磕出鞋里的沙
使人疲惫的不是远方的高山,而往往是鞋里的一粒沙子。在人生道路上,我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。
——题记
在很久以前以前,我穿着一双很舒服的鞋子,不知何时,鞋里进了那一粒小小的沙子。
小学的时候,满脑子想的都是如何如在期中期末时取得一个好成绩,回家向爸爸妈妈炫耀,所以,每次考试前的悉心准备,结果没有让我失望过。
可是到了初中,那个好强、上进的我变了。仗着自己的小聪明,在月考时取得的一点小成绩,我便如上天了一般,认为自己是最强王者。终于,自己的自大让我尝到了苦头,在本学期的第3次月考中,自认为付出了的我,收获的只是老师的叹息、家长的摇头以及同学的议论。
回到家,我一个人呆坐在屋中,没有泪水,有的只是重新被点燃的不服输的斗志。我没有马上去学习,急着为下一次考试做准备,只是静静地拿出一张纸,在上面列出导致我这回没考好的原因。
写完,注视着这张纸,上面没有那些大“石子”,只是一些小“沙粒”,可我就是被这些小沙粒阻挡住了脚步,失“脚”于此。脑海中闪过这样一句话:每个人身上都有或大或小的缺点,大得刺眼的容易引起自身的注意而得以改正,微不足道的往往被人忽视,而阻止你前进步伐的也许正是一个小小的缺点。
记得历史的长河中有过这样的声音:陈独秀作为“五·四”干将,说他骨子里就是右倾机会主义那是令人难以至信的。把他由革命急先锋变成托派说成一念之差也有失公允,其实酝酿这一巨大转变的正是一粒沙子。革命伊始的陈独秀内心就有私心杂念,他未能及时地检查反省,使污点越来越大,以致成为托派。他的同志李大钊也不是圣人,绝非毫无私心杂念,但他在革命的锻炼中能及时反省,发现并勇敢地抛弃了这些缺点而成为无产阶级革命家。同样,把陈希同说成生来就是大坏蛋也不符合事实,在平凡的孔繁森身上赋予太多的优美的品德也可能失实。然而为什么一个成了罪犯,一个成了人民公仆?关键就是能否调整自己,矫正自己,发现并倒掉阻碍你的沙子。
为了心目中的山顶,我及时检查了自己的脚底,清除了那粒虽然微不足道,却能阻止你前行的小沙粒。终于,我在最后一次月考中取得了较好的成绩,离山顶又近了一步。
第一次选“小金笔”
今天下午,我们班级评选“小金笔”。被选上的人有王瑛瑶,杨继超,李绿梦和秦妍。我们宿舍有两个人被选上了,那就是李绿梦和秦妍。我是多么羡慕她们两个啊!不过,我也不会差的,我一定努力,争取下一次选上“小金笔”!
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浪里淘沙说实话,除了一些真正的好书,我真的不知为什么要去看类如《荷马史诗》这些枯燥无聊的书,我想,这是史学家需要的用书。一本真正的好书,不论它是否有名,我们都应该去看,而不是那些被贴上了名着的标签,但内容却是“沙”的书。但是现在,无奈的社会产生无奈的生存,继而引发一系列无奈事件,形成恶性循环。当然,在这之中,名着也有这它自身的悲哀,对于这点,我不予否认。名着,成了学生的必备刊物,但这并不是学生所渴望的,并不是一盏青灯,一杯清茗的悠然意境,面对诸多的名着,会有多少人回答是因喜欢而去阅读?当然,真正喜欢的人是有,但是,这并不意味着所有名着都是他们的掌中宝。不过,在此我还是要承认,极少部分名着是千万沙粒中脱颖而出的珍珠,经过时间的洗礼,焕发出柔和却璀璨的光芒。但是,难道只有名着才配称得上是耀眼的珍珠?对于这点,我不敢也不能苟同。应该说,我是幸运的,可是,这个幸运已经成了过去式。如今,为读书而读书,千万莘莘学子的求学目标。为读书而读书,多么好的一句话——,没有华丽辞藻的修饰,却一语道出了如今中国教育的“真谛”。韩寒,是否是叛逆的代名词?我不认为。斗胆说一句,我不觉得《三重门》比《围城》逊色。最后,再来谈谈名着。这篇文章所表述的。客观来讲,名着是几十乃至几百年前的人写的一篇文章,至今的人——尤其是学生,当然,大学生不包括在内的人必看的刊物,否则,试卷上的阿拉伯数字会缩小的,老师的脸会变狞狰的,家长的脸会变难看的,你口袋里的零花钱会变少的。其中,名着何其罪恶,又何其悲哀,又何其无辜!我想,现在的学生被逼着看名着,恐怕是违反了作者的本意吧。如今的名着,多么像孔老夫子——在封建社会被崇尚到了顶点,在民国时期又被贬低为阻碍中国进步的人,如今的社会主义社会,被推崇为中华文化的代言人。追根究底,大抵相同吧。浪里淘沙,沙何其多!打捞上来,满堆的沙,不觉中,珍珠被掩埋其中。数年之后,被后人发现,不在意地说:“又不是名着,考试也不会考来。写得再好也没用。”可悲可叹,不是吗?悲哀至此,收起那无谓的心思继续埋头作业。那么多的书,被埋没的珍珠不少吧。800字 初二 议论文
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沙漏里的旧时光四月的花开满半夏,守着一朵花的开放,听一缕风的思念。阳光微斜,透过花瓣散落朵朵暖意,回忆又勾起无限遐想。我那无法重新拾回的时光,你可安好?时光在我们长大的光景里悄然流逝。回眸曾经的点点滴滴,充满我们哭过笑过的痕迹。那些年华像指尖流过的风,剧烈并且永不复回。就如同我们走过之后留在马路上的脚印,被那些汽车匆忙掩埋,留在年复一年的咏叹之中,最终渐渐暗淡下去沉没进时光深处。花开半夏,丽日当空,但愿你的眼睛,望得见繁花朵朵。不知还有过多少春秋,但请珍惜我们仅有的时光。因为青春只一响,所以在阳光正暖,青春正好时,去疯去爱去浪费,去追去梦去后悔。切莫等时光游走、流年搁浅时,才感叹时光易逝。我常常想起我时光里的许多人,他们笑容明媚、笑声清澈,正循环播放在我的脑海中,他们是我漫漫年华里那抹珍贵的和煦阳光。让我在寒冷的季节,不再一无所依。那么亲爱的老朋友和亲爱的曾经心心相印的人,是不是你们也如我一样,也在想念我们曾经的青葱岁月。是不是也在怀念那被我们挥霍的不留痕迹的芬芳年华,是不是依然感谢生命让我们曾经照耀彼此眼目、温暖彼此心灵。感谢那段年华、感谢有你们陪我长大,送我温柔和体贴,让我坚强和努力,教我成长教我爱。流年穿心而过,回忆化作了血液,藏着小小满足和绵绵暖意,时光便不会枯萎,而我也会记得那个小小的我们,小小的幸福。即使时光表示无能为力,我们也早已物是人非,我们回不去的时光也成为不可更改的宿命。但我知道我们都不会遗忘。因为都曾在青春过,我们都曾渡过那条叫“青春”的河,呼啸而来,呼啸而去。一个孩子站在旷野之上,站在巨大的蓝色苍穹之下,他张开双臂闭上眼睛感受着风从身体两侧穿过时带来的微微摇晃的感觉。他像这片旷野敞开了自己充满疼痛与欢乐的成长。突然听到了远方孩子般清澈的笑声,像是又回到了童年……700字 高一 散文
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成长磕绊人,会在不停的磕绊中成长。比如摔跤后再起来,起来后再摔跤反复循环,这些就像只是上天在考验你。谁说成长就一定一帆风顺,没人说过,所以今天我的主题就是“成长”。有时候,一些小的成长,无非就是长高了一点,学会了说话,或者学会了走路;大一点的长大就是会做家务了,好好听妈妈的话了。然而我的成长并没有这些,我的成长可以说一路坎坷。小时候,我是个爱哭鬼。一些无非的小事,我也会斤斤计较,所以大家说我总是长不大。我也知道自己会这样,可就是控制不住。记得有一次,我特别过分。妈妈把剩下的一个包子无意给姐姐吃。我就暴怒,心想:妈妈偏爱姐姐,不喜欢我。于是我抢下了姐姐的包子,和她大打出手。后来实在打不过,就大哭大叫。于是,姐姐就和我吵了一架,我们就开始了冷战模式。回到房间,我开始埋怨姐姐:姐姐是个大坏蛋,我一点也不喜欢她。可回头想想:姐姐有错吗?她似乎并没有错。如果不是我去抢那个包子,也许并没有什么事发生,想想我自己也是太冲动了,可是我又是个典型的薄脸皮,不敢和姐姐道歉。于是我一直在床上滚来滚去,还是没想出来一个万全之策。第二天,姐姐假装没看见我就去上学了,走在路上,我终于感受到了没有姐姐的孤独,一瞬间知道了姐姐的好。下午,我低下头,红着脸,走到姐姐身边。姐姐还在生我的气,不耐烦地问:“这什么鬼呀?”我扭扭捏捏的,迟迟不说话,赶紧跑走了。其实那是一封道歉信,我躲在墙角偷偷地看见姐姐,她看着那封信,扑哧一笑。我也笑了,因为我知道那是姐姐给我的回应。之后我天天都能在抽屉里看见信,这就是我们沟通的工具,只要有时候姐姐觉得我不能那样,又不好意思说就会写信给我,慢慢的我的抽屉满了到最后我们摆脱了信,有什么没有不好意思说的,我也不再是那个爱哭鬼,不再是斤斤计较的那个小妹妹了。成长就像一场球赛,在结束前,谁也无法说清;成长就像一部小说,任何时刻都可以峰回路转;成长就像一场电影,要到最后一刻才可能明白;成长就像一米阳光,照射着自己又照耀了别人。成长就是要学会很多很多,我们只要克服老天爷的考验,就能真正的成长,这个考验还真是难呀!800字 五年级 叙事
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磕瓜子比赛今天,我们借着下课的间隙,举行了一项—嗑瓜子比赛。我们买来了葵花子,几个人围坐在一张课桌旁,还有许多的同学围观着要给好朋友助威,显得热闹极了。钟诗颖是裁判,她一声令下“开始!”我们五个比赛的就“八仙过海——各显神通”开始磕瓜子了。杨堪兰是我们比赛当中最慢条斯理的一个。她磕瓜子的速度真慢,她先用嘴轻轻的咬开一个小缝隙,之后再放回手上,用双手的食指、拇指轻轻剥开,然后把瓜子仁放进嘴里……这样来回反复,大约1分钟后,杨堪兰才磕了寥寥几颗。再看看班长袁仕吉,他呢,虽是男生,但是磕瓜子的速度一点可不含糊,他就比杨堪兰快多了。迅速地把瓜子放进嘴里,上下牙齿一磕,嘴巴一抿就把瓜子壳吐了出来,可是一吐就全是碎壳——速度不错,但看样子也是没法与我一较高下的。我可是磕瓜子高手。我如猛虎(我可不是斯文女生)一般把瓜子抓一把放到手里,利索地拿一颗在嘴里,磕开一道小口子,用大门牙灵活地把瓜子磕开了一个小小的缝隙,然后,我感觉到了我的舌头前面部分的瓜子已经有一条缝了,下面还有一半没有裂开,如果再稍微用力一点磕一下,瓜子就很有可能粉身碎骨——我不但要快,还要磕得完整,让他们心服口服。于是我用舌头顶住壳用牙轻轻地嗑了一下。于是,壳完好无损地分成了两半,我开心地不得了。舌头一舔,瓜子仁就被舌头卷进嘴里。我一磕完这颗,就立刻塞进一颗接着磕,我才不要像他们那样从桌子上哪瓜子呢,多浪费时间啊!不过一分钟时间,立刻拉开了距离,围观的同学一见就异口同声发出感叹说:“哇!胡婷好厉害,好快啊!”大家还着急地给落后的同学打气:“杨堪兰加油,快一点!”我听见这个声音就特恼火,看你们喊“加油”,还是我磕得快,瞬间燃起熊熊斗志——“咔嚓咔嚓咔嚓”,那是我嗑瓜子的声音,双手也不闲着,左右开弓往嘴里送瓜子、放瓜子皮,堪比“无影手”!“咦”一下子瓜子就磕完了,我的面前没有瓜子而瓜子皮已经摆成了一座山了,比杨堪兰和袁仕吉加起来的还要多,我还意犹未尽,哎呀,真不过瘾呀!大家还在最后互相交流着谁赢了。最后,裁判钟诗颖说:“胡婷胜出!”800字 六年级
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登磕山紧张的考试结束了,爸爸决定带我去爬磕山,让我放松一下心情。磕山又名望娘山、钟山,但它不是“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”诗中写的“钟山”,只是我们那里一座普通的山而已。因为远看象一口钟,所以当地人叫它 钟山。今天来这里玩的人并不多,整座山沐浴在阳光下,只听见鸟儿在寂静的山林里歌唱。我们拾级而上,走了没多久,我就觉得腿有些酸了。走到半山腰,我们发现了好吃的毛桃,还发现了一些不知名的野果,爸爸给我摘了几串红得诱人的果子,放到嘴里,甜中夹杂着酸,真是美味啊!快到山顶了,我们有些累了,就找了块干净的石头坐下来休息。爸爸给我讲起了“望娘山”这个名字的由来:以前,有许多出门在外的人非常想念自己的家乡,和家乡的亲人,当他们不远万里回到家乡,远远地看到了这座山,就象看到了自己的妈妈一样,所以,这座山也叫“望娘山”。突然,我的眼睛停留在了一棵树上。树上有两只美丽的蝴蝶,在树上飞来飞去,好象在寻找什么东西。我正想去捉住它们。带回家做标本,可是这时有三只甲虫飞来 了,抢走了蝴蝶的东西,蝴蝶非常生气,就用翅膀拼命地拍打着甲虫的背,甲虫似乎感觉到了什么,就用它的那双明亮的眼睛寻找着敌人,它一看见蝴蝶,就扑过去,把蝴蝶那美丽的翅膀撕了个粉碎,另一只蝴蝶吓得逃走了。这时,一只大黄蜂飞过来了,用它尖利的刺刺中了一只甲虫的腹部,甲虫痛得滚下了树,其它的甲虫见状,纷纷逃走了。大黄蜂胜利了,占领了那块领地,享受着美味。真是“螳螂捕蝉,黄雀在后”啊!天越来越热,我们带的矿泉水也喝光了。好在一路上泉水叮当,我们找了一眼清清的泉水,用一片美人蕉的叶子把顺着苔藓往下滴的泉水接住,然后灌到了瓶子里。 瓶子灌满了,我们就用美人蕉的叶子接了水喝,好清凉,好甘甜的泉水呀。我们解了渴,继续向山顶前进。到了山顶,远远望去,整个城市尽收眼底,我看到了对面 的鼓山,看到了革命烈士纪念塔,也看到了山脚下的城西小学……我真正明白了“站得高,望得远”这个道理。时间不早了,我们恋恋不舍地离开了磕山。我心想:这里真好,下次有空一定要再来。800字 四年级 叙事
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死磕的同桌今天调位子,老师把“死对头”王旭调到了我前面。王旭曾经和我同桌,学习很较真,用“死磕”形容不为过。课堂交流的时候,他为一个答案或者一个字的读音,老找我的茬,非得争个赢仗不可。有一次,他死咬着说我的计算方法不对,我火了,你就没得一点错?我把他做的题目一个字一个字的看,“这里少打了一个点。”终于揪住了他的尾巴。下课后我越想越来气,冷不丁狠狠地踹了他一脚,而且叫了两个姐妹把他逼到厕所里,硬是一课间没出来……渐渐地他就成了我心中的“死对头”。我坐的前后左右要么是成绩不怎么好的,要么是不听话的,我自己也是爱开小差的。王旭不仅成绩在班上是前几名,而且很有集体荣誉感。上课从不开小差,地下有纸屑会立即捡了扔进垃圾桶。“死对头”又调在了一块,我开心。周边终于有个可请教的“良师益友”了。但心里也一直打鼓,他会不会不理我?“舒歆媛,一起玩全员加速去!”下课了,王旭第一个叫了我。我意外,他好像忘记了前“仇”。游戏规则是,在上课铃前“猎人”要抓到所有隐藏的加速队员,不能让加速队员回到主席台。“石头、剪子、布!”我心跳好快,生怕出到“猎人”。“嘢!”我和王旭都没有成为“猎人”。加速队员立即像老鼠一样找地方藏了起来。我和王旭在一处窗户边蹲下。远远望去,几个“猎人”像猎狗一样疯狂地搜寻着加速队员,藏得住人的地方都被他们找遍了。“舒歆媛,你干嘛?”熊宏杰看到了我。“猎人”闻声像饿狼一样向我追来。我拔腿就往楼上跑。“不好,”王旭见状立即向空地上冲了出去。“我去把猎人引开!”“猎人”发现了王旭,掉头向他猛追。上当了!王旭和他们逗着圈子,把“猎人”累得上气不接下气。突然,王旭跑没了。上课铃快响了,加速队员迅速向主席台聚合。王旭悄悄地从门后现身了。“猎人”们垂头丧气地坐在地上。王旭和队员们兴奋地说笑着,我心里石头落了地。下午数学课,相互出四到六题给对方计算。我给王旭出了四道题。嗐,他给我出了六道题,而且还是好很的。他还是要和我“死磕”啊!四年级:舒歆媛800字
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沙……沙……又是那熟悉的身影,胖胖的、矮矮的,臂膀很有节奏地一来一回地挥着大扫帚。忽然,起风了……从步入创新学校到现在,也有两年多了。理所当然,比较熟悉这里。干净清爽的地面,整齐茂盛的草地,鲜艳夺目的花朵,高大挺拔的香樟,诗情画意的园林……当你欣赏这一切时,你是否想到了什么?听,又是那熟悉的声音——“沙……沙……”!声音越来越近。看依旧是那辆破旧的垃圾车,还是那个着校服的身影。你也许会对他不在意,继续流连在风景里,甚至给他一个眼神,嘴里嘀咕着什么,是怪他破坏了你赏景的心情吗?你喜欢美,可你明白美背后的劳动的艰辛吗?你所不尊重的这些普通劳动者的千万个的“摆臂运动”正是创造眼前美的来源啊!即使从事这为人所鄙夷的工作,他们也会尽心尽职,好不马虎,不在乎大家怎么评说他。瞧,那边一个清洁工正用心地扫着,可忽然起风了,大堆的劳动成果随风散了一地。他默默地站了一会儿,回头看看,平静地拿起扫帚继续扫了起来。鸟儿在枝叶间穿梭来回,时不时地啼叫几声,打破他那单调枯燥的“沙……沙……”打扫声。扫过一段路,回转头来欣赏自己的劳动成果,没曾想又是一堆小垃圾!原来,一个胖同学正悠闲地磕着瓜子呢。见清洁工凝视着他,他还无动于衷,给了清洁工一个嘲笑的眼神。清洁工没有说什么,抡起扫帚继续扫起来。看到老人家这样子,那同学似乎感觉到了理亏,悄步走开了。沙……沙……他继续扫着,甚至要把这条道路扫得“一叶不染”“一纸不染”。在这样的简单重复里,我们的眼前现出来的是一条条干净的道路,为我们扫出了校园诗画般的风景,为我们构建了良好的环境氛围。天渐渐黑了下来,我们排队去食堂进餐。路上,我又发现了他那熟悉的身影。最后消失在我视线里的是一条清洁的大道。沙……沙……点评:语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。心理过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。800字 四年级 写人