携手共建美彭城
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在我们日常生活中,有许多文明和不文明的例子。而现在,全国在创模范城市,我们徐州,是不是应该跟紧国家的步伐呢?有些人每天喊着创模的口号,可自己的作为却和口中说的大相径庭,这是为什么呢?因为我们徐州人的自觉性太差。你们也许会看到一些身强力壮的小伙子,旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是,当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪,并且为之辩护说:区区小事,何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声:“你们错了!如果任其这样发展下去,那么文明何在?礼貌又何在呢?”在我日常生活中,也有许多例子,你们要听听吗?
记得有一次,我和妈妈去云龙山游玩。在爬山的过程中,见到了许多“英雄豪杰”。事情是怎样的呢?让我来给你讲讲吧!
那天是星期日,阳光明媚,我和妈妈决定一起去爬云龙山。开始爬山了,妈妈在下面的小卖部买了一些零食,准备充分后,我们俩一起迈上了爬山的步伐。差不多爬到了半山腰,我见妈妈的“旅行袋”越来越鼓,我不知怎么回事,便询问道:“老妈,你的便宜‘旅行袋’(塑料袋)怎么‘怀孕’啦?”妈妈听着我风趣的话,“扑哧”一声的笑了。“我们可不是纯属来玩的,不知道吗?国家正在创环保模范城市,我们也不能落伍啊!这里面装的是在路上捡的塑料瓶,你也跟我学学。”看着老妈那认真的神情,我也“扑哧”一声笑了出来。“好的,那我也来帮忙!”“要认真!”妈妈看着我的热乎劲,笑着说。
等爬上了山,我们俩的塑料袋已经鼓鼓的了。“唉,大家都不环保,弄得只爬了一趟山,就拾了两塑料袋垃圾,真不知道,这云龙山平时是什么样的?”妈妈锤了锤累酸的胳臂,埋怨道。
“是啊!”我回答。
“你干什么?踩着我鞋了,这可是我刚买的名牌鞋!你赔得起吗?”一个粗鲁的声音打断我们的对话。
“对不起,先生,对不起,我没有看见。”
“没看见?你眼瞎了!”
“你这人怎么这样?我都给你道过歉了……”
我和妈妈听着这吵架声,沉默了……
“为什么?为什么非得要吵架呢?和睦一点不行吗?”我在心中默念道。
妈妈立即带我离开这被人群围着的圈子。
回到家,我问妈妈:“妈妈,现在不是有一个标语吗?好像是叫:百万学子话文明,携手共建美彭城。可现在呢?彻底相反了啊!”
“唉……如果所有人都像你我这样,我们中国也不会在‘文明’这点上落别的国那么远了。”妈妈叹气道。
“哦……”
这件事过了那么久,我依然没有忘记。在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中,照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒,对有些人看来是无效了,他们对这些告示倒不一定是故意违反,因此,在没有养成好的习惯的时候,采取一些强制手段也是十分必要的。同学们,我们是21世纪建设祖国的主力军,共同担负着创造物质文明的重要使命,更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起,做一个文明人,心中牢记文明礼貌。让我们“携手共建美彭城”!
王杰小学四年级:颜爱晶
捡贝壳
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今天,我和爸爸去捡贝壳。
一大早我就起了床,和爸爸准备好东西,就向长江边出发了。
到了长江边,我和爸爸走到下面,沿着一条小路走。小路的泥土很潮湿,我和爸爸只好踩着芦苇叶往前走。终于走到长江那里了,我就和爸爸把鞋子脱掉,找地方放好,光着小脚丫走到长江的里面。啊!感觉暖洋洋的,柔柔的,好舒服啊!我赶紧跑到爸爸那边,可我“扑通”一声摔了个四脚朝天,惹得周围的人都哈哈大笑。我爬起来,慢慢的走到爸爸身旁。
开始捡贝壳了,我们走来走去,可就是没有找到贝壳的踪迹。这时,爸爸想到了一个主意,他说:“这表面上可能没有贝壳,可不代表泥土里就没有呀!我们看到的像鸭子一样的小脚印,很有可能是“狡猾”的贝壳小宝宝躲在泥土里时的痕迹。”说干就干,果然泥土里到处都是贝壳。就这样,我和爸爸见了两大袋贝壳。时间过得可真快,转眼间就到了中午,我和爸爸把拿来的毛巾拿出来,帮我擦干了脚,也帮自己擦干了脚,我们父女两就高高兴兴地回家了。
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携手燥热的教室外,此时更为烦躁的,只有我焦急地等待。“刘鑫,刘鑫……”我站在墙壁边,脚步声如战鼓敲响,更让无规则跳动的心增添了一丝压力。自言自语着,远处突然传来匆匆的脚步声,就像救世主手里的法杖猛击地面。刘鑫锁着眉头,快步走来,眼里似乎写进了秘密。 “听着,十二点半比赛开始,我一开始有事要到老师那,所以……”刘鑫的目光躲闪着,流露出分明的内疚。 “什么?”我瘫软了身子,心里一阵翻腾,“你可是班上第二队最重要的得分手……你走了还有什么赢的资本……” “等等。”刘鑫突然回过身去,向远方跑。我一看表,十一点五十了。我紧紧贴着墙壁不敢动弹。“走吧,来不及了。”队友拍拍我的背,把我使劲拉上篮球场。“不行,等刘鑫来了!”我绝望地大喊着,却已被人群簇拥着下了楼。 比赛即将开始,在队友忙碌的热身下,我的眼睛却不停地眺向远方。刘鑫,刘鑫人呢……懦弱的家伙,以老师为幌子脱身,只留我一人蒙羞。只剩下五分钟,绝望的我望向高大而冷酷无情的对手,心里只剩下恐惧和无助。突然,那里一个匆匆的影子向这里奔来。是刘鑫!我的心里已是希望重燃。 “我……我……我跟老师说好了,还有一点事,我……”刘鑫望着我无助中透着一丝希望的眼睛,突然说道:“我后半节比赛一定赶到,你要坚持住,坚持住!”望着他刚毅的面孔,我的心里有了慰藉,不由得握紧了他的手:“我尽力吧,你一定要到……” 紧张中的等待不会持续太久,那声哨响了,我将要代替刘鑫在最后一刻钟里战斗。望着无数双紧盯的眼睛,恶狼般骇人的对手面孔,我又是不由自主地哆嗦。望望远处,刘鑫还在那里,他似乎在对我大喊:“加油,加油,坚持就是胜利!”我的心暖了,燃起了斗志。 拿到球,紧张的我不知所措。呆呆站立在那,球被对手抄走了,我的心里又凉了半截。“防守!防守!”班上,同学大声地呼喊着,里面似乎有刘鑫的声音。我鼓起勇气,冲了上去,跳起投篮的对手似乎受了干扰,投篮偏出了篮筐。 剩下几分钟了,我的眼里忽然又开始了眩晕,腿已是疼痛难忍而坐了下来。当然比赛不会因为抽筋而停歇,三打二的局面让原本实力略占上风的对手轻易得分。还差一个球了……怎么办?怎么办?我奋力的挣扎只让疼痛更加剧烈。突然,远方那个急切而揪心的身影又出现了。“刘鑫!刘鑫来了!”他看见了我,竖起了大拇指,仿佛在鼓励我:“加油啊。”“拼了!”我闭上眼站了起来,一股血涌进了小腿。我又开始了奔跑…… 比赛结束了,我在人群中焦急地寻找那个身影。“在找刘鑫吧。”队友拍拍我的肩,脸上满是胜利的喜悦,“刘鑫今天中午根本没法上场。”我惊讶了,他又说:“可他组织了班上的每个人为我们加油,他中午还溜了出来看我们的球呢,他搞得就像也是我们队里一员呢。” 我心中震颤,是啊,不一定是亲自上场战斗才叫携手,因为在我眼中,分明看到了他在心中与我们并肩战斗。1200字 六年级 叙事
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保护环境,携手共创美丽地球我们的生活在日渐美好,但我们却不能弃绿色于不顾。如果用一种颜色来形容生命,那它一定是绿色,因为绿色象征着生机勃勃的生命力。珍爱我们的环境,也就等于珍爱我们的生命。在四野飘香的花丛中,和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里,与小鸟一起追逐、歌唱;清晨,迈着轻盈的步履去原野上踏青,雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香,欣享着阳光的沐浴,陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚,坐在稻谷飘香的农家小院里,仰望着璀璨的星空,聆听着蝉鸣嘹响,蛙声如潮,仿佛置身于一个童话般的王国。春天,坐在牛背上,在一望无际的大草原上,听那牧歌婉转,牧笛悠扬。夏天,坐在小船上,任双桨拍打着那碧绿的湖水,看海鸥轻盈地掠过辽阔的海洋;秋天,站在树下,凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下;冬天,站在窗前,欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞……这如诗如画的仙境,让人陶醉其中,可这毕竟是梦幻中的,现实总是恰恰相反。人们使用一次性物品,使地球水土流失,树木减少,沙漠化来袭。我们平常用一次性筷子,因为一次性筷子很方便,可它虽然方便,却非常不卫生,并且,为了制造它,我们浪费了多少木材啊!现在,我国的森林覆盖率仅为13%,大大低于全世界22%的平均水平,而我们却依旧浪费,使用着这些损害环境的东西,难道我们不应该觉得羞耻吗?然而,在我们浪费木材的同时,日本却将我们废弃的一次性筷子廉价收购,用来制造昂贵的轮船,面对他们的精打细算,难道我们不感到羞耻吗?绿色就这样在我们的涂抹下变淡了,代表沙尘暴的沙黄色渐渐席卷而来,覆盖了每一处鲜活的绿色,在这样水土流失、沙漠化严重的情况下,如果我们继续挥霍着这仅有的资源,那么,后果简直就不堪设想!人们乱砍乱伐,使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲毁了可爱的家园,大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过,没有自然,便没有人类,这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然,征服自然,只会破坏生态系统,咎由自取,使人类濒于困境。这句话说得一点也不错,人不给自然留面子,自然当然也不会给人留后路,洪水、沙尘暴,其实只是大自然向人类发出的警示。人们乱捕乱杀,使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝,万径人踪灭",这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎,人类是否也将要把枪口对准自己?切记,保护动物就等于保护我们自己。 人们制造战争,使我们赖以生存的地球满目疮痍。炮火对植被的破坏,核辐射对生命的摧残,尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪,可那里依然还是不毛之地。由此可见,和平是全人类绿色环保的重要前提。人们乱扔垃圾,使地球变成又臭又脏垃圾场。人们不保护环境,不讲究卫生,乱扔废弃物,为了方便乱倒垃圾,还不会分类垃圾,不仅不美观,还破坏了环境。人类,醒醒吧!不要沉浸在奢侈里了,乱扔垃圾,破坏环境,那可都是犯法的呀!顾炎武曾经说过,天下兴亡,匹夫有责。如今保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们一代的肩上。让我们都来关爱自然,热爱地球吧,手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤,捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧。1200字 六年级 议论文
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携手共创明礼诚信的和谐校园尊敬的老师、敬爱的同学:大家上午好!我是九年级149班的张晓霞,很荣幸可以站在国旗下,与大家讨论一个古老而又弥新的话题——明礼诚信。今天,我要演讲的题目是《携手共创明礼诚信的和谐校园》。中国素以文明古国,礼仪之帮着称于世。中华民族历史悠久,文化源源流长,明礼诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德,作为炎黄子孙的我们,好好传承祖先给我们留下来的优秀文化遗产,是我们应有的责任和义务。明礼是指待人接物时言谈举止要讲文明礼貌。文明礼貌不仅反映了当今人与人之间相互关心、相互尊重的友好关系,也反映了我们自身文化修养和道德修养的水平。明礼作为中学生道德规范,应当包括两个方面的要求:从狭义上讲,明礼就是讲究起码的礼节、礼仪和礼貌,无论是在公共场合还是在个人家庭生活中,行为举止都应得体、适宜;从广义上讲,明礼就是讲文明,特别是注重公共场合中言谈举止的文明,如爱护公共财物,维护公共秩序,遵守交通规则,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗等。问心自愧,其实很多的违规行为都曾在我们的学校出现过,而且不止一次、两次;同学们,校园卫生、秩序是由我们来保持,当我们学校里出现违规行为是,我们应该义无反顾的去制止,学校是我们的第二个家,卫生、秩序还是要靠大家,是吗?也许,你想问,怎样才能做到明礼呢?其实,要做到明礼并不难,主要应在以下方面下工夫,一、语言文明。古人云:“言为心声,语为心境”,“其言而知其行”。我们言辞要谨慎合理,文明有礼,这样不仅可以和谐人际关系,增进人与人之间的友好感情,同时也体现出一个人的修养和品行。第二,举止得体。举手投足之间,显示出的是一个人修养的境界。行为举止之礼在社会生活中四处可见:勤劳、友爱、守纪,不损害集体利益和他人利益,不破坏公物,不随地吐痰,不乱扔杂物,等这些看似细小的琐事。其实做好了这些细小琐事,也就达到了举止得体、文明礼貌的境界。总之,明礼体现于社会生活的方方面面。只要你留心观察并坚持去做,一定会成为一个有文明、有教养的人。诚信是价位在公共交往中最起码的道德行为规范。古人云:“人无信不立”,“人而无信,不知其可也”,说的都是诚实守信对于一个人为人处事的重要性。它既是一种道德品质,也是一种公共义务。对于个人来讲,与人交往要讲信用、守诺言,要“言必行,行必果”,要待人诚恳,信守诺言,言行表里如一。要做到诚信,首先,要深刻认识诚信的重大意义。“无信不立”,诚信是个体立身之本,谎言欺诈,虽能得逞于一时,却难横行一世。第二,要诚实劳动。第三,要实事求是,不讲全假话。诚信是做人做事的基本准则,也是社会上的基本道德规范之一。明礼诚信是一切道德的基础和根本,是人之为人的最重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。明礼诚信作为中华民族的传统美德,从厚重的中华文明积淀中走来,一直绵绵延续到今天,浸润着我们青少年的心灵,提升着我们的素质。让诚信的光芒消释尔虞我诈的欺骗,让诚信的光芒普照大地!我们用心灵呼唤明礼,拥抱诚信,为生命涂上一层亮色;让世界因明礼诚信而生机盎然,五彩缤纷!让我们的校园因明礼诚信而生气勃勃,绚丽多彩!让我们携手共创明礼诚信的和谐校园,一起祝福我们的学校更加美好!谢谢大家!潞水学校初二:张小霞1200字 初二 演讲稿
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