老师的鼓励征服了我
还记得小学的时候,我的英语成绩并不是很好,每次小测试我都是七、八十分,我从小就不服输,我相信别人能做到的我一定也能做到,于是我开始努力的学,早上、课间、晚上,只要一有空我就学英语,本来觉得一定能有所提高,可是那一次的英语测试我却仍然考了70多分,那次以后,我有点气馁了,感觉怎样学都提高不了,我很心烦。
第二天,老师找我谈话,她说:“你的英语成绩一直不是很好,可能有两个原因,一是你自己不想学,如果你不想学谁逼你都没用,成绩不会提高;第二就是没有找到合适的方法,当你遇到不会的题,一定要学会不耻下问,要及时请教老师,询问同学,老师相信,如果你这样坚持下去,一定会有所提高的,加油,好吗?“那次谈话以后,我对自己有点信心了,在后几次的小测试里,虽然都是80多分,但是成绩稳定多了。老师的鼓励给了我信心。
升入初中后,学科变得很多,但是我对英语的兴趣却丝毫没有减少,我对英语越来越着迷,但是成绩一直持续在80多分,我还没有找到能让我提高英语成绩的方法。记得有一次期中考试,我觉得英语题很简单,可是发下卷子的时候,我顿时傻眼了,“为什么、为什么啊,我这么努力,成绩却仍然没有提高!“英语老师似乎是看出了我的情绪,下课找到我,对我说:老师看的出你喜欢英语,想要学好,但是英语这门学科不是死记硬背的,其实啊,英语很简单,你只要记住固定句型、固定词组,就好理解多了,其次就是多做题,大量反复的做题,才会有所提高,一定要坚持,不要轻言放弃,老师相信你一定可以的。“期末考试,我考了113分,我高兴极了。
如果没有老师在我的气馁的时候鼓励我,我就不会有这次的成绩,如果没有老师的鼓励,我就不会有坚持下去的勇气。是老师的鼓励征服了我。
惬意午后
今天真是一个好日子!天气不仅晴空万里,艳阳高照,老姚同志还特批我们这一群学习机器中午到操场上“放风”,玩踩影子。
吃饭时,我心不在蔫地扒了几口饭,然后飞奔出食堂,迅速的奔到操场上。刚走到太阳下,心里不禁感叹道:太阳真暖和!我张开手臂,与近距离地阳光拥抱。
养精蓄力了一会儿,感到精力充沛,好,我要开始踩影子了!我奔跑着,看到傻不拉几的啊N傻不愣登地站在那,我一个箭步冲上去,但是,我没想到这小子迅速敏捷地闪到一边去,嗬,原来是伪装的!我恼羞成怒,追逐着。终于,我纵身一跃,跳到了他的影子上。“哇唔,爆头!”我兴奋地喊了起来。我得意忘形,没有发现危险来临,老査在我影子上踩了几脚。我瞪着他,气好久才消了。
那边,老姚同志正大摇大摆地走来,后面阿秋跟着他,拼命踩着姚老师的影子。我跑过去,加入了踩姚老师的队伍中,用劲的踩。姚老师笑着说:“以前不可以踩,现在踩得爽了吧。”我们听了姚老师的话,笑得更欢了。我们跟着姚老师,快成跟屁虫了。
终于,踩累了,我便去玩双杠。我一跳,便蹦了上去。整个操场一览无余。最前面,我们班的男生们正互相追逐着,后来才晓得,他们在玩着真人cf。跑道上,有许多老师一边聊天,一边散步。看,姚老师和陶老师在一起,他们一定在议论着我们班这群2B青年。操场中间,仍有许多同学还在兴致勃勃地踩影子,他们有的把衣服系在腰上,有的把衣服敞开着,有的甚至把衣服扔到一边去。我悠然自得地坐着,看着我们班同学的一举一动,看我们班同学演绎的惬意午后。
这真是一个惬意的午后,难道不是吗?
六年级:弦音弄耳
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她鼓励了我当我在病床上从昏睡中醒来,就会望见妈妈那抚爱的眼睛;当我从学校里捧回一张奖状,就会望见妈妈那充满欣慰的眼睛;当我在课堂上遇到一道难题,就会想起妈妈那充满鼓励的眼睛……妈妈是我心中温柔的等,我永远记着她的深情。有一件事使我刻骨铭心,那件事情发生在夏夜的一个晚上。那天,是我们班数学单元考的日子,老师于当天改完考卷后,就发下了卷子。我一看分数:什么才考84分,这个分数对于我来说非常(省略几个“非常”)糟糕的。我一愣,心想:这下会……被妈妈……打的呀!干脆不给家长签名了……恩,这也是个办法。……不过……老师如果打电话给妈妈怎么办,妈妈岂不是更失望,不想了,就这样吧!回到家里,我偷偷摸摸的把试卷拿出来订正。谁知,天有不测风云,妈妈正好走到我背后的冰箱帮拿水果。拿完时,眼睛刚好向我,她目不睛的盯着桌上布满了红色叉叉的试卷。她走过来,看看我的分数:84分,又看看内容,“都是计算出错呀!”妈妈边说边摇头。我心中像是有十五个吊桶——七上八下,忐忑不安。我低下头,本以为妈妈要开始大发雷霆的训斥我,但并没有。妈妈那把椅子坐在我身边,和蔼可亲的对我说:“我们两个一起来分析一下,为什么会在计算中出错。”我发现妈妈此时的目光中充满着信任与慈爱,她鼓励我说:“孩子,一次的失败不足以可怕的是你没有改正缺点的信心和勇气。”我听了妈妈的话,泪水如决堤的海一样,夺眶而出。妈妈抚摸这我的头,轻轻地说:“孩子,生活中难免有挫折,只要你用心去看待,相信你会更加坚强的。”我咬着下唇,使劲的点着头。从此,我再也没有考过就十分一下了……朋友,我要告诉你:妈妈的鼓励是我前进的动力;她的鼓励是我人生之舟的桨。600字 六年级 说明文
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征服华山今年暑假,我和爸爸妈妈去“挑战”华山,准备到华山顶体验一下“华山论剑”的感觉。刚下火车,巍峨的华山屹立在眼前。看着高耸入云的山峰,我心中连打了几个寒战,每座山都像一个张牙舞爪的怪兽——看来不容“征服”呀!开始登山了,此时阳光明媚,万里无云,路边的小草小花在向我招手,仿佛在说:“加油,加油!”一路上与爸爸妈妈说说笑笑,还认识了许多爬友。终于,我们登上了北峰顶,望着脚下小如蚂蚁的高楼大厦,心中有了极大的成就感。我们休整了一会儿,准备朝东峰进发。突然,西边飘来一大片乌云,风越来越大,好像要把我们这些不速之客赶走,旁边的小花小草痛苦地扭着那细小的腰。我们迎着风继续朝东峰前进,前面的“一线天”挡住了我们的行进。我望着这几乎垂直的绳索,在狂风中摇曳着,发出“轰隆轰隆”的声音。望着阴森可怖的铁绳索,我心中不由自主地紧张起来,想退缩了。而爸爸和妈妈却不以为意,先爬了上去,我很是无奈,只好跟了上去,我脚横踩着仅有十几厘米的踏板,摇摇欲坠的我顶着寒风,一步一步往上爬,终于到顶了,可我的腿依然在抖。望着这几丈高的悬崖又被我征服了,不禁欣喜若狂起来。夜晚,我们租了顶帐篷,在山顶宿营。深夜,狂风肆虐,吹的帐篷“咔咔”的声响。第二天,太阳像一个红透了的杮子爬上了天空,迎接着新的一天。历经了千辛万苦,我们终于到了海拔最高处南峰顶。我终于征服了两千多米高的华山。我站在山顶俯视祖国大地,终于体验了“一览众山小”的感觉,眼前的大好河山,都是因为我坚持不懈勇攀最高才能见到的最美风景!600字 六年级
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征服愤怒我从痛苦的经验中学到了化愤怒的重要一课。就像将热量化为能量一样,我们要控制愤怒,并将它化为可以推动世界的力量。--圣雄甘地为我们树立了如何征服愤怒的典范。当甘地还是一个默默无闻、皮肤黝黑的年轻律师时,他在南非的旅行途中被粗暴地赶下了火车,因为他拒绝交出他的头等舱车票而去三等舱车厢。他在铁路站台上度过了一个寒冷的不眠之夜。他后来说,这是他人生的折点:因为就在那个夜晚,他因受到不公正的待遇而充满怒火。他下定决心,要改变这种不公。就在那晚,他战胜了他的愤怒,发誓要反抗不公,但不是通过暴力或复仇,而是通过非暴力抵抗的爱的力量,这种力量将同时提升压迫者和被压迫者的意识。麦克斯韦是继法拉第之后,集电磁学大成的伟大科学家。他依据库仑、高斯、欧姆、安培、毕奥、萨伐尔、法拉第等前人的一系列发现和实验成果,建立了第一个完整的电磁理论体系,不仅科学地预言了电磁波的存在,而且揭示了光、电、磁现象的本质的统一性,完成了物理学的又一次大综合。这一理论自然科学的成果,奠定了现代的电力工业、电子工业和无线电工业的基础。麦克斯韦1831年6月出生于英国爱丁堡,他的父亲原是律师,但他的主要兴趣是在制作各种机械和研究科学问题,他这种对科学的强烈爱好,对麦克斯韦一生有深刻的影响。麦克斯韦10岁进入爱丁堡中学, 14岁在中学时期就发表了第一篇科学论文《论卵形曲线的机械画法》,反映了他在几何和代数方面的丰富知识。16岁进入爱丁堡大学学习物理,三年后,他学到剑桥大学三一学院。在剑桥学习时,打下了扎实的数学基础,为他尔后把数学分析和实验研究紧密结合创造了条件。他阅读了W.汤姆生的科学著作,他十分赞同法拉第提出的新观点,并且精心研究法拉第的《电学的实验研究》一书。他以法拉第的力线概念为指导,透过这些似乎杂乱无章的实验记录,看出了它们之间实际上贯穿着一些简单的规律。于是,他发表了第一篇电磁学论文《论法拉第的力线》。在这篇论文中,法拉第的力线概念获得了精确的数学表述,并且由此导出了库仑定律和高斯定律。这篇文章还只是限于把法拉第的思想翻译成数学语言,还没有引导到新的结果年他发表了第二篇论文《论物理力线》,不但进一步发展了法拉第的思想,扩充到磁场变化产生电场,而且得到了新的结果:电场变化产生磁场,由此预言了电磁波的存在,并证明了这种波的速度等于光速,揭示了光的电磁本质。这篇文章包括了麦克斯韦研究电磁理论达到的主要结果年他的第三篇论文《电磁场的动力学理论》,从几个基本实验事实出发,运用场论的观点,以演绎法建立了系统的电磁理论年出版的《电学和磁学论》一书是集电磁学大成的划时代著作,全面地总结了19世纪中叶以前对电磁现象的研究成果,建立了完整的电磁理论体系。这是一部可以同牛顿的《自然哲学的数学原理》、达尔文的《物种起源》和赖尔的《地质学原理》相媲美的里程碑式的著作。…600字 四年级 记叙文