我在校园留个影儿
600字
六年级
记叙文
那棵伴随着我六年的高大的，随风摇曳的大柳树，虽然它年龄都比我们大，但它依然是我们校园中不可割舍的一部分，还有那原来记录着我成长的主席台，那栩栩如生的雕塑前，又想起了那迎接我的大门，我的脑子里想起了很多很多……
我马上就要离开我的母校了，我要在我的母校留下一个最美的影儿，在哪呢？想起来了，就在大厅中与那四个老朋友照吧！老朋友是四根镶着金黄色小砖的大柱子，它从一层通到四层，粗粗的，高高的，我走到了它们中间，课间我常来拜访你，你那么高大，好像我的良师益友，为我的学习之路点燃了一盏长明灯，让我勇往直前！
记得那是一个下午，我和豆豆一起在大厅中打羽毛球，“啪啪啪”那清脆的声音，回荡在四周，羽毛球在空中飞着，你那四只大眼睛在注视着羽毛球飞到哪里？就这样，六年时光已经要渐渐溜走。母校啊！我即将毕业了，我要与四个老朋友留个影！
“咔嚓”我拥抱着那其中一根柱子，拍了一张，在照片里，那大柱子好像也露出了六年来从未见过的灿烂的微笑，我也露出了快乐的笑容，我继续向前走着，走到了那熟悉的教室，看着我们班那堵墙上的“50颗心”，再想到马上就要离开，心里酸酸的，我看看那教过我的每一位老师，我的嘴角微微翘起……
在上课时，同学们都全神贯注的，听着每一节课，好像都在珍惜着我们一起度的每一秒，每一分，生怕毕业的号角向我们吹来。我从窗户向外望，看到了那高大的柳树……
我微笑着，照了好多张，我的脑海中翻飞盘旋着我在校园中留下的每一个影儿……我又想起了那四个大柱子好像在对我说：“祝你在学习的道路上‘芝麻开花节节高’”。我的眼前被一层纱蒙住了，朦胧了……
我在母爱中成长
700字
初二
记叙文
我时常站在家中阳台上、踱步在公园里、斜倚在学校的长廊上或者躺在学校的操场上，看白云在蓝天的怀抱中游荡、看夕阳将最后一抹泛红的余晖洒向大地；听花草吮吸雨露、听鸟儿美妙的歌声，回忆我那近乎泛黄的记忆，然而，一个声音总萦绕在我的心头——孩子，孩子！
六年级的暑假，漫长而寂寞，妈妈为了使我开学后振奋起来，决定在暑期末带我去日照看海，在征得爸爸的同意之后，我们兴高采烈地上了旅游车，抵达日照时，大约是上午11点，面对蔚蓝色的海洋，我只感到阳光明媚，秋高气爽，阵阵海风轻拂你的皮肤，夹杂着淡淡的腥味，可是没有时间，我们必须先找的宾馆，然后跟着旅游团参观下午的景点，直到最后一天上午，我终于有机会与大海亲密接触了。
我一听到旅游团的导游发出解散的命令，兴奋地不知所措，戴上潜水镜，便一头埋进大海里。
我一手抠着沙子，防止身体被海浪冲走，沿着大约一米深的海岸线缓慢爬行。不时有几只小虾从沙滩中探出头来，一看到我，发觉来头不对，赶忙缩回头去。阳光透过海水，在沙滩上形成一个个光斑，我早已兴奋的忘记了时间，才发觉浪越打越凶，天色也逐渐暗了下来，我着急了，回来却找不到妈妈，也找不到旅游大巴，我急得哭出来，又找到了警察叔叔，经过一天的颠簸，我终于回到了家。
一进家门，我看到妈妈蓬头垢面地坐在地上翻开一本本有关我的相册，爸爸坐在沙发上一根根地抽烟。听到门声，妈妈扭过头来看我，那眼神，仿佛一只饥饿的发了狂的母狼看到自己的猎物一般，我的心头闪过一丝恐惧，不敢看她。她站起来，想要抱我，我立刻踉跄地后退了几步，看她蓬头垢面的样子，好像自己面对的是一个精神病人。
“这是我妈妈吗？”我不停地问自己，但最终忍不住叫了一声：“妈妈！”妈妈紧紧地抱住了我：“孩子，孩子！”两行泪水从她脸上滑下，我发现她的额头上多了几颗白发，对母亲来说，仅仅一天时间，她却度日如年，这就是母爱的力量！
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我在校园留个影时光飞逝，六年的小学时光过去了，记得六年前，我刚来到这个陌生的学校时，我还哭着、喊着不想来。今天，为什么那么不舍？为了留作纪念，我决定带上几个小伙伴，到校园留个影；到值得我怀念的地方去留个影。可是，校园如此庞大，我应该先从哪儿照起呢？我们就从校园门口开始吧！那是我们首先踏进的地方。我们入学时，走进大门，放学时，也要走过这个大门。可仔细观察，这六年进进出出的大门，竟如此陌生。我们叫“王大门”（姓王，是看大门的）过来给我们照相，我喊道：“猪肉肥不肥？”“肥！”一张相片出来了。接着，我们要在松树下留个影。还记得，我们年幼时，非说松树上的为成熟的松果是绿鸟蛋，知道校长解释了一番后，这场“小风波”才结束。“王大门”过来给我们照相了，“我们最爱吃什么蔬菜？”“茄子！”第二张相片又出来了。我们依然不舍。、我们还要在凉棚合个影。在我们玩累了，热了的时候，我们就在那里休息，避暑。我们都非常感谢这个凉棚。我们把“王大门”叫了过来，这次我们谁也没有说话，“咔擦”的声音非常刺耳。最后，我们要在操场上留个影。记得我们曾在那里做操、戏耍、上体育课，可我们再也回不到从前了。“咔擦”一声，最后一张照片也出来了，这张照片中，我们谁也没有笑出来，我们含着泪，走出了校门。我们在校园的每时每刻、一举一动，包括在校园留的影，都将成为我将来时的回忆……450字 六年级 散文
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我在校园留个影在毕业的最后一个学期，我踏着匆忙的脚步，进入了校园。这是开学的第一天，我快迟到了。匆忙的心情停止在我踏入教室的那一刻，老师正在给大家放这十一个学期的照片。满堂的哄笑和窗帘紧闭的昏暗，那个好像初来乍到的我，在不知所措中注意到了荧屏上的一张照片。嘿，那就是我。梳着立立整整的蘑菇头，穿着吊脚的红校服。那是三年级吧！那次联欢。记得我是第一个步履蹒跚的走上讲台。哦，不，那时候我也许还是个天不怕地不怕的女孩，别的不记得了，也许模糊了，这也让最清晰的那一幕更深刻了。不记得当时讲的是什么样的童话故事，只知道当时的我看着老师粉红色的大手机笑着。说着说着傻了，竟不知道自己讲到哪儿了，只是站着，第一次知道自己慌了神。好像还打了个趔趄。班里静了一下，我的手心也出汗了，笑声似乎也是意料中的事，老师手机的快门一响，留了个影，我的脸也涨红了，只是死盯着掉漆的木板讲台，讲到哪儿了？也不去想了。只是一闪念，我又站在了班门口，心中多了些踌躇。齐肩的蘑菇头已经变成了长长的马尾辫，我眼间六年级了，好像三年前的联欢会就在刚刚。在一百一十二只眼睛下面，我只好回了座位，又望着大屏幕，想着：我给这故事一个结尾吧！哦，算了。但愿那天的结局跟今天的一样，我回到了座位，又继续看着讲台。只是觉得两次的心情有些不同，不同在哪我也说不清，就让它留在老师的小U盘里吧！那开学的第一个星期过去了，可我还不知道那天我站在班门前的样子呢。我多想再留个影啊！可又一想，也许在校园中的留影有那一个就足够了。550字 六年级 记叙文
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我在校园里留个影暑假，校园里不再有往日的热闹，只有一个人，一间小屋，一幢教学楼，还有站在角落里的我。教室的门锁着，一把硕大的锁和一扇古老的门把教室里的气息遮挡住，不让门外的窥视者看见其一分。看着那把锁，伸出手，抓住，想把它拧开，但只是徒劳，锁纹丝不动，只是门吱呀的响了一声。我有点手足无措，呆呆地看着那扇门、那把锁，突然想起了什么，跑了下去。等跑到掌握着教室大门钥匙的老爷爷屋前，微微有些喘气。老爷爷不在，不知去了哪里，我坐在老爷爷屋前旁的台阶上，等待着，回头时突然看到屋里的那盆花，不禁莞尔一笑，沉入回忆中。二年级开学，我们都发现这位不知名不知姓的老爷爷屋外的阳台上，多了一盆花，一盆漂亮的花，一盆漂亮的杜鹃花。老爷爷好像很在乎那盆花，一旦我们碰了那盆花，平常和蔼的老爷爷，就会突然生起气来，脸涨红着，大声呵斥我们，把我们赶得远远地。开始我们还有些害怕，渐渐的起了捉弄之心。一天课间，同学走到我身边，悄悄地说了几句话，我笑起来，点了点头，我向老爷爷的小屋走去，走到时大声喊着：“爷爷，我们班同学都没带钥匙，可门不知被谁锁上了，您帮我们开下门吧。”老爷爷毫不怀疑，拿上一大串钥匙，和我走向教室。路过同学身边，她向我点点头，向小屋走去。等爷爷再回去时，同学已经结束了她的伟大计划。我们躲在树后，等着好戏上演。果不其然，一分钟后，屋里发出怒吼：“谁动了我的花！”想到这儿，不禁笑出声来，突然有人碰碰我的手臂，我凝神看看，是老爷爷，他回来了，正一脸疑惑的看着我说：“你在笑什么呀？”我极力忍住笑意，摇摇头，向老爷爷借了钥匙，向教室走去。教室里，飞舞着细微的灰尘，一瞬间，一个念头闪过，我打开窗，拿出手机，对着那间小屋和它的影，喀嚓，它永远留在了那里。指导老师：王彦德650字 六年级 记叙文
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我在校园留个影作文【】_1我在校园留个影时光飞逝，六年的小学时光过去了，记得六年前，我刚来到这个陌生的学校时，我还哭着、喊着不想来。今天，为什么那么不舍？为了留作纪念，我决定带上几个小伙伴，到校园留个影；到值得我怀念的地方去留个影。可是，校园如此庞大，我应该先从哪儿照起呢？我们就从校园门口开始吧！那是我们首先踏进的地方。我们入学时，走进大门，放学时，也要走过这个大门。可仔细观察，这六年进进出出的大门，竟如此陌生。我们叫“王大门”（姓王，是看大门的）过来给我们照相，我喊道：“猪肉肥不肥？”“肥！”一张相片出来了。接着，我们要在松树下留个影。还记得，我们年幼时，非说松树上的为成熟的松果是绿鸟蛋，知道校长解释了一番后，这场“小风波”才结束。“王大门”过来给我们照相了，“我们最爱吃什么蔬菜？”“茄子！”第二张相片又出来了。我们依然不舍。、我们还要在凉棚合个影。在我们玩累了，热了的时候，我们就在那里休息，避暑。我们都非常感谢这个凉棚。我们把“王大门”叫了过来，这次我们谁也没有说话，“咔擦”的声音非常刺耳。最后，我们要在操场上留个影。记得我们曾在那里做操、戏耍、上体育课，可我们再也回不到从前了。“咔擦”一声，最后一张照片也出来了，这张照片中，我们谁也没有笑出来，我们含着泪，走出了校门。我们在校园的每时每刻、一举一动，包括在校园留的影，都将成为我将来时的回忆……550字 六年级 叙事
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母校，和我留个影吧光阴似箭，日月如梭。在悄无声息中，六年的生活渐渐地接近尾声，而我们也脱掉童年稚气，穿上自信的外套准备挥手告别，离别之际，我忽然有一个想法：在这留下几张“记忆的相片”！要拍些什么好呢？我拿着相机在校园中徘徊。“有了！”我飞快地向教学楼跑去。“咔嚓”我按下了快门，拍下了第一张照片，相片中是教过我六年的老师。这时，我的脑海中出现了我的老师。“砰！砰！”一道红色在窗外急速闪过。“老师来了，快坐好。”班上的小喇叭广播着。全班顿时安静下来，刚刚还嬉皮笑脸的我们瞬间变得严肃起来，老师走进门来，把听写本往桌上“啪”一拍。“你们是我教过最差的一届学生，瞧瞧，听写这么简单，还那么多人错。”紧接着，老师指着我说：“体育课，你，给我留下来……”我和老师对视着，紧张环绕着我，老师的一句话打破了尴尬的气氛。“你看你，错最多，每个单词都给我抄一百遍，没抄不许回家。”我拿起笔，拼命的“工作”。谢谢你，老师，因为这次深刻地折磨，让我在以后的听写中全部满分。“咔嚓”我按下了快门，拍下了第二张照片，相片中是伴我度过课余时间的樱花树。它们大约有一层楼高，每当开花时，清香洒满学校各个角落，但这几个星期是我们的受难日，粉嫩的花瓣随着微风轻轻抖动就会飘落，落在我们的头上，而此刻远远望去，像是一片粉红海洋上泛起的朵朵微波，地上洒落的花瓣柔软如江南的丝绸一般。可值周的我们就惨了，一扫完，正准备走时，无数的樱花瓣再次在风中起舞，犹如纷落的雪花徐徐地洒落下来，犹如精灵在嬉戏，你争我舞，争在我们面前表演它那美丽的身姿。“咔嚓”我按下了快门，拍下了第三张照片，相片中是我们在运动场上拼搏的瞬间。这时，我的眼前出现了当时的一幕：“最后一圈了。”裁判喊道。运动员使出吃奶地向前跑。而身后啦啦队的我们，却比运动员们更激动，一边喊一边跳，恨不得自己就是运动员。当运动员跑完了，我们不关心名次，而是运动员的身体状况。不知他们现在是怀着怎样的心情呢？“咔嚓！”“咔嚓！”“咔嚓！”我拍出的照片一张又一张，把我们的相册都塞满了。时间就如空气，悄无声息地从我们的指尖溜去，我多想留住这里每一个精彩、快乐的瞬间啊！却无能为力，只能一边叹息一边挥手再见。但愿时间走得慢些慢些，再慢些！900字 六年级
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回忆留在我心里回忆是一杯浓浓的香茶，用钥匙解开那扇记忆大门，又再次品味起曾经的味道。即使曾经是那么美好，终究还是变成一种无法释去的难忘。坐在窗前，闻着眼前那盆散发出淡淡的香味儿，真令人心旷神怡。无意间，我打开橱柜，拿出一本淡白色的相册，封面印入眼帘的是一位拥有天使般笑容的小孩儿。刹那间，在朦朦胧胧的回忆中，我翻开了相册的第一页，犀利的目光投到一张充满幸福感的照片，便勾起我对它的回忆。照片里，两个女孩儿紧靠一块站在争奇斗艳的花圃旁。看着那一张天真无邪的笑脸，我心中不由的泛起种种味道，那时都是我们太年幼无知了，我还小，才四岁。我旁边是一位比我年龄大三岁的姐姐，她的名字我都忘了差不多了，但我还没忘记，经常叫她媛媛姐姐。媛媛姐姐是我家的邻居呢，听妈妈说，自从我刚学走路时，她天天都来我们家找我玩，还带我去楼下的花圃玩耍。看蚂蚁搬家，蜻蜓点水，蝴蝶斗艳……当时我对这些小动物充满好奇感，一双手痒想把它们抓起，却被媛媛姐姐阻止声放下我的手，这张照片还是妈妈给我们拍下的足迹。我那天百怪的姿势可吓人啦，抿着嘴巴，一双小手学着猫爪的动作躲住我的小酒窝。而媛媛姐姐呢，有收到着我的监督出他那口灿烂的牙齿。右手搭住我的肩，露出她那口灿烂的牙齿，看起来好有姐妹的足气感。像又回到最初的起点，记忆中你青涩的脸，我们终于来到这一天，天空下的老照片，背后的故事永远讲不完……一张儿时的照片是永远讲不完的故事，往往只能珍藏住那终究的回忆……心里的印象不会抹去，永远在那里，是夜空里最亮的那颗星。600字 五年级
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留在我记忆深处我们即将小学毕业，即将步入中学的大门，即将离开我们心爱的老师和同学。在这六年中给我留下印象最深的还要数那件事一天，李老师神秘兮兮的走进教室，环视了一下四周，我们心想：也不知李老师今天的葫芦里卖的是什么药？李老师给我们讲完新知识后，又做了一些练习题进行巩固，紧接着，李老师卖了一个关子，说：“这几天有一道问题一直困扰着我，请同学们帮帮忙！运用自己的智慧来解决问题。”听到这，同学们都瞪大了眼睛，竖起耳朵来，都想在李老师面前露一手。李老师出示了投影片，上面是一道应用题，当我读完一遍题之后，就开始思考：我坐在那里，认真地想、仔细的写。过了一会，我就判断出它是一道“行程问题”。随后我便对此题进行了分析，还运用了方程、计算等方法，可是我绞尽脑汁这道难题还是没能解决出来。正在我垂头丧气，快要放弃的时候，一个想法忽然在我脑海里闪过，“画图”？刚开始我有些疑惑，但还是抱着一丝侥幸的心理去试试，结果使我喜出望外，我竟然成功了！这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”此时，我激动的心情，简直无法用任何支言片语来形容了下课后，我美滋滋的把题交给李老师，看到他那惊讶的样子，以及同学们羡慕的神情，我有些飘飘然了。这种激动万分的心情、成功的喜悦，激发了我对数学学科的喜爱之情。从此，我的数学成绩也随之提高了。我想：现在我的数学成绩那么优秀，和这件事情有着密不可分的关系。因此，这件事情怎能不让我难忘呢？在人的一生中有许多难忘的事，有些人会随意的将它忘记，而有些人却把它好好的保存在心里，这样将来便可以随时拿出来回味一番哦！指导老师：冯媛600字 六年级 记叙文
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为爱心留个座快过年了，大家都在忙活着备年货，前几天我和妈妈逛完了商场，坐着公交要回家，公交车上像一个大蒸笼，人挤人，都找不到落脚点，人越上越多，下车的却很少，简直让人喘不过气来。天渐渐黑了下来，风怒吼着，街上的人们被风刮得东倒西歪。下班的人也越来越多，红绿灯前排着长长的队，像一条闪闪发光的灯河。正在这时，上来了一对母子。他母亲身穿褪色的棉衣，一手提着一个大旅行包，一手高举起吊瓶，艰难地在车上移动。孩子又黑又瘦，只穿着一套过于肥大的羽绒服。虽然寒风凛冽，但他的脸上还冒着豆大的汗珠。他不知为什么还打着吊瓶。车里太挤了，也没有人在意他们，不知为什么，他们走到哪，哪里的人就会躲避似的挪开，正在这时，一个坐在台子上座位的老人颤巍巍的站了起来，走入了拥挤的人群，小男孩坐下了，但却哇哇大哭起来。原来，因为坐在高台子上妈妈没法举得更高，输液的管子里面流出了鲜血。孩子有些不知所措，但他还是重新站进了拥挤的人群里。小男孩看起来很不舒服，他被人挤的紧紧护住自己的小手。老人急了，他拍了拍前面矮座位上的小伙子，低声问：“你能不能给小朋友让个座啊？”小伙子脸红了，不太情愿地走进了人群。终于，小男孩坐下了，小男孩累极了，刚一坐下就睡着了。过了很久，小男孩下车了，我和妈妈也下车了。望着小男孩母子消失在茫茫夜色中，我的心怎么也平静不下来，在那些坐着的人中，有多少有老爷爷那样充满爱的心，他把座让给了生病的小男孩，这是一份帮助，更是一份爱心。老人给我上了一堂生动的课——充满爱心、乐于助人。600字 六年级 叙事
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