To:无法沟通的朋友。（5）
400字
六年级
写人
我恨他，又爱他。这到底是为什么？我应该找谁说理？我不太不理解为什么。这难道是天在故意捉弄我吗？所谓：弃我去者昨日之日不留啊！
——题词
有句诗说得好啊：弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。我本不想怨天尤人，而且今天在班里发生了许多气人的事情。我本想把他们记录下来，但当我坐在这里的时候，我改变了主意。今天也有好事也有坏事。但好事更值得一说。至于那些坏事，我会一笔带过的。
早上，我高高兴兴地来到了学校。上午上第三节课的时候，来了好多见习老师来听我们班苏老师的课。我们比平常紧张多了。但让我们高兴的是我们在这一趟客商进行了整个学期的第一次小组合作，而且一节课就做了两回。我们的苏老师还出乎意料的让我们上去表演。真是太高兴了！而且，还有几天就是班里某一个同学的生日了。刘松还对我说起过。但是，我还是高兴不起来。弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧啊！我还是去准备明天该怎样让自己写这件坏事的时候不会把自己的电脑砸坏。
一个崭新的开始
400字
高一
日记
时光匆匆走过，还来不及感叹，我就已经成为了2016届的高一新生。那天和爸爸一起参加开学典礼的时候，我的脑袋一片空白，感觉自己初中还没毕业呢，怎么这么快就变成了高中生。看着人群中一张张陌生的面孔，我多希望可以回到初中的班级，至少那里有我熟悉的大家，有我熟悉的教室，有我熟悉的老师，有一种安全感。
会后要回班级去，我们走得慢了一些，所以只好做到了后面的位子，没想到就是按照这样的位子先开始补习，等到九月份正式上课的时候再来调位子。我近视而且前面的男生那么高大，就算我伸长了脖子也很难看见黑板。不过幸运的是，班主任采用了一周一次座位滚动的方法，下一周我就可以坐到第一桌去了，这一周就坚持一下好了。
新的教室，新的同学，新的老师，新的学习征程，这一次我要尽全力好好学习，做好充足的准备来迎接三年后的国考！希望三年以后的国考，我可以考出一个优异的成绩，然后顺利进入自己心仪的大学。崭新的开始，就要以崭新的面貌来面对，高一的生活，我做好准备迎接你了！为自己加油！
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六年级
写人
400字
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To:无法沟通的朋友（7）上课时，我并没有说任何有关他的事情，但也让我的心情好了许多。——题词每个星期五，我都会很高兴。因为在这里，有我的好朋友。六点上课，我来的时候才五点十五分。我坐在教室里，傻傻的等待着徐傲男，张守宸他们的到来。过了一会，徐傲男来了。我站在点名册的前面，想签到的时候，徐傲男突然对我说：“我叫什么名字？”我很高兴。因为每次一来，徐傲男动不动就开个玩笑，让我们笑得肚子疼。我也就好答应了：“我都能替你签到了。”我开始寻找她的名字......找到了！徐傲男，50号。我在她的名字后面打了一个红色的对号，然后他还了我一声：“谢谢。”过了一会，徐傲男又找到了我。她问我考了多少分。我不想回答。毕竟她曾经是数学第一，语文第二啊。我什么都没有他考得好，就是作文比他多了三分。上课了，老师让我读我的作文。但可气的是，老师又把我的名字读错了。本来是四声，读成了一声。这样一来，全班都把目光投向了我。特别是徐傲男，笑得不得了。连我自己都在拍桌子。说实话，徐傲男挺可爱的。可是，我们两个的作文分很是接近。而且水平也不相上下。这回我比她高三分，说不定下回她又比我高三分。赶的你死我活的。我在幻想，如果徐傲男在我们班，那我还会在乎他对我的伤害吗？450字 六年级 状物
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To:无法沟通的朋友（4）我想通了。与其在这里垂死挣扎，倒不如找些新的朋友一起谈谈心。——题词直到这个星期六，事情终于发生了转机。星期五他把我的乒乓球拍不是弄坏了吗，我去告老师了。我本来是想让老师好好批评他一顿。按照苏老师的指示，我把他带到办公室之后，自己也跟着进去了。他呢？装着一脸无奈的样子，让我看了很是不痛快。就打这起，我终于跟他顺顺当当的说了一会话。为什么说事情有了转机呢？不是因为他。与其在这里拼死挣扎，还不如去找一些新的朋友呢。我也不会再对他要求了。星期六晚上，我去上数学课。时间是五点三十。可是我在上数学课之前，还有一节英语课。五点十五才下课。你想想，从青龙桥十五分钟到西门，那我骑自行车得多快？苍天啊。一路上，我就想和赛车赛跑一样，几乎就是飙车了。我使劲骑，终于准时到达了那里。结果，我快疯了。到了那里，助教突然又说时间又改回来了。第一个知道这个消息的是徐傲男。她是一名学习不错的学生，每次考试总是排在前五十里。我看着她转悠来转悠去，忽然转悠到我身前来了。她看见谁就对他说：“时间又改回来了。”我也不例外。故事还得从我们上第七次课的时候说起。语文孙老师让作文的七十分以上的起立，让大家认识一下。（满分八十），结果，我、张守宸、王滋浩然都站起来了。就是没有徐傲男。我们两个A卷都是一百零三分（满分一百二十），也就是说，如果我想超过徐傲男，就必须在作文上压她。可是，我成功了。那一刻我真的不敢相信，你是不知道，许傲男曾经是语文第二，数学第一（一共五百个人）。谁要是能超过她，那可是厉害。下课，我赶快去看了看成绩排名。我在第二十三位，因为有好多并列的，徐傲男在第三十二位。虽然都不错，但我毕竟压她两分啊。感觉真好。放学，徐傲男突然叫住我，说：“你别走，你先别走。”我很奇怪，一个不认识我的人，为什么要叫住我？我回头一看，果然是徐傲男。“你考多少分啊。我考八十五。”我明白了。原来是因为我压了她两分作文分，她来找我问分来了。我说：“比你差啊。我这个无名之辈怎能和您，曾经的数学第一，语文第二相提并论呢？不敢不敢。小弟只考了七十三分。”可是，她突然踹了我一脚。可能是我说过头了。我笑了笑，就走了。她呢？和我一样。从那时起，我们两个就成为了好朋友。她个子不高，和李雪差不多。我们两个互相谈心，就在这种情况下，我彻底走出了他的阴影/......{未完待续..900字 六年级 读后感
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沟通李扬生活中的许多烦恼都来自于人与人之间的隔阂，同学与同学之间要是因缺少沟通而产生误会就仿佛会成为一条无法逾越的沟壑，阻隔这两人之间的关系。记得有一次我和同学约好在第二天下午三点一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，确不见那个同学的身影。到了下午四点多，那位同学还是没有来，我顿时火冒三丈，一位他是在欺骗我，便生气的回到家里。于是我和他之间的误会就有此产生了。在以后的几天里，我只要以见到他立刻就扭头走，一句话也没跟他说。可是我们两毕竟是同学啊，我终于有一天难以按耐住自己的心情，来到他跟前，气愤的问道——“你那天为什么没有来？”“我那天是要来的，可是在路上却不幸被一只狗咬伤了，本想打电话说一声，可你家一直没人接。”“哦？那你为什么事后不告诉我啊？”“我是要跟你解释的，可你一见我扭头就走，我哪里有机会啊……”看来我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保证以后做事前一定要分清青红皂白啊！哎，是啊，正是因为我和同学之间的沟通太少，才导致了这个误会的发生。看来沟通是多么重要啊，我想只要和同学之间多一些沟通，这些误会、隔阂就一定会消除。要知道沟通就犹如人与人之间的桥梁、索道啊！沟通是生活中绝对不可以却少的一部分啊！！！500字 六年级 记叙文
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沟通这个时代最重要的是沟通，没有沟通，你，或许一事无成。——题记沟通，人们最需要的行动，只有它，才可以拉近人们的心灵……在家中，你可知道，父母与你有多少次无形的沟通……当你面对沉重的学习压力时，父母送来一杯热牛奶；当你生病心情烦躁时，父母送来亲切的安慰；……在大自然中，你可知道你与植物有多少次心灵沟通……当你烦闷时，不经意地给花儿浇水，它会变得更加鲜艳；当你睡觉时，看到窗前摇摆的绿叶，不小心说句“晚安”它会向你点头。……这是跨越人类灵魂的沟通。在社会中，商场，售货员与你的沟通； 医院，医护人员与病人的沟通；学校，老师与学生之间的沟通；朋友与朋友之间的沟通；……沟通，会让世界变得和谐、美好！这是一个沟通的时代！250字 六年级 诗歌
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沟通人与人之间总是会有一些摩擦，就在这时，人与人之间的沟通会解决这一切…但，也是需要技巧的…曾经有一个故事：有一个秀才去买材，他对卖材的人说∶“荷薪者过来！”卖材的人听不懂“荷薪者”（担材的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把材担到秀才前面。秀才问他“其价如何？”卖材的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）”卖材的人因为听不懂秀才的话，于是担着材就走了。从这个故事，说明了：用对方听得懂的语言进行沟通，是沟通成功的保障。也告诉我们，如果你没有与人沟通，你将什么事也做不成。还有一个故事：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”这个故事则告诉我们，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。所以沟通时，一定要多为对方着想，以心换心，以情动人。沟通在社会中是不可少的，它可以推开人与人距离的墙壁，形成一座永恒的大桥500字 六年级 记叙文
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沟通我的表哥17岁了，过了17年双耳不闻窗外事的日子。其实这实属玩笑话，因为表哥是个聋哑人，他失去了和世界沟通的能力。听妈说这并不是先天性聋哑，而是后天药物所致。为此一家人痛心疾首，但却从未放弃努力。表哥只在聋哑学校念过将近两年的书，学会了用手语沟通。可后来因种种原因聋哑学校无力再办下去，他便失学了。舅舅也设法送他进正常孩子念书的学校，可都被学校主事的给婉言拒绝了。表哥没有再念书，只是呆在家里。还算幸运的是表哥有两个朋友：一个是他聋哑学校的同学，另一个就是我。在他失学后的第三个月，那位朋友便随自己的父母去了外地，从此表哥的世界便少了些沟通。我会一些简单的手语，是表哥教我的，所以以前的礼拜日我都会去看他，告诉他一些关于我和朋友的事儿，表哥看着很开心，他的眼睛告诉我他羡慕我的生活。每个礼拜的这一天表哥都会笑得很爽朗。我们之间的沟通像清晨投射进窗框的阳光般明媚。记忆中最难忘的事儿就是在双耳里塞上两团很大的棉花做和表哥一个世界里的人，陪他一块儿做听数字的游戏。那段时间舅舅的工作逐渐稳定下来，舅妈便关了她的小店，一心在家教表哥学些东西。听数字则是他每天的必修课。听数字很简单，就是舅妈用羽毛球拍拍打桌子，表哥将听到的拍打次数写在纸上。也许你们有和我一样的想法：这还不简单，是幼儿园的游戏呀！可对于他，一个双耳失聪的人来说难如登天。听数字开始了，表哥和我背对着坐在离舅妈一米远的地方，舅妈用羽毛球拍拍打桌子三声，响声很大，我迅速地写下数字，可表哥却没动笔，我示意让舅妈再用力地拍三下，表哥依旧无动于衷。舅妈一遍一遍地拍打着，时间一分一秒地过着，大概4分钟后，表哥用手语问我怎么还没有开始。他再次拿起笔和纸专心地听，结果还是失败了。表哥回过头去看舅妈时，舅妈正用力地拍打，失落骤然间布满他的脸。他有些茫然地起立，失措地走回房间。舅妈并没有责备他，只是让我去看看。表哥愣愣地坐在椅子上看着窗外。我灵机一动便立马拉着他的手往商店跑，因为那儿有我们的最爱——炮竹。我们都喜欢放炮竹，很响很响的那种，尽管妈妈说女孩子家不该玩那些。来到商店，我掏出5毛钱买了一盒。然后点燃了三个。三个炮竹顺次发出了“砰`砰`砰”的响声，那感觉真好，表哥在瞬间雀跃起来，他用石子在地上写出了“3”。表哥他听到了，他能听到炮竹的声音，是3声，准确的3声，他和世界再一次有了声音的沟通。表哥很高兴，我亦一样。我听到了他叫我“妹妹”，然后看见他用手语向我道谢，那一刻的感动的确不能用言语来形容。#p#分页标题#e#表哥的生命很简单。简单的口语，简单的手语，简单的心语。可我得感谢这些简单的语言，是它们组成了我们之间无声胜有声的沟通。1000字 初中 写人
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无法定义玲第一次看到他是在台湾某电视台的MTV新人首播栏目上.银幕上的他不像当今众多明星那样对着镜头傻摆酷，没有因为想拥有一个引人注目的造型而穿上稀奇古怪的衣服,取而代之的是写着”YIDA”的单色T-Shirt和直筒牛仔裤，让我最欣赏的一点是他的音乐没有追逐大量流行的电子元素，也不拼命做时下方兴未艾的Hip-hop及R&B,而是回归摇滚原始的精神，跨越古典、摇滚和流行的微妙界限，创造了属于他自己无法定义的风格。背着一把吉他肆恣地游荡在满载音符的空气中，这便成为他无法定义的形象，无法定义的黄义达。我至今仍被他独特自然的嗓音所吸引.如沙漏中轻松地流淌着略粗的沙粒一般,温柔而不失刚硬。极具爆发力及感动声线的唱腔，其中又渗透着丝丝沙与沙之间细微的摩擦声让人感叹着他在音乐上的成熟个性，在跨越城市与生命的种种交错的漂浪感受。我有个习惯，就是在欣赏一首歌时,关注更多的并不是歌手的演唱,而是伴奏的成分——它所使用的乐器,或每一种乐器所演奏的节拍,或是各种乐器音色的搭配等。倘若在聆听伴奏与听原唱时所感受到的情感与画面相一致的时候,我想这才是最出色的音乐。在听了黄义达他那些无法定义的旋律之后，我不得不承认，那就是最出色的音乐。《显微镜下的爱情》中，钢琴与电吉他的交错，抒情与摇滚的结合构造了波澜起伏的内心世界。有人赞叹它是因为听到它时总会有落泪的冲动，我赞叹它是因为在任何时候想起这首歌的某段旋律时,会有让我沉迷于哀伤之中的情感波动。这一切,是因为无法定义。当众多歌手早已为商业化炒作忙得不可开交时,听见黄义达的旋律立刻使我将他与他们所处的两个世界看得一清二楚。一种为了金钱而音乐;一种为了音乐而音乐。黄义达，不是当今歌坛中人气最旺的歌手，但可以肯定的是,无法定义是他在流行音乐中获胜的唯一筹码。无法定义的音乐不仅仅只是无法定义，把心放在黄义达的音乐中仔细观察的时候，才会发现眼前的它还如此明亮，自然。学生点评描写生动、传神、细腻，充分发挥想象力使这文章看起来更具有活力。通过对黄义达音乐元素的分析与对他嗓音的描写突出了黄义达从形象到音乐都表现出的那种无法定义的风格，点明题意。文章富有真情实感，作者在生活中对所听到的流行歌曲不是像大多数人一样只是听主旋律而是认真分析里面所隐含的别的元素并有很深很深的感悟。而这些，在作者看来都是无法定义的却也是最高尚的境界，不是为了金钱而音乐也不是为了音乐而音乐。作者用心去体会才会有如此之深的感悟。（厦门集美中学高二年2班庄知仪）[指导老师林春源评点]李炜铃同学对音乐有特别的爱好，有特殊的天赋，在一次李清照诗歌专题公开课上，她用音乐、用歌声把李清照《一剪梅》中的“花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁”的意境演绎得淋漓尽致。她曾把她歌声通过邮件传送给我，希望老师备课、改作业累了的时候，听听她的歌声，这着实让我感动不已。是音乐、是旋律让我认识、了解了李炜铃同学。她写了不少跟音乐有关的文章，《无法定义》是其中的一篇。作者崇尚个性，崇尚自我，崇尚自然，因为有个性，有创意，才够味，才流行，才美，才有创意，才有生命力。黄义达，这个有个性得让人无法定义的男生，给了小作者一种新鲜的、有点儿震撼的、甚至激起共鸣的东西是简约、自然、不做作。他把个性表现得酣畅淋漓，自在简单的衣着，舒适而休闲，加上独特的嗓音，以及演唱与伴奏乐器的完美配合，十分和谐，十分美，这就是黄义达。他不是为了金钱而音乐，而是为了音乐而音乐，这是黄义达带给作者另一种震撼，当众多歌手早已为商业化炒作忙得不可开交时,能听到这样的节奏，听见这样的声音，不能不让人感动。文中字里行间流露出一代中学生对于流行的理解，对于歌星的推崇。十分坦城，十分可爱，十分有个性。1200字以上 高二 写人
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3年后，我们无法成为朋友3年前，她在柳絮飞舞的夏天转走了；3年前，我们的友谊几乎走到终点了；3年后，我见到了她，可是她，却对我视而不见。3年前，我有一个朋友，她叫清寒，一头干净利落的马尾辫，一张美丽的脸庞，我很喜欢她，可那一天，我觉得我们的友情破裂了。事情是这样的：那天，我和同学甲在学校的操场上玩，忽然，我们觉得好热，就飞快地跑到了阴凉的地方，这时，清寒阴着脸走了过来，满脸不满地说：“你们怎么见到我就跑？”我们连忙解释：“没有没有，我们……”可谁知她根本不听我们的解释，低着头，握紧拳头，难过地说：“如果你们不想和我玩，我就会消失”说完，她向远处走去，我们呆呆的望着她：原来我们的友谊这么不值钱，是朋友，为什么不信任我们……第3天，她就转走了，听说是因为她老家四川地震……我听说了这个消息之后，心里不知是什么滋味，好难过……往后，每次看新闻播到四川发生什么事的时候，我都会想到清寒，想到我们的往事……3年后，我再次见到清寒是在我学习数学时，当老师点到清寒的名字时，我猛地抬起了头，不顾周围人疑惑的神情寻找着声音的主人，忽然，我看见了她，一个亭亭玉立的女孩。她竟然回来了！课上，我的眼神一直游离不定，她似乎也看见我了，可我们一直没有打招呼。下课后，我看见她走进一家理发店才罢休。开学就初一了，今天是分班的日子，我早早来到学校，忽然，在人群中看到了她！怎么？她也在9中？！太好了！啪！学校的大门打开了，我们走进了学校。学校的柱子上贴上了同学的班级，我随着人流涌向那里，啊！找到了，我在5班！正准备走，忽然，我的目光停在一个人名上……清寒！她在……6班……我们没有在一个班……虽然这样，我依旧为我们在一个学校而高兴。以后去学校学操的时候我也经常看见她，不过每当看见她和别的同学一起玩时，我总会有一种孤单的落寞；在QQ上我给她发消息，她的回应总是“嗯”；在空间里给她留言评论，她总是一条不回……或许我们只有这样了，友谊已经走到了尽头，友谊之花已经凋零，虽然想挽回，但是，还可能吗？初一:熏花暗染之留香700字 初一 写人
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语言—沟通的加速燕子对鸣，才能微雨双归；鸳鸯互啼，才能相对浴衣；母牛长哞，才能母子相依。而苍狼厉嗥，才能唤来群狼共御敌；雄鹰尖唳，才能威慑敌胆所猎无失。如果你在人群里失去共同语言，无可奈何地沉默，那你就是可怜的“落花人独立”。沟通需要语言，语言是沟通的加速度。语言是出征将士的倚天长剑，是匕首，是攻无不克战无不胜的杀手锏，如果你用对了的话。是语言，让苏秦联合六国，使强秦心惊胆战；是语言，让诸葛亮说服东吴，使八十三万曹军葬身火海；是语言，让周恩来在亚非会议上一鸣惊人，使亚非各国对中国刮目相看；是语言，让水均益白岩松打动了亿万观众的心，使我们对央视有更高的评价……语言是友谊的助推剂，语言是亲情的粘合剂，语言是关爱的爆器，因为语言是沟通的加速度啊！如果失去共同语言，如果人人都不会正确使用语言，难以想象地球将是怎样一个糟糕的世界，人的心灵是怎样荒芜的一片沙漠。那样的世界，是失去摩天大楼，失去良田好稻，失去四大发明，失去现代文明，失去古代辉煌的洪荒社会。那样的心灵，是失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣，失去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的震撼，失去“自信人生二百年，会当击水三千里”的赞赏，失去“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的坚贞，失去“生死契约，与子相悦；执子之手，与子偕老”的动情的不毛沙漠。语言是何等的重要！语言是何等的必需！语言能连结千古，让古代的文明在沟通中与时俱进，不断发展，铸成现今的辉煌。语言能跨越时空，让苏格拉底、柏拉图、莎士比亚、仲尼、太白和鲁迅与我们有无声的沟通，有心灵的对话。语言在情侣的沟通中，是浪漫神奇的鹊桥；语言在师生的沟通中，是坚实耐用的阶梯；语言在父子的沟通中，是朴实无华的船桨；语言在朋友的沟通中，是忠实诚恳的邮票。语言为沟通添色加彩，沟通在语言中辉煌灿烂。让语言成为沟通的最亲密朋友吧！正确而共同的语言，乃是沟通加速度。【点评】文章以“语言—沟通的加速度”为题把握住了，“语言与沟通”这一话题的精髓，直点二者的关系，且以“语言为沟通的加速度”贯穿全文，这为全文切合话题奠定了基础。整篇文章构思缜密，脉落分明，思路开阔。行文以动物的和鸣起笔，引出语言对人类的重要，然后说出自己的观点：沟通需要语言，语言是沟通的加速度。在阐释中，作者从正反两方面入手，运用典型事例与优美的诗文向人们展示了正确运用语言的利与不能正确运用语言的弊，言辞之中，蕴含着作者深厚的情感，给人以震憾。文章内容充实，从古到今，由中到外，皆有涉猎，且所选事例精当。在事例的叙述中，作者用语精炼，摆脱了一般人冗长交待的写法。如写苏秦合纵、诸葛亮说吴、周恩来外交、水均益白岩松演播，六个人的事例仅一百多字。语虽简，意却丰。同时本文语言的运用更显作者语文的功底。整散句的交叉运用，比喻、排比等修辞手法运用自如，它不是以华丽的词藻来取悦于读者，而是以恰当的形式来包蕴丰富的内容，形式与内容得到民恰如其分的统一。1000字 三年级 写人
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难以沟通的爸爸我的爸爸，长着方方正正的脑袋，小小的眼睛，塌塌的鼻子，厚厚的嘴唇，眼睛下和鼻子旁边全是斑点，顶着一头刺猬发型说有多难看，就有多难看，皮肤像巧克力一样黑。爸爸，总爱说话。不论在吃饭，做事时在说，连睡个觉也在不停的讲，说出来的话，也伤人，让人情不自禁的讨厌他，远离他。用妈妈的话来说，他完全是舌根低下打人。我的爸爸还喜欢唱歌。只要有歌声的电视频道，他就跟着唱，五音不全，他的嗓门大的把玻璃都震碎，他不会唱的歌曲他都会跟着大唱，真是非常的难听，像野狼在山林间嚎叫。他做的饭很难吃。还跟我说他以前还学过炒菜，可是啊除了蒸蛋、炒猪肝之外，所有东西煮的都不敢吃。爸爸呀，爸爸，如果你有一双智慧的双眼，那就发现出你身上的缺点吧！改正过来，我绝对会喜欢你，和你一起沟通、交流，收一收脾气，改一改毛病，少说点话，多做点事，你就十全十美了。六年级:阳光psata300字 六年级 写人
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To：无法沟通的朋友我好心好意的借给他一块钱，可他却不还了，他到挺有理的。看来，谁借钱就是大爷是吗？好。我借他100块钱，不还了。看他能怎么嘀。——题词昨天下午，我刚出校门，韩岳（本来想用东梳义，但我觉得用真名更贴切一点）就把我骂了回来。接着，他（不是指韩岳，是指那个我前面写的“他”）接着对我说：“你借我一块钱行吗？”我给他了。结果，到了第二天，他又不还了。你说说这叫做什么事啊！借钱的还成了大爷了？我很疑惑，为什么他总是把温顺的一面展示给别人，而对我总是像狮子一样凶狠？我恨死他了。明天晚上就要去上课了。虽然才过了一周，但我很想念张守宸徐傲男他们。因为在那里，不仅可以学到不少知识，还可以交不少的朋友。找他们谈谈心，真是享受啊！记得上次，我去上课。那次题量特别大，我带了两支钢笔，全都没水了。张守宸坐在我左边，字写得特别漂亮。她看见我没有钢笔可用了，把自己的钢笔借给了我。可他用什么呢？——他还有一只吗。反正说什么都不如明天上课好。明天见！（顺便唠叨一句：我在今天晚上看见了一个不错的唠嗑网站很好玩的！不信你去我的作文本看看！）400字 初三 记叙文
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沟通我觉得，沟通为一门艺术，真的！有人说，春是华丽的；有人说，春上绚美的；还有人说，春是高贵的。而我却要说，只要你与春天沟通，它就是淳朴自然的，举世无双的！我想每个人总会有宠物罢，或小猫，或小狗，从它到你家的第一天，你便与它交流。它吃饭时，你或许叫它的名字，或摆着小铃铛，不管怎样，它总是耷拉着舌头，摇头摆尾的跑过来。你给它吃的时，它又会高兴的乱蹦乱跳。你家的小狗也许会才艺表演，你一声令下叫它握手，它会伸出小爪子踮到你的脚上，你叫它做“恭喜恭喜”，它会抬起俩前腿，抱成拳。你应该是每天都在沟通，与父母，与同学，与朋友，与老师。我觉得，与父母沟通是最最有意义的沟通，因为父母总是无微不至的关怀我们的学习和健康，从我出生那一刻，父母就与我们沟通，先是儿语，什么“筷筷”“饭饭”“勺勺”。到一句话（简单的）叫“爸爸”“妈妈”“哥哥”“姐姐”再到说话，识字一切的一切都存在沟通的关系。只要你用心与他人沟通，那么，很快会取得别人的信任。学会沟通吧！它可让你快乐，充实！400字 初一 散文
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沟通说道沟通，我的话就多了。“沟通是架起人与人这件的桥梁。”我也不清楚这是谁说过的！不过，这句话对我留下的印象确是永远忘不了了！原来我并不把“沟通”这两个字放在我的字典里，可现在我把它看为人生的重要一步！以前的时候，我考试都是很马马虎虎。考完试后就仔仔细细的检查一遍，可是考卷交上去一回想，还是错了一道计算题。怪不得妈妈老说：“难得不错，简单的就错！太马虎了！”之后，我每天做什么事都没精神，一脸郁闷。生怕小周公布成绩让母亲知道会伤心，说我不争气。后来，我决定和母亲说清，让她有心理准备。妈妈得知了，他嘻嘻的朝我笑，对我说：“你不用担心，只要你努力了，靠70分我都无所谓！”听了这话，我心里立刻平静了、开心了，做什么是都精神抖擞！以后的考试中我一点也不担心了，压力没了，十分轻松。成绩一下子有了飞跃性的提升。和自己的知心者沟通，可以令有难题得你得到知心者的指点迷津。也可以让无聊的你觉得有趣不已。更可以让无助的你等到帮助！沟通是架起人与人之间的桥梁！400字 五年级 记叙文
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沟通沟通，一把打开两个人心房的钥匙，也许现在已经被大多数人遗忘。沟通有很多种：同学沟通、师生沟通、家长孩子沟通，而每一种沟通就像种的树一样，种子不同，收获也就不同。但沟通，是成长中必不可少的一部分。我有一位同学，他的学习成绩非常好，名列前茅。我们说：“一定是家长管得严。”但是我们错啦，她的家长管得并不严，但是他的家长做到了关键性的一点，那就是与孩子架起了一座沟通的桥梁。因此，她有什么心事都会告诉家长，而家长也可以了解孩子这一段的学习情况，对此进行正确的教导。而他和她的母亲聊的最热的话题是快乐男生中哪个男生长的最帅。是陈翔，还是李炜，我相信，他的快乐是源源不断的。我很想质问大家，每天和孩子能够做到十分钟沟通的，请举手，二十分钟的，三十分钟的，而一百个家长中能有十五个家长举手就已经不错了。每天在我们耳边响起的是：“认真做题，一会儿再把那份卷子给做啦。”我们知道这是为我们好，但是家长忽视了一点，那就是沟通。家长不知道我们是悲是愁，是喜是忧，也就不能对我们进行正确的引导，反而家长的一片苦心可能结果是适得其反。在沟通中，我们才能茁壮成长。我渴望沟通！400字 初三 说明文
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沟通只要是人，都有属于自己的心灵，心灵是美好的。今天，下午的班会，班主任和同学们进行一场心灵的沟通，有什么意见，有什么建议，都可以提出来，让老师知道自己的缺点。班主任讲：他是不想来上六年级的语文课，没办法只有听从学校安排，当他知道要上六{2}的语文课时，他连忙摇头说不行。因为，在全校21个班级体当中，我们班是最差的一个班，成绩还算可以，就是纪律最差，换过几位老师，都转走了。现在没有哪个老师想上我们班的主课，都不想呕气。即使有人上，让他来时高高兴兴，去时垂头丧气，还不是班上的一些反动派者，专和老师作对。老师讲着讲着，拿出了红绒帕擦掉眼泪，大家都知道老师哭了，顿时几个女生的眼泪情不自禁的掉了下来我也哭了。平时我在班里都不哭的，而这次，眼泪在眼眶打转，一下，泪水涌了出来，男生也哭了，常道：男儿有泪不轻弹，这感人的场面叫谁不流泪呢？我的脑海里浮现出老师平时在给我们上课时的画面，女同学、的抽涅声清晰可听。老师快满六十了，受不得气，人们常说：受气可以折寿而笑一笑，十年少。我们在学习上加把劲，主课老师也会欣慰的。400字 初一 议论文