学会写人物对话
300字
三年级
记叙文
今天早上，朱老师神秘地告诉我们：“我选几位同学去上课，谁想去，举手啊！”“我来，我来，我来！”同学们争先恐后地举手。“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来，走吧！”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。啊！公共汽车终于来了，我们迫不及待地上了车，会去哪里呢？我们坐在车上七嘴八舌，议论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽车在哪里停，就知道了。不一会儿，我们的目的地到了。啊！原来是初二中，我们喜出望外，……来到教室，老师让我们休息一会儿。
“叮零零！”“叮零零！”朱老师说了一番开场白，我听得津津有味。接着我们欣赏完了一段短片，老师让我们根据短片练习写人物对话，完成后朱老师随即抽取了几篇范读，恩，写得还真不错，值得我好好学习。今天我学会了写人物对话，真是一次快乐的学习。
重庆市云阳县杏家湾小学
黄婕雨
指导老师
朱冲
孝顺的我
500字
五年级
记叙文
宋老师怎么布置了一篇这样的作文啊---《孝顺的我》。我当时就犯难了：要说我也是个人人夸赞的懂事的孝顺女，可是给父母削个苹果，递个拖鞋，就写进作文里自我表扬，也太不好意思了。可我又没有做过惊天动地的大事，比如：家里没饭吃了，把仅有的粮食给父母吃；家里买不起衣服了，把仅有的一块儿布给父母做件新衣服穿；看着父母渐渐苍老的面容，我一发奋就冲到全级第一名……
放学一到家，我就去“问孝”。我先问老妈：“妈妈，你说我孝顺吗？”“嗯，得让我好好想想。”这不是委婉地说我不孝顺吗？我又跑过去问爸爸，爸爸说“当然了，你给我洗了苹果，给我糖糕吃……”我大喜，没想到老爸记得这么清楚，赶紧追着问：“啥时候啊”老爸半认真地说：“今天早上啊。”哎，我的老爸呀，你这不是诚心逗我开心吗！没办法，只好打电话问我的姥姥：“姥姥呀，你说我孝顺吗？”姥姥真爽快，直接来了一句：“不孝！”完蛋了，这篇作文怎么写啊！
再没别的办法了，只好去问问《论语》，看看孔子怎么说。“子曰：无违”。无语，我经常和爸爸顶嘴，我没做到；“子曰：父母，唯其疾之忧”。又无语，妈妈为我的学习操碎心了，我还没做到；“子曰：色难”。我不禁害怕起来，别说孝顺，我都快成不孝之人了。
终于明白了宋老师让写这篇作文的用意了，孝，绝不是帮爸妈干点活儿就可以了，是我们终生要学习的最大最重要的事情。知道了自己的不孝，就要开始努力改变自己，成为一个孝顺的人。
辅导老师：文化绿城小学 宋伟华
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