十年梦心死无望
十年
不可否认,就像朱自清所说的,日子,如同针尖上的一滴水,无声无息。缓缓地,十年过去了……
梦
这是一间美丽的小店。小店坐落在安静的巷口中,却不会让人忽略。小店的主色调是蓝色的,梦幻般的蓝色,介于两种蓝之间,有点像温柔的天;又有点像深邃的海。店前挂着两串奇异的紫晶风铃,即使无风,也会“铃铃”地响动——可不是有客人来了嘛!透过那扇水晶玻璃的店门,就可以看见那一株株被精心饲养的花草——昙花鸢尾七里香;铃兰丁香马蹄莲;蔷薇百合薰衣草;春天开的夏天开的秋天开的冬天开的;树上长的山里长的地上长的水上长的,应有尽有,好似要开一个盛大的百花会。真是争奇斗艳,芬芳扑鼻!
这是一间温馨的小店。一个个透亮的玻璃橱窗中,装着的是各种颜色的记忆小瓶。阳光为瓶子渡上一层金色的光芒,美丽极了。瞧,那粉红的,是对樱花的怀念;那深蓝的,是对大海的喜爱;那淡黄的,是对土地的热爱;那翠绿的,是对自然地向往;那雪白的,则是对雪花的留恋……这一个个瓶子,装满了人间各种美好的回忆。当然,你也可以在这间店里买如梦丸,仿佛如梦令一般,带你走进幻想的世界。
小店的店主,是我。客人很多,络绎不绝。几乎每天都有人上门订货,我却不常卖。不经意的,瞥到那许多还未卖出去的瓶子,我有了打算。
破碎
我要把这金黄的溢出静静眷恋的记忆瓶,送给一个失去孙子的老奶奶,让她能感受到在夕阳下牵着小孙子的手,慢悠悠地走着的惬意与幸福;我要把那翠绿的装满浅浅春意的记忆瓶,送给一个盲校的小姑娘,让她可以听到鸟语虫鸣,可以闻到花香树芳,可以抚摸雨的滋润,草的柔软;我要把这浅紫色的充满浓浓母爱的记忆瓶,送给常经过店门口的流浪儿,在下雨时,他也许会想起以前,妈妈总是笑着,用她那把破旧的油布伞,为他撑起一片无雨的晴空……
心死
也许永远见不到自己心爱的孙子的面了,但是能够在垂暮之年获得一份甜美安心的回忆,使老奶奶可以度过一个安详愉快的晚年;也许没有亲自感受过春天的万紫千红,但是那一份温暖,那一份明亮,一定会随着春天明媚的阳光,一起照进小姑娘的心里;也许,有着一份看大海的记忆而没有享受过海浪轻轻拍打着你的脚的经历,并不是太完美,但这对一个失去脚的小男孩来说无疑于为他的思想插上了翅膀;也许流浪儿通过回忆,想起妈妈为他打伞,虽然淋着雨,即使被冻得瑟瑟发抖,但他的心却是热乎乎的;也许……
无望
我只想把记忆卖给需要帮助的人,绝不卖给那些腰包里装着大把的钱,却还想得到一个富翁的记忆的人,因为他不需要!
十年,梦醒,破碎,心死,无望……
十年绵外素写
绵外,是我成长五年的学习领域;绵外,是我们欢声笑语最多的地方;绵外,就像一个和谐的大家庭,培育着我们这些含苞欲放的嫩芽!让我们一起画一张绵外的素写吧。
“硕果累累,校满金秋”。秋天,像一阵风,不知不觉的吹来了。吹来了笑声,吹来了丰收,也吹来了绵外的十年校庆!
当初,我们还是一颗颗种子,被家长放在绵外这块肥沃的土地。老师像园丁一样,为我们浇水、施肥、除虫;当初,我们还是一个个天真活泼的孩子,在这充满温馨和快乐的地方,健康地成长;当初,我们还是一株株幼小的嫩苗,在绵外的照料下,长成参天大树。
“学贯中西,彰显个性”。绵外的办学宗旨,就像农民的精心培育。让我们在操场上奔跑,让我们在教室里认真地学习,让我们自由地飞翔!
“自强不息,永争第一”。绵外的学子屡次获得市级、省级、国家级奖。奥数、英奥、体育、写作……正是因为这些奖,这些荣誉,使绵外变得赫赫有名,使绵外成为上千学子梦漫以求的地方。
在这样的学校里,就像在家里一样。在绵外的操场上走着,突然,你会发现,绿树显得更翠,水流显得更欢。最让我陶醉的是绵外耸立的楼房,老师们那甜美的讲课声和同学们的欢声笑语,因为将要迎来绵外的十年校庆!
火黄的告示牌里,洋溢着十年的喜悦;干净的教室里,编写着十年的学业,美丽的倒计时牌里,绘换着绵外十年的璀灿!
十年如水,流过曲曲折折的水路;十年如歌,歌唱着丰收的喜悦;十年如马,跨过那有无数障碍的草地。让我们拿起手中的笔,写下绵外十年的辉煌吧!
四川省绵阳市外国语学校五年级:付铭昊
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十年独自走在相识的地点,往事一点点地浮现,曾经的我们多么天真,回首过去,时光已逝,我们的青春仍是进行式,岁月匆匆,还有多少个十年呢?对于一个人的生命来说,十年说长不长,说短不短,它或许是最美的青春,或许是奋斗的日子,或许是美好的回忆。十年前的我们才刚踏进小学的校门,那时的我们是那么天真无邪,对学校的一草一木都充满了好奇,总是喜欢问着一些奇奇怪怪的问题,那时的我们是那么的害羞胆小,不敢大声回答问题,甚至于读课文都是小声默念。回忆起过去的点点滴滴,往事一遍遍地在我脑海里浮现。回首匆匆流逝的十年,我是一个非常内向而又胆小的女孩,也是最让老师头疼的一个学生。因为性格十分内向,上课不喜欢回答问题,经常一个人做小动作,每次被老师抓到,总免不了一顿“竹笋炒肉”。而且上课不爱听讲,成绩自然就好不了,所以每次数学都考不及格,老师多次要我告诉家长考虑留级的事情,但是因为种种原因,我还是继续留在了原年级原班。可惜好景不长,四年级的时候重新分班,我又要离开熟悉的同学老师,面对一群素不相识的人,原本希望这个班的老师不会太凶,但后来发生的事让我终生难忘。新班级的班主任老师比同年级的任何一个班主任都严格,她非常不喜欢上课做小动作的学生,所以我再次成为了重点关注对象,又因为我的成绩拖班级后腿,她要求我每天放学去她那里补习功课。说起补习,那真是犹如人间地狱。我因为搞不懂一些简单的问题,总免不了要接受“面包”、“螺丝”的惩罚,时间一长,便在心里留下了阴影,记得有几回我故意没去,第二天便被她训得眼泪直流。就这样,我过完了我悲惨的小学生活。到了初中,老师不再像小学那样严加管束,于是我也自我放松起来,成日里无忧无虑,时间一长,虽然性格慢慢地变得开朗了,但却结交了一群不爱学习的朋友,天天在课堂上嬉笑打闹,即便在初三时有所醒悟,开始努力学习、奋发向上,却已经回天乏术,最终未能考上高中。现在,我时常回想以往的日子,感慨时间的飞逝。转瞬之间,读书的日子已经过去十年,曾经的点点滴滴,无论对错,都是我人生的财富,我不会用过去的错误来惩罚现在的自己,那是最愚蠢的做法。人生短短数十载,能有几个十年呢?我们应把握好每一个十年,创造属于自己的未来。900字 高二 记叙文
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十年十年前的我这时在老家的天井里数星星逗萤火虫玩,十年后的我此刻在晚自习上写着这篇叫做《十年》的无聊的文章。十年前的我偶像是金刚葫芦妹,她通天彻地,她力大无穷;她有难时,我曾时时刻刻准备助她一臂之力;十年后我的偶像是,天天把她主持的那个节目当作圣母朝拜。十年前不知情为何物,常常对电视里的哭戏心生不解:这些人整天哭哭啼啼的干什么;十年后已发表了几篇关于爱情的小说,孤芳自赏地认为它们很浪漫。十年前把每个人都当作自己的伙伴,甚至对地上爬的小蚂蚁吟唱“敬个礼,握个手,我们就是好朋友。”可蚂蚁似乎并不领情,常常在我伸去与它握手的指头上狠咬一口。十年后我把自己封闭在狭小的空间里,头脑中只有分数、成绩、名次、竞争,不再渴求什么友谊,也不再“找呀找呀找朋友”。十年前听到流行歌曲就捂住耳朵喊烦人;十年后,偶像一有新歌就迫不及待地下载,整天套着耳机,屁颠屁颠地跟在后面哼唱。十年前,只知道最难的事是背唐诗,最烦人的事就是二十以内的加减怎么那么难;十年后才知道世上的难事烦事铺天盖地,那么多的单词、公式在我面前张牙舞爪,虚词、实词轮番向我进攻,动力、阻力、浮力扭动腰肢向我发出挑衅,一次函数、二次函数、三角函数用坐标轴向我连下战书。十年前喜欢摆花弄草,徜徉于老家的花园内,和蝴蝶兜风,陪青虫游园,甚至给它们搭窝,每天塞许多嫩叶进去,个个肉虫被我养得白白胖胖;十年后,看到虫子就开始练河东狮吼,方圆几里都可以听到我的尖叫。十年前常常把家里的摆饰翻来覆去,费尽心思地把自己的房间打扮得红红绿绿、漂漂亮亮(在大人的眼里却是乱七八糟、花里胡哨);十年之后把房间书桌遭塌得一片狼藉惨不忍睹,横七竖八遍桌遍地遍沙发都是书,还给自己寻找着冠冕堂皇的理由:学习任务太重,没时间。十年前1996,我没有想到十年后2006,但十年后的2006,我却已经可以想到2016,甚至2026、2036。我们总是在回忆中前进,在前进中反思,不但想念昨天,还要预见明天。十年前,最大的骄傲就是用不怎么清晰但却很流畅的童音背诵《鹅、鹅、鹅》以及“白日依山尽”;十年后的此刻头脑里翻滚着以下这些歌词:“十年之后,我们是朋友,还可以问候。”陈奕迅《十年》“一百年后,没有你也没有我。”王菲《百年孤寂》“一千年以后,所有的人都忘记了我。”林俊杰《一千年以后》900字 初一 抒情散文
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十年又是听到的感情被挖掘了,《十年》。今夜的月亮是很圆满的,看到它会很亲切,我也希望我的想法它也能够明了!我在想,十年前与十年后的区别;那是别离还是相遇?我也在想,十年的距离如此之遥远,为何还要追溯它的后果呢?母亲说,社会就是这样的,它会给你许多的无奈;观点是这样的:每一个人不可能都被一碗水端平的。我很同意这样的看法,因为在我身上发生的例子已不知凡几了!十年前,我是孩童,那个时候天是蓝的,是种纯洁的蓝;之所以快乐来源与那里,是因为情感还未懂;为何说童心是最美丽的季节?正因为恰同学少年、风华正茂!可能也是大千世界的自然规律;我不希望老去,也不能说我只喜欢青春,因为人的一生如此短促,无论多大的风雨都要经历一翻,就算滔天大浪,也要为感情战斗到底。我常常会看到一群的孩子在大街上奔跑,也许对于我们那不是情趣,而对于那些儿童来说,那简直就是自由的向往,他们会以欢乐而奔跑,或许他们的心是天空的灵魂,为无知而享尽无穷的笑颜!每当遇到这样的镜头在我眼前,我总会有哭泣的感觉,因为我很清楚的明白时间的无情,它们吸食了我们的青春年少光阴,来祭奠他们历史性的贡献,因为时间也为我们做出了卓越的贡献!即使我们有很多的不满,但也过去即过去,无条件可讲。孩童的时代很值得一想,心悬悬地,会为此而深受感动,无知是我们的可耻,而在那个年代的人,却是一种原谅的爱,给予他们的则是自由且无穷的乐趣。十年后的我们,会有些不可思议的思想,恍然回顾,突然感到我们的心理有了天大的“聚变”,我们曾经的过去,早已被变为记忆,说可悲,也未可!虽然年少以逝去,但每每看到流过的水,都会有些安慰,水的思想也许会冲淡这十年的力量,因为,十年的前后实在太过与伤感。时光中的往事剪切是岁月的片段回忆,我们多想在走回十年之前,让这样的一天永远也不会到来,可是事实会让我们完全丧失了这个能力,它让我们努力地想,除了眼泪是真物外,其他都是无力挽回的手段了!此时在说十年一词,我真的体会不到它的意思了,虽说这字词的含义不能被完全解读,但它给我们的历史变迁,却是无比的惨烈;现在的我已经没有任何理由在去追问后事,如果在十年过后,我想我会变本加厉地想,看那个时候,会是个什么世界?十年前后就是这样,普通的故事,但意义深刻;我们也不必在伤心,这样的事情在人生里只是种感慨而已,并不代表十年的前前后后我们无法去触摸,只要感情未死亡,我们就有权利去探望。《十年》,无它,也就是首歌罢。900字 高一 叙事
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