武松怎么能不是英雄
350字
四年级
写人
武松怎么能不是英雄
王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他认为武松打虎是不爱护野生动物，所以武松称不上英雄。我要说，武松是英雄，是真英雄，是大英雄。
王仁，你怎么能把一千多年前武松打虎与一千年后的《野生动物保护法》扯到一起呢？你忽略了时空问题，所以才有这样的言语。
我认为，武松是英雄，是真英雄，是大英雄！
武松凭一根哨棒，单身一人独闯景阳冈，这不是英雄的胆量吗？他明知道那里有大虫吃人，“明知山有虎，偏向虎山行”，他这不是英雄的豪气吗？他凭一身武艺杀了吃人猛虎，这不是英雄的行为吗？还有，从武松那个年代讲，景阳冈是人们翻山越岭的必经之路。而景阳冈上的老虎不知吃了多少人，造成了多少人家妻离子散家破人亡，弄得百十里内的人们惶惶不可终日。武松路过景阳冈，正好与老虎相遇，当老虎向他猛扑过来时，武松奋力打死了老虎。从此，武松为人民除了一大祸害，造福了人民，这难道不是真正的英雄吗？
我认为，武松不但是英雄，而且是真英雄，是大英雄。
描写人物性格的片段
400字
五年级
写人
片段一：
他有一个圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，做事、发言总是急哄哄的，他就是我的同学甲。你别看他毛手毛脚的，学习起来可不含糊。记得英语课下课，我和朋友都在一旁玩耍。无意间，看到同学甲坐在椅子上一动不动，如同一座雕像，就好像是裤子和椅子粘在了一起，只有那双手，还时不时地把书翻页。我不禁感到疑惑：是什么书让他如此着迷？为了一探究竟，我走到他的座位前，好奇地问：“同学甲，你在看什么呀？”“阳光姐姐的书。”他头也不抬地说。我耸耸肩，刚准备离开，却忽然想起妈妈说过，上了一节课后要休息一会。于是好心帮他把书拿掉，一边还对他说：“用眼过度要休息一会儿的。”可同学甲一点儿也不领情。他两腿撑地，“刷”地就站了起来，原来的“乖孩子”转眼间就变成了凶神恶煞的“猛兽”，向我要书。“好心当成驴肝肺”！唉。我只好把书还给他，自讨没趣地回到座位上。同学甲刚想继续看完，这时上课铃打响了，他只好依依不舍地把书放在抽屉里，等待老师。到了下课，他连忙拿出书，就又津津有味地看起来，恨不得眼睛将书穿破一个洞。直到这本书看完了，他的神情才又回到了现实中。唉，我真佩服他！一个毛躁却又认真的他。
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写人
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