十年后的自己

十年的时光如苍穹中的流星一般，一闪而过。我也早不是当年那个幼稚、调皮而且好动的少年。我站直了身板，对着镜子里的自己自豪地笑着说：不错，现在的我是一个乡村的教书先生！”

我并非当初闲得发慌或生活所迫才选择教师这个职业。十年前我就在心底埋下一粒教书育人的种子，希望自己做个“学高为师，身正为范”的人民教师。如今那曾经种下的种子早已长成参天大树了！

十年以来，中国大地已经发生翻天覆地的变化，如今的农村就像一个个的大花园，不，是人人向往的美丽天堂。---这也是我之所以坚持留在农村当乡村教师的原因。

当早晨第一缕阳光射进窗户，我便起身洗漱，吃完早点后便穿上一双电动环保的“自动滑翔鞋”，飞快地前进、转弯，转眼前来到学校。

校园座落在山谷中，花团锦簇、芬芳四溢。一座古色古香的大木屋（我教书的地方）掩映在树林中。

走近些，便听到屋内传来稚嫩的读书声，读得并不好甚至有些生涩，我却毫不介意。从窗口望去，一个个学生正大声朗读古诗文，眼神洋溢着对中国传统文化的热爱之情。

我推门而入，缓缓走向讲台，环视教室四周。孩子们的课桌上，配上了崭新的电脑，他们并不用课本，只要用手指在屏幕点击，方块汉字演奏的优美诗文便迎面而来……黑板和墙面更是大型智能屏幕，可以轻松地让整个世界与学子们在教室里零距离展现。

孩子们发现我来了，便都起身，恭敬地弯腰说：“老师好！”我谦和地回应了一声，他们便都坐下。我告诉大家：“今天上历史课，探究课题是《北京猿人》。”随即我的学生助手（历史课代表），拉下窗帘，按下按钮，整个教室立刻成了立体画面。

所有的师生都来到了森林深处，到处是直径达数米的参天大树，无数动物在树林中穿梭。“吼-，吼-”，粗犷的声音从远处传来，大家闻声而去，原来是北京猿人。他们披肩长发、手握石器，光着脚，在山谷间跳跃、围猎动物。不远处的山洞里，传来了微微的火光，那是他们居住之地。同学们好奇、专注地关注这些画面，我则适时进行解说和引导。

当师生们从原始社会“穿越”回到课堂上时，课堂交流开始了。各小组将自己的探究成果拿出来汇报，有的是几千字的论文，有的是图文并茂的课件，有的是如临其境的课本剧表演，上课的水准，不亚于大学课堂。

中午放学时间到了，学校为全校师生提供了免费、丰富的午餐。我和同学们围坐一起，边吃边聊，有说有笑，分享前不久我国航天员成功登上火星的喜人消息……

下午，我和其他老师一道，陪同班上的同学们，坐上无人驾驶的电动公交，去县城文化基地上实践课。我们兵分两路，一半来到香谷小镇产业园参观家乡的特色农业文化，一半来到大剧院，观看汤显祖的“临川四梦”之《牡丹亭》，而演员，则是县城中学戏曲社团的师生们。

夕阳西下，一天的学习结束了。孩子们提着小书包，蹦蹦跳跳地和我告别。我踩着“自动滑翔鞋”回到县城附近的教师别墅群休息，准备晚上的棒球健身活动……

晚上突然接到老同学的电话，邀请我去上海发展。他在上海创办了一家科技信息中心，总资产上亿。他劝我不要窝在农村陪着农娃娃，外面的世界那么大而且很精彩。我明确告诉老同学，如今家乡青山绿水，同样很美丽，很精彩。如果他想呼吸天然大氧吧，不如把公司迁回家乡来……