游中山公园900字

游中山公园

900字 三年级 记叙文

总评:作者按照参观经过依次记录了中山公园一行的所看所闻所思,条理清晰,详略分明。从行文来看,作者能把观察与联想结合起来,抓住重点叙述得生动形象,既突出了内心的激动愉快,又让读者身临其境、如观其景。

点评人:泉州晓婷  星期六,天气很好,晴空万里,温和的春风在人间欢快地跳跃着。爸爸和我去中山公园玩。 (“晴空万里”也就说明了“天气很好”,所以呀该删去“天气很好

“嘟嘟”,随着汽车喇叭的声音,目的地到达了。我下车一看,只见两只石狮子摆在大门两旁,威风凛凛,气势逼人,仿佛在摇头摆尾地说;“欢迎!欢迎!” (按游玩顺序展开描写,使得全文层次清楚。神态描写把“石狮子”写活了。)

走进公园,我便感觉到仿佛置身在一个美丽富饶的大森林里。公园(这里)散发着缕缕花香,苍翠挺拔的树木遮掩着大地。公园的左边有一个大水池,水池的中间有一座异常逼真的假山,假山上有许多葱绿的小树苗,水“哗啦、哗啦”地从假山里倾泻下来,真像一个(小) “小瀑布阳光映照在那“瀑布”上,波光粼粼,)我恨不得跑到“瀑布”下,痛痛快快地洗一个清凉浴。阳光照在那壮观的“瀑布”上,波光粼粼,让人琳琅满目。

继续向前走着。“呀!快看!有荷花!”(在前面的路上,) 一个小女孩指着不远处喊着,我顺着她指的地方一看,真的有荷花。我连忙拉着爸爸的手向那里跑去。只见河面上飘着许多荷叶,一些青蛙蹲在上面,坐起了“免费长途旅行”。粉翠欲滴的荷花随风摆动,宛如一个漂亮的姑娘正在翩翩起舞,婀娜多姿!荷花中有一个小小的莲蓬,它就像一个刚出生的婴儿一样舒服地坐在“荷花床”上。

我们沿着河边来到河中间的桥上,往下一看:一群金鱼在河里欢快地嬉戏、追逐,有的鱼围在一起,像在议论着什么,真逗人喜爱!突然,一个男孩扔了一把鱼食给活泼可爱的金鱼们吃。(,)只见一条金鱼一看到有东西吃,便飞快地游到鱼食旁,没想到右边又有一条金鱼快速插了过来,一口把鱼食吞了。另一条金鱼只得张着圆圆的嘴巴看着那条金鱼津津有味地吃了。 (前三小节细致地描写了中山公园的美丽景色,绿树、假山、荷花、金鱼……表现出了公园的多姿多彩,其间穿插的个人感受较好地表现出了公园景色的迷人。)

随后,我们又参观了中山公园的游乐场和那绿色的竹林。傍晩,夕阳快下山了,我和爸爸也恋恋不舍地回家了。 (这里应该简要描写一下夕阳快要下山时的公园美景,这样才能反映最后一段内容:多么美丽的中山公园!)

啊!多么美丽的中山公园!

游中山陵

700字 六年级 记叙文

新疆阿勒泰富蕴县第二中学六年级二班 蒲杰

今天我和爸爸妈妈来到了南京,这里是我们本次旅游的最后一站,游中山陵是我们最后的一个景点,中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓,他的陵墓是依山而建的,坐北朝南,气势磅礴,雄伟壮观。

步入中山陵大门,我被中山陵的高大和雄伟所吸引了,我们首先来到了陵园广场。广场四周屹立着一棵棵苍松,它们看上去是那样的青翠欲滴,那样的生机勃勃。它们象征着孙中山先生的革命精神永远不倒,又恰似革命事业万古长青,生生不息。继续往前走,一座巍峨耸立着的牌坊便映入眼帘,抬头仰望,由孙中山先生题写的“博爱”两个大字赫然显现在牌坊中央,这苍劲有力的两个字告诫人们,要只求奉献,不求索取;要用大海般的胸怀去关爱天下每一个人

从牌坊开始上达祭堂,共有石阶 392级,8个平台。我们一边向上攀登,一边拍照留影。走到一半,我向上看了看发现,映入眼帘的只有台阶,没有平台。我再回头往下看时,却只能看见平台,看不见台阶了。我问导游:“中山陵的台阶设计得这么巧妙,可有什么含义呢?”导游说:“从下往上看,只有台阶,寓意着前面的路很艰辛。而从上往下看,全是平台,寓意着当经过了艰辛和磨难以后,看自己走过的路,发现过去的路也很平坦。”奥,我明白了:其实学习也是一样,会经常遇到一些棘手的问题,一旦你弄明白了,才感觉并不是那么难。

处在山顶最高峰的祭堂,有三个拱门,上面书写着孙中山先生所创导的三民主义“民族”、“民权”、“民生”。堂中置放着孙中山先生的坐像,高4.6米,逼真生动,再进入一扇铜门,可以看见一座汉白玉雕像-孙中山先生静静地躺在灵柩上.听导游说,孙中山先生的躯体在紫铜棺内,被混泥土浇筑在离地面5米的地下... 我久久地站着,心里默默的向这位老一辈革命家致敬!

中山陵之旅,带给我的不仅仅是饱览美景的喜悦,更多的是对社会的思考,对民族的热爱,对领袖的敬意。作为记忆,将永远铭刻在我的心中。

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