爱迪生如何看待手机之穿越版_2000字
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高三
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在一个风雨交加的夜晚，狂风大作、电闪雷鸣……在地下躺着的爱迪生似乎感冒了，不停的打着喷嚏，他披着已经被虫驻了的“恒源祥”毛毯，坐在哪里撑着“天堂”伞抽着重金属超标的“白沙”烟……。
“次奥，今天是什么天气啊劳资受不了”！不愧是美国人一把年纪了还是很有力气的，爱迪生一脚踹开棺材板破土而出。此时雨更大了……他一时难以压抑心中的喜悦大喊“德玛西亚万岁……”！就在此时，对，你没有看错，他“不见了”！
过了许久爱迪生醒了，好像自己被人打晕了一样，他站了起来，拍了拍土，眼睛瞪的像鸡蛋那么大“这貌似不是美国啊”！他带着疑问向前走着，一个很可爱的小姑娘从他面前走过，爱迪生赶忙拉住小姑娘“小妹妹，这是哪儿啊”？小姑娘斜着眼睛心想“哪儿穿越来的二逼，一定不是好人”。小姑娘以闪电般的速度甩开他，掏出了手机“警察叔叔，在天安门有个外籍教师想欺负我……”爱迪生虽然不明白何为欺负但是听语气也感觉不是什么好话，更对她手上的“手机”产生了兴趣。“此地不宜久留，我还是先走吧”。迈着大步子离开了那里！
走了好一会儿，他饥寒交迫，摸摸口袋想看看有没有钱“还好家里人给我烧的多”。他走到一个早餐摊边“老板，我饿了给我来份快餐”。老板一看此人小声嘀咕着“哪儿的二逼，到这儿吃快餐来了”。于是老板给他来了一份中式快餐“苏丹红染过的的鸭蛋、地沟油炸的油条、一杯三鹿”。“先生，您的餐好了”。爱迪生看着此等从未见过的美食咽了咽口水，掏出一张面额“一亿”的“冥币”，老板傻了，掏出手机“哥们儿，有个二逼吃早饭给冥币……”，爱迪生又看见了令他感兴趣的东西“手机”，带着疑问说道“老板，你手上的是什么东西啊？我看见很多人都拿着这个东西说话。”老板傻了“老外还真是二啊。”说罢来了若干人等，爱迪生吃的很香一看情况不对啊，顿时他眼前黑了他抱着头看见一个人用带有“NOKIA”字母的方块砸他，爱迪生用手挡住了抢了在他心中以为是武器的“手机”慌忙跑了“这个天安门的人怎么这么凶，还有武器啊！”他也顾不上自己疼痛坐在地上看着“手机”，忽然手机亮了，显示着电量不足等字样，爱迪生愣了，“这东西还要电，小意思。”他就地制造了一个发电机开始为手机充电，手机亮了，他试着摸了一下“那个小女孩不就拿着它说话嘛，怎么没声啊。”就在此时手机响了，爱迪生吓了一跳乱按了一下只听见电话那头传来了令人销魂的女人声“死鬼，一大早上去哪里了，喂喂喂，说话啊……”爱迪生不知所措赶忙关了发电机，手机没声了。爱迪生跳起来“好东西啊，里面有妹纸。”
从此爱迪生拿着“手机”在北京开始了流浪，好几天过去了他问了好多人终于知道这个能当武器能说话还有妹纸的东西叫“诺基亚”在北京流浪了快一个月了他身无分文，于是物质战胜了心理他要卖“手机”，他走在路上看见手里没有手机的人就从口袋掏出来问他“喂，哥们要手机？”人们都一致的说“二逼。”爱迪生听了笑呵呵的，他不知道什么意思，但是他知道人家不要。卖不出去手机他很无奈，于是准备去做他年轻时做过的事，“去火车上打工”！爱迪生终于看见了个火车，“京沪动车组”于是英文流利的他被成功聘用了。整日穿梭在北京与上海的路上，他也认识了不少人挣了点小钱，有一日他休假看见他的舍友对着手机看过来看过去有说有笑，手机那边传来“软妹子”的笑声，爱迪生凑过去小声问“你在干嘛？”舍友似乎很忙只说了四个字“手机～约炮！”爱迪生看他忙也没在多问，舍友终于约完了，对爱迪生说“你去换个智能机你也能约。”说完了露出邪恶的笑容！
爱迪生整日跟着他那位舍友厮混，他也换了部苹果，天才就是天才学什么都快。在他舍友的指导下他申请了扣扣号，得到了微信号，下载陌陌，安装了米聊，白天上微博，晚上下快播。他玩的很开心！心里很满足“北京真好，白天中式快餐可以吃，晚上中式美女可以泡，在美国那里有这么好的生活，贝尔发明的破电话只能说话跟这儿的手机比差远了！”他心里想“我再也不回去了。”
一年过去了，爱迪生手机也换了好几部，可依旧玩的开心，他真心觉得离不开手机了，没有手机他不知道该跟谁说话，没有手机他听不到动耳的音乐，没有手机他约不到美女睡觉……手机给了他太多太多，甚至是他的父母都无法给的，他视手机如命！
在那天夜里，爱迪生约好了个萝莉去开房，他正准备出门的时候突然电闪雷鸣、风雨交加，爱迪生看见一股龙卷风向他卷来，他拼了命的往回跑……只听见撕心裂肺的大叫“救命啊……”！过了许久，他醒来了他看了看周围竟然是他出生的地方俄亥俄州，他找他的手机“天呐，我的命根子呢……不，我的手机呢……还给我啊……”他似乎受到了晴天霹雳般的打击，“为什么把我弄回来了，回来就回来为什么不把手机带回来啊……老天爷你太不公平了，我一定会回去的……！”
爱迪生受不了这样的打击，他口吐鲜血跪倒在地再次死了！他接受不了没有手机的日子，他接受不了没有约炮的日子，他接受不了没有人跟他聊天的日子……没有了手机他什么也接受不了！
他死了，但是他留了一首诗“手拿手机就是好，嘻嘻哈哈吃的饱。聊天约炮没烦恼，从早到晚都乱搞。看过此诗行行好，烧个苹果给我咬！”
高三:高靖琪
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俩小伙东北出发沿海岸线徒步环游中国_1200字
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高三
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人生中，总会做过许多“疯狂”的事。或是想做，但又不可能实现的事。因此，意志坚毅的人往往会勇往直前。而对于幻想者而言是遥不可及的。
我每天都非常关注百度贴吧上的那些奇闻趣事。但是，有篇贴文令我感慨万千，引起了我的关注。内容就是：俩小伙东北出发沿海岸线徒步环游中国。我仔细阅读吧友们对这篇贴文的评论都赞赏有嘉与钦佩。他俩在贴吧中写道：“这两天走的都是盘山路，好累，晚上很冷不过还能承受，负重爬山不是一般的累啊，走十分钟要比国道走两小时还累，还好有月亮路还看的清，艰难翻越两座山后终于上了公路。一路没找到适合搭营的地方，只好继续走，终于看到村庄，界碑村，找个地方扎营。”可想而知，他俩一路走下来是多么不容易啊！
我从贴文中得知，他们结伴而行是历经半年时间，从老家黑龙江省一路向南沿着祖国海岸线徒步行走才到达福建。在这寒冷的冬天，野外的气温更是尤为寒冷。严峻的生存条件考验着他俩，在野外扎营怎么能够受得了呢？一路走下来，也有很多热心人士愿意为他们提供帮助，由于担心打扰人家都被他俩被拒绝了。想想他俩身上的背包负重就已经令其精疲力尽了，但是还得跋山涉水。一路上克服重重困难结伴而行。想想非人之所及。在仅有皎洁月色照耀下的夜晚，在山上行走是多么不容易啊！我在想，他们负重上山，在灌木丛林中摸黑前进艰难地一路前行。山上长满了各种的荆棘阻挡去路，还得一路上披荆斩棘。克服“大山”赐予他们的重重考验。是勇气和坚定的意志促使他们齐心协力地勇往直前。
俗话说道：“出门在外不易”。是的，想必出门在外的人士已深有体会。在这半年时间里，从东北出发步行到达福建省。一路上，体能肯定大量的被消耗殆尽。在贴文中得知他俩出门并没有带上充足的钱和足够的食物。但是，是靠什么来维持他们能够拥有强劲的体能来维持步行呢？后来，他俩贴文中回复我：“有时渴了，就煮开山泉水来喝；有时饿了，就寻找些山里的山珍野味充饥；有时走累了，就到平坦地扎营休息。”这也许就是他们想要拥有的自由生活吧！热爱大自然，拥抱大自然和亲近大自然的那种向往与追求吧。追求是每个人所必须的。或是追求名利，或是追求美好生活。而这种追求是要付出代价的：一路上忍受着孤独与寂寞的侵蚀；一路上忍受饥寒碌碌的折磨；一路上忍受着艰难险阻的前进。但是，也有时追求的事是令人无法做到的。这也许是这俩东北小伙所拥有的刚毅精神与豪迈性格鼓舞着他们一路向前方迸进的动力。
有句谚语说：“千里之行，始于足下。”走一千里路，是从迈开第一步开始的，要想把事做成功，是从小到大逐渐累积起来的。是的，要想实现愿望就必须坚持不懈。从迈开第一步开始，行走的步伐逐渐的累积。一步一个脚印的前进。如今这俩东北小伙真的是做到了。但也有句谚语说：“不积跬步，无以至千里。”千里之路，是靠一步一步地走出来的。如果他们没有小步的积累，是不可能走完这千里之途的。如果他俩没有脚踏实地走下来的勇气，很可能就是半途而废了。又怎么能够凭借着自己的顽强坚韧不拔地从东北向南跋涉千山万水呢？
他俩在贴文中回复我：“他们的目标是步行环游中国。”当想到自己走路感到累时，是否就该想想别人是走了多么长的一段路呢？
高三:雷小同
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高三
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当爱迪生遇上手机今天是高考第一天，作为帝都一苦逼学生，有种得到解放的感觉。今年号称史上最严高考，不但手机不能带，连胸罩的钢圈都不能有。裸奔进考场的我，看到关于手机的题目，感到莫名的喜感。一方面不给学生用手机，一方面又出跟手机相关的作文题目，我去年买了个手机……好了，为了表达对高考阅卷老师的尊重，我开始写作文了。爱迪生说：智能手机=99%的应用+1%的硬件老师说，开头要点题。（我设定阅卷老师知道应用是什么东西，就是约炮用的微信的那种东东），上回书说到，100年前爱迪生发明了手机，经过这么多年的发展，爱迪生想知道手机变成了什么样子。当我很装逼的拿出花了我一个肾买来的iPhone，递到爱迪生面前。爱迪生英俊的脸庞微微错愕：“你给我一块玻璃板干嘛呢？骚年”。我无语了一会儿，伸出手，在“玻璃板”上华丽的一划。爱迪生把玩了一会儿，拍了几张自拍，感觉还不错。接着问我，“这货电源线在哪里？是直流电吗？”作为新时代的好骚年，我怀着深深的鄙视，跟他介绍了下乔布斯。第二天，听说爱迪生把自己的肾卖了，也买了一个iphone5。在那个烧烤摊，爱迪生说出了他的经典名言：“智能手机=99%的应用+1%的硬件”。说罢，他将微信上约到的妹子照片给我看，说已经约好今晚吃小龙虾了。爱迪生与安卓iPhone5占7个字，Galaxynote2，算上空格占13个字，为了凑够八百字数，我决定接下来跟爱迪生介绍下Galaxynote2，当我拿出比我脸还大的Note2时，爱迪生明显被震惊了。赶紧双手接过去，找到微信，打开微信翻看妹子的照片。“果然清晰的多啊，啧啧~~。”爱迪生留着口水说到。为了挽救陷入微信约炮中的爱迪生，我觉得跟他探讨一些技术上的姿势，哦不，是知识。安卓用户的三大爱好，当然是刷机刷机刷机了。我先通过手动刷机，给爱迪生掩饰了一番，在爱迪生假装羡慕的眼神中，我看到了鄙视。但当他自己试验了一番的时候，他终于承认我这位高三学子的牛逼之处。更震惊的事情当然在后面。在爱迪生求知若渴的眼神中，我打开了某刷机助手的网址，然后把我从XX之家官网下载的ROM刷机包放进去刷了起来，其实直接在下载的刷机包刷机也可以的，从XX之家官网上下载只是为了装逼。华丽丽的刷机开始了，一番高端大气的一键刷机流程过后，我们换了一个新的界面。爱迪生愣了良久，吐出一句话：“这个跟苹果手机有啥区别”。我愣住了，无言以对。爱迪生最后的归宿作为穿越而来的人物，爱迪生同志不等不靠，本着不为政府添麻烦的原则，通过使用某刷机助手帮人刷机在北京西砖胡同口，摆了个祖传刷机的摊子，不过最近听说被一个二百斤的城管临时工给踩了一脚，现在还在医院中。1000字 高三 议论文
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爱迪生大家应该知道爱迪生是谁吧?他是美国一个大发明家，小时候还有很多有趣的故事呢!一天爱迪生来到鸡场里，看见了一只鸡在孵蛋，很好奇，便从家里拿了几个鸡蛋，躲到一个地方自己孵了起来，孵了一天一夜。他妈妈来找他时，他还在孵蛋呢!爱迪生在课堂上总喜欢问为什么，老师答不上来，便斥责他是低能儿，还把他撵出了学校。从此以后，他的母亲成了他的家庭教师。爱迪生好奇心强，什么事都要自己动手试一试。他的一生经历了6000多次发明失败，虽然遭受了很多波折却并没有因此放弃，反而更加坚定的投入到科学实验中。他为人类发明了2000多项创造发明，为人类的文明做出了巨大的贡献。通过看了爱迪生的事迹，使我懂得了一个道理：失败是成功之母，我们要象爱迪生那样从一次次的失败中获取经验，最后才能取得伟大的成就。要学习他那百折不挠的精神，遇到困难不妥协，不气馁。我想，我们要从小培养好的学习习惯，要多看多问多做，独立思考问题，遇到困难要想方设法自己解决，要有一颗顽强的心!400字 四年级 写人
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爱迪生的故事爱迪生是英国有名的科学家，爱迪生小时侯很刻苦学习的。有一次，爱迪生的妈妈生病了好几天，就叫爱迪生到菜市场上卖菜。爱迪生为了妈妈的健康而不上学了，去市场上卖菜，于是他想：“我带几本书去看，那不就是两全其美的事情。”他到了菜市场上就是一边卖菜一边看书，他只集中精力地看书不管卖菜，反正别人付了钱就行也不管付了多少钱，菜也随便别人拿。还有一次爱迪生制作电灯泡。他为了找一根灯丝寻遍了很多地方才找到它，他是在火车上卖报得钱买制作的材料的。有一次他在火车上做实验一不小心打倒了两瓶化学物品就着火了。被车长赶下来了，也把他的化学物品给扔了下来。于是，他就去找了一个小破屋做实验屋，他不休不眠的做了好几天，电灯实验终于成功了。爱迪生就是这样刻苦学习，才当上了英国有名的科学家，我要向特学习从小当爱科学，学科学，长大了要当一名科学家。350字 三年级 写人
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发明大王——爱迪生1847年2月11日，伟大的发明家爱迪生降生于美国俄亥俄州的米兰市。爱迪生家境贫穷，靠父亲种田维持生计。爱迪生自幼敏而好学，对他感兴趣的问题，只要一有机会，他就会做起实验来。因此在闹过不少笑话。爱迪生六岁那年，有一次到吃晚饭的时间了，却不见他的人影。父母非常着急，四处寻找爱迪生。最后终于在邻居家的鸡棚里找到了爱迪生。只见他正趴在鸡窝上，身下是几颗鸡蛋，身上、头上还沾了不少草叶。父亲见了惊讶地问：“你蹲在那干什么呢？”“嘘，别作声。我正在孵小鸡呢。”父亲听了又生气又好笑：“哎呀，你怎么会孵得出小鸡来呢？”课爱迪生还是赖着不走，父亲只好把他硬拉回了家。到了八岁，爱迪生上学读了，他的好奇心丝毫未减，成了一个“问题学生”。爱迪生上学不足两个星期，老师就告状来了。原来，上数学课的时候，老师教“1+1=2”，别的小朋友都乖乖地跟着念，只有爱迪生不念，还反问老师：“老师，为什么1+1=2呢？”老师被问得张口结舌。上语文课时，老师教有关月亮、星星的诗歌，他却缠着老师问：“为什么星星和月亮不会掉下来呢？”对这些稀奇古怪的问题，老师答不上来，就骂爱迪生是“笨蛋”“低能儿”，连校长也觉得这孩子只会扰乱教学秩序，于是就勒令他退学了。就这样，可怜的小爱迪生仅上了三个月的学。幸运的是，爱迪生的母亲是个有经验的的教师。她觉得爱迪生爱问问题，说明好奇心强没什么不好的，于是就在心里暗暗发誓，既然学校不教，那她就自己当爱迪生的老师，只要引导得当，说不定儿子还是个奇才呢。有朝一日，一定要让那些骂爱迪生“低能儿”的老师们大跌眼镜。坐言起行，母亲马上帮爱迪生制定了一套详细的学习方案。母亲的循循善诱如春风化雨，使爱迪生的天赋和智慧像泉水喷涌，一发不可收拾。一年之后，爱迪生已经读起莎士比亚的文学名着和牛顿的科学着作来了。爱迪生一生沉醉于发明，他先后发明了留声机、电灯、电影播映机等。从1896到1910十四年间爱迪生共获得1328项发明专利，平均每十天就有一项新发明问世。他是世界闻名的发明家，当之无愧的发明大王！小学四年级学生800字 四年级 写人
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我的偶像爱迪生_650字每个人都有自己的偶像，我也不例外，只不过我的偶像不是超人也不是蜘蛛侠，我的偶像是科学巨人爱迪生。我希望将来能成为像他那样的科学家。爱迪生从小就在学校被认为是什么也不会的“笨蛋”，他还学过母鸡孵化鸡蛋。他的一生是坎坷的： 在火车上做实验不幸使火车着火，火车长一耳光打得他右耳失聪;在单位上，他私自拆除机器零件，用来做实验，好几次被开除解雇。最后他碰到了一个好心的公司老板，那个老板发现他的才能后，支持并资助他做完了他的第一个发明——二重发报机;后来爱迪生发明了另一个惊动世界的发明——收录机;他又开始攻克世界上的另一个发明难关——电灯，为了发明电灯，他费了很多心血，不但要承受心理压力，还要忍受报刊对他的批判，但他挺过了难关，发明了照亮世界的白炽灯;随后他又发明了电池等现代工具，这些发明使他享誉世界。 然而，在一次学术演讲会上，这位科学老人却在雷声般的掌声中倒下了，经医生检查得出的结论是：糖尿病晚期，没有多久这位科学巨人就离开了我们。爱迪生一生中有一百多项发明，都是与我们的生活密切相关的，他珍惜生活中的每一秒，他说过一句话：人的一生有多长时间，我们得抓紧才是呀！他用他的汗水与勤劳为我们谱写了美丽的今天，我们也应该珍惜生活中的每一分钟，争取多学一些知识，丰富我们的头脑，做事要脚踏实地，不要耍小聪明，干什么都要多实践上几次，像爱迪生寻找白炽灯的钨丝那样执着，才可能得出比较精确的答案。在生活中或学习中碰到困难我们要迎难而上，而不是知难而退，对生活中的点点滴滴我们都要细心观察，说不定哪一天也会因此像爱迪生发现钨丝那样搞出一个大明堂呢！650字 初二 写人
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我的偶像——爱迪生作文网专稿 未经允许不得转载他，曾经是一个被老师称做“白痴”的学生，只读过三年的小学；他，曾经是世界上最负盛名的发明大王，他，就是爱迪生“世界发明大王”，一个被叫做“白痴”的人，却发明了1328种物品的天才，成为了世界闻名的科学家原来，早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很不实用。“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”爱迪生暗下决心。就这样，爱迪生试验碳条、钌、铬、白金丝、胡子等材料，都失败了。爱迪生又试了棉线，结果亮了1小时，2小时，3小时……这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。这一天——1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。爱迪生并没有沉浸的喜悦之中，觉得四十五小时并不长，又不断才有其他的材料作为灯丝。一个夏天，天气闷热，他顺手取来桌面上的竹扇面，一边扇着，一边考虑着问题。“也许用竹丝炭化后效果更好。”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试。试验结果表明，用竹丝作灯丝效果更好，灯丝耐用，灯泡可亮1200小时。心怀美好的愿望，人生便有了努力的方向，孜孜不倦，一往无前，于是，愿望便会成为现实。其实，每个人的心中都有一个“太阳”。浙江杭州萧山区萧山高桥金帆实验学校五年级:阳吉卫550字 五年级 写人
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爱迪生与手机在一个现代化的实验室里…一个个穿白大褂的眼镜青年在这里穿梭，黑黑的黑眼圈证明他们至少一夜没睡觉了！接着他们一个个的走向一位老者平静的说：“一切就绪！”然后这位老者一点头，他就站在老者的后面。接着一个个青年在老者这里汇集。看着人都到齐了，老先生清了清嗓子激动的说：“今天是我们实验的最后一天！这个实验谁都没做过！谁都不知道成功的代价是什么？失败的后果又是什么？我的一辈子都付出在这里了！不管结果是成功与失败我都决定留下来！同学们你们还很年轻我希望你们能出去一下……”还未说完就被一个笑呵呵的男生打断了了：“教授啊，这里的人都想最早看一下爱迪生的风采呢！您就不要啰嗦了。谁也不会出去的！”接着就是一阵迎合声：“对呀，老师快点开始吧。”“教授，不会失败的！开始吧。”一个年纪大一点的走上前去，平静的说：“老师，这个机器的稳定性很好的！就算不成功也不会有危险的！”一个年轻人立马就说：“是啊是啊，老师，不会有危险的！”老教授坚定的说：“不行，你们不出去我就不开始！”“老师……”“教授……”老教授看执拗不过，就说：“你们站在这条线以后。”所有学生一看都按老教授的话去做了。接着老教授点了一个开关，那条线就亮了起来。老教授看到线亮起来之后，自言自语的说了一句：“你们不能有事啊！”然后回头看了一下机器，激动的往前迈，到了之后，手伸出来，碰到开关，一闭眼几滴眼泪从眼眶里滑落下来，猛一睁眼，说：“一定要成功！”一下点了下去！灯一闪，老教授一看座椅上什么也没有！立马晕了过去！实验室门口…一个人缓缓地从紧闭的门里走出。这时一个人飞速跑来，后面一个人大声喊：“抓小偷啊！”爱迪生一愣：“what？”然后小偷撞倒了他。然后继续跑，爱迪生那个郁闷啊！骂了几句，站起身来，打打身上，发现口袋里有东西，一摸沉甸甸的，拿出来一看白色的上面写着苹果。嗯？爱迪生心里嘀咕这是苹果？难道这是国外？我怎么到这里了？难道绑架？不像啊…突然手里的苹果“嗯嗯”响了，接着有一个美女的声音也从苹果传出来，爱迪生看着这个好像不能吃的苹果，开始沉思起来，决定先咬一口，为了保险起见他张开口用了一点小劲，质硬！要想吃必须要用大力，或用钝器。这是走过路过的人都开始看他，她也看他们，接着他们用了一种以前从来没听过的语言交谈！这是那里？难道是上帝居住的地方？他开始注意周围了！天天天啊，这是什么？！怎么这么高…这是苹果又响了！难道这是上帝赐予我的法器？对！就是上帝赐予我的！要不然我怎么不知道怎么拥有的？对了，他怎么响了？难道上帝在召唤我？然后扑通一下跪倒在一个美女面前。还未说话。一个男生马上跪下对女生说了几句话，女生就和她走了，接着转向另外一位衣着华丽的女士，她旁边的男的就恼了：“垃圾，你想干什么？”（英）然后就要揍他。爱迪生一看这位肯定是战争之神的人！要不然怎么长的这么强壮！再一想他想要揍我？怎么吧？然后一想我是上帝弄来的，他再厉害也不过是小兵！然后高声的说：“我是上帝请来的，你如果打我的话……哼哼…”爱迪生一看苹果又响了！说了一句：“上帝又在呼唤我了，快说上帝在哪里？”众人一愣，上帝？一定是精神病！太可怜了！有一个人恭敬的说：“上帝一会就会派人来接你，稍等片刻。”（英）然后他就拿了一个黑色的物体，然后一亮然后点了几下，又说了几句，就挂了，爱迪生想他说的肯定是仙语！要不然我怎么听不懂呢？然后有几个人就上来和我交谈！不过我想研究一下法器的使用方法，不想理他们，就说：“先生们女士们，我需要研究一下上帝赐予我的法器请你们安静一下。”爱迪生拿着苹果开始念咒：“芝麻开门……”但都一无所获，这是一个头上一闪一闪的怪物跑了过来，突然张开嘴吐出来了几个人，那几个人看了看，跟旁边的说了几句，拿着绳过来了，爱迪生明白了，这是上帝派来的，问了一句：“神使，我们去见上帝？”那人平静的说：“是的，亲爱的。来让我给你玩个好玩的。”爱迪生不高兴的说：“我想玩一下上帝给的法器！希望你能谅解！”那人一愣？问了一句：“你确定去见上帝？”爱迪生坚定的说：“嗯！”“好吧，你叫什么？”“爱迪生。我现在没空聊天，希望你能谅解！”爱迪生无奈的说。1200字以上 六年级 记叙文
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爱迪生托马斯·阿尔瓦·爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家。翻开人类历史，可以发现，在科学技术史上有过种种发明或发现的人很多，但是像爱迪生那样有那么多发明，而且到84岁高龄仍持之以恒，专心致志地不断创新，可说极少。爱迪生诞生于1847年2月11日。爱迪生的一生与美国走向现代化的过程交织在一起。而爱迪生则是这个时代的伟大发明家。爱迪生诞生的地方，是美国中西部的俄亥俄州的小市镇米兰。7岁时，全家移居密歇根州的格拉蒂奥特堡。爱迪生的全名叫托马斯·阿尔瓦·爱迪生。周围的人都叫他阿尔瓦，他的母亲喜欢叫他阿尔。爱迪生在米兰的轶事传说很多。有人说他是一个与众不同的孩子。他一学会走路，就无需人的帮助。3岁时，爱迪生像一个大人思考问题时所做的那样，常用手指理他的头发。孩子小时候都喜欢问东问西。但爱迪生问的问题则太多太怪，他家的人甚至都不想回答。比如一次他问他父亲："为什么刮风？"父亲回答："阿尔，我不知道。"爱迪生又问："你为什么不知道？"有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母亲四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地回答："我在孵小鸡呀！"原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，便想试一试。在回家的路上，他迷惑不解地问?quot;为什么母鸡能孵出小鸡，我就不能呢？"由于爱迪生对许多事情感兴趣，他经常碰到危险。他四岁那年，想看看篱笆上野蜂窝里有些什么奥秘，就用一根树枝去捅，结果脸被野蜂蛰得红肿，几乎连眼睛都睁不开了。爱迪生经常到父亲的碾坊去玩。一天，他看见父亲正在用一个气球做一种飞行装置试验，这个试验使爱迪生入了迷。他想，要是人的肚子里充满了气，一定会升上天，那该多美啊！几天以后，他把几种化学制品放在一起，叫他父亲的一个佣工吃化学制品后飞行。佣工吃了后几乎昏厥过去。爱迪生竟认为飞部起来不是他爱迪生的失败。由于做这些事情，爱迪生遭到父亲的鞭打。虽然遭到鞭打，但却不能阻止他对一切事情发生兴趣。他6岁就下地劳动。村子中间十字路口长着大榆树、红枫树，他就去观察那些树是怎么长的；沿街店铺有好多漂亮的招牌，他也要去把它们认真地抄写下来，甚至画下来。爱迪生7岁时举家迁到密歇根州休伦北郊的格拉蒂奥特堡后，爱迪生就患了猩红热，病了很长时间。后来，爱迪生的耳朵聋了，人们认为这种疾病是造成他耳聋的原因。8岁时，爱迪生开始上学，由于老师讲课枯燥无味，引不起爱迪生的兴趣，因此他从来没有好好地认真听过课，老师在讲台上教课，他就在下面走动，有时还跑到外面去。一次，在上算术课的时候，教师讲的是一位数的加法。许多学生都肃静地听讲，只有爱迪生质问说："二加二，为什么等于四？"他问得老师张口结舌，实在没有办法可以回答。这样，在校学习不到三个月，粗暴的老师把爱好学习的爱迪生拒之于学习大门之外。但酷爱知识的爱迪生并没有因此而消沉，在母亲的帮助下，他走上了自学之路。小爱迪生虽然具有小孩喜欢玩的天性，但他不反对母亲的教育。因为母亲教给他的不仅是知识，还有学习方法。春天，树木抽出嫩枝时，她和儿子坐在屋门前，边晒太阳边上课。夏天，密密麻麻的星星，庭院里一片葱绿，她和儿子来到高高的了望塔上，一面纳凉，一面读书。到入了秋，爱迪生又念上了《鲁滨逊漂流记》《悲惨世界》这一类古典文学作品。冬天，寒夜里，她又与儿子在一起围火授课。她讲地理，如同把爱迪生带到世界各地周游，穿洋过海，登山探险；她讲英文，又非常注意打下良好的基础。特别是她教文学，使爱迪生对雨果爱慕不已。在这些教育中，爱迪生深深地感到读书的重要，他说："读书对于智慧，也像体操对于身体一样。"他也认为，母亲是真正理解他的人。由于母亲的良好的教育方法，使得爱迪生对读书发生了浓厚的兴趣。8岁时，他读了英国莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍。到9岁时，他能迅速读懂难度较大的书，如帕克写的《自然与实验哲学》。爱迪生如饥似渴，认真读完了这本名著。后来，爱迪生曾回忆说："《自然读本》是我第一次读到的科学书籍，那时我还不到10岁。1200字以上 初一 记叙文
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爱迪生新课标在写作中明确强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意……”也就是说，作文应该是学生心灵发展的轨迹，是学生生命的组成部分，应通过作文去关注学生的成长，去关注学生心灵的舒展与释放，鼓励学生写出自己心灵的“真实对话”，即鼓励学生写“生命作文”。初一年级，以自由写作为主，引导并鼓励学生写“我口”、“我眼”、“我耳”、“我鼻”、“我脑”，少给一些主题思想、人生观、价值观以及选材、思路、结构之类的限制，全力解决学生“有话可说”的问题，让学生找到“煮饭的米”。课上采用漫谈的方式，让学生在没有负担的情况下畅所欲言，通过“说”调动学生写作的激情，并在“说”中确立写作的思路等。在此基础上，学生结合自己的“说”与老师的点拔指导，课堂上完成片段写作训练，并相互间进行点评，分享同学的感受，为课后完成全文的写作作准备。[教材分析]人教版课标教材《语文》七年级下第一单元是一组以成长为主题的课文。这些课文有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的过程（鲁迅《从百草园到三味书屋》），有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事（林海音《爸爸的花儿落了》），有的则以童话的形式告诉人们在成长过程中要坚持不懈，努力追求（安徒生《丑小鸭》）。本节作文指导课是第一单元最后一块以“成长的烦恼”为主题的综合性实践活动中的一部分，考查的是学生学完前五课之后对于“成长”的思考和认识，以及借助语言来表达评议的实践能力。[学情分析]初一学生通过小学六年的写话和习作训练，对语言材料的积累、语句的选用、标点的使用以及简单的文体如记实作文、想像作文等的写作体例的了解都有一定的基础。但由于生活阅历浅，认识生活有限，视野狭窄，对写作存在畏难情绪，觉得没什么好写，难写，不愿写，作文似乎成了食之无味弃之不得的鸡肋。因而首先要解决如何使学生对作文产生兴趣的问题，然后是解决学生“有话可说”的问题。[教学目标]1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论。3、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。4、培养学生自主、合作、探究的学习方式。[重点难点]1、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论。2、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。[教学策略和手段]1、以读促写，读写结合；2、先说后写，合作学习，交流提高。[课前准备]1、再读第一单元前五篇作品，弄清作者或人物的成长经历与体验，自己从中得到怎样的启示。2、收集并整理自己成长的经历，尤其是有关“成长烦恼”方面的资料。3、多媒体，实物投影的准备。[教学过程]一、导入：这个单元是以成长为主题抒写成长感受的优美诗文，鲁迅从自由自在的百草园走进了中规中矩的三味书屋；林海音笔下的英子在父亲的花儿落了的时候，终于体会到自己已经长大了；被嘲笑排挤的丑小鸭通过努力的追求最后竟成为美丽洁白的天鹅；普希金与弗罗斯特用诗吟唱着成长中人要如何超越苦难，如何做出人生的抉择；方仲永以自己的身世向我们讲述人要在学习中成长。你从他们经历的故事中，体会到作者对成长的感受了吗？（学生回忆自己印象最深刻的一篇诗文，对其中某一个片段或细节进行品味，体会作者对成长的感受）小结：少年鲁迅的烦恼是孩子为什么要学习，英子的烦恼是早上的早起和父亲的责惩，丑小鸭曾为自己相貌丑陋而烦恼过，普希金与弗罗斯特苦于人生的不如意和选择的犹豫，至于方仲永也许会为自己的不断退步而烦恼吧！二、漫谈成长烦恼：1、调动回忆，走进成长的烦恼在成长的过程中你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？小组交流，要求讲具体，提示说具体的小窍门，做到五W：when、where、who、what、why。2、明确感受的基础（筛选材料）人都说“少年不识愁滋味”，没想到你们却是“我忧、我愁，恰似一江春水向东流”，那么多的材料不可能面面俱到，全部使用，请同学们完成以下环节：将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节（为什么烦恼？哪些情景至今无法忘怀？）——心中对重要环节整理成片段。3、在交流中具体指导点评。三、美话“成长烦恼”1、这样说来我作为听众能了解你为何忧，为何愁，却不能令我动情，看来同学们的语言还缺少一些动人的色彩，那么在动笔之前，先让我们为“成长的烦恼”染染色吧！先让我们看看名家们是如何表现烦恼的？（让学生从文中找出相应的语言片段以启发，例如：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，……我的覆盆子们和木莲们。”《从百草园到三味书屋》；“我坐在放下雨篷的洋车里，……我最怕被同学耻笑。”《爸爸的花儿落了》；“于是他飞过篱笆逃走了。……因为他非常疲乏和沮丧。”《丑小鸭》等）2、指导点拔增强语言感染力的技法：（1）各种描写手法的运用（2）修辞（3）联想与想象（4）环境烘托3、尝试借助以上技法为刚才筛选出的材料“染色”。4、先在小组内交流，组内同学相互提出修改建议。5、在交流中具体指导点评。四、我手写我心（片段作文训练）在以上两个“蓄势”环节的基础上，鼓励学生写“我口”、“我眼”、“我耳”、“我鼻”、“我脑”，写出自已心灵的“真实对话”，把自己感受最深的内容用片段作文的方式表达出来。要求：1、想好了再动笔。2、注意感情的表达，写出真实情感，写出个性。3、理清思路，要言之有据、有序。五、分享提高1、学生组内互评，派一名代表在全班交流。2、从中选出2-3篇，通过投影仪放到大屏幕上，由作者有感情地朗读，学生谈感受，教师点评。六、亮化“成长的烦恼”读了你们文章，着实为你们的“烦恼”烦恼了一回，我们是否将永远沉溺于其中呢？还是希望你们的生活多一些快乐，少一些烦恼，你们的文章也能因此而多一些亮点。还是让我们先来看看课文中的人物是怎样走出烦恼的：少年鲁迅从读书生活中寻到了另一种乐趣；英子开始担负起照顾弟妹的责任，像一个小大人；丑小鸭努力之后终于成了白天鹅。那么，你该怎么走出烦恼呢？（学生受启发后讨论交流，例如：乐观、相互理解包容、换位思考、受启发总结教训等）[板书设计]“成长的烦恼”写作课漫话 列清单——静思回忆——比较筛选——细化情节—整理成段美话 “染色剂” 描写手法修辞手法联想和想象环境烘托亮化乐观、理解、宽容、启发[作业设计]课后静下心来，再次把自己沉浸在“成长的烦恼”中，完成一篇完整的《成长的烦恼》的作文，写出独特感受，写出真情实感。[问题研讨]1、关于教师角色的转换 以往作文教学都是教师一讲到底，从审题立意到语言修辞，技术含金量不能说不高，但学生是否能欣然接受呢？恐怕是老师的热情，学生永远不懂，作文成了展览馆中的艺术品，令学生觉得高不可攀。因而教师必须转换角色，由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向学生发展的促进者，创造一种师生互教互学氛围，彼此形成真正的“学习共同体”，并降低写作门槛，让写作真正成为学生自己的事情，让学生成为写作的主人，使之愿意表达，乐于表达，且乐此不疲。2、关于以读促写，读写结合的教学方法 初一学生课外阅读量少，语言积累量也少，但是繁重的课业使得学生不可能把太多的时间和精力投诸课外阅读。人教版教材都是以同一主题课文编写的单元，如此单元中的每一篇课文便可以成为本单元学生写作训练的最佳范文。因此教学中要注重读写结合，充分挖掘教材中“阅读”对写作指导的作用，引导学生分析文章对写作有现实指导意义的地方，以读带写，以读促写，读写结合，写出特色，写出精彩。[参考资料]代保民、丁雪梅：《作文教学绕不开的问题》（《语文教学通讯》2007.5）马蓉：《“感受自然”写作指导教学设计》（《语文教学通讯》2007.3）1200字以上 初一 抒情散文
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爱迪生夜时分，风雨交加，周围的事物都朦朦胧胧的，不禁打了个寒颤。“咚咚咚~”“咚咚咚~”我边敲打着门，便奋力的嚷嚷着：“请问……请问爱迪生在家吗？”过了好久，还是没有人敲门，我有用感到怀疑的口气问了一次：“喂！请问有没有人啊？我是来自中国座着名的周刊的记者，专门来此访您，爱迪生的呀！喂~是从China来的拉！！”我又想按几下门铃，但是又想起来了，现在是**年代，好像没有门铃的哦，嗯……对的，是啊！我挠了挠脑袋。就在这时，门“乓”的一下打开了，一股好难闻的味道传了出来，“嗯~~好难闻啊！”“噢噢？小弟弟，请问您是来找我的吗，啊，那我就要告诉你我可不是爱德华啊，先后有几个像你这样的人来采访我，说啥乱七八曹的，对了，还说是从21世纪来的，看你这个样子不会也使得吧！小弟弟，不要老是喜欢开玩笑哦，我先再也说啦，我可是爱迪生哦！”“对啊，我就是前来采访您的。”“真的啊？呵呵~那就赶快进来吧！”他连忙把我撵到他家里去，好像很欢迎我似的。我走进他的房屋，里面乌烟瘴气的，就赶忙拿出吸尘器把周围都乱七八曹地吸了一遍，并且还喷了点清新剂，再把他家里的那个老式的电灯泡摘了下来，换上了一个便携式的日光灯。顿时房里的空气好多了，也亮了好多，我也总算摸得找他了，他用着那惊奇的眼神看着我，还没说话，我就说：“爱迪生先生，您不用怀疑，其实我也是从一个您未知的世界里来的，或许我再讲深奥点你听不懂。”“那……那你……为啥偷袭我最伟大的作品呢？啊？你说呀！你这个骗子”“不，爱迪生先生，我并没有偷您那伟大的着作，不过我还要感谢您为我们这些21世纪的人们提供了方便，因为是您为电灯创造了伟大的纪录，使我们受到了您的启示，以此为据，发明出了更多比您那电灯泡还要好的电灯‘日光灯‘。不止这些呢，自我们生活当中，还有好多先进的东西。”“哦？真的啊！没想到我还这么伟大的！对了，至于你说还有许多先进的东西中的‘xianjin‘是啥意思啊？”“呵呵~这个您就不懂了吧。说来别见怪哦！自从您死了以后啊，科学这样东西正在不断的发展，有一个叫‘比尔盖茨’的家伙还发明了一个叫网络这个东西，不过你别小看啊，这个东西能让家家户户不出门户就能在大家一起探讨呢，还能用这个来学习、娱乐等拉~比你那个混个电灯泡好多啦。哦不不不，我不是这个意思。其实啥东西都要靠基础的，就像没有电脑的话哪来网络啊，也向您那（烂~省略不说）电灯泡一样的，没有您那个冬冬哪来我们现在常用的日光灯啊！”“哦，不过我想问问那个叫‘比尔盖茨’的家伙真得很伟大吗？”“您还吃醋那！呵呵，你想知道这干啥呀？”“我……我其实就是想……好把我告诉你吧……我就是想投胎来到你们那儿去瞧瞧，对了比尔盖茨没死吧？我一定要更他比个高低！”“嗯……这个……爱迪生先生……能不能让我给你提一个建议啊？您要答应的哦！”“好吧，你说吧，看我和你又缘，我能帮你的就尽量帮助你，我这人一向很讲义气的，你说吧！”“哦，其实我只不相等你投胎转世是能不能转到我啊，嘻嘻~这样我就可以变得更聪明啦！求求您了，帮个忙吧！”“这是更本不可能的。年轻人，告诉你，学习是来不得半点马虎的，即使你有我暗地里帮助，但毕竟这不是你的，就像一个天才，不，是天资！因为天才是个稀罕的现象，其中不少是“偏才”如果他没有勤奋的话，那是不可能成功的，但也不完全靠这两样，说实话，还有一个也是成功的一个重要之路：机遇！你成绩等再好没有一定的条件，呵呵，像我一样穷，那么就完完蛋喽！”“谢谢您的指点，时候也不早了，我该走了，再见了，等我有空时或有任务正巧到您这来，我一定回来看您的！”“恩……不要紧，再说我今天和你谈得也野蛮开心的，你要回家了，我也不留你啦，就这样了，再见啦！”。“B-Y-E！”我乘着时光机回到了家里，打开日光灯，埋头开始写作业了………1200字以上 四年级 状物
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迪克病毒_2000字嘿！大家好！我是迪克病毒。大家不要慌张，我只是太久没有出来活动了，心里憋得慌。不是我不想出来活动，而是我的主人福兰克限制了我的自由。放心吧！我不会加害你的，也不会损害你的电脑，我只不过是想说说话而已。主人虽然限制了我们的自由，但我们还是可以活动的。比如像现在这样使电脑突然黑屏，然后出现我想要出现的任何东西。这样的功能，这样的自由就没有被限制。其它的诸如“QQ尾巴病毒”“蠕虫病毒”“木马程序”等等都是我们的杰作。啊！我为什么要称“我们”呢？那是因为我有很多分身。世界上的绝大多数病毒都是我的分身。它们都是在我的功能被限制之后，逐渐由我原来的功能分化出来的。我的功能未被限制之前，我是病毒世界第一。世界上联网的地方没有我去不了的。我去过很多国家情报部门的网络主控室，包括美国中央情报局，我也到过很多政府首脑机关的网络，像白宫呀，中南海呀，我是常客。我可以通过联网的电缆电话线潜入任何一台网上电脑。包括你们学校机房里的电脑，只要它联了网。实在不瞒你说，美国前总统克林顿的性丑闻得以暴光，我也出了不少力。要不是我通过总统专用电话线潜入克林顿的电脑去盗取了他与莱温斯基的情书，美国联邦调查局还不知要到哪里去搜罗证据起诉克林顿呢！美国想霸占伊拉克的石油时，我看不过去了，就让伊拉克的电脑、电话全都接受错误信息，使美国因为信息错误而接收不到伊拉克的石油，国内出现石油大饥荒。很多靠石油生存的小厂全都倒了，让克林顿气昏了头，大骂外交部长混蛋。后来布什上台后，我再让美国航空公司的指挥监控系统失灵，帮助恐怖组织逃避了空中搜查，使他们得以顺利劫机。后来我再次使指挥系统错误，让被劫的飞机准确地撞上了五角大楼，让那些强权者领略我们的厉害。可惜呀，万万没有想到，这竟然会令美国政府出兵攻打伊拉克。我多么希望这只是一场电影呀！可惜，它是真的！没想到我帮了倒忙！于是我为了弥补自己的过错，千方百计地帮助萨达姆逃脱美国中央情报局先进的空中搜查。可智者前虑，终有一失呀。我的主人那天想要改良我的程序，于是暂停十分钟进行程序调试。可没想到，就是这十分钟，就在这我停止干扰的十分钟，美国情报局就搜索到了萨达姆的位置，派驻伊部队活捉了他。主人改良了程序运行后一看，大声责怪自己的粗心大意，一气之下就限制了我的自由，不准我再参与军政方面的事情了。我也深为伊拉克帮了倒忙而后悔不已，于是也就不再干那样的事了。我在这里不得不跟你说说我的主人福兰克。福兰克小学时读书常吃鸭蛋，尤其是数学，十回有九回这样，还有一回是不留神得了一分。但他对制作非常感兴趣，常常自个做飞机模型，他做的飞机模型可以飞过学校的教学楼。上中学后，他对数学竟十分着迷起来，常常问老师一些奇怪的问题：“1加1可以等于其它数吗？数字进位时可不可以采取其它进位制？——”令老师头痛不已，常常被他问倒。当他从老师那里找不到答案时，就自己买资料书找。那时，他已经迷上了叫“电脑”的玩意，他发现电脑里有很多好玩的东西，可要真正玩会这些东西，需要很多数学知识。他对电脑着了迷，所以他要把数学学好。这学期期末，他居然考了个99分，同学们夸奖他，他说：“要不是我累了，想睡觉，我可以得满分！”他怎么会累？其实考试前的那晚上，他整晚在设计电脑程序！就这样到了中学毕业时，他的数学成绩已经是全校第一的角色了，电脑也运用得神乎其神了。进入大学后不久，他居然利用图书馆的一台公用电脑进入了国家情报局的档案主机里察看了许多绝密文档，以至于国家情报局的负责人在一个星期六的夜晚派一辆黑色红旗轿车来请他去谈话。他并没有进入情报局，此后不久，他就利用自己的电脑技术开了家公司，很快就成了大富翁。没人知道他的公司靠什么盈利，也没人知道他到底有多少钱，据说他在睡觉的时候都会有十万每秒的收入。他曾经在一次宴会上悠闲自得的说：“比尔-盖茨的这块蛋糕是我留给他的。”看他说那话的样子，我估计他可能是真正的世界首富。他研制我已有很多年了，常常利用我去了解很多人都不知道的秘密，包括他曾经苦苦追求过的一位女孩。那女孩丹凤眼、柳叶眉、樱桃嘴，我看过她的照片(主人在电脑里保存了不少她的照片)，笑容可掬，清醇动人。据说她有一次到主人家里来玩，对着放在电脑旁的金鱼缸里的鱼笑了一声，结果那鱼立马死了！是被她的笑给甜死的！这么一位女孩，我的主人当然动心了，想要追她，先了解了解她的情况。当我那可怜的主人费了九牛二虎之力找出她的所有资料时惊呆了，闷在房里三天没出来。原来那女孩还跟很多商贾政要人物有着不清不楚的关系。主人出来时的第一句话是：“去他妈的女人！”从此成了女人绝缘体。可是他却把我的外形设计成那个女人的样子，把我取名叫伊利斯，却常常叫我迪克―这是那个女孩的名字，可我一点也不生气，我反而很高兴，因为这样，他就会将什么事都告诉我。他天生厌倦政治、战争，他对我说：“每一个英雄的背后都倒下了无数个冤魂！”他不愿世界战争，他希望世界和平！他告诉我说，世界上有很多美好的东西值得留念。他曾经将一位贪官存在瑞士银行的钱一次取光，分别寄给了非洲数百个在死亡和生存线上挣扎的家庭。他很善良——对不起，我的时间到了，谢谢你听了我的罗嗦，我心里舒服多了，我该走了，再见！1200字以上 高一 想像作文