周老师
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400字
四年级
日记
时光荏苒,周老师你还好吗?
周老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
周老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。
周老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
周老师,我想对你说:如果没有你的宽恕和宽容(包容),或许我不会那么大胆;如果没有你,或许我就不会反抗那些欺负我的男生;如果没有你,或许就没有我小学三年的的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。
周老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
最后,老师,我要对你说:教师节到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!
浙江台州天台县天台县洪畴镇中心小学四年级:项璐欣
浮情梦影
100字
六年级
诗歌
书中言情,笔中述情。
谱中道情,唱尽世情。
歌尽繁伤,心中尽愁。
画中佳人,倾国天下。
梦中浮影,醒时影尽。
梦伊谐幻,炫尽一世。
厌世浮乱,世尽谐战。
笑中妩媚,倾城百生。
月下许诺,亭中等待。
前世约定,今生偿还。
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周老师周老师是我们四年级四班的班主任,她个子高高的喜欢穿深色的服装,周老师扎着一条马尾巴似的长辫子,周老师还有一双炯炯有神的大眼睛。周老师上课非常有幽默。经常在课堂上把我们逗得哈哈大笑。有一次我们上作文课,周老师让我们写一位自己觉得最有特点的老师,我们先思考了一会儿,这时,周老师请李琳云说一说她觉得最有特点的老师,李琳云说:“我的老师有许多乌黑发亮的头发,喜欢穿黑色的东西。”周老师问我们“:你们有没有听出什么问题呢?”我们都沉默了一会儿,都摇摇头,这时,李琳云心想:没什么问题呀!周老师笑着说:“李林云说我的老师喜欢穿黑色的东西,世界上哪么多黑色的东西煤炭是黑的,墨水是黑的,垃圾袋也是黑的难道你的老师是要把这些东西穿在身上吗?”我们全班想了想后都哄堂大笑。周老师走到里林云面前摸了摸她的头说“:以后要记住用词要恰当不然要闹出笑话的。就是因为这样我喜欢上了语文课也让我们明白了用词要恰当不然要闹出笑话的。我非常喜欢周老师。400字 初中
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周老师时光荏苒,周老师你还好吗?周老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。周老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。周老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。周老师,我想对你说:如果没有你的宽恕和宽容(包容),或许我不会那么大胆;如果没有你,或许我就不会反抗那些欺负我的男生;如果没有你,或许就没有我小学三年的的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。周老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。最后,老师,我要对你说:教师节到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!浙江台州天台县天台县洪畴镇中心小学四年级:项璐欣450字 四年级 日记
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周老师周老师河南省浚县一实小 三二班 秦子芯周老师,是教我们作文的老师。她平时喜欢穿一件黑色的T恤衫和一件黑白相间的裙子。她小小的眼睛,小巧的的鼻子,一张小嘴能说会道。周老师非常爱开玩笑。有一次,作文辅导班的郑梦莹在上课的时候睡着了,周老师发现了,轻轻地走过去,用手指在桌子上敲了几下,嘴里说道:“地震了!地震了!”这时,郑梦莹醒了过来,疑惑地看着老师。同学们都被周老师逗笑了。还有一次,我们班的李科臻因为不会写作文闹起了脾气。他用手一直拍着头,好像头要爆炸了一样。这时,周老师笑着对他说:“去吧,去洗洗脸降降温。”老师的话刚说完,同学们又都被周老师的话逗笑了。这就是我们作文辅导班的周老师,爱开玩笑的周老师。我喜欢她。(辅导老师:周希琴)300字 三年级
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周老师时光荏苒,周老师你还好吗?周老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。周老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。周老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。周老师,我想对你说:如果没有你的宽恕和宽容(包容),或许我不会那么大胆;如果没有你,或许我就不会反抗那些欺负我的男生;如果没有你,或许就没有我小学三年的的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。周老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。最后,老师,我要对你说:教师节到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!400字 四年级
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周老师河南省浚县一实小 三二班 秦子芯周老师,是教我们作文的老师。她平时喜欢穿一件黑色的T恤衫和一件黑白相间的裙子。她小小的眼睛,小巧的的鼻子,一张小嘴能说会道。周老师非常爱开玩笑。有一次,作文辅导班的郑梦莹在上课的时候睡着了,周老师发现了,轻轻地走过去,用手指在桌子上敲了几下,嘴里说道:“地震了!地震了!”这时,郑梦莹醒了过来,疑惑地看着老师。同学们都被周老师逗笑了。还有一次,我们班的李科臻因为不会写作文闹起了脾气。他用手一直拍着头,好像头要爆炸了一样。这时,周老师笑着对他说:“去吧,去洗洗脸降降温。”老师的话刚说完,同学们又都被周老师的话逗笑了。这就是我们作文辅导班的周老师,爱开玩笑的周老师。我喜欢她。(辅导老师:周希琴)250字 三年级 记叙文
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我的周老师第一天开始上学的时候,我认识了周老师。首先是因为有一个女生坐我旁边时,我经常分析,所以很多节课没有上好,导致分数很快的下降。所以老师拍了一个成绩好的做到我的旁边。他是语文老师派来的,因为语文老师觉得他语文很好。所以我很喜欢。我喜欢周老师和李老师,当然还有教我们的刘老师。.我觉得周老师经验丰富,而且他很负责,你们想知道我为什么这么说吗是因为周黄老师给我们讲了一下他的经历他是从学校开始见得你的那一天大了一般然后一直带到六年级因为那一班毕业了去读初中,所以他来带我们。我为此感到很荣幸,有一位经验这么丰富的老师来教我们。我很崇拜周老师,因为我看了一下他的介绍,种力是那个什么初中一极的老师。我真的很喜欢周老师。我的周老师脾气还算蛮好的,一般不是我们人太太发火,他一般都不会打人的。我觉得周老师脾气又好,人又好,支持用渊博,我觉得他一定能带好我们这届他一定能成为我们祖国的骄傲。我喜欢我们的周老师。350字 四年级 日记
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我的周老师“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但愿人长久,千里共婵娟。”出自诗人苏轼写给弟弟苏辙的《水调歌头》,是呀,正像诗中说的,人有悲欢离合,每一个人都会开心或者伤心,有聚也有散。就像我们402班这一个大家庭和周老师一样,肯定是要分离的,可是我们在一起的时间太少了,一年都不到。周老师,是我们的英语数学老师,长得很漂亮,也很温柔亲切,非常关心我们,她就像一只辛勤的小蜜蜂,我们就像一朵小花,她整天围着我们转。从来不抱怨,反而我们有时不知好歹,故意让周老师生气。这一天,老师给我们传来了一个很不好的消息,:“有件很重要一件很重要的事,我本来不想讲的,不过觉得还是要跟你们讲一下,周老师因为工作问题,不会再任教我们402班。”大家听了,一个个目瞪口呆,大眼瞪着小眼,小眼瞪着大眼。议论纷纷,有的说:“周老师要走了,不要啊!”有的说:“周老师走了,谁来教我们呀。而且我不想换掉周老师。”是啊!周老师平时很温柔的,我们都很喜欢她,为什么要走呢?想到这儿,鼻子一酸,想哭!怎么也不肯相信这是真的。下课了,我急急忙忙的跑进办公室,连报告也不喊一声,冲到周老师桌前。桌子上空空如也,只有一台电脑,我们的本子和一个笔筒。我失落的走出了办公室,头也抬不起来,教室里也有许多同学跟我一样,开心不起来,因为周老师已经不再任教,我们402班。已经是事实了。回到家,我躺在床,想起了周老师和我们在一起的日子,像放电影一样浮现在我眼前。鲜红的小印章,精美的小礼品,还有一个无价之宝——我对周老师的思念!周老师,您还会回来吗?我们都在等着你,我们一群野孩子,都在等着您!写到这里,我的鼻子再一次酸起来,亲爱的周老师,您会回来吗?650字 四年级
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周老师的眼睛俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。看一个人的眼睛,就可以看出他的性格。看一个孩童的眼睛,眼睛里散发着天真和快乐。看一个大人的眼睛,眼睛里散发着忧郁和压力。从周老师的眼睛里也可以看出周老师的性格。有时散发着焦急;有时散发着责备;有时散发着愉快。有一次我们班有名同学肚子痛。周老师急着和他的家长通话。这时我发现老师的眼睛里充满了焦急……有一次我们正在上课。有一组同桌在说话,老师就一直看着他们,直到他们不再说话为止。这时我发现老师的眼睛里充满了责怪……还有一次我们班有位同学考试考了全年级第一名,老师知道了后就看着他。这时我发现老师的眼睛里充满了开心……我喜欢周老师的那双散发着焦急、责怪、开心的眼睛。更喜欢我们都尊敬的周老师!四年级:杨景怡作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 写人
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我的周老师人们都说:“一日为师,终身为父”。在我的身边,就有这样一位好老师。她伴随着我们度过了三年多。有一件事,让我难以忘怀。那是一次数学单元测试,题目并不难,可我却做错了一道题,丢了一分。要知道,这次拿满分的同学可多啦,简直可以用“数不胜数”来形容。当试卷晃晃悠悠地飘到我面前时,我见到那鲜红的“99”,心里满不是滋味。老师讲评试卷时,我根本没有注意听,一直在指责自己。不一会儿,老师讲到了我错的题目,这么简单的一道题目,老师为了我,竟花费了许多口舌来讲解。时不时地问我:“刘逸凡,听懂了吗?”我感动了,不由得对她产生一种敬佩,她是多么和蔼可亲呀!我做错了题,她不但没有指责我,反而耐心地讲解题目,这让我感受到了伟大的师爱啊!还有一次,是在一年级。那时,我的职务只是个“送奶工”。那次,等同学们都把牛奶喝完时,上课铃已经敲响,眼保健操的音乐也随之响起。我便没有送牛奶盒,硬着性子坐在座位上做眼保健操,尽管老师多么“热情地邀请”我,我始终都没去送。老师一气之下撤了我唯一的职务,严肃地对我说:“要多为他人着想!”要是老师不撤我的职、不留下这句话,我今天就不会与同学有着密切的关系。她在我的心里,不仅是数学老师,还是位品德老师!她,就是我们的数学老师——周老师。450字 四年级 写人
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小周老师今天我当了一回小老师,中午时英语老师说:“我们今天请一个学生来讲!周雨恒,你来帮我讲第三课时!”我受宠若惊,急急忙忙的拿着英语书走上讲台,对了对参考答案,确定无误了之后,进入了正题。我讲的虽然没有老师那么具体,但是最起码我的学生们也知道该怎么做了。我站在讲台上,一边紧张的跺着脚,一边讲着题目:第一大题的第一小题,某某某;第二小题,某某某;第三小题,某某某……啊,到最后一大题了!这紧张的氛围该被打破了,我加快了速度讲着最后一题,改写句子。可英语老师说:“这一题是你们的大难关,小周老师一定要讲的向‘我’一样具体一点、透彻一点!让他们知道做题的方法,而不是只抄一个答案就好了!”听到这话我开始怀疑自己的能力了,我能不能把它讲好呢试一试吧!我一定可以成功的。我自信的讲了起来:“最后一题的第一小题,请四个人到黑板上来写一下!”因为考虑到有些人来不及写,所以我叫了四个人到黑板上把答案写了下来!改完以后,我开始讲了,我讲的非常的透彻。比如说第一小题,为什么开头要用因为划线部分是一个地点/是为你做什么事情/还是因为前面有三单(释义:第三人称单数第二小题(改为一般疑问句)先要看有没有be动词情态动词助动词有的话直接调到句首,把后面的动词改成原形,有some的话还要改成any因为some只用于陈述句,any用于疑问句和否定句当中……啊,讲了这么多,总算讲完了,同学们对我这个新老师,也还算认可!这一次的小老师当的可真过瘾啊!550字 六年级 日记
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和蔼可亲的周老师今天,老师正式宣布要模拟考试。一发卷子,我们就争分夺秒的写起来。老师说现场改现场发,我们更加兴奋了。时间过得犹如昙花一现那样快。第一个写完的是我们班班长陈佳音,她考了97分,真可惜!一道计算题少了验算。第二个自然就是我咯,我考了99.5,太亏了!解决问题的,单位忘写了,唉。不过心里还是美滋滋的。今天可真开心呢!150字 三年级 日记
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王老师的一周王 老师的一周 裴刘小学 周祺焱 9月1日 星期六 晴 今天是开学的第一天。我们坐在教室里,两眼不断地向外张望,谁都想第一眼看见“新”来的语 文 老师。 “来啦,来啦……”同学们“唰”地一下子坐好了,只见一位中等身材、满面笑容的教师出现在教室门口。他来到讲台面前,随即吟诵一首唐诗:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”然后又问“同学们能不能告诉我这首诗的作者是谁?”我们集体回答“王维”。“本人也荣幸地与大诗人同名。”同学们被 王 老师幽默的语调逗乐了,立刻报以热烈的掌声。 9月3日 星期一 多云 第二节课是语文课。我的语文学得不是很好,每每上语文课心里有点怵,不积极发言,生怕说错了。可是 王 老师还是点了我的名,我站了起来,脸憋得通红。 王 老师来到我的面前,亲切而又和蔼地对我说:“别害怕,也别紧张,就是回答错了,老师也不会责备你的,只要敢于回答问题就是好的。”这 时王 老师的眼里流露出鼓励的目光,啊!这目光只有慈母才有的呀。 9月5日 星期三 阴 下午作文课, 王 老师发下了我们的暑期周记本。我翻开我的周记本,首先映入眼帘的是 王 老师在周记上的一篇篇评语,“观察仔细,描写详细”、“写出了真情实感” ……而且 王 老师在一些好的句子下面圈了红圈,我心里甜滋滋的,要知道以前我是最怕写作文的呀。我又一想,班上有近50名同学,合起来的周记有几百篇, 王 老师要花多长时间才能批阅完,况且开学才几天时间, 王 老师对我们真太负责了。以后,我一定注意加强课后阅读和知识积累,写好每一篇习作。 9月7日 星期五 晴 今天最后一节上班会课。 王 老师要我们每位同学在讲台前作一个简短的自我介绍,并以“我是我们班最__的”说一句话,限定时间30秒。教室里一下活跃起来,同学们挨个儿走上讲台,有的说“我是我们班口算速度最快的”,有的说“我是我们班乒乓球打得最棒的”……轮到我了,我紧张得鼻子上沁出了汗珠,感到似乎有点结巴,一句话也说不出来。我一抬头,发现 王 老师的双眼正注视着我,那是一股温和的光,饱含着期望,我的心马上安定下来,清了清嗓子大声说:“我叫周祺焱,我想我是我们班下象棋最棒的,有机会我和你们一起交流交流。”听完我的发言,王老师会心地笑了。最后他总结说:“同学们,我发现你们都是最棒的,加倍努力,你们会更优秀。” 这就是开学一周我接触到的王老师,说实在的我发现自己已悄悄喜欢上了他。看了我的日记的同学,你觉得呢?900字 三年级 日记
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老师布置的周记又要写周记了,提笔,准备下落时脑子里一片空白。写什么呢?我想,也许在家中的同学们也有同样感受吧,也许他们都用起抄写大法……,但总之我又该写什么呢?没有一点想写什么的欲望。是因为初三生活过于平淡吗?还是因为自已没能去细心地观察?心烦。去写读后感?可看着满书柜的书却发现似乎早就一本本地数过,搬上了作文本。去写片段的随笔?心里却有些不乐意――毕竟已写过两遍,老师不烦自已已烦。还是去随意翻篇作文题写一篇毫无新意的议论文?或许它们能在考试中得上高分,但我的心对自己那看似华丽且磅礴可实质上空无一物的文字生出一阵阵厌恶。不知谁说过:“打得动别人的文章先要打动自己。”可这一点在我面前完全失灵。初中三年,总共写出了三篇能打动自已的文章,可在阅卷老师面前一文不值,都只有35分左右(50分卷),可那些在我心中激不起波澜的文章却总能得上39分甚至更高的分数。叹息。在将要落笔时,我实在控制不住,作文写出来不是专门为了赢得分数,而更多是用来抒发自已。在厚厚的作文书上,屈原跳江成了免费表演;项羽自刎成了一遍又一遍精典“剧幕”……他们从江上不断爬上来跳下去,不断举剑自刎,再举剑再自刎,而那令我不禁留下赞叹的却屈指可数。于是,我喜爱上了《创新作文》杂志,不为别的,就为它的“抒真情,来真我。”这才是真正的作文。也许迫于压力,我会继续在考试中写下那种少了几分真实,甚至违心的文章,但我会去努力书写真实的自已。下笔。550字 初三 日记
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周老师“罢课了”“罢课”?“罢课”是什么?你从这件事就知道了。在一个无雾的早晨,天气很晴朗,阳光射进我们的教室,太阳露出它那金灿灿的微笑,像是在说:"小朋友们,上课了!"正在这时,顽皮的小铃铛响了起来,我们迎来第一节课。周老师怀着轻松的心情,拿着语文书,大方得体地走进教室。周老师上课了,同学们在讲台聚精会神地听,正讲到一半的时候,一件令人意想不到的事情发生了,这事就把同学们那兴致勃勃的气氛给破坏了。"对联只要找到规律,什么都可以写,不一定要写花草树木,人也可以写啊!"周老师的话音末落,小枫就说:"屎也可以写!"虽然声音很轻,但是被同学们的耳朵听见了,同学们霎时哄堂大笑,像个杂市场似的.周老师再也忍不住了,板起面孔,凶巴巴地看着小枫,把书本一扔,说:"这节课不要上了!"同学们这才止住了笑声,课堂又鸦雀无声了,甚至针跌落地的声音也听得见。同学们静悄悄地望着小枫,仿佛认为小枫才是殃及池鱼的幕后主使。我也偷偷地看了看小枫,看见他心虚地低下头,红通了脸,嘴里像是叨念着:"我又一次连累同学们无辜受罚了!"……我觉得这不是小枫的错,他只是酿成小错,而同学们才是酿成大错,却责备小枫,不检讨检讨自己……400字 五年级 叙事
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