作业本，叫出了一个个名字。他一边听着同学的回答，一边拿着黑色钢笔记着什么。终于熬过了这漫长的40分钟。同学们的心情才慢慢恢复了往常的平静。星期三，第二节课是自然课。打过上课铃，同学们正等待被点名回答问题时，杜老师却一反常态，在黑板上出起了有关自然知识的谜语来。当时，同学们的脸上虽然没什么表情，但心里却乐开了花。同时，还有些疑惑，这是怎么一回事呢？这节课，大家既学到了知识，又觉得非常快乐。连续几周，同学们发现“杜冷丁”老师变了，原来冰冷的脸上还常常带着一些微笑。有一节课，杜老师带我们去教室外边捉昆虫，制作标本，还让我们仔细观察，同时给我们讲关于昆虫的知识。同学们在惊奇欢乐中学到了知识，大家都觉得这节课时间太短了。后来，大家才知道，杜老师了解到同学们对他教学的看法，进行了自我反省。他明白了“狠”并不一定能教育好学生，建立起平等、相互信任的师生关系，才会成为一个好老师。500字 六年级 写人
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