我们也学日本改历史?800字

我们也学日本改历史?

800字 高三 议论文

对于中国的战争片子,尤其是抗日篇我是很少看的,与其说那是战争片,不如说成是“吹牛片”下面我就举几个吹牛片子吧!

一:《狩猎者》这是我军训那几天学校看的爱国片子,一个小孩拿着枪一个人干掉了几十个鬼子,真佩服那小子的,拿着汉阳制造的枪,可以在几十米那实现精确打击杀了几个而不被发现,那什么现在部队里的狙击手赶快退伍吧,不知道看了自卑成啥样了。同学们看的很痴迷,我快没晕倒。我们现在抗议着日本修改教科书,那我门频繁的拍这样的片子就可以吗?这和修改教科书造成学生心理负面影响有什么区别?

二:《举起手来》这是一部喜剧片,一个不会用枪的农民可以杀死几十个日本军人,那有人问了,人家那不是喜剧吗?就不是真的啊。可是人们有没有想到这些片子给孩子门造成的负面影响,这些无疑造成了孩子的狂妄自大,以为日本部队就是个傻瓜大队,那么日本要是傻瓜他可以控制大半个中国,那我们不是比猪还苯吗?如果一个农民可以杀几十个军人,那八年我们死了2000万,而日本几个战场加起来才不过几百万。这样下来我们我们又是什么?干脆派几个农民偷渡日本进行打击去吧。喜剧片不是不可以拍,但其也应该是符合历史的。例如《新女王任务》导演可以巧妙的在历史间进行喜剧色彩的穿插,而且还可以为祖先道歉。这就是以历史为主体进行的喜剧穿插,而不是以喜剧为主体进行的历史大颠倒。

三:《特工任务》这是中国人与国民党的斗争,几个特工深入敌后把敌人一个团个整翻了,不知道这几个特工叫什么名字,怎么没在历史书上听说“我军XX部队特工大斗敌人军队”啊。这样的进度打解放战争都打了三年,是不是有点问题?这样的后果谁也知道,现在孩子大多把国民党军队看成一个尔与我诈,争夺功利,没有纪律的部队,那我问了难不成日本只是八路军打完的了。国民党固然是败者,但败者就值得丑化吗?

看这些电影,哪个孩子还能感受到当年与日本交战军人们的辛酸历史,又有几个孩子知道现在日本依然远远强大于我们,又有几堆孩童知道国民党才是抗日战争的主力。对于这些谁又该负责呢?是导演?政府?还是谁呢?

毕业

300字 六年级 日记

熬过6年,即将离去的我们,似乎还是如同小的时候一般没心没肺。铅笔在草稿纸上的刷刷声,6年级了,或许早就不需要铅笔了,但用铅笔写字总会觉得回到了曾经一般的稚气。

同学录,密密麻麻的,既怀念又不忘损一下昔日好友,嘻嘻哈哈的,就像一群永远不会伤心的小兔子。等着呢,下一世,3008年再做一次08(1)班。

6年,不长不久刚刚好;6年,不冷不暖刚刚好;6年,不吵不静刚刚好;6年,不愿不想刚刚好。6年,若是永恒更是好。。

“淡”这个字眼很恐怖,可以使情侣不在继续,可以使朋友不再继续,可以使许多许多都不在。可能它是一个考验,考验人心,考验你们。

天会是永远的篮,水会是永远的清澈……如果真的这样,那么我们也要做一次-----永远。即便是不可能。

打闹声、八卦声、嬉笑声……都已经一去不复返咯。

成长,就是你让我们这样的。

六年级:荒废少年心_

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