被雨滋润的生命
学校的小花园被一阵一阵的雨冲刷的更鲜亮了,走入被雨滋润的小花园,你会发现,生命在雨后的花园中,变得更加令人着迷。
我慢慢的走入了雨后的小花园。鹅卵石路呈十字形,穿插在小花园里。路面上,被混凝土包裹的鹅卵石被雨的冲刷使的它们色彩变得更鲜亮了。有的鹅卵石是纯洁的白色,有的是淡淡的黄色,还有的则是神秘的黑色。我沿着右边的鹅卵石路慢慢的往前走。越往前走头上的框架越被炮仗花,落叶覆盖的越密,脚下的苔藓就越多。我觉得因该是苔藓爱湿润,黑暗的的特性造就了他们的生命。想到这我心中不禁发出了感叹:要不是雨,炮仗花能爬到框架上吗,能覆盖它吗?不覆盖,苔藓又怎能活下来呢?越想我越尊敬这美丽的仙子——雨。
我想着想着不觉中已走到了鹅卵石路的尽头。眼前,一棵横卧在地上的玉兰树吸引了我的注意。这棵树树干有一米与地融为了一体,卧在地上的树干一延伸出来的的树枝就分了叉,一边继续横着长,另一边则朝上长,形成了一个L的形状。我想:这也一定是雨的杰作,一定是暴风雨把那棵玉兰树刮倒在了地上,这才创造出了这令人惊奇的景物。到了尽头,无路可走,我便往回找寻我所错过的彰显着生命的景物。我的脚步停在了老师的小菜园旁。我的目光不自觉的瞄向小菜园旁足有六层楼高的大王椰上。这棵大王椰比一般的大王椰都还要粗壮,散发着生命的气息。我走近这棵大王椰一看,发现它的根已经突出地面几厘米了,在那天然的地板上,长着一群杂草,它们专门吸收根系中的养分赖以生存。大王椰一面是干的,一面是湿的。正对我的那面是干的,干的大王椰的还没钻入地的根被蜘蛛网给覆盖了,时不时那几只蜘蛛就从网上爬到树干上闲逛,导致我的目光也随之移到了树干上。看向树干后,发现树干上有几道人为的伤口,伤口里竟覆盖着一片片苔藓。也许就是这苔藓救了这大王椰,我不禁猜测到。
生命是令人珍惜的,也是令人着迷的,而我觉得,被雨滋润的生命,更值得我们细细品味。
六年级:宋晨曦
雅安,帮助你的人很多
家住芦山县城的姜云芳今年60岁,家中房子在此次地震中严重受损。但她没有首先抢救家中财物,而是拿出储藏的大米,架起大锅,在街边煮稀饭无偿供给灾民。从昨天下午3点到今天为止已煮掉700斤大米,救助灾民达3000人次。还有,在芦山县城内,不少饭馆经营者从危房中抢出大锅,架在路边煮起稀饭。翻腾的大锅,有序的领食队伍,稀饭、炸土豆、煮面条和米线等热食,温暖了大家的胃,也温暖了人们的心。在芦山县迎宾大道开米粉店的王立虎和兄弟冒着余震,从布满裂缝的饭店中抢出了60斤大米熬千碗粥,自己却没喝一口。他说,自己还年轻,饭留给需要的人先吃。雅安你开见了吗帮助你的人很多,所以你不要哭!
四年级:王子心
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被雨滋润的生命_800字学校的小花园被一阵一阵的雨冲刷的更鲜亮了,走入被雨滋润的小花园,你会发现,生命在雨后的花园中,变得更加令人着迷。我慢慢的走入了雨后的小花园。鹅卵石路呈十字形,穿插在小花园里。路面上,被混凝土包裹的鹅卵石被雨的冲刷使的它们色彩变得更鲜亮了。有的鹅卵石是纯洁的白色,有的是淡淡的黄色,还有的则是神秘的黑色。我沿着右边的鹅卵石路慢慢的往前走。越往前走头上的框架越被炮仗花,落叶覆盖的越密,脚下的苔藓就越多。我觉得因该是苔藓爱湿润,黑暗的的特性造就了他们的生命。想到这我心中不禁发出了感叹:要不是雨,炮仗花能爬到框架上吗,能覆盖它吗?不覆盖,苔藓又怎能活下来呢?越想我越尊敬这美丽的仙子——雨。我想着想着不觉中已走到了鹅卵石路的尽头。眼前,一棵横卧在地上的玉兰树吸引了我的注意。这棵树树干有一米与地融为了一体,卧在地上的树干一延伸出来的的树枝就分了叉,一边继续横着长,另一边则朝上长,形成了一个L的形状。我想:这也一定是雨的杰作,一定是暴风雨把那棵玉兰树刮倒在了地上,这才创造出了这令人惊奇的景物。到了尽头,无路可走,我便往回找寻我所错过的彰显着生命的景物。我的脚步停在了老师的小菜园旁。我的目光不自觉的瞄向小菜园旁足有六层楼高的大王椰上。这棵大王椰比一般的大王椰都还要粗壮,散发着生命的气息。我走近这棵大王椰一看,发现它的根已经突出地面几厘米了,在那天然的地板上,长着一群杂草,它们专门吸收根系中的养分赖以生存。大王椰一面是干的,一面是湿的。正对我的那面是干的,干的大王椰的还没钻入地的根被蜘蛛网给覆盖了,时不时那几只蜘蛛就从网上爬到树干上闲逛,导致我的目光也随之移到了树干上。看向树干后,发现树干上有几道人为的伤口,伤口里竟覆盖着一片片苔藓。也许就是这苔藓救了这大王椰,我不禁猜测到。生命是令人珍惜的,也是令人着迷的,而我觉得,被雨滋润的生命,更值得我们细细品味。六年级:宋晨曦作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 写景
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滋润的雨暮春,下起了小雨。抬头向天空望去,上面是灰色的云。雨儿如千缕柔丝般落下,如烟,如尘。在朦胧的记忆中,没有伞。他如万个调皮的小孩儿,上帝的宠儿。或是无声无息地在我的脸颊上落下浅浅的吻;或是肆意的在我身上跳跃着欢乐的音符……衣裳似乎有点湿了。虽有些冷,但却莫名的感到安心与舒适。远方,是数不尽的高楼,和那大街小巷。可不管是哪个,它都笼罩着一层薄薄的雨雾。一会儿,雨停了。那灰色的云儿里头透出了几缕阳光,洒向大地。照的那刚被雨儿洗的干干净净的树呀、草呀、花呀和那嫩绿色的芽呀又增添了几分姿色。那丝绸般的雨儿,悄悄地滋润着他们。悄无声息地向他们倾诉着。250字 六年级 写景
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让心田被爱滋润一首老歌唱到“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”这首歌歌诵了父母的爱,虽然我不是经常唱这首歌,但是我却在电话里感受到了强烈而别样的亲情,虽然我们相隔万里,但亲情这条线却从未断过。今天我不知怎么了,心情乱糟糟的,原因是,我把我要制作的国旗的名字忘了,那张纸也丢了,我的心很烦,正当我要给老师拨电话时,却把老师的手机号忘得一干二净。于是我想起了爸爸,我慌忙地来到电话旁拨起了那再熟悉不过的号码。没过几秒就传来了那熟悉的声音,因为一时的情急我把话说的颠三倒四的,于是电话那边的爸爸着急了,说别急了,我这就给你打过去。没到一分钟爸爸就把电话打来了,我急匆匆找来笔和纸记下了电话号码,爸爸又说,手机上有许多老师的发来的校讯通,由于当时情急之下,三言两语我就把电话挂掉了。等所有的事情解决之后,我才已意识到,那时我们口口声声的说,父亲的爱很伟大,但我们却始终没有体会到父亲的艰辛与无奈。这一件小事却让我有了不同的见解--在这个世上,没有任何一个华丽的词藻足以描述父爱的伟大,因为他,们用他们朴实的一生来照顾我们,也许每一个父亲都坚信,我们是他们毕生的财富。夏天时,父亲顶着太阳不顾那夏日的炎热来等我放学,当我每次放学走出校门的时候,在熙熙攘攘的人群中,我总能够认出我的父亲,那位永远挤在人群前面熟悉的身影。冬天时,父亲更不顾那冬日的严寒伫立在校门口等我,不管人群多么拥挤,他总是把我拉到他身旁,用最严实的一套保暖用品把我包裹起来,那时候我的心是异常的甜蜜,同时让我为之震惊的是,到底是什么让父亲有这样的执着?那是因为在他心中有一份爱,一颗无与伦比的爱我的心。也许在成长的道路上,父亲一直扮演着那个默不作声的人,但是我们也懂得了,成长的路上,无论我们怎样的任性,他依然包容我们,理解我们,陪伴我们。我要说,父爱是一种特别的爱,一种非同一般的爱!六年级:王宏丽700字 六年级 写人
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点化和滋润生命生命是一种伟大的存在。生命消失了,就像太阳陨落了,人们会失去欢乐,家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己的生命。前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息:一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业而受到父亲的责备,小男孩一气之下,竟从十五楼跳下,不治身亡。在这个可怕的事实面前,我的心不禁为之一颤。为什么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱,抗挫折能力如此低下,生命意识如此淡薄?居然把属于自己只有一次的宝贵生命作为一种“抗争的手段”或“最后的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教;这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉以轻心了。珍爱生命,健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命,我想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在,感觉到活着就是一种被爱的幸福,让爱去点化和滋润他们的生命。在课堂中我问孩子:“你们的爸爸、妈妈爱你们吗?”得到的是一个坚定的回答“爱”。“爸爸妈妈如何爱你们呢?”突然间学生静下来了,他们不知如何表达这份爱,我意识到要让学生了解爱就要让他们学会体会“爱”。我对孩子们说:“我的妈妈,是一个农民,她给我的爱就像阳光一样温暖,每天早上她很早的起来给我准备早饭,下班回来也没歇着,马上准备午饭、晚饭、洗衣,从没抱怨过辛苦。我爸爸是一个工人,从小每次我犯错了,他就让我站在一块砖上反思,由于爸爸的及时纠正,让我长大了没有变成坏孩子。我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我的爸爸妈妈,为了他们我会好好努力工作的”。此时我环视了学生一下,发现他们的眼里都盈满了爱。借着这个时机,我对学生说:“这样吧,让我们用笔来记下心中的爱。如何记呢?准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班,下班后做了哪些事都记录下来,时间为一个星期。我们把这个活动称为‘爱的收藏’。”就这样爱的行动在进行着。一个星期后学生告诉我:老师,我妈妈爸爸工作太辛苦了,我要好好学习赚很多钱给他们用。其中有一个学生告诉我说:“老师,我希望我每天都生病。”我一听傻了,问:“为什么?”他说:“我前天发高烧了,我爸爸那天变得很温柔,他给我削苹果,背我去打针,我觉得他是疼我的,平时骂我那是因为我做错了事。”接着我给他们看了收集过来的调查数据和事例。我发现孩子们的心再一次被挑动了,一个学生大声说道:“那个10岁的孩子,只不被他爸爸骂一下就自杀,如果这样,我不就要自杀几十次了。”还有的学生说“老师他为什么要自杀,他死后他的爸爸妈妈不是会很痛苦吗?以后老了谁来照顾他们呀?”“老师如果那个时候,有人告诉他被骂一下没什么大不了的,因为是你犯错了,你改了后你妈妈他们还是会疼你的,那他就不会自杀了。”一个个的如果,一个个的为什么不断的冲击着学生的心灵。我发现学生们已经在无意识中懂得了对生命的宽容,对生命的爱惜了,我由衷的为他们高兴。我对学生说:“孩子们,活着就是一种希望,我们的心中不管有什么样的梦想,只有活着才有可能去实现,以后你们长大了会遇到很多的委屈和不满,老师希望你们都能勇敢的面对。就像张海迪姐姐一样,她患病后,一个身体三分之二都失去了知觉,在连医生都不抱希望的情况下,她勇敢的活了下来,并用不长的时间掌握日语、英语、世界语等几门外语,完成了《海边诊所》的翻译。所以今天我们每一位在座的同学都要珍爱生命,认真学习去实现自己的理想。”最后我推荐他们去读《爱的教育》《假如给我十天光明》等书籍并让他们记下看后的感受。不久在学校召开的家长会上,那些家长们不约而同的说:“我那小家伙真懂事了呢,他祝我生日快乐。”“我家那家伙说要好好学习,长大了带我出国旅游呢。”我衷心的为他们高兴,我希望全社会都能来关注孩子的健康成长,我希望我们温室中的花儿能够走出温室,大胆的接受阳光的洗礼,风儿的爱抚,我相信只要心中有爱,只要心中有梦,我们的孩子会更健康的成长,我们的祖国明天会更美好。1200字以上 六年级 演讲稿
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雨生命又是一场淅淅沥沥的雨。雨,滋润了整个世界;它从花瓣边缘悄然流进花蕊;它从小草顶端渐渐渗透如泥土;它从一片片树叶间无声地被树干吸收?……雨,让一个个生命更有活力!但谁曾想,雨也摧毁了多少生命啊!刚刚初生的嫩叶,被硕大的雨滴无情地打落;刚刚初绽的花朵,也无声地滑落;田地里的小麦,也被雨折腾得东倒西歪……也有一些娇嫩的生命幸运地存活下来,但如果是彻夜的暴风雨,哪些娇嫩的生命能躲过这个浩劫吗?也许,有些人会问:“为什么也有些东西没有倒下呢?”是它们很幸运?当然不是。能够在磨难中存活下来的,一定是那些意志坚强、不畏惧、不退缩,勇于拼搏的生命!一场大雨后,大地都被洗刷了一遍,空气异常清新,不时传来鸟儿的鸣啼。当我们穿梭于很多个水洼之间时,看到的只有 倒下的生命和挺立的生命。在一片沾满露珠的草地上,一枝倒下的玫瑰和一株挺立的百合形成了鲜明的对比。玫瑰虽然有着艳丽的外表,但是却非常的不堪一击,一遇到暴雨,留给世界的就只有被折断的茎和洒满一地的花瓣。但是百合却不同于玫瑰。虽然它只有白色的花瓣,可是它并不像玫瑰那样娇弱,经受灾难后任然挺立着它那美丽的身躯。生活中,人难道不是这样吗?经受磨难后,有些人坚强无比,但有些人,却像软柿子似的垮下去了。那么,我们该做娇弱的玫瑰,还是该做顽强勇敢的百合呢?指导老师:刘琼芳500字 六年级 散文
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雨,滋润着故土(2)清晨,一层沙沙的雨声把我从睡梦中惊醒。我披衣下床,推开窗户向外一看,呀,下雨啦!春雨淅淅沥沥地下着,一排排雨点像绣花针,飞快地洒向地面;一串串的雨滴,又好像无数颗珍珠编织成宽大无比的珠帘,整个城市被笼罩在烟雨之中。我走在上学的路上,只见大人们都撑着雨伞。那伞好像一只只彩色的大蘑菇,又好像一朵朵姹紫嫣红的花朵。四面八方飞来的雨伞聚集在宽敞的人行道上,汇成了伞流,好像五彩缤纷的小溪在流动。那骑着自行车的人们身上披着的雨衣,色彩斑斓,红的,蓝的,绿的,黄的……真是令人眼花缭乱。一阵风吹来,雨衣随风起舞,时起时伏,像是彩虹在争奇斗艳飘展。缓缓移动的“伞流”霞者飞驰而来的“彩虹”。其间相像着一辆辆疾驰而过的汽车,构成了一幅绮丽的图画。街上,调皮的孩子光着头,赤着脚,嘻嘻哈哈地踩着水嬉戏着,追逐着,享受着雨的乐趣,让雨水淋个痛快。雨下大了,雨丝到处纷飞。雨水溅在路上发出嗒嗒声和伞下的笑声和自行车的铃铛声和汽车的轰鸣声组成了一支美妙的春雨交响曲。哎,好一幅美丽的春雨图!这就是我的故乡一一雨晨的雨。雨城,顾名思义,是一个多雨的城市。雅安因降水量充沛而闻名世界。雅安的雨很常见,一下就是两三天,有“天无三日晴”的说法。关于雅安雨多,我听奶奶讲过一个这样的美丽传说。雅安属于西蜀,相传古时西蜀天曾漏了个大洞,大雨倾盆而下,洪水成灾,良田被淹没房屋被冲塌。人们无家可归,东奔西逃,横尸荒野。有个神仙叫女娲见此悲惨的情景,便决心补天,拯救西蜀人民。他采来五色石,锤练成巨石,经历千辛万苦,终于把天补好了。从此西蜀不再受水涝之害,人们安居乐业,百业兴旺,牛羊遍地,五谷丰登。雅安的雨虽然多,但是她给故乡人民带来了丰收,带来了欢乐,带来了勃勃生机。在雨水的滋润下,麦苗长得更翠绿,油菜花长得更金黄,树木长得郁郁葱葱,竹笋长得鲜嫩洁白,花儿开得娇嫩无比。果园里果实累累,鱼塘里鱼儿活蹦乱跳。雨,你使雅安成了物产丰富的鱼米之乡。啊!雨你是生命的源泉,幸福的使者,我爱你一一故乡的雨。800字 五年级 写景
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雨露滋润在雾后不久,我们便踏上绚丽的大道,寻找秋天的踪迹.踩着金光,明媚的阳光慢慢的出现,抚摩着我们的脸庞. 瞧,好大的一棵树啊!我们仰起头,惊叹道.这棵树硕果累累,压弯了原本健壮的枝头,叶子似扇非扇这就是梧桐.冬青虽然矮小,但也毫不示弱,把它纤细的枝条伸向温暖的阳光.小草一株株,一点点,一簇簇,一丛丛,将不起眼的大地打扮得分外美丽,俗话说得好,红花也需要绿叶来陪衬,失去小草,大地会边得干巴巴的,丝毫没有生气.月季伸着细长的脖子,要和玫瑰相媲美.翠竹依偎在杨柳旁,帮杨柳梳辫子,看毛毛虫也不舍得走了哩!!四叶草把同伴搂在一团,成了"四叶球"了,呵呵.远处飘来一阵幽香,我们一个个瞪大着好奇的眼睛,去看个究竟,走近仔细一瞧,原来是一束束薰衣草.好可爱的金秋呀!300字 三年级 写景
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雨中的生命如果生命一定要在温暖的气候下,一定要在美丽的春天里,一定要在灿烂的阳光下生长,那么,真的有意义吗?花儿,不一定在阳光里生长;鸟儿,不一定在森林里起飞;而人类,不一定在床上出生,这是生命。在雨中,我却能清晰地看到那争奇斗艳的花儿铺满草地,我想,即使在温暖的气候中,在阳光底下,它们也没有这样的勇气吧。如果生命是一杯茶,勇气是杯子;如果生命是花儿,坚强是青草;如果生命是鱼儿,斗志是大海!让我们用勇气去拥抱生活,用坚强去敞开心扉,用斗志去挑战死神!生命的诞生,往往不是在一缕缕阳光下,而是在一场场暴雨、大风中!200字 三年级 写景
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春雨,滋润人心滴答,滴答……一场久违的春雨带着欢快的跳跃声拉开帷幕。到处都是它们的游乐场,到处都是它们的天地。一些顽皮地在房檐上跳几下,玩够了,才肯罢休;一些净顾着“执行公务”,直奔入大地,滋润草木;一些柔弱的,在树叶上搭个便车,一顺儿,落了下去。春雨,令人身心愉悦。细细的雨丝,构成了飘逸的美,朦胧的美。大街小巷的人们,面带微笑,置身于仙境之中。城市,被这场春雨,装饰得更美了。娇嫩的一簇簇樱花,被雨水打落了花瓣,飘落于地上,和着雨水,仿佛是嵌入地面的花毯,美丽动人,冷冻了几个月的泥土也化了,冒出了一点一点,一片一片的草芽,快活的在春风中抖动;树的枝干上,一颗颗新芽钻了出来,接受春雨的滋润……置身于伞下,漫步于街上,聆听与蹦跳在伞上的春雨,感到无比的舒畅。多想扔掉雨伞,在雨中快快活活地跑、跳,做一回真正的自我。滴答,滴答……那场久违的春雨在人们的希望中结束。雨后的空气格外的清新,深吸一口气,仿佛能感受到自然的气息。百灵鸟在树丛间婉转高歌,为春雨而赞颂着,赞颂着……新冒出的绿色的草芽努力汲取雨中的养分,渴望茁壮成长。湖面上,仍泛着涟漪,一圈……一圈……雨中的城市,仿佛一个玻璃窗,朦胧的雾气,铺满了整面窗户。雨停了,窗户也干净了,变得清澈干爽。我想,这便是春天的魔力吧。春天如约而至,春雨也紧随而来,为我们,带来了几抹春色。我们的身边,是春天独有的景色。漫步在雨后的林间小道中,闻着树木接受春雨滋润后散发出来的幽香。路旁的新芽一大片一大片,努力成长,似乎有一种要把整个世界铺满的决心。百花争艳,万紫千红,花儿毫不娇羞地将它的花瓣,淋漓绽放。春,来了。在这万物生长的时刻,我们也不能落后。像小草汲取着春雨的养分,我们汲取着学习的养分。拨开困难,露出希望。在这万物复苏的时刻,捧起清澈甘醇的春雨,滋润我们的心田……滴答,滴答……被遗留在房檐的雨水落下,一场滋润万物的春雨。一场滋润人心的春雨。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 高三 写景
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雨,是无法被替代雨,是无法被替代的,在我心里。不知从什么时候起,也不知为什么,反正一看到雨,一听到雨声,我就有一种说不出的感觉。我是爱雨的呢。这星期下了好几场雨,或大或小,令我兴奋不已。午饭时间,铃声一响,所有人都向食堂冲去,下着雨,大伙手里就多了把雨伞。雨水打在伞上,“嘀嘀嗒嗒”,使人陶醉。我的伞放在了楼上,没带下来。我并不想带它下来。雨很小,走在雨中,满足感油然而生。同学叫我快跑,我不愿意,还是慢慢走着、走着。深吸一口气,嗯,这是雨的味道,似乎还混杂有校园的气息。雨珠顽皮地跳到我的脸上、手上、像是淘气的精灵在我身上嬉戏。任雨水打湿着我,雨水多了,就从眉宇间划落,轻轻的、凉凉的。雨水一直飘着,我就这么走着,聆听着可爱的细雨声。间或有一两个男孩、女孩从身边跑过,溅起晶莹的水花,那一刻,水花在笑,她在向谁笑呢?我在雨中呼吸着。在这细密的雨中,我呼吸着雨的清爽,呼吸着雨的喜悦……我的嘴角在细雨中轻轻扬起,那是久违的真心笑容。雨摘下了我的面具,这才是真的我!我放慢了脚步,打量起四周的花草,他们也在欢笑,只是避雨的人们不曾听见。我才不想那么快就到食堂,更加放慢脚步,只是慢慢地慢慢地走,懒懒地呼吸着细雨的味道。身旁的同学们那样急切地冲进食堂,他们是与雨的味道无缘了,就让我一个人独享吧。这是他们让给我的,我当然不该辜负,不是吗?短短的路,走得再慢,很快也就走完。去过食堂,我还是要回到教学楼。一踏上台阶,雨的味道顿时消失。熟悉的书香扑面而来,那一下子,我几乎喘不过气来。我安慰自己,还是会有下一个雨天。600字 初一 写景
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雨滋润我的心灵“好雨知时节,当春乃发生”,窗外小雨滴在屋檐上,庄稼上,草地上。不时发出轻微的“沙沙”声。它滋润着万物,滋润着我的心灵。春雨春雨是美丽的小姑娘,充满着希望和生机。小草在雨中长高一截,小鸟在雨中歌唱,花儿在雨中含苞待放。春雨把自己变成甘露浇灌着大地和大地上的万物,它教会我们无私奉献。一视同仁地对待生活中的每一个人,春雨,你温柔地呵护着大自然,也滋润着我的心灵。夏雨当太阳炙烤着大地,花儿,草儿都努力地把身子弯下来,躲避着阳光避免受伤,高居树上的蝉不住的歌唱“热呀,热呀……”,哗啦啦……没有任何预兆,雨来了,这时你不会打开伞或躲在屋檐下避雨,因为你全身的每一个毛孔,都张开了嘴巴,迫不及待地饮着清凉的雨水,雨浇在身上甜在心里,清凉冰爽夏,天的雨呀,你热烈粗犷教会了我认准目标就热情奔放地追求。夏天的雨啊,你滋润着我的心灵。秋雨到了秋天,雨就像成熟的女人。出门散步,端庄而优雅,有节奏地落在房顶上。“哗啦啦,哗啦啦……”伴随着大自然的音乐,本来焦急烦躁的我平静下来,静静的聆听,聆听那庄稼成熟后的旷达,聆听落叶归根化作春泥的快慰,聆听蚂蚁们储存过冬粮食的忙碌……秋雨端庄温婉,秋雨你教会了我沉静而练达,滋润着我的心灵冬雨冬天,雨就化了妆,悄然莅临人间。窗外大雪飘飘洒洒,好像天女下凡,给本来孤单的大地披上了一层棉被,像母亲一样呵护着大地。“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,看着那满野厚厚的雪,就让人闻到了麦香了。冬雪无私奉献,教会了我,爱别人,悄悄的给熟睡的母亲盖上了被子,悄悄的洗了盆子里的脏衣服,悄悄给老师准备一盒润喉糖……冬雨悄悄地洒落,滋润着我的心灵。雨呀,你是四季的使者,大自然的守护神。给我们带来生机与活力,滋润着万物,滋润着我的心灵。700字 四年级
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滋润心田自然界中,大地需要肥料来滋润,树木需要雨水来滋润,我们也一样需要爱来滋润。小时候,我还是个无知的少年,心灵得到了母爱的滋润。记得那年,有天早晨,我偷偷地拿了爸爸的鱼具和几个比我大一点的孩子到塘边钓鱼,天气有几分寒冷,我倦着身子钓鱼,不时地张望着。不好,妈妈在叫我,我急忙放下鱼杆飞奔回家,妈妈问:“到哪去了啊?”我吞吞吐吐地回答:“散步去了。”妈妈沉思了一会儿,然后说:“你要记住,千万不要撒谎,如果你长大了撒谎就是骗子了。”我心里一怔,感觉像是有亿万只蚂蚁在心中爬来爬去。(叙事具体,运用语言描写,突出了妈妈耐心教导启发犹如爱的滋润的主题夜晚,我来到妈妈的房间,讲明了真相,妈妈笑了……进入初中后,我有一些逆反心里,这时候老师的关爱给了我许多的滋润。去年,我班的追星风气盛行,我也一样,就向别人要了许多贴画,贴在桌子上,以便于上课“打起精神”。班主任看见后,叫我撕掉,说这个会分散我的注意力。我当时心想,我的桌子我做主,我有权贴,叫我撕,我偏不撕。(叙述第二件事,越突出自己的逆反,越能点明老师耐心教导的效果就这样过去了几天,一天,班主任突然把我叫到办公室里,语重心长地对我说:“我知道你喜欢追星,这是正常的。但要把向成功人士学习的精神放进心里,而不是整天就看着他们的大头贴。没有人从不犯错误,重要的在于能改正错误,希望你回去好好地反思一下。”(语言描写,写老师的教育如春风化雨,滋润心田回到教室,我自觉地撕掉了那些害人的画。我不再专心致志地与明星面对面,而是在心里鼓起了奋力拼搏的劲儿!我感谢老师,因为她滋润了我的心灵。(写明显效果,并点题爱,滋润我的心灵,使我从歧途走向成功,使我在改错中成长,使我以后道路一帆风顺……(小结前面两件事,围绕主题现在,就让爱来滋润每个人的心灵吧!滋润心田700字 初三
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雨露,滋润了我的心抬头望了望窗外,天空灰蒙蒙的,远处的高楼大厦都淹没在了雾中,给人一种死气沉沉的感觉。哎,今天又要下雨了。放学了,校门口十分拥挤,雨比我意想中还要大些。很多家长都来接自己的孩子。一把把花花绿绿的伞都是父母一份份的爱。我急切的找着什么,可是却眼花缭乱,我摇了一下头,睁大了眼睛,有扫视了四周,唉!父母果然还是没来接我。我叹了声无奈,又羡慕地望了望身边的同学。“今天作业多吗?”“嗯,老师布置了好多作业,尤其是数学。”“那你慢慢做,认真点,今天我烧了你喜欢吃的…”这温馨的对话来自于身边的一对母子,母亲撑着伞和蔼的笑着,孩子也笑着,挽着母亲的胳膊,一边跳一边哼着歌,溅出了一朵朵水花。我戴上了帽子,冒着雨急步走回家,雨水打湿了我的衣服,模糊了我的视线,寒风穿过我的血肉,钻入我的骨头,今天竟然那么冷。我回到家后好似在于父母冷战,因为我到家时,只听到淡淡一句:“你回来了,快去做作业。”仿佛他们就不知道外面在下雨了,而且下得很大。早上7点,报纸和牛奶已经在门口等着了,今天天气不错,温暖的阳光照耀着大地,洒在了我的身上,我无意间看见了报纸上的一行小字:今天晴转阴,下午有小雨。原来今天有雨,原来报纸上有气象预报。又放学了,校门口又是一阵拥挤,“花花绿绿”又出现了在我眼前,今天的雨很小,如滴滴露珠,我撑开了伞,心中有些得意,天空依旧有些灰,但不同以往,还是给人了温馨,我突然想到了些什么:每天早上,父母都让我拿报纸和牛奶,这不是一种命令,而是一种关心,原来报纸上更有一种独特的爱的方式,父亲也曾经把我搞搞举在肩上,母亲也曾经讲着故事哄我入睡,只是如今我长大了,忘记了,现在父母仍然爱我,只是方式不同了,他们想让我更细心,更独立,只是我没发现,甚至还抱怨他们,他们的爱化作了雨露滋润着我。我怀着一种无比激动的心情回到了家,父亲正坐在沙发上看着报纸。“你回来了,快点做作业”。“恩。”我应道。700字 初二 记叙文
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被囚禁的生命作文我望向你的眼睛,却只看到了孤独。——题记我又一次站立在动物园的门前,熙熙攘攘的人群推着我进了大门。第一次来到这里是在五年前,那时,我看着地图上标着大象馆、老虎园,以为这里是一片模拟森林,有树有草,是动物的天堂,走进门后,才发现所有的动物都在笼子中,失望而归。这次进入动物园,首先看到了豹子馆,我惊喜地从人流中挤出,进入馆大门,便感觉有几丝冷清。馆中笼子不少,可大部分都是空的。它们是生病了吗?还是已经死了?这些又有谁在意呢。仅有的几只豹子正发着呆,温顺地趴在地上,一动不动,宛如一只巨猫,眼神中尽显孤独。突然,一只豹子抬起了头,许多人都拿出手机对着它狂拍。它站了起来,翘起尾巴,神气地向前迈了几步。身边的小孩大喊着,尖叫着,仿佛看到了它的野性,它向前走,转身向后走,再转身。身边的孩子仿佛也看出了什么,觉得无聊,逐渐不喊了,也不叫了,转头说“妈妈,我们走吧”。人们反应也越来越淡,最后,看了这只行走的大猫几眼,都走了。豹子依然还在那里迈着它单调的步子,向人们诉说着它无奈的顺从,孤独的身影在来回的折返中被落寞所弥漫。接着到了猴子山,走进大门,一个看台前人山人海。我挤进去一看,原来是猴子表演。在一个身穿黄衣服的男子的指挥下,猴子们一个个完成了骑自行车、行礼、扣篮。在表演匍匐前进时,一只猴子终于忍耐不住了,跳起来乱跑,黄衣服男子一皱眉,扬鞭“啪”地一挥,打在地上,猴子吓得缩成一团,浑身发抖,人群中传来了嘘声。猴子如此聪明,岂能如此听话?自古以来鞭子就成了训练动物的工具,看来这几只猴子也没能例外。猴子的眼中除了令人心酸的恐惧外,更多的是极端无助的孤独。我缓缓地离开这些被囚禁的生命,怀着同情与悲哀,却怎么也忘不了那一双双孤独的眼睛。700字
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被雨困住的城市身后,是浮生的繁华。我的眼睛,却已然看不到这些。我在追寻一个时光记,可以把我的想要的东西留下。回忆,永远都是伤痛的筹码。轻轻转动,就能拥有痛彻心扉的感觉。【壹】我不知道自己到底在追寻些什么。盛夏,正一点点向城市里蔓延。但我却看见,法国梧桐的叶子已开始凋落。深灰色的马路上,那枯黄的叶子,像是一个个死去的梦想,离开了墨绿色的希望,就只剩一副华而不实的躯壳。树冠上的叶子还是油绿的颜色,而树下,就已经有了凋敝的陈黄色。这样不和谐的画面,给人一种很落寞的感觉。心中的虚无感越发加深了。所有记忆像是被抽空,脑海里一片空白。我不知道为什么会这样。还有三天,结束的离别就要上演。或许是我真的没有勇气接受吧。恍然失措的时候,没有人再来拉我一把了。为什么,曾经疯狂的画面,曾经放肆的歌声,曾经灿烂的笑容,都像是放电影似的,一幕一幕在我眼前划过呢?也许,我永远也学不会理智的面对分离。【贰】阴郁的天空,彰显着迷离的色彩。天空下,夏花正绚烂的绽放。夏候鸟飞过天空,留下一道旖旎的弧线。静静的躺在草坪上,看着美丽的世界怎样演绎着她的故事。白色的蝴蝶,掠过视线,停留在花朵上面。如果,我是这只蝴蝶,那就好了。纵然生命短暂,但依然能有蹁跹的美丽。站在束缚之中的时候,觉得自由是一种美好。但当真正自由之后,才发现,原来自由才是一把枷锁,狠狠地捆住热血沸腾的心脏,慢慢侵蚀着你的意识,直到你停止呼吸的那一刻为止。或许你永远不能领悟,这到底是为什么。只是你没有看到,束缚的背后,是不羁的青春与勇敢的突破,拥有自由,就等于抛弃人生最精彩的一段生命。【叁】青春像是一个没有出口的迷宫,我们不断的寻找,努力,但无论如何都走不出这困顿的局面。迷失在自我的世界里,身边有些什么,我们已经忽略。雨,好大的雨。原本宁静的夜晚,被这突如其来的大雨错乱了脚步。雨中,华灯流离的城市变得如海市蜃楼般苍茫。我只是黯然泪流。抱着吉他,在雨中弹唱着。————这,被雨困住的城市。700字 初三 书信