仙人掌450字

仙人掌

450字 五年级 说明文

仙人掌,多么熟悉的名字啊!它没有翠绿欲滴的叶子,也没有美丽华贵的花朵。然而,我却很喜欢它。

在我家的阳台上种着许多花。在百花丛中,我最喜欢那盆仙人掌了。仙人掌刚买来时只有一两片叶掌,不出几个月就长满一盆,翠绿翠绿的,多可爱啊!仙人掌的茎像是它的叶子,其实并不是。在它的身上的硬刺才是它的叶子。它的刺可厉害了!在小刺的中间长着一根坚硬的大刺。记得一次,我给仙人掌浇水时,一不小心被它刺着了,真疼啊!我渐渐地对它产生了厌恶之心。它为了保护自己,长出了这么可怕的刺来。

我生气之下,把它放在太阳地里,不给它喝水,让它自生自灭。可过了几天后,我再去看它时,仙人掌不但不干枯,反而比以前更加翠绿了。我细心地观察起来。啊,秘密终于被我发现了:在仙人掌的茎上面有像蜡一样的保护层,再加上它的叶像刺,所以水分就难以蒸发,而仙人掌的茎像一个小藏水库,藏着许多水,到干旱时才用。啊!原来仙人掌的生命力是那么强。

仙人掌不像月季那样绚丽,不像兰花那样幽雅,不像菊花那样多姿。然而,它不与群方争艳,也不与万卉争春,只默默地生长。

生活中最美、最漂亮的,难道应该属于那些缤纷的色彩和堂皇的外表吗?生命的顽强,才是最美好,仙人掌不正是有这些特点吗?

“畅谈奥运”主题班会

800字 六年级 记叙文

星期五下午,我们班上了一节以“畅谈奥运”为主题的班会。班会上,同学们踊跃举手发言,和平时上课时天壤之别!那就让我来给你讲讲那些精彩的镜头吧!

开始不久,五位福娃就沐浴着我们热烈的掌声,一个个欢快的蹦出来。首先亮相的是贝贝:她是在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征,与奥林匹克五环中的蓝环相互辉映;接着与大家见面的是晶晶:她来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存,代表奥林匹克五环中黑色的一环;接着这位是福娃中的大姐姐,她性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环——欢欢;然后是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,迎迎,他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环;最后出场的妮妮有些害羞,虽然是小跑出来的,可她的语言还是隐藏不了那份紧张。妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

介绍完了五位福娃,就到了“奥运知多少”环节。由“贝贝”和“迎迎”与我们一起了解奥运知识,那位同学答对了,××同学可为答对组加上一分。比赛开始了,同学们的热情开始洋溢在教室里了,平时那些不回答问题的同学也举起了自己的手,为小组努力。“欢乐的时光总是那么短暂”这句话结束了这个环节的激烈竞争。绚丽的拉丁舞姿伴随着我们澎湃的心情。××同学宣布:“获胜组是第四组!”祝贺的掌声回荡在教室里。

接下来的这个环节是我等待已久的时刻了——对奥运畅所欲言。我自信的站起来,对在场的同学老师说:“想必大家都知道我国运动员金晶吧,她在巴黎传递奥运圣火时,有几个藏独分子想从她手中夺走未点燃的‘祥云’火炬,她拼死用自己的残疾之躯去保护火炬,当时,她对在场的人们说了一句振奋人心的话:‘想从我手中想走火炬,除非从我尸体上爬过!’我相信这句话给了藏独分子一个很大的打击!让藏独分子知道,群众的力量是强大的!我们每个同学说完自己的想法,大家都鼓掌,这让说完想法的同学更好的完成接下来的任务!

最后,我们全班在老师准备的红布上,签下自己对奥运的支持!

这样一个班会,永久活在我心中!

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