我是谁?
“我是谁?”
在空旷的坝子,我呐喊着,回声“我是谁,我是……”又传到耳中。
“我是谁?”在午间的教室,一个声音突然响起。
“哈哈……哈哈……你不就是你吗?无聊,”一个奇怪的语调。
“我是谁……?”
“你不是我们的好儿子吗?你就是我的yaungbrothor。”一个温馨的声音从窗里传出。
“你来到学校,成为一名学生,也成为一名班干部,要好好学习,与同学要和谐相处……”老师在办公室说。
“是的,我会努力的。”一种平淡的声音脱口而出。
“上课认真听讲,课后积极工作,事无大小,只要自己积极的答应了,就不顾一切搞定它……”
日子一天、一周、一学期地过去。我乏了,心中有了新的想法——得过且过,做一天和尚撞一天钟……
无数个时刻在家中,父亲殷切地说:“儿子,你看父亲无机会好好学习,你是幸福的,要好好珍惜,把握未来,为国为家争光,为自己创造一笔无形的财富……怎么样,姐姐有榜样,今朝目标如何……”
“是啊!好好学习,利己利人利家国……”我细心领会父母的话语。
“嗯……还是按照老规矩,就前进一名,好吗?”
父亲看了我一眼,“没有进取之心,唉!”
母亲说“好吧,慢慢进步。”我的心颤动着,不知所措,走一步再看吧!安慰自己想着。
“……”父亲一阵沉默。
我带着父母的希望,老师信任,和自己的愿望,硬着头皮踏进教室,学习,工作,奋斗我的世界里的理想,冲刺着自己一天又一天的希望。
期末考试大跌眼镜,老师、父母痛心疾首,我也灰心丧气,生活的平静又一次被打破,面临着……
“我会努力的,我会有更大的进步……”我抬头挺胸面对着父亲说。
走出教室,“我是谁”,现在是什么角色,这个问题又浮现在我的脑海。
【创新点评】
我是谁,我为什么来到这个世界,我扮演着什么角色?文章从父母、老师、同学等多个角度回答了这些问题,比一般单纯地进行自我介绍的文章来说。立意深刻,这是本文值得学习和借鉴的可贵之处。视角独特,结构新颖,将别人的期待和自我的意识结合起来,有一种流动之美!故被评为一类卷。
依然周杰伦
依然周杰伦
周杰伦出了一张新专辑,名字沿袭了他惯常的风格,取得相当有腔调--《依然范特西》。《范特西》是他早期的一张专辑,《依然范特西》这个名字很轻易地挑起了我的怀旧情怀:白驹过隙,那个稚嫩青涩的男孩在流行乐坛掀起了一阵音乐风暴后,遭受了众多非议和褒奖,成长成了如今的周杰伦,看似刀枪不入的周杰伦。
说到周杰伦,我的心情变得很复杂。知道周杰伦是从他那首《爱在西元前》开始的。听这首曲子时总觉得它是被镀了金似的,有一层梦幻的颜色。曲子忽急忽缓,有强烈的节奏感。歌词也很不错,古巴比伦王、汉谟拉比法典、苏美女神、底格里斯河,这些带着历史沧桑感和梦幻感的名词串在了一起,串成了一段发生在西元前的爱情。或许很美,或许很悲恸。
然后知道了他更多的歌,也更加欣赏他的才华,喜欢听他那些明快却总有些压抑的歌,一遍一遍,反反复复,也开始关注他,看着他从一个沉默的歌者一步一步地开始脱变。
他的专辑中总会有一首歌弥漫着中国古老的文化氛围,从《双截棍》到《龙拳》、《东风破》、《发如雪》、《千里之外》。乐坛上如今中国风盛行,在激烈的竞争里,周杰伦依然熟
地玩转中国风,而且越来越纯熟。从刚开始的激烈变成了现在的带着几分蒙?,夹着几缕哀愁。《东风破》中那如流水般的琵琶弹奏让我感觉有微凉的丝绸从心上滑过,眼前缺不知怎么突现了一重灰雾。听着那些歌,仿佛听着一个又一个的故事。周杰伦,他始终是压低帽檐躲在黑暗角落里讲故事的人,他讲着古往今来亘古不变的充满无奈的故事。他站在一片暗处,低吟浅唱:“我送你离开,千里之外,你无声黑白,沉默年代,或许不该,太遥远的相爱。”
可现在那个讲故事的人走出来了,挣脱了那片阴影,光芒四射,那亮度让我感觉刺眼。那个在众多媒体面前侃侃而谈的人还会不会讲那样的故事?那个绯闻铺天盖地频频登上娱乐报头条的人还能不能写出让忧伤梗在我胸口的歌?看着电视上他日趋商业化的笑容,我突然感觉对此有点厌恶。他不是当初那个周杰伦了,于是我对他长达五年的关注嘎然而止。
但是,当听一些人说流行音乐只会唱爱情,周杰伦口齿不清时,我还是忍不住为他辩驳。
爱是流行音乐的主题,但也绝非人们想象的那样狭隘。周杰伦喜欢写亲情,同他爱写中国风一样,他每张专辑都写到了亲情。外婆、爷爷、母亲、父亲都被他写入歌里,可不知为什么,亲情也被他写的带有一点苦涩。“外婆她的期待,慢慢变成无奈,只有爱才能够明白。她要的是陪伴,而不是六百块,比你给的还简单。”“仁慈的父,我已坠入,看不见罪的国度。”“听妈妈的话,别让她受伤。想快快长大,才能保护她。”那样得旋律明快,感情却很忧伤,但忧伤却不浓郁,是淡淡的,游走于眉宇之间的忧伤。
口齿不清似乎是人们对周杰伦的评价中出现频率最高的词。他们笑道:“连歌词都唱不清的人怎么唱得好歌!”《千里之外》是周杰伦和大师费玉清合作的歌,费玉清的吐词清晰和周杰伦的有点含糊不清混在了一首歌里,初听时觉得有点不伦不类,但反复聆听后,发现含糊不清让我们听懂了曲,清晰明朗让我们听懂了词。两者的结合并不起冲突,实际上,我觉得周杰伦的歌,曲更重要。而他选择费玉清合作更是让人们看到了他未泯的好奇心和创新精神。
现在跳出周杰伦的歌迷身份的我再来听他的歌,突然明白,歌是歌,人是人。他并没有他所说的“江郎才尽”,他还是那个写歌的人,只不过,他红了而已。
于是,我又重拾了对他的关注,只不过不再关注他其他的新闻,我只愿听他的歌,毕竟,关注他的音乐只是对一个音乐人的尊重。
周杰伦说,人生就像一场音乐会,有人加入了,有人离开了,坚持到最后的看尽风景的只可能是我。
我就是哪个因入场观众太多而厌烦了观众,我怀疑那个光芒万丈的人还是不是周杰伦,起身离开的时候我闭眼最后一次聆听,那一刹那,我忽然发现,那个唱歌的人依然是周杰伦。
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我是谁?懒惰是一个人成功的最大的障碍,则勤奋是一个人成功的本质。有位哲人曾经说过:“懒惰等于把人活埋。”懒惰是生活的死亡。有一个寓言说:有一家人都很懒惰,每日的家事爸爸不做就叫妈妈做,妈妈不做就叫女儿做,女儿不做就叫小狗做。小狗没有办法,只好用尾巴扫地,用身子抹桌子,甚至用嘴叼着水管给花草浇水。有一天,来了一位客人,见到小狗做事便很惊讶地说:“喔!小狗这幺能干,还能做家事呢!”小狗说:“没办法,他们都不做,只有叫我做!”客人一听,大吃一惊:“小狗也会说话!”小狗赶快对客人示意:“嘘!不要让他们知道我会说话,否则他们还要我接电话!”一个人,天生两只手,就是要做事;生来一双脚,就是要走路;甚至眼睛要看,耳朵要听,嘴巴要讲话。天赋属于我们的本能,如果不用,人不是成为废物了吗?西谚有云:黄金随潮水流来,也要你早起去捞起它。中国人一向相信财神爷可以送财富,但是财神送财来,也要你礼貌性的去接受,如果你懒惰避开他,也不能发财。甚至套在脖子上的大饼,你吃完了前面的部分,如果连转动一下都懒得去动,那么饿死也是活该。人多数不是懒惰的,你看!天生用眼睛来看世间万物,但是人觉得不够,因此发明显微镜、望远镜,希望看得更高,看得更真;天生耳朵要来听声音,人们又发明了播音机、广播机、电视机,希望听得更远,更大声;天生一双脚应该用来走路,人们又发明了脚踏车、汽车、火车等,希望能与时空竞赛。世间上,懒惰与贫困是难兄难弟。因为懒惰,所以贫穷,因为贫穷,所以容易懒惰,这是互为因果。所以人如果想改变命运、改变贫困,必须舍弃懒惰,要勤劳精进。所谓“春天不下种,何望秋来收?”不播种,如何有收成;不劳动,如何有成就?一个懒惰懈怠的,即使才华过人,永远也用不到自己的财富,如此辜负天生我才,不是很可悲吗?650字 初二 议论文
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我是谁“我是谁?”这三个字非比寻常的深深的停留在了我的心扉里。一秒,两秒……我沉默了少许,也许只有几分钟,对我来说却是多么漫长,几分钟的时间,我的内心呐喊着千遍万遍:”我是谁?我是谁?我是谁?……我从来没想过这个问题,只是不明白,为什么我在回答这个问题的时候沉默了。我一直都知道自己是谁,也一直都不知道自己是谁,在生活中,我扮演的扮演的角色一定不止一个,我相信我有无数个身份,我相信这些身份都是每一个正真的我!我是谁?我就是一个小学生。在校园里努力学习奋斗的小学生,在校园里调皮可爱的小学生,在校园里与同学嬉戏打闹的小学生,在校园里乖巧奇怪充满想象力的小学生,在校园班级里男生都怕的小学生,在无时无刻学习生活中点点滴滴的小学生。我是谁?我就是一个女人一个男人的女儿。在家里不喜欢做家务活但是看见家人辛苦时就想帮忙的女儿,在家里天天要父母催了才做作业的女儿,在家里的大王女儿,在家里的女汉子女儿,在家里的赖床鬼女儿,在家里的粘人虫女儿,在家里的捣蛋王女儿,在无时无刻融洽生活的女儿。我是谁?我就是一个组里的组长。在组里严格管着所有人的组长,在组里扫地时一个人扫大太阳地方的组长,在组里培养锻炼所有人的组长,在组里大家都认的组长,在组里从来不哭不闹不放松的组长。我是谁?我就是一朵祖国里的花朵。在祖国里,我是不会一哭二闹三上吊的花朵;在祖国里,我是一个顽强严格的花朵;在祖国里,我是“用火星语言与地球人”无法沟通的花朵;在祖国里,我是会在无人时悄悄落泪的花朵。在祖国里,我是会成为祖国骄傲的花朵!“我是谁?”每个人遇到这个问题相信都会沉默许久,但是,不必沉默,不必思考,因为不管是谁,都有无数个身份,不管你怎么数都是数不来的,唯一的一点就是,我们都是祖国的花朵!!!五年级:菁.650字 五年级 写人
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我是谁?大千世界,我已迷失,只是那不起眼的亮点,不稍加注意,就是一片昏暗每天重复同样的事情,不由觉得没有什么价值,想去那遥远的人间一回,看那灯火通明,想过绚丽的生活,那多彩多姿的生活。我请示了太阳,说要去一趟地球,过一回人生瘾。这神圣的太阳哦,告诫我了再三,可是实在不想如此无所事事,只得观静月,游西湖。太阳说了,我可以去人间,假若我要回来,就只能做一颗永不起眼的小星星。充满了向往的我没有多加思考,我就去了。看着这方水土,想着太阳使我拥有的一切,我兴奋不已,没有贫穷的困扰,可以近观烟火之美。俗称的过年,我看到了,它拥有广阔的舞台,可是过于孤独,就显得渺小不堪,也带不了辉煌灿烂。我有点沮丧,忙忙碌碌的生活并非是我原本想要的。以为可以游遍全球,那青山绿水发出异常的光彩,却离我是那么遥远。夹杂带来的却是无尽的悲哀,那一年四季的交替,树叶的飘落,燕儿的往回……周而复始,还是那一切。不过,今天我看到,树叶的飘落是一种无私的奉献,为了下一次更美好的生活而努力使自己摇摇欲坠,燕儿的离开是为了寻一个五彩斑斓的世界,尽力追求完美。想想原先的任务,是多么神圣。倘若天空没有了我,倒是没什么,可倘若所有的星星都不去就职,那么广阔的舞台,也许会成为人们丧生的血腥台。我后悔了……我想回去了。寻找一根针叫松针,寻找一片叶叫孤叶,寻找一粒沙叫思沙,寻找一只鸟叫飞鸟,寻找一个岛叫离岛,寻找一片海叫远海。站在这块离岛上,望着这一片远海,看着这神圣的太阳。当紫霞的散现,我就可以回到那永不消逝的地带。时间飞逝,一过十八年,紫霞还没有出现,飞鸟已等不及。傍晚收容了一条鱼叫龙鱼,也许远海也是通途。已经想清楚,不再糊涂。那一缕霞丝已远观,现眼前远游回来,我更不起眼,可是我还是我,并更有内涵。带有松针的心痛,思沙的念情,永世不孤独。我终不悔,还是我,不再迷失650字 六年级 记叙文
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到底谁是谁什么?芬达?简直胡闹!我才是芬达,要是门外的人叫芬达,那我叫什么?我想看看是谁在搞恶作剧,于是没好气地说:“胡扯,世界上就一个芬达,你要是在开玩笑,我不理你了!”“我真是芬达啊!”门外急了。门外的声音很熟悉,但我想不起来是谁,于是我走到门边。“咔嚓——”门开了,门外站着一个和我长得一模一样的人——另一个芬达!就这样,故事戏剧般地开始了。“诶,作业做好了吗?”妈妈怀疑地问,“怎么在玩了?”芬达2(为了便于区分,暂时叫他芬达2。)回答说:“哎呀,那当然了。”说完便跑出去了。妈妈仍有些怀疑,来到书房,想要检查,却看见了我:“咦,你不出去了吗?”“恩?”我丈二和尚摸不着头脑。“算了,来,把作业给我看看。”“作业,我不还在做吗?为什么要那么早检查啊?”我嘟哝着。“什么,还没做完?那你怎么刚才说做完了呢?”“我……没有啊。”“你还狡辩,再多罚做几题。”妈妈毫不客气。这下,我明白了,是芬达2干的,但是我却不能说。可恶的芬达2,早知他回给我接二连三地找麻烦,就不该收留他。星期二,芬达2跟着我,悄悄潜入了学校,他见我上课被罚站着,气了,一下课,便闯入了办公室,当着众人的面,辱骂了老师一顿,然后,又逃跑了。我来到了老师的办公室,来反省上课时的错误,可谁知,老师臭骂了我一顿:“你这家伙,竟然骂老师,你想被开除吗?”我听了,立即明白,又是芬达2干的,但是,我还是道了歉,受了处分。“芬达2,给我出来。”我叫着,来到书房,我看到了一封信,大致内容是这样的:这几天麻烦你了,对不起,告诉你吧,我实际上是一个克隆人,是来给你做伴的,可是不想,我恶性难改,另你受委屈了……650字 六年级