“帮助”话题作文及示例
250字
高三
读后感
【考题】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家.过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎着，但身体似乎卡住了，出不来.小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，超膀瘪小，根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地上……
大家知道，帮助是人们经常需要的，乃至现在的自然界万物也需要帮助，而帮助也是人们经常做的事情。请以“帮助”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
【注意】1立意自定；2文体自选；3题目自拟；4不少于800字；5不得抄袭。
【例文一】
怪圈：“越帮越忙，越忙越帮”
一个可怕的梦
550字
六年级
读后感
一个可怕的梦
公元3000年，地球的环境遭到了严重的破坏，各种污染肆意横流。天空已没有了往日的万里碧蓝，四周变得雾朦朦；树林已没有了往日的枝繁叶茂，只留下了一个个光秃秃的树桩；河水已没有了往日的潺潺流水，已经枯竭；庄稼已没有往日的丰收笑脸，无精打采一个个像打了霜的茄子；人们已没有了往日的欢声笑语，忧心匆匆地生活着。
最可怕的是许多生物都发生了变异，可爱的玫瑰花变成了食人花，只要人们一接近它，它就用它美丽的外衣迅速地将人淹没。而且它的繁殖能力特强，只要有土的地方，它就能生长，并不断向四周扩散，蚕食人们的居住地。
“快跑吧，快离开地球吧，食人花来啦！”
人们争走相告，依依不舍地离开了赖以生存的地球，来到了一颗小行星上生活，看到这里山清水秀、碧波荡漾、白云环绕，人们才想起曾经的地球也是如此的美丽。
“王子，起床了！”妈妈喊到。
我急忙睁开眼睛，咦，我睡在家里呢，原来我做了一个可怕的梦。
哦！！所以不要污染地球啊，保护地球，是我们人类共同的责任。让我们携起手来，为保护环境、拯救地球而积极行动，做21世纪的优秀世界公民，共同为我们的地球缔造一个绿色的明天！我们就会离那个可怕的梦远一点，将来肯定比现在更好。
现在的人们越来越注意保护环境了，只要每个人从现在做起，节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米，那我们的地球会越来越美丽的。争做“保护地球小主人”，作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入到我们的队伍中来，为保护环境，造福后代贡献自己的力量。
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高三
读后感
250字
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“压力”话题作文写作示例阅读下面的材料，根据要求作文。一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水，负重加大了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的时候；空船时，才是最危险的时候。”人生之船又何尝不是这样呢？请以“压力”为话题，写一篇文章。注意：1立意自定；2文体自选；3题目自拟；4不少于800字；5不得抄袭。魔鬼哲学江苏省东台中学高二（2）班姚悦2003.3一位世界著名的长跑教练，当他被问及是如何训练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是那群狼”。记者不解，问其缘故时，他便讲述了如下一件事：他的训练基地在一处辟静的山上，他要求队员们按规定时刻从家跑步到训练地，并计时。他有一个队员经常迟到，一日，这位队员忽然第一个到，并且大汗淋漓，气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了，那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。无独有偶，一位游泳教练，在游泳池中养了几条鳄鱼，待队员们游了一段后，便开始放出鳄鱼，即使鳄鱼嘴上套着皮套，回头看看那凶恶的样子，谁不心里发毛，只好拼命游了……效果自然不言而喻。狼也好，鳄鱼也罢，这些原本只会伤害人的动物，却成了发掘人自身潜力的无比奏效的武器。人人都有潜力，因此人缺少的不是潜力，而是发掘潜力的工具和方法。而最好的方法便是去找你的敌人。曾经有一位武器专家和一位爆破专家彼此为邻，同住在一片荒凉的沙漠之地，他们彼此都瞧不起。武器专家今天研制出一种武器，爆破专家明天就把它摧毁。然而，研究的时间愈长，摧毁的时间也愈长，谁也无法战胜谁。然而，他们却在竞争中发挥了内在的潜能，各种爆破方法随着新式武器接着出现于世人面前，两人都成为了有名的武器专家和爆破专家……是的,让爆破专家成为武器专家的教练,让批判家成为作家的教练,让不欣赏你的人成为你的教练,虽然你会不齿提他,甚至痛恨他,但不久的将来,你会感激他,他使你的潜力发挥了出来。“没有高压力，就没有高水平”自身的潜力只有在压力中才会展现出来，不用担心你战胜不了他，因为“世界上没有最坚固的盾，因为有矛存在”，因为你潜力无限。如果，你的信仰是上帝，那么就让魔鬼成为你的教练，发挥你的潜能吧！考场作文：爆米花安徽省砀山县第三中学高二（5）班徐明全我本是袋中白米一粒，今却把我带来给加压力？！看着漂亮的主人端着我欣然将我放在黑乎乎的爆米机旁，看着这铁制的家伙，再瞧瞧那红红的炭火，我心颤抖啊！“考试啦！考试啦！”晚自习上我大呼我狂叫。可谁不知道明天就考试呀！同学们都不予理睬。就像孙悟空负山前行似的，疲惫的我生怕自己倒下，我人不停地说着话，好像只有这样，我的血液方能流淌。突然，“嘭”的一声，吓得我心惊胆战，随之一阵白烟扩散开来，许多小朋友蜂拥上前……而我呢，则与其他伙伴被小主人毫不留情地一股脑倒进了大黑炉里。随之，啪！一声脆响。果然不出我所料：黑炉子给了我黑色的眼睛！同伴们也如此，迷惘又迷惘，谁知道一会儿又将怎样？站在窗前，我翘首观望，原本应是繁星点点、银河漫天的迷人星空，却被这繁华的城市灯火照的模糊。教学楼则灯火通明，照彻了校园的黑暗。我们在炽热的黑炉里滚来滚去，这刻不知下刻的命，真是要多难受有多难受。再加上干渴难耐，我的身体渐渐膨胀，兄弟们亦是如此，我们的空间急剧紧缩，大家难以呼吸下去。夜晚，我坐在桌前，回想白天老师说过的话：“这次考试一定十分严格，过后我会把你的各科成绩都排出来开家长会。”怎么办呢？我的思绪开始飞扬——假若有一双天使的翅膀，假若能有“桃花源”，假若永远不再考试，假若……“难兄难弟们，我们生在这个时代真是不幸啊！想我们的祖辈，他们多么幸福啊！”我们的大哥压着嗓子说。“就是”，我也附和着：“人们都说世界在进步，难道真的进步吗？若进步干吗还让我们受这份罪！”第二天，我静静地来到考场，轻轻地坐在座位上，等待着，默默无言的等待着。整齐的桌椅也静静的，给人以庄严的感觉。沉默啊，沉默……火热的感觉渐渐地缓了下来，“嘭”！炉盖打开了，随之，我们被一股强大的热气冲到了袋子里。紧接着，光明来了！一群小朋友又蜂拥而上，将我和同伴们抓起。我们互相瞅瞅，咦？我们怎么变得如此美丽了呢？！为什么我在稻田里长不成这样子？一个小朋友捏起我一闻：“真香啊！”原来，没有压力，我是不会开花的！考场作文：无心絮语安徽省砀山县第三中学高二（5）班查慧傍晚归家启灯，执笔，埋首于书案。忙忙碌碌不知都干了些什么，看钟，竟又是近子夜。我们像长期的悔过者，白天犯罪，入夜忏悔，第二天重复，好友如是说。我笑，感觉她说中了要害，但说得如此优美，也就不痛不痒了。时间就在我们无所作为的忙碌中匆匆而过了，有时我想留住它，却只见它远去的背景。此一日又一日，所有凌云壮志都这样在记忆中暗淡了。也曾痛定思痛地在考试后大彻大悟过，却终究还是归于麻木，麻木到不知究竟为什么而活着。听到考试全身一颤，名次，家长会？！仔细想想却说不出为什么要颤，本能？条件反射？大概吧！生物老师说把扒了皮的青蛙放进醋酸它会抽筋，叫那个什么，搔爬反应？对！搔爬反应。没想到我与青蛙还有一样的功能。期中考试正在进行中，却没有以前那种轻松，愉悦的感觉，以前在合肥，无论大小考试都不用像现在这样不知所措。因为那儿注重的是素质及能力培养，完全没有考试的束缚，最多也就能力测试，叹！叹！叹！来到舅舅的家——砀山，这里有着浓厚的学习氛围，我又在A班，班里的同学，个个好学上进，我在其中则显得“非常异类”，给以前不太在意文化课程的我不小的冲击，我成绩不太差，但却害怕考试，非常非常。大概是想起自己还有太多东西没做，无形中的压力，压得我窒息，很多人都怕，甚至每个人。我觉得很悲哀，明明不是为了试卷而活的，却无缘由地对它们有不可推卸的责任。有时狂喊一句“我们的命凭什么由一张卷子决定？”结果四周全是尖冷的笑声，疯子！他们说。疯子？我吗，也许吧！呵呵。成绩、名次、老师的眼神，像三座大山压向我，我时而感到沉重，时而感到麻木，叹！一日又一日，我犯罪我忏悔，有时我也愤慨，试图挣开这单调的生活，可无形中的压力，压力！有什么用呢？我还是要听话，好好学习，安安静静读书，认认真真考试，快快活活地生活，如此简单面已，希望可以考个好成绩！我虔心祈祷。1200字以上 高三 状物
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“标准”作文导写及示例“标准”话题作文导写及示例湖北省安陆市第二高级中学 李亚洲 邮编：432600【文题】阅读下面的材料，按要求写一篇文章。诗人马丽华在藏北旅游，她借宿在乡下仓姆决家。仓姆决家应该说生活得很苦，她生活的环境也非常闭塞。在这样的环境中借宿，又能与女主人仓姆决交谈，诗人有了很多优越感，她相信仓姆决会非常羡慕自己。可诗人错了。在她们交谈中，仓姆决拉着女诗人的手，连连说道：“宁吉！宁吉！（藏语：可怜的！可怜的！）”这位藏族妇女认为，一个到处奔波的女人是世上最苦的女人，是最可怜的女人。诗人明白了。这个世上没有可怜的人，因为不可能有一个世界通用的可怜的标准。但这个世界上确实又有可怜人，那就是自己认为自己可怜的人。要求：请以“标准”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，800字左右。【导写】话题材料讲述了诗人对“标准”的认识过程，即由“以自我为标准”到“没有标准”，这是一次思想的成熟与升华。由此我们可以认识到：第一，标准是在不断变化的。世界上没有一成不变的“标准”，随着时间、地点、环境等的变化，人们对事物的认识也势必发生变化，标准也随之变化了。在行文时，只揭示其变化性还不行，还要阐释变化的原因，如此文章才能向纵深开掘。第二，标准是可以评价的。我们可以把材料中的诗人看成是标准的化身，女主人的评价就成了对“标准”的评价。不同的人会有不同的评价，标准本身也有优点和缺陷。第三，标准是人制定的。受人的思想情感、价值观等因素的影响，标准有时合乎情理时宜，有时则悖理违时。有了以上几点认识，我们行文就能或议论、或记叙、或抒情、或编述故事了。【例文】流觞曲水论花魁湖北省安陆市第二高级中学2003级13班 胡 优 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。几度斗转星移，几度沧海桑田。昔日羲之兰亭集会传佳作，今日众文豪重返人间，再行流觞曲水之乐。是日，天朗气清，惠风和畅。千里逢迎，群贤如云。司马迁首先发话：“对酒当歌，人生几何！吾尝闻历代文士论花之魁者，至今众说纷纭。今日吾等，何不流觞曲水论花魁？”“妙极！妙极！”众名士颔首赞许。司马迁斟了一杯酒，轻轻置于溪中。潺潺的流水托起酒杯，待酒杯流至渊明前停下，只见他从溪中取出酒杯，摇着蒲扇曰：“今者之论，愚以为菊当之无愧！菊，隐逸，高洁，花中隐士者也。若非菊卓尔不群，吾何以怡然自安，宁静致远，遗有‘采菊东篱下，悠然见南山’之句？菊，真吾知己也！若定菊为花魁，实至名归。”说罢，酒杯早已放入溪中。流至敦颐前，只见他一手取出酒杯，一手捋着胡须道：“五柳先生之言甚善，然余疑之。余以为莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。莲正直而超凡逸俗，若论花魁者，莲当仁不让！”说罢便笑着把酒杯放入溪中。“吾不与二位先生也。吾以为当推梅为花魁：君不闻‘墙角数枝梅，凌寒独自开’？君不闻‘冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘’？君不闻‘零落成泥碾作尘，只有香如故’？古往今来，梅乃清高与劲节之象征，又常为文人画士笔下之物——”未及放翁说完，渊明一改往日与世无争的作风，急道：“若以此论，有词曰：‘东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖——’”敦颐打断道：“余亦有《爱莲说》流传于世——”“勿言，勿言！”司马迁说道，“各位皆为一代文豪，何必为此而争乎？今日来此，权为流觞曲水，何至于斯！”溪水晶莹透亮，酒杯静静飘至东坡面前。他取出酒杯，一饮而尽，道：“妙哉！吾无花可荐，视诸位各有定论，请恕吾冒昧一言：正所谓‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’ 诸位言之皆有理，然择取标准相异，故结论各异。今日之事，尚不可定论矣！”司马迁惊道：“东坡居士，吾知之矣，吾知之矣！众位心有所爱，标准亦为所求。五柳先生推菊，乃以隐逸高洁为标准；濂溪先生荐莲，乃以正直脱俗为标准；至于务观兄赞梅，则以清高劲节为标准。由此观之，故无定论。”东坡曰：“太史公‘西汉文章一司马’之名果不虚传。既各位心中有花，标准各异，与其争论不已，何不守住心中花魁、胸中所求？”“居士所见甚是，吾等甘拜下风。吾其还也！”众人齐道。刹时，霓为衣兮风为马，衣袂飘飘登仙界。1200字以上 高三
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“亲情”导写及示例阅读下面材料，按要求作文。史铁生在《我与地坛》一文中赞颂了平凡母亲的坚忍与伟大，归有光在《项脊轩志》一文中了抒发人亡物在、三世变迁的感慨。两篇文章的内容都与亲情有关。学习了这两篇文章，你有何感想？请以“亲情”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。思路点拔：亲情，顾名思义是“亲人的情义”，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学，自己明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少较深厚的文学功底，文字驾驭能力也不太强，尽管写的是亲情，但给人的第一感觉就是矫揉造作，虚假不真实，造成的后果就是不能感动上帝——读者，作为考试作文怎么可能得高分呢？在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。“亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。写议论文，在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。针对这一话题，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。下面试就三篇习作作具体剖析。古道的传说高一（10）王汝娟蓊蓊郁郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的杂音。【叠词、顶真修辞用得好，突出了古道的特征，也使人体会到作者对古道怀有无限的深情】900字 高三 写人
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帮助的前提若是前行，无友即止；若是攀登，无助即返。纵观千古，无数英雄豪杰因获他人帮助而开辟大业。将军因为拥有了士兵们的信任才能取得战役的胜利，皇帝因为大臣的辅佐得以拥有天下，所以，得到他人的信任与帮助，才能有所成就。《三国演义》中的刘备，因为拥有着远大的志向和对百姓的关怀，打动了关羽和张飞，三人结成兄弟，在各自的人生道路上互相给予了厚重而坚韧的支持。因为各自情怀不谋而合，才增加了三方对彼此的好感，都愿意互相帮助，同甘共苦。身上没有良好的品德，更无对生灵的爱，便没有让人愿意帮助你的资本，又怎么会有陌生人不顾自我死心塌地去帮助你？就算身边有坚定站在己方的伙伴，也会在日积月累的失望下渐渐走远。提升自我，永远是吸引同伴的法宝。以理服人，便是取得同伴信任的关键。不论是刘备的三顾茅庐，还是孔明七擒孟获，皆以耐心、大度与理性，为自己赢得了同伴，并使其真正发自内心地追随自己。理性，让对方看到你的智慧和识大局，有担当的沉稳、耐心，让对方意识到你的忍耐与诚恳；大度，让对方感知你宽宏的性格，和对于错误的体贴、谅解。这些都在为着自己的印象加分。当你的伙伴看到了你的努力，诚恳与宽容，便渐渐产生了好感，正如孔明了解了刘备的诚意之后，甘愿出山，直至白帝城托孤后，还不忘刘备的嘱托，拼命为了自己的君主奋斗。又如赵子龙杀出血路只为救得阿斗、关羽谢绝曹操的好意忠心于刘备。各路豪杰舍身救主，为了他对自己的信任，也为了自己对他的信任。被他对自己的诚意感动，被他对自己的宽容感动，也被他对自己的照顾、关爱所感动。不论是谁，在人生的道路上都需要各式各样的帮助，有来自朋友的，有来自家人的，也有来自陌生人的。在取得他人帮助的同时，一定别忘记改变自己，从内心的坚定到对人的温柔。700字 初中 读后感
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齐心协力，帮助玉树齐心协力，帮助玉树刘庚辰2010年4月14日早晨7：49分青海大地震发生了，玉树的人在废墟里挣扎。我们的武警和消防员在第一时间赶到，对玉树人进行救援。体现了一方有难，八方支援的社会风尚。他们干了一天的救援工作，晚上4000米的海拔，让有的救援人员产生了高原反应，他们也有生命危险的。4月21日，举办了大型募捐活动，一晚上捐了21亿多元，体现了一根筷子容易折，一捆筷子难折断。我们齐心协力让玉树重建家园吧！指导教师崔梅茹200字 六年级 读后感
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话题作文 繁星春水读后感（3篇）话题作文 繁星春水读后感300字（3篇）第一篇：繁星春水读后感今天读了冰心的一本诗词名著： 繁星春水 ，内容很生动、有趣。让我读后爱不释手，同时感到很奇妙，我最喜欢她写的：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。真美！ 在她的笔下把一切的事物，如繁星、春水写的是那样的美妙、生机勃勃。仿佛把人带入梦幻般的境界。话题作文 繁星春水读后感300字（3篇）话题作文 繁星春水读后感300字（3篇）。还有我感觉到冰心对一些词的注重， 如一些写母亲的一词句，更是感人，她把对母亲的深情深情的融入在她的笔下。让我这个蒙懂的女孩重新认识了生活原来是这样的美好！让我热爱我的亲人朋友和美妙的大自然读了她的书，让我想起了一件事，我上次与爸爸合作写的一首诗，叫（春的脚步）很不错的一首诗，春的脚步，春风来了，大地醒了，树木飘扬着，农民伯伯耕种了，工人都开始新的一年工作了，大家都爱春天……读了冰心的作品，让我感到受益非浅。希望同学们都要多读读。第二篇：繁星春水读后感老年人对小孩说：“流泪罢，叹息罢，世界多么无味呵！”小孩笑着说：“饶恕我，先生！我不会设想我所未经过的事。”小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣啊呵！”老年人叹着说：“原谅我，孩子！我不忍回忆我所已经过的事。话题作文 繁星春水读后感300字（3篇）文章话题作文 繁星春水读后感300字（3篇）出自，此链接！。”我读了这首诗，真想成为里面那热爱生活、天真烂漫的孩子。那老人，他没有快乐的从前，到了老年，已经衰老，想到以前的事，只有一个词“不堪回首”。因为他没有细心仔细地观察社会，所以很无聊。我不想成为他，我也曾觉得世界很无聊过，每天做同样的事，太乏味了，但只要你看得远一些，你就会觉得世界多美好、充满期待，我相信，诗中的小孩，等他到了老年，他一定会有很多美好的回忆！我其实不喜欢看诗，但冰心的这本 繁星春水 让我改变了，诗中的意境与精髓一定能让让你回味、赞叹！800字 初中 读后感
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话题作文 狂人日记读后感（3篇）话题作文 狂人日记读后感1000字（3篇）第一篇： 狂人日记 读后感作品通过狂人的形象，尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质，表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民-主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。小说在艺术方面非常具有特色，就是鲁迅所说的“格式的特别”。这表现在以下几个方面：借实行虚，以虚证实。小说选取狂人作为主角是个十分精心的安排。在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里，一切都已经习惯了，一切都视为当然。鲁迅有意通过“迫-害狂”患者的感受，通过他在精神错乱时写下的谵语，从某些“人吃人”的具体事实，进一步揭示了精神领域内更加普遍存在的“人吃人”的本质，从而对封建是社会的历史现象作出了惊心动魄的概括。今天我读了鲁迅的 狂人日记 ，鲁迅是我国的大文豪，拿起他的散文真还担心读不懂，翻开第一页，静静地读了起来.......文章不是很长很长，分为好几篇，每一篇都是一天所写，就像是日记一样，从这个“狂人”的日记中，我们看出了一个人吃人的社会，所有人都想着如何去吃人，就连自己的亲人都要吃自己，每天都是惊险的一天，都有人惦记着要吃你，描写出了一个可怕无情的人吃人的社会，黑暗恐怖让人害怕的一群人，读来让人胆战心惊。然而一个文本在它被创作完成之后，便脱离了作者成为独立存在的事物，因此在不同的时代中，不同的读者将会有不同的解读出现。正如世纪末的今天，在我的眼中， 狂人日记 可以解读出的第三层意义：这就是狂人“对人类的深层批判”。依然是通过“狂人视角”关照周围世界的真-相：敢于对世界和人生做抽象思考的狂人，发现了人与人之间提防、倾轧、残杀，并且已经成为一种难以扼止的恶性循环：自己想吃人，又怕被别人吃了，都用着疑心极深的眼光，面面相觑。……于是狂人呼吁人类和睦相处：去了这心思，放心做事走路吃饭睡觉，何等舒服。这只是一条门槛，一个关头。话题作文 狂人日记读后感1000字（3篇）话题作文 狂人日记读后感1000字（3篇）。然而：他们可是父子兄弟夫妇朋友师生仇敌和各不相识的人，都结成一伙，互相劝勉，互相牵掣，死也不肯跨过这一步。绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救救孩子……”的绝望之音。从文章中我们可以看出，这些人，这个社会多么的无情和残酷，不顾亲情，什么都不顾，只是去想着如何去吃人。联系鲁迅先生所处在的时代背景可见当时真是的社会就像书中所描绘的那样，人吃人，残酷黑暗，老百姓就像那要被吃的人一样，毫无防抗之力，而那时的政府就像是吃人的人，残酷无情。生活在这样之中的人除了折磨就是站起反抗，可是国人的心早已沉睡，鲁迅先生就是用这样的文章来唤醒国人的心，使中华民族站起来，奋起发抗。读了鲁迅先生的文章，我仿佛又回到了那就社会，了解了那时的社会，是我对鲁迅先生这个人有了更深一层的了解。第二篇： 狂人日记 读后感“今天晚上，很好的月光。我不见他，已是三十多年；今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏；然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？我怕得有理。”这是小说的开篇，人物的意识首先登场了。为什么“今天”的月光格外好呢？为什么以前的三十多年见到的“全是发昏”的呢？“我”的精神因月光格外的爽快，可是“我”觉得还是要小心，因为“赵家的狗”不知为何，“今天”看了我两眼。其实主人公意识的登场，先生就预示着他的意识与常人的并不相同，否则“狂人”二字又从何而来呢？这几天出行“我”总觉得村人的眼神和言谈举止有些许异样，便想起了其他村庄的人们将大恶人打死并把他的心肝挖出来吃的传闻，“我”终于明白其中缘由，其他村庄的人会吃人，缘何自己村庄的人就不会呢，既然可以吃别人，为什么不可以吃“我”呢？“我”猛然发觉，原来这是一个吃人的世界！本文的叙述者说，“狂人”是患了“迫害症”这类的癔症，因此称他为“狂人”。话题作文 狂人日记读后感1000字（3篇）文章话题作文 狂人日记读后感1000字（3篇）出自，此链接！。然而在我看来，这其实是一个生活在封建士大夫家族中在家族制度和礼教的弊害中猛然觉醒的知识分子。他的臆想并不是毫无理由，他以为他所生活的世界日益变成一个人吃人的世界，其实他看到的是人们独立的思想被日益吞噬，他看到的是在这个黑暗社会下人们的人格逐渐丧失。“凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”“狂人”所看到的“仁义道德”，是封建礼教下的道德，而他已经觉醒的民主意识让他看到这封建思想中极力提倡极力追捧与膜拜的道德，其实是活生生的“吃人”二字！在“狂人”臆想的世界里，他看到的是在封建礼教地束缚下，一个 人与人之间互相残害的，人吃人的可怖的世界，他认识到，原来几千年来的封建文化，教给人们的实质，其实就是“吃人”二字。他感到亲情的缺失、人情的淡薄，他感到孤立于世间的艰险与悲戚，人吃人的残酷迫害正在趋近于他，其实是封建思想的魔爪正在伸向他。“狂人”病症只是把封建残余对人身心的侵害变得更加具体和生动了，然而却没有人能明白他的恐惧，没有人明白他的狂与不狂， 没有人能看到自己内心比“迫害症”更加可怕的病症。在这样的情况下，真正的“狂人”被看作普通人，而觉醒的人却被看作“狂人”形单影只地艰难而忐忑地在乱世中挣扎度日。现在看来，“狂人”其实说的并不只是主人公本身，而是生活在那个黑暗的世界里，在封建思想的压迫下，人性逐渐泯灭的全体国民。“救救孩子……”多么微弱，无奈，又悲壮的呐喊，救救孩子、救救下一代吧，被侵蚀的头脑、被腐化的思想，到你们就停止吧，让封建社会的假仁义假道德侵害到你们这一代就停止吧，别让下一代的孩子们还像你们一样，在这种可怕的、人情淡漠的年代里、在“吃人”与被吃中终其一生。第三篇： 狂人日记 读后感我读过一些鲁迅的文章，其中给我印象最深的是鲁迅先生创作的第一部白话文小说，是 呐喊 的初篇，也是现代中国文学的一篇杰出的作品—— 狂人日记 ， 狂人日记 描写了一个迫害狂症患者的心理活动，把他对生活的感受和心理幻觉杂糅一体。狂人出身于封建土夫家庭。狂人日记 中所谓的狂人，就是指一个精神错乱的人物，他语无伦次，意识好象也有些不清。狂人出生于封建社会，身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫，造成他对社会的恐怖心理。他认定他处在“吃人”的世界中。虽说文章是虚构的，可也有点恐怖的味道。话题作文 狂人日记读后感1000字（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。文中一个不懂世事的疯子道出了世间的本质，而那些将“疯子”称为“疯子”的人却故意装作糊涂，明明干出一些吃人的勾当，却做起了“君子”。文中写道“他们一翻脸，便说人是恶人”，及其“翻天妙乎，与众不同”的处世原则更是将封建统治阶级颠倒黑白的本领描述的淋漓尽致。他们“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，这正是他们缺乏勇气的体现。他们“自己想吃人，又怕被别人吃了”，正如疯子对他哥哥的劝说中所说的一样：“吃人的人，什么干不出!”的确，吃人的人，什么干不出!为了吃人，竟连自己的同胞兄弟也要谋害。从中可以看出在封建社会中，少的是亲情，多的只是杀害、暴-力与凶残。所以，小孩子，狗，医生，陈老五以及大哥，都在以同样凶残的目光看着“我”这块肥肉，他们要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，这样他们“没有杀人的罪名，又偿了心愿”，多么狡猾无耻与凶残!更可悲的是我们的孩子们，他们何以有此等的心思呢？!无非是老子娘教的，“这历史没有年代，歪歪斜斜的每页都写着“仁义道德”几个字”，“我”从字缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人”，而如此无知善良的“我”也在无意中成了吃人的人，成了吃人的人“销赃”的同伙。所以他们将希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高声呐喊：“救救孩子!”文中‘吃人’这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前，鲁迅借狂人之口，令人们意识到封建主义‘吃人’!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了，震撼了!狂人日记 是一种自由的流露，一次正义的爆发。鲁迅先生的声音在那个充满恶臭、血腥味的封建社会，唤起了沉睡的人，沉睡的真的人，唤醒了整个世界。1200字以上 读后感
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作文素材及适用话题丹麦是人均GDP排名世界前10位的发达国家，首都哥本哈根更是全世界最关注的地方之一。随着全球气候变暖进程的加快，来参观访问的人络绎不绝，因为在清洁能源的开发利用及碳减排方面，丹麦已经走到了世界的前列。因为崇尚环保，注重健康，丹麦500多万人口就有自行车420多万辆。在哥本哈根，三分之一以上的市民骑车上下班，就连首相也经常骑车参加外事活动。有趣的是，在哥本哈根市内，所有交通红绿灯变化的频率是按照自行车的平均速度设置的。哥本哈根承诺，要在2025年建成全球首个“零碳排放”城市。适用方向：理性;环保;观念;家园;低碳生活250字
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作文素材及话题分析巴金背书作文素材及话题分析：巴金背书作文素材及话题分析：巴金背书著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括 古文观止 。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”分析：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”不要奇怪为什么看书多的人文章就是高人一等，巴金老人已经告诉我们答案了。话题：“读书与作文”“积累的重要”250字 二年级
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帮助别人作文,关于互相帮助作文在一次很小的事情中,我体会到了互相帮助有多么的重要.在一个阳光明媚的早上,我走在上学的路上,突然,我前面的一个小女孩的东西不慎掉到地上,她立刻把东西拿起来.可是,因为当时地上有泥,把她的东西给弄脏了!!!她用一种求助的眼神望了望四周.可是所有的人都对她置之不理!正好我路过那里,便迅速的从书包里拿出纸巾,递给了她.她很小声的跟我说了一句:"谢谢",便快步走开了.过了几天后,我把这件事情给忘了.可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我没有发现.幸好这时候她来了!她帮我捡起水瓶,并且轻轻的拍拍我的肩,告诉我我的水瓶掉了.我充满感激的望了她一眼,并准备和她说一声谢谢,但她却走开了.帮助别人是一种幸福,被别人帮助同样也是一种幸福.250字 六年级
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帮助早上，我来到公园里玩。看到了一大片草地，远远望去，绿油油的一大片。那儿还有多姿多彩、五彩斑斓的花儿。突然，“扑通”一声，我吓了一大跳，扭头一看，原来是一个小朋友跌倒了。我连忙扶起他，问：“你哪里受伤了？”那个小朋友指了指自己的腿。我看见他的裤腿上有灰尘，就帮他轻轻地弹掉了。他感激的说：“谢谢你，姐姐！”我轻轻地卷起他的裤腿，发现他跌倒的地方红红的，就扶他到公园的长椅坐。陪他等他妈妈过来找他。我还给他讲笑话，逗他开心。他笑了，像一朵盛开的鲜花。我今天帮助了一个不相识的小朋友，心里像喝了蜜一样甜。我以后一定还要再帮助更多需要帮助的人。250字 三年级 叙事
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帮助帮助别人是一种高尚的品德，如果一个班级拥有这样的品德，那它一定是一个强大的集体。帮助过我的人很多，我的朋友也很多，杨迪就是其中的一个。记得那次，我和杨迪一起在会议室里练习美画板的时候，我经常丢三落四，在下午美画板练习结束时，我把彩铅落在会议室了，回家后才知道，第二天早上，我把这事告诉了杨迪，杨迪一听，便马上拉起我的手，狂奔到会议室门口，但又耷拉着头回去，原来会议室的门关了，哎。中午，十二点半，我在会议室看见杨迪正拿着我的彩铅玩，原来她早早地过来，已经把我的彩铅找到了。杨迪给我了一份帮助，她也许不会有什么感觉，但是我感到无比的温暖。四年级:孙小琳作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 写人