感受盲人
300字
初一
叙事
今天上午，我让妈妈帮我用围巾蒙上眼睛，感受了一下盲人的世界。蒙上眼睛后，我的眼前一片漆黑，什么也看不见了。我张开双手，试着向前走了几步，一不小心腿碰到了茶几上，唉呀，好疼！我赶紧调整了一下角度，试着继续向前走，在摸索摸索、磕磕绊绊中好不容易走进了卧室，以往熟悉的几步路，今天却变得那么漫长，做一个盲人可真难啊！从卧室我又摸索摸索、磕磕绊绊回到了客厅，听到电视机里传出了悠美的乐曲，原来爸爸正在看电视，可是我却什么也看不见，真是着急啊！摘下围巾，我的眼前又恢复了光明。
原来，作为一个盲人，生活遇到的困难可不止这些，看不见蓝的天、白的云、绿的树、红的花，有时一不小心还要摔上几跤……作为一个正常人，我们应该关心身边的盲人、聋哑人等这些残疾人，并为他们提供一些力所能及的帮助，让我们的世界变得更加美好！
东直门中学初一:姜渔
学习，让人生更美好
600字
初一
散文
那是多少年未触碰的书本，宛若未知的光年，未知的季节，大片的灰尘，遮掩了些许娟秀的字体，刺眼的阳光照耀着，微微泛黄的颜色刺痛了我的眼睛。
静静的翻开，甜美的字眼，恍若跳动着生命的喜悦，述说着一个个名人的成功故事。曾经。我荒废学业。茫然地讲这种装满知识的书本抛弃。如今，度过了叛逆期的我，又因为热爱学习，重新解开它的枷锁，将它带到了尘世。
恍然间，不知什么原因，书已经悄悄打开，引入眼帘的是一个个名人的成功事迹以及过程。我试着去寻找在他们成功的背后，到底是什么在支持着他们，又是什么驱使他们从平庸到辉煌。渐渐地，我想我找到答案了，是学习。
是学习，让战国的苏秦，夜以继日地勤学苦读，实在太累了，就用锥子蒙刺大腿来使头脑清醒；是学习，让汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，使用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打瞌睡就会被扯醒；又是学习，让孙康在严寒的冬夜里坐在雪地上，利用白雪的反光凝神读书；更是学习……
当然，学习不是成功的唯一之径，但却是每一个成功者的必经之路，在这漫漫长路上，有诱人的罂粟，有汹涌的波涛，更有骇人的荆棘。真正敢于并善于学习的人，是不受诱惑的。他会无视面前的罂粟，踏浪穿过波涛，插翅飞过荆棘。因为，他们之道，只要付出努力，总会有果实回报你的。
轻轻地拂去记忆的灰尘。
慢慢合上泛黄的旧书本。
静静地抬头仰望，那一缕温和的阳光。
我在心中对自己暗暗说，我再也不会半途而废，胡乱丢弃书本，抛弃知识，荒废学习了。因为，只有不停地学习，我的人生才会更加美好。神马都是浮云，学习才是王道。我坚信未来将是一场火树银花。
九（3）班 邵依琳
指导老师
曹海芳
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感受盲人上完《触摸春天》这课时，周老师叫我们回家后扮演盲人，来感受盲人的不便。回家后，我拿出红领巾把眼睛蒙上，爸爸找来一根棍子当拐杖。我顿时感到眼前一片漆黑，什么也看不见。我惊慌失措，不知道往哪边走才能回房间。我在黑暗中拿着拐杖不知所措地向四处伸去，另外一手则向前小心翼翼地摸索着走，生怕撞到什么东西。咦？那是什么？我用拐杖碰了碰，哦，原来是鞋柜。我走得很慢很慢，心儿怦怦跳。突然，我感到眼冒金星，头上火辣辣得痛，原来是撞到墙壁了。看来在盲人的世界里真是步步惊心啊！过了这一关，路就好走多了，终于走到自己的房间了，我再也不要这漆黑一片的世界，我要看见洒满阳光的世界，我三下五除二地扯下红领巾，终于看见了充满阳光的世界。经过这次试验，我一定要好好保护自己的眼睛，更加关心、帮助盲人。300字 四年级
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感受盲人同学们，你们知道盲人的世界是什么样子吗？我们今天就做一个关于盲人的游戏吧！感受一下盲人的世界吧！我的老师给我们玩了个盲人画画的游戏。老师让我们先蒙住眼睛，我感觉看不见一丝光芒。然后，我听到了鸟叫声、下雨声，感觉耳朵格外的灵敏。过了一会儿听着老师的指令画画，怎么画呢？老师先叫我们画一幢房子。我小心地画着，我想：“我画得怎么样呢”上色的时候我想：“怎么上色啊？”我真正感受到了在黑暗中生活的不易。画完了我迫不及待想看自己的画，可老师不让我们看，我都快急死了。老师终于让我们摘下布了。眼前一亮。我们看见了自己的画。忽然，同学们哄堂大笑起来。原来我们的画画得太丑了。我想盲人的生活真不容易。老师做这个游戏其实是为了让我们体会盲人的生活。我们以后看见盲人不能嘲笑他们，而是要帮助盲人过马路等一些事情。他们得到我们的帮助后，一定会尽快得到一双可以看见彩色世界的“眼睛”。350字 四年级 叙事
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感受盲人上完《触摸春天》这课时，周老师叫我们回家后扮演盲人，来感受盲人的不便。回家后，我拿出红领巾把眼睛蒙上，爸爸找来一根棍子当拐杖。我顿时感到眼前一片漆黑，什么也看不见。我惊慌失措，不知道往哪边走才能回房间。我在黑暗中拿着拐杖不知所措地向四处伸去，另外一手则向前小心翼翼地摸索着走，生怕撞到什么东西。咦？那是什么？我用拐杖碰了碰，哦，原来是鞋柜。我走得很慢很慢，心儿怦怦跳。突然，我感到眼冒金星，头上火辣辣得痛，原来是撞到墙壁了。看来在盲人的世界里真是步步惊心啊！过了这一关，路就好走多了，终于走到自己的房间了，我再也不要这漆黑一片的世界，我要看见洒满阳光的世界，我三下五除二地扯下红领巾，终于看见了充满阳光的世界。经过这次试验，我一定要好好保护自己的眼睛，更加关心、帮助盲人。四年级:陈艺晗300字 四年级 叙事
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盲人三个同学再放学的路上，看到了有一个乱七八糟的东西，“快看，那是什么”，其中一个小孩喊道，“那个地方好乱好脏啊”一个小孩说道，他们走进一看，原来是一个要饭的，看得出来，他的头发那么长，而且还那么脏，脸也很脏，他们看见他非常可怜，就把他们自己身上所有的零钱都给了他，他听见了声音，说“谢谢您谢谢您，好人有好报，你们一定会有好报的”他们仔细看了看，原来他什么都看不见，是一个盲人，这个时候他们真想把它弄回自己的家里去，可是爸爸妈妈不让，唉，他们在回家的路上，一个小孩说：“他可真可怜，什么不能干。”于是她们每天晚上放学的时候都会把自己的钱给他，那个盲人也是十分的感激，今天，他们照样去了，可是没有看到他。最后他们才得知，原来他的了胃癌去世了，他们在回家的路上很难过……初一:王欣然300字 初一 叙事
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体验盲人眼睛是什么吗？它是心灵的窗户，它是通往世界的阳光大道，它是照亮前进方向的灯塔。今天我和同学们拿起导盲杖和黑眼罩，一同去感受盲人的生活世界。去往盲道的路上，我们欣赏着路边五颜六色的鲜花，观看着参天大树，聆听着树叶在微风中发出的阵阵沙沙声，心中洋溢着难以言表的兴奋。我们一边走一边讨论着：“盲人的生活是怎样的？”“一定很辛苦吧？”“不是有导盲犬和导盲杖嘛，拿根杆子碰来点去的，应该很简单吧！”不知不觉地来到了盲道区，我撇了撇嘴：“切，原来是到这里走，这条路我熟透了，就算闭着眼睛也能跑”！第一组同学已经戴上了眼罩，看着他们一路上磕磕碰碰，我不禁有些怀疑，这条路有那么难走吗？轮到我了，我不屑地戴上眼罩，眼前立刻失去了光明，我紧紧握住手中的导盲杖，抬起头，想仰望一下天空，但眼前只剩下一片漆黑，扭头想看看我的校园，也是漆黑一片，绕在我耳边的汽笛声令我感到十分不安，身上的冷汗直往上涌，原本十分熟悉的路竟变得如此陌生。我小心翼翼地探出导盲杖，点了点地，“咚咚”两声，我咬了咬嘴，把脚慢慢向前挪出了一步，然后再点点导盲杖，慢慢迈出第二步，我的心砰砰直跳，这感觉就好像在一条蜿蜒崎岖的山路上行走，让人举步维艰。我努力地平复自己的心情，慢慢摸索前行，“呀”我的导盲杖碰到了一个物体，我的心一下跳到了嗓子眼里，我身体僵直，不敢再向前移动半步，“是墙吗”？我小声嘀咕着，伸出手四处打探，“不是？”我怀疑地揉揉头发，用盲杖轻轻向四周打探着，又一次感受到那个物体，好像细细的，长长的，“难道是盲杖？”我试图用导盲杖去挑开它，“嘻嘻……哈哈……”我听见了几声嗤笑，更加肯定了是人为的障碍，而且离终点应该不远了。我加速挪动步伐，突然感觉到前方有好几根导盲杖拦住了我的去路，我决定另辟蹊径绕道而行，我向右水平移动了一步，得意地叫到：“你们挡不住我了吧！”谁料，又感到有导盲杖拦住了我的去路，任凭我左右移动都无济于事，我感到十分无助，不禁焦急地大喊了起来：“我是谁？我在哪儿？我要去哪里？路在何方？”边喊边奋力用导盲杖拨开了那几根障碍奋勇前进……我终于到达了终点，取下了眼罩，抹掉一脸的冷汗，长吁了一口气。阳光再次映入我的眼帘，高大的树木，美丽的鲜花，飞驰的车流和同学们洋溢的笑脸，令我的世界又变得五光十色，此刻，我多么庆幸我拥有着一双明亮健康的大眼睛啊！这次特殊的体验，让我感受到每天都生活在黑暗里的盲人朋友，他们的一举一动有多么的不方便，需要克服多少的困难，付出多少的努力靠着盲杖去行动、工作、生活，盲杖就是他们的“第二双眼睛”。眼睛好似世界的调色板，如果没有了眼睛，那世界就失去了色彩，我们就会变得寸步难行，我们要爱惜自己的眼睛，珍惜拥有的幸福！1000字 初一
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