渴望得到理解
600字
初二
散文
理解，是人与人之间情感交流的桥梁；理解，是人与人增进感情的良药；理解，是沟通的核心。作为一个中学生，我有自己的想法，想别人理解自己的做法，明白自己。
我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天？我在努力，谁不想自己有出息，只是时间上的问题，与情绪上的波动。
下午，阳光刺着我的眼睛，我拖着身子来到了教室，整个人浑身无力，因为今天下午，数学老师要评点这次周清了，虽然题目非常简单，可试卷就是跟我对着干，感觉木木的。
“这次的考试总体感觉还不错！”老师的声音把我晕晕的脑子惊醒了。“40个90分以上的。但是……有些同学应该注意了！你们不是考不好，而是学习态度不够好！”我无动于衷，毕竟我习惯了。好像发现我心里想的，老师突然说：“不要对老师的话无所谓！有些同学，下课疯闹，老是坐不住，不能冷静下来学习，课外没有落实好，你们也不想想，家长们为了你们付出了多少？有些同学的父母还千里迢迢的从外地把你们送来，为的是什么？”我愣住了，不知怎么回事，好像心里沉沉的……
星期五晚上，我回到了家。“怎么回事？你怎么考的这么差？又是60多分？”……我身走向房间，好像父母那话不是对我说的。“你看看你，每次都是这样，还不是因为你平时不注重作业？天天只知道玩！每次考试之前我都说了：好好复习！你就是不听，还跟我们吵！嗯？我这么……”我关上了门，全身颤抖着，眼泪成断了线的珍珠项链，一大滴一大滴的落下。脑子里不断闪现着父母那失望而愤怒的脸。
为什么？你们都那么着急！为什么？你们不懂得我！为什么？我明明努力了！为什么？我这次真的想要得到理解！我渴望得到理解！
好吧，最后应同学们的，来一句：考试什么的都去死吧！！！
稻穗
500字
初一
记叙文
我觉得稻穗可以比喻无私奉献但是从不声张的人，我给大家讲一下为什么我觉得稻谷是这种人吧。
稻穗，大家肯定都不常见，因为稻穗都是在技术不发达的农村才有的，每次，稻穗生长出来了，他也从不是说：看我，多厉害，我长出来了，人类都赞扬我，但是，稻穗不是这样的，它生长出来，是垂下头的，不会太骄傲，也不会和别人比，显得自己有多么好，虽然稻穗成熟时垂下头的，不和桃子、苹果、石榴那样，高高的挂在树枝上，但是他的果实是满满的，桃子虽然长得好看，但是它的果实有的好，有的坏，稻穗的果实无论是样子怎样，他的果实都是好的，就像我们的赵老师，不论是什么时候，就算是晚上为我们备课、做各种的工作，赵老师都是从不抱怨初中作文 ，第二天还是精神满满地给我们上课，我们每天只看到了赵老师的有趣的课，但是从未想过，赵老师能把课讲的这么好，他在家里付出了多少，付出了多少努力，才能讲出这样又幽默，又好的课，赵老师在办公室里也是一刻不停歇的批作业、看文章，想必赵老师的这些工作让我们做，谁都做不了，赵老师尽管做了这么多的工作，她也不会和领导说:领导，我做了这么多的工作，你要给我工资加点，每年都有福利的这种话，赵老师每天忙这忙那，真的非常辛苦，每天辛辛苦苦的背了课，但是还是有同学不听讲，这让赵老师很为难，我希望赵老师以后别再生气了，要平心静气的做每一件事。
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相似题目
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渴望得到理解“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”这些诗都是在说一个古老的故事——伯牙绝弦。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰”善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。从此，知音便流传于世，知音，也成了理解自己的人，与知己，意味一样。高山流水，在许多以看来，已然遥不可及，平生知心者，屈指能几人？这才是人们心中最深层次的疑虑，我也不例外。我是一个锋芒毕露，事事争先的人，骄傲与自满是我的形容词，可越是强大、自傲的外表下，真实的自己就越是脆弱，不堪一击，真正能理解我的又有谁呢？纵使对寻觅知己已然不抱有希望，可谁又不渴望得到理解呢？如人虽已看破尘世，看透生死，但到将死之时，还会怀念这个世界一般，我对知己的渴求，似乎越来越强烈了，士为知己者死，女为悦己者容，不应该吗？纵观历史，贤人才子除了渴望得到知己，也更是希望上级能理解自己。如韩愈在《马说》中写道：“世有伯乐，然后有千里马。”有哪匹千里马不希望被人理解，被人赏识呢？哪匹马又愿意与普通马骈死于槽枥之间呢？如屈子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清。“空有满腹经纶论，报国之志，却不被楚王所识，最后投诗赠汨罗，于江中长眠。再如李白，诗词造诣天下无双，豪放洒脱的情怀更是绝无仅有，可为杨贵妃写的清平乐三首被奸人所曲解，一代才子，空有报国热情，流放，贬谪，从最初”我辈岂是蓬蒿人“的酒脱，”将进酒，杯莫停“”天生我村必有用“的豪放与自信，沦为“总畏浮云能蔽日，长安不见使人愁。”的怅惘，与”相看两不厌，只有敬亭山“的无奈。渴望得到理解与赏识，现代人也会这样。或是为国家，为民族的振兴而鞠躬尽瘁死而后已争取机会，亦或是为自己理想和抱负的实现提供可能。于公于私，若无人理解与赏识，皆无法实现。每个人都会有追求，都会有渴望，人之百欲，其先应为理解吧，鸿鹄与鸟雀之别，无人理解前者，亦无人理解后者，又何来差别呢？大丈夫，冲冠怒发为红额，生死存亡为知己。为他人的理解，甘愿永生无逸哉。900字 初二
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渴望得到理解因为上周我值日发生的事，我开始渴望得到理解。那一次，我真的很冤枉。这天下午，正当我值日，我扫着扫着，就发现一支蓝色的钢笔在地上躺着。我就想：“这是谁的啊？不会是我们班‘粗心大王’的吧！”于是我走到那个同学的课桌旁，一看到他的文具盒里正端端正正的放着钢笔，那可就奇怪了！除了“粗心大王”之外，还有谁会掉了钢笔呢？我想：算了，先把钢笔捡起来吧！于是我捡起了钢笔放进了文具盒，最后我扫完了地，就回家了。第二天，在我进教室的时候，发现大家都在议论昨天有人掉了钢笔。大家看见我进了教室，就都围着我，其中一个同学说：“没想到你拿了别人的钢笔啊！”我反驳道：“我没有拿！”“你还说没有，他的钢笔就在你的文具盒里，这个你怎么解释？”于是我拿出我的文具盒，拿出了那支在值日的时候捡到的蓝色钢笔，问道：“是这支钢笔吗？”“是，就是这支！”我说：“这是我昨天捡的，我准备……”“看，他想狡辩！”“就是他拿的！”同学们都在大声喊着。我无论怎么解释他们还是不相信我，最后，还是班长出来帮我说话解决问题的。我这一次真的很冤枉！听了我的故事，现在你们知道我渴望得到理解的原因了吧！450字 四年级
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渴望得到理解每个人只要身处在社会中，就会承受来自各方面的压力，每个人都渴望得到理解，并且希望能拥有个倾诉的对象。虽然我是一名学生，但我也有不少压力。每天早上睡不够的时候，会有担心迟到的压力：一天的学习生活结束以后，晚上还要承受着作业的压力。只有到了周末，我才能缓过一口气来。每个人都有各自的烦恼，作为学生，每当我考差以后，承受着巨大的压力回到家里，希望能够得到妈妈的理解，却落得个被骂得狗血淋头的下场；因为丢三落四的毛病，忘记带作业了，努力地向老师解释，最终还是被当成没做完作业处置了；做错了很多道题时，被训斥了一通，心里觉得十分委屈，但却又无可奈何。难道我们只能一个人悄悄地躲在角落里哭泣吗？理解是一个人生活的基本需求，虽然某些事情，是我们自身有问题，但我们仍需要理解与关怀。现在这个社会是一个竞争尤其激烈的社会，我们应该多理解一下别人，每个人都有自己的难处。理解，一个让人无比珍视的东西，一个人人都希望得到的东西，一个满足内心需求的慰问品。如果人人都学会理解，那么世界便会擦出最美妙的火花。当你学习一天，累得拖不动身子，躺在沙发上时，妈妈并没有对你的行为，大吼大叫，而是十分温柔的将洗漱用品端到你面前，向你嘘寒问暖，让你甜甜蜜蜜地走向自己的梦乡。当然你的家人们因为心情不好或者某些原因发脾气的时候，他们也希望能得到你的理解，因为他们的压力，一点也不比自己的少。我渴望得到理解，自然要主动去理解他人，要让别人感到舒心，自己也能得到开心。理解并不是全部依靠于外部，我们还应该重视其自身——你自己必须要努力上进，凡事做到最好。父母和老师自然会对你的辛苦感到理解，还会主动为你释放压力。理解的本质是一种精神交流，是人与人之间，互相体贴，互相关怀的行为。700字 初二
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渴望得到理解我们是一群十四五岁，充满朝气与活力的青春少年，我们渴望长大，渴望老师会心的一笑，渴望走上领奖台的那一刹那。我们还年少，我们更渴望得到所有人那一思思理解与包容。 岁月给我们记上了14个年轮，我们再也不是父母眼中的“小不点儿”，我们有了自己的思想、自己的主见，所以我们更渴望得到父母的理解。一次小小的测验，由于种种原因，考砸了成绩的我们坐在校园的一角独自悔恨。因为我们深知：回到家便是一场无休止的责骂，我们渴望得到父母的理解，或许这依次不小心的考砸是由于紧张由于……作为21世纪的父母，一个合格的父母不能只会责骂，应该从根本寻找原因，帮自己的孩子改正错误，并给予一定的鼓励和安慰。 生命树上的红叶纷纷飘落，我们有了强烈的自尊心。不希望在大庭广众之下挨批评、受数落，所以我们渴望得到老师的一丝理解。由于贪玩，天真的我们竟忘了完成老师布置的作业。第二天，自尊心特强的我们便选择了逃学，因为在我们前面已经开了许许多多的“先例”：本子被撕破，在众目睽睽之下挨批评……所以我们只能以此来捍卫我们的自尊心。在我看来作为一个真正理解学生的教师应该加以正确引导，不该伤害我们那脆弱、稚嫩的心灵。 我们是一群热情、纯真的青春少年，我们渴望得到理解！450字 六年级 记叙文
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渴望得到理解理解如一场细雨，它能让饥渴难耐的人饱尝雨露的甘甜；理解如一盏明灯，它能让迷失方向的人找到正确的方向；理解如熊熊的火焰，它能让跌入低谷的人重燃希望之火。我渴望得到理解，更渴望得到爸爸妈妈你们的理解。在我的记忆里，你们在我六七岁时就开始让我学一些知识，从那时起你们便剥夺了我童年的快乐，你们将我的欢声笑语用‘’一一得一，二二得二……‘’代替了；你们将我的奇思妙想用一遍又一变的演算代替了；你们将我过家家的快乐用奋笔疾书代替了。直到现在你们依然让我上各种各样的辅导班，你们让我背唐诗、宋词，你们让我读英语、背英语短文。我知道你们是为我好，但是你们有没有考虑过我的感受，你们有没有问过我是否喜欢。没有。你们只是觉得你们在为我好。但是今天我要对你们说我长大了，我不再是小孩子了，我有我自己的想法，我需要自由，更需要你们的理解。我讨厌那枯燥无味的数学题，我也讨厌那做也做不完的试卷，我更讨厌那各种各样的辅导班。我渴望得到自由哪怕是一天一小时的自由，我渴望得到同龄人一样的快乐哪怕是一点点，我渴望得到自己做主的权利哪怕是一次也好。如果你们给了我想要的，我会更加努力地学习，更认真的做事，我会让自己成为一个更优秀的人。你们的理解将会是我前进的动力，你们的理解将会是对我最大的爱，我真的渴望得到你们的理解，真的，真的。500字 初二 散文
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我渴望得到理解天上的雨，哗哗下着，我的心，也在下雨。这是因为“理解”的天空已不复存在，所以，“乌云”压着我。那是一个平常的下午，在夕阳的照耀下，爷爷象往常一样来接我。我们走过一个十字路口时，红灯亮了，爷爷显得很不耐烦。这时，旁边的车开始走了，于是爷爷也要跟着走。可我一看还是红灯呢，就马上对爷爷说：“爷爷，绿灯还没有亮呢，您不能走。”“小孩子，懂什么！你看那警车，救护车不也走了嘛”“可是，他们是公事，救护车是为了抢救病人，不快一些的话，说不定病人就会死去；警车要不闯红灯，那犯人也许会趁乱溜走。况且，他们不是经常闯红灯，救护车病人不太急也会等红灯，警车……”我认真的说着。“老实坐着吧”我还没说完，爷爷就打断了我，开始骑行。“可您，您不能这样……”我还想说些什么，突然爷爷回手打了我一下，虽然不重，但我觉得挺委屈。“您不能这样！”“还说？小孩子懂个啥？凭什么人家能走，我就不行？”“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一样；而且您不闯，证明你比别人有公德，比别人好啊！”我涨红了脸和爷爷分辩着。“啪！”一记巴掌掴在我的脸上，“你还说？！”爷爷的脸铁青铁青的，胡子一翘一翘的，看得出来他真的生气了。我不再说什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是泪……一会儿到了家，我连饭也不吃，“嘭”的一声关上了门，把电视打开，试图用电视来抚平我那受伤的心灵，可是没用，我的泪恣意流淌，眼前一片模糊。我关了电视，躺在床上，心想：我说得不对吗？为什么大人不能听听小孩的？为什么他们就那么不理解我们小孩？难道不是爷爷第一个教给我“红灯停，绿灯行”的吗？为什么连他自己也不遵守？难道因为他比我“官大一级”，就可以这样对待我吗？为什么小孩子的话哪怕是对的，也得不到大人的理解与支持呢？我虽然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的头好疼，我真的不明白，谁来救救我呀，我不想再受煎熬了！我就是一条缺氧的鱼，在水中挣扎。真的希望这样的日子不再来。650字 初二 记叙文
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欲哭无泪—渴望得到理解又是大雨，又是上天的伤感，又是人间的我无尽的泪……在开写之前，先问大家一个问题：你们在意别人误解你吗？我知道答案肯定是星罗棋布，但答案最多的我想还是在意。和大多数人相同，我是很不喜欢被别人误解的，甚至可以说是厌恶。可越是自己不喜欢的事越是容易被遇到，俗话说的好“当你越想去逃避，你却最容易与他碰面。”我想便是此意吧。白天之时，老天就板着个脸——阴沉沉的。每次天气的好坏，都能准确代表我当天的心情。这次也不例外，我的心情就像这天气一样，总是乐不起来，预感到要有啥事要发生。预测没过多久，事情就发生了。原本也是出于好心的我，听说电脑里的病毒挺多的。不瞒你们说，我是个热心肠，因此就帮忙杀了一下毒，可是出乎我的意料，刚骄傲完，我的心一下子从山顶坠落到了谷底。电脑突然自动关机了，更可怕的是已关机竟然打不开了……唉。怎么办啊？这下完了，我的心不由紧张起来，更惨的是还惹来了批评之祸——母亲的严厉批评。“你看看，你看看！全是你惹的祸，什么杀毒啊，那是增毒啊，气死我了，唉……”（吴侬软语），当时我十分伤心，也很欲哭无泪，直到事发后的第二天。电脑很快被送到了他“养生”的归属地，做了个全身检查，原来是c盘里的程序太多了，才导致了这个问题。电脑身上的病虽然已经查出来了，但此时的我更加悲伤，我真的被亲人误解了。那滋味不好受啊，可是我却欲哭无泪，也许是我太乐观了吧，也许是那份浓浓的亲情吧。我是欲哭无泪，但我渴望得到理解。雨还在无情的下着，泪也在无尽的流着……550字 初二 记叙文
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我渴望得到理解理解，是人与人之间交流感情的桥梁；理解，是促进人与人情感的良药；理解，是沟通的核心，每一个人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中学生，一个未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家长理解，渴望被老师理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。我渴望被我的家长理解，虽然家长是我的第一位老师，父母也很关心我，很照顾我，但父母却渐渐地不理解我了，好像无论我要做什么事，父母总会为我铺好桥搭好路，我知道他们是为了我好，可是，我想要的却不是这些，我要的是被理解，家长们一心只想要我们考取好成绩，自以为有了好成绩就有了一切，他们却不理解我们内心想要的是什么，身为一名中学生，每天都有太多的压力，有升学的压力，有学业的压力，假如在这时家长还不理解我们，我们将会有一种挫败感，与此同时，我们也要先理解父母和老师，他们毕竟是为了我们好，向我们有一个美好的未来，得到更好的发展。老师，是我们成长的引路人，是人类灵魂的工程师，但是，亲爱的老师们，你们在为我们灌输知识的时候，可曾理解过我们，你们只顾着教课授业，有时甚至忽略了我们的感受，不理解我们内心真正的想法。对于成绩好的同学就笑脸相迎，相反，成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向，虽然成绩不好的同学有不好的行为，但你们难道不应该用爱来教育，来感化他们吗？每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人，但却应为缺乏被人理解，而导致学不好。老师们、家长们，多用宽容，理解的心态来对待学生，孩子们吧！相信这会比指责的效果来得有效，不要吝啬你的的理解，相信学生们，孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的。理解，青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧！让我们生活在懂理解，受理解的生活里。600字 初二 记叙文
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我渴望得到理解“本节课自习。只能写作业。小静，把讲话的人的名字记下来，我回来后再处理。”老师说完话就赶着开会去了。二十分钟过去了，班级里同学们都安安静静地写着作业。“好无聊啊！小星我们聊会儿天吧！”一道细微的声音传入我的耳中。循声望去，天生静不下来的小燕已经忍不住讲话了。我紧握住手中的笔，心想：小燕是我的好朋友，如果记了她的名字，她会很难过的。可是老师走之前说过的话……唉，希望小燕可以理解我吧。轻轻放下手中的笔，过身，拿起粉笔，在黑板上写下了小燕的名字。小燕瞪大了眼睛，不可思议地看着我。我低下头，紧紧地皱着眉头，咬紧下唇不敢看向小燕。……终于熬到了下课。我急忙走到小燕的座位上，蹲了下来，可怜兮兮的看着小燕：“小燕，我错了……可是你要理解我啊。我是班委，我不可以徇私的”小燕面无表情，只顾着收拾，一句话都不说。我依然笑嘻嘻的说：“我知道小燕一定不会不理我的对不对？小燕别生气啦。”我见她依然面无表情，脸上的笑容在也挂不住了。“你不记我名字不就没事了，老师说过，回来会处理不安分的人，你知道还记我名字？”小燕冷冷地说：“你不为我着想，还说是我的好朋友？别来找我了！”几天后，我认为小燕气消了，壮着胆子再去找小燕：“小燕，我们一起回家吧！”“免了，我受不起。”小燕说完背起书包走了。我走到操场，坐在草地上，仰望蓝天：为什么她不能理解我，体谅我一次？我除了和她是好朋友之外，我还是班委，我有我的职责啊！就算她是我的朋友。我也不能因此徇私啊。如果我不管她，她的胆子就会变大，万一到时候连上课都讲，养成习惯，老师会罚她罚得更厉害。我管她，是因为我是班委，更是她的好朋友。是为了她好。为什么她就是不理解我？为什么？我闭上双眼，泪水划过脸颊，在发间消失不见：她到底明不明白，我最渴望得到的是她的理解啊？650字 初二 记叙文
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我渴望得到理解是人与人之间情感交流的桥梁；理解，是人与人增进感情的良药；理解，是沟通的核心。作为一个中学生，我有自己的想法，想别人理解自己的做法，明白自己。理解，这行为又有得几个能做得到，家长们？朋友们？再或者老师们？或者，做的到是老师们，事实上，又有几个老师做的到呢？可能我目光短浅，并不是所有老师就是这样的，我是知道的，老师是对我们好的！其实，我心里最想的就是家长的理解，每个孩子心里，理解自己的就是自己的家长，希望能与家长一起分担！作为一个孩子，我也明白家长不理解自己的痛苦，哑巴吃黄连，有苦说不出。我还记得，早几年，我在外面玩的时候，被人冤枉了，说我弄了别人的东西，那时妈妈还骂我，骂我不乖！我眼眶都泪花闪闪了，好像就快流出来似的。事实并不是这样的，我在外面玩，在附近有个人在弄东西，那个人走开了一会儿，就有两个淘气鬼去弄那个人的东西，弄坏了，那两个淘气鬼当然就心虚了，马上开溜了。唉，我真当黑，淘气鬼走了，我刚路过那里，那人就回来了，看到我在旁边走过，同时也看到他的东西被弄坏了，就大声骂我了：“你这个小屁孩，弄坏我的东西，走，跟我去见你家长，气死我了！”我急得眼泪都流了。妈妈听了之后，对那人说了对不起，就开始责骂我了。我可真冤。每次想到这，我都有点气，那东西又不是我弄的，就吃了“死猫”，不公平啊，不分青红皂白的，妈妈也是的。家长，为什么就不能好好地静下心来，想一想，和我们沟通沟通？难道理解一下我们真的很难吗？500字 初二 记叙文
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渴望理解大人心目中的我们是永远长不大的。我们既不能随心所欲地干自己喜欢的事，而且还要听从大人的指挥，偶尔做错了事，就要来一顿“竹笋炒肉”。大人心目中的我们是永远不懂事的。我们既不能随便发表自己的意见，对大人的话还总得洗耳恭听，否则又得等着“倾盆大雨”。大人心目中的考试成绩总是最重要的，如果获得满分，一堆甜言蜜语就会涌进我们的耳朵；如果考得比较理想，等待的是“和风细雨”；如果考砸了，那可是“山崩地裂”，是世界的末日。大人心目中的我们是没有权力支配自己的时间的。平常的夜晚做完了功课之后，接踵而来的是练琴、练舞；盼望已久的周末也被各式各样的课程占满了时间，喜欢的书从不能痛痛快快地读。大人心目中的我们应该是一个淑女或绅士，偶尔的发泄或疯狂，就会被认为是没有循规蹈矩。为什么，为什么大人总是不理解我们？300字 六年级 散文
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我渴望理解无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。初三的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。还有一次，我参加校外业余辅导班，由于辅导班离家路途较远，我决定和几个同学搭伴而行，可妈妈却说路上车多，很危险，非要送我去不可。我表示反对，到集合点儿会齐同学就骑着自行车上路了。可谁料到，当我们骑过几个街口时，我发现了在后面骑车紧追不舍的妈妈的身影，几位同行的同学嘲讽我道：“哪能家的千金小姐呀，受这般礼遇？”听了这话，当时我真是无地自容啊！妈妈，您担心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此过度的保护，让女儿感到何等无奈呀！女儿渴望独立、自强的生活，而不想做一个只有在家长庇护下才能生存的乖乖女呀！妈妈，女儿渴望得到理解，渴望独立的人格，这是发自肺腑的渴求，也是我一直的追求。请打开您这爱的枷锁，让女儿自由自在地翱翔吧。我要做一只高尔基笔下的海燕，对着满是乌云的天空高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”六年级:爆你头521500字 六年级 散文
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我渴望理解本想找个人来倾诉，无奈，苍茫大地却没有一个知音。没办法，我只能以写作的方法来诉说我的心声。我本有一个幸福快乐的家庭，妈妈，爸爸和我一家三口其乐融融。可谁知，一个调皮的音符打乱了我家的宁静。由于爸爸的疏忽，把电视弄坏了。妈妈一直埋怨爸爸，本来好好的电视却给弄坏了。妈妈一天说个不停，引起了爸爸的不满，两人争吵起来。我本不太在意，可谁知争吵越来越激烈，我不禁害怕起来。我跑去劝解，却落了个满身不是。我跑到外面，大哭了一场，心想：凭什么这么说我，你们让我站在你们的角度想想，可谁又能理解我内心的苦衷。他们不知道，他们的争吵给我带来了多大的影响，上课时，我满脑子都是爸爸妈妈，生怕他们会离婚，丢下我一个人。下课时，我不再和伙伴们一起玩，而是躲在一旁默默地想，默默地哭，放学后，我甚至不敢进家门，生怕看到那可怕的一幕。一整天，我都萎靡不振，无精打采。我真渴望能得到父母的理解，渴望有人能陪我说说心里话。此时此刻，谁能安慰我？谁能安抚我那颗幼小的心？我渴望理解，渴望理解。在我看来，人与人相处需要理解，只有在相互理解的环境中，才能健康，快乐的成长。回想气我现在的处境，我不禁伤感，我想对天道出我的心声，对地讲出我的忧愁。可是，叫天天不灵，叫地地不应。只有一颗孤零零的小草陪我，我多么希望小草能听懂我说的话。因为我相信，它会理解我的。但我更希望爸爸妈妈能理解我，他们才是我最爱的人，最舍不得的人。我渴望每一个人都能理解我，都能懂得我的心声…550字 五年级 散文
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渴望得到书籍书乃吾命，吾本乃书也。掬一缕芳泉，捧一本书。我徜徉书海。不禁叹妲己的心狠手辣；望葛朗台的锱铢必较；看林黛玉的“眼空蓄泪泪空垂”；赞项羽的“生当作人杰，死亦为鬼雄。”书中的文学不是管窥蠡测，许多人都认为那诠释的淋漓尽致的文化就像仙人掌一样无法拥抱与理解，即使这样那富有书香气志华的文体还是让我们魂牵梦绕。我渴望得到书籍，她们使我足不出户却跨越五千年的“平平仄仄平平仄”的辉煌历史。叹一轮明月，赞一本书。她不言不语，扑面的却是淡雅的书香。那字正腔圆的方块儿字，那朴实无华的小文章，那感激涕零的大故事，那不折不扣的或精神……都浸透在书那薄薄的书页上，不知多少赞叹的语言要为书表达，不知多少情感在书中流露。一颦一语，一草一木，一心一意都在她的页面上释放光辉！我渴望得到书籍，她们使我赞叹不已、叹为观止，让我在书中生活，让我感受书的魅力。拾一片残叶，学一本书。“书是人类进步的阶梯”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”书可以使我开阔眼界，更能让我学到许多知识。《论语》中，孔子的“温故而知新，可以为师矣。”让我懂得了再温习中探求新的知识。《钢铁是怎样炼成的》中，我看到了坚持不懈、不屈不饶的保尔，学到了他面对困顿仍冷静执着、持之以恒的精神。从《活着》中，我感悟到人是为了活着而活着，有时活着比死去更需要勇气，因为活着就有了责任与担当，那些时间都去哪儿了，这并不重要，重要的是自己留下了什么。有人说，“书中自有黄金屋。”是的，黄金屋中还有黄金书。我渴望得到书籍，她使出浑身解数感染着我，让我学会学习，学会忘记，学会温习，学会戒掉坚强，学会发愤图强，学会汲取那刻骨铭心的教训中的真知，学会感受那轻描淡写的亲情里的大爱。渴望得书，与书相伴，探求真知！却深深叹息，为何我的知识如此浅薄，我读的书如此稀少。“读书破万卷，下笔如有神。”“书到用时方恨少”古人搁笔费评章。吾一心却欲得书，以书为友，不亦说乎？与书相伴，不亦乐乎？得书之裨益而巧用，不亦慧子兮！700字 初一 散文
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渴望得到重视如果我说我喜欢寂寞喜欢冷清喜欢没有喧哗的光和热，你信吗？或许你信，但我也渴望重视，就像一粒种子埋在心底，想得到雨露和阳光，以破土而出。从老师那里，我得不到重视。我没有什么特殊的“技艺”，成绩不是无可救药但也并不很冒尖，所以老师时常忘记我的存在。我时刻在努力拼搏着使我的成绩突出，在人看不见的地方也会拼命，我多想老师可以注意到我。可是，事与愿违，我的努力，老师总是视而不见，是不是只有在我的成绩一落千丈后，才会注意到我？从同学那里，我得不到重视。记得几年前，我那么喜欢热闹喜欢绿色喜欢蓝色，怎么到了现在，仅仅是初二而已，就喜欢黑色，喜欢躲在黑暗的角落里，看着阳光下同学们的笑靥，竟没有一丝落寞，只觉班里拥有家一般其乐融融的气氛就足够了，但或许在同学眼里，我只是个无人问津的怪物吧。夕阳拖着疲惫的身躯缓缓西沉，霞光初现的渴望也一点点黯淡。朋友，你知道吗？我天天盼，天天盼，盼着能和你说上几句简单的话，只要你不把我遗忘在黑暗的角落，我也就心满意足了。你轻轻的一声问候，就足以使我冷落的心感到炽热的温暖；你那小小的一点鼓励，就足以使我感到黑暗中黎明的到来，你那简单的一次谈话，就足以使我感到希望在燃烧。但我不会放弃，就像夏尔说的那样：“即使全部的棋子都被夺走，棋盘上只剩下了王，也决不投降。”只要有一丝希望，我就会尽自己最大的努力得到重视。500字 初二 散文
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渴望得到自信自信，谈起这个词，想必大家都不陌生。自信，是我们最需要的东西。没有自信，就不敢去表现自己，就会埋没自己的一些才能。在生活中，就有许多人缺乏自信，而我就在这个行列之中。说到缺乏自信，我就不禁想到了每次上英语课的时候，老师提出问题后，我明明想出了答案却不敢举手，因为我担心答错了老师会惩罚我。在这样缺乏自信的心理下，我上英语课举手的次数非常少，特别是当答错问题后，再举手的频率就更加低了。因为自卑的心理，让我从英语老师眼中的优生跌落成了他口中“学英语不努力，成绩下降快”的“典型”。这让本就不自信的我更加不自信了，甚至潜意识都认定了自己学不好英语。就这样，我的英语成绩一跌再跌，从以前140多分到现在只能考110多分。在这个过程中，我变化最大的就是越来越不自信了。现在的我越来越渴望拥有自信，渴望得到最初学习英语时的自信，恢复最初学习英语时的胆量。但我每次想到这儿的时候，都觉得这是异想天开。我就算恢复了自信心，也不可能会学好英语了。有时我自己都在想学不好英语，真是我缺乏自信的原因吗？是不是自己的智商太低了？其实，这也只是我给自己找的一个借口吧？我的数学成绩在班上名列前茅，一些数学成绩比我差的同学，英语却比我好，这说到底也不是智商的问题嘛！自信，对我说是一件离我非常遥远的东西，感觉我永远都得不到它；但我又十分希望可以得到它的“关怀”。我十分渴望得到自信，如果我拥有自信，我将是一个全新的我，相信在英语学习上可以“逆袭”，改变现在这样无法前进的状态。600字 初二
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我得到了理解我得到过许多东西，父母的关心、表扬，还有班主任老师的教育、体育老师的锻炼。。。。。。便是，有一个人给予我的东西，至今让我记忆犹新，那就是我的同学——小彭给予我的理解。和以前一样，每当老师发下卷子准备考试时，同学们都惊呼：“天哪！天哪！大难临头了！要死翘翘了！”而我也不例外，也随着同学们一起大声叫起来，因为我前几天根本没有复习！考试正式开始了！不知道是由于心情紧张还是因为前几天没复习的缘故，我的做题速度明显下降了，别的同学作文都快写完了，而我的阅读才做完一半。时间过得飞快，不一会儿，老师宣布：“考试时间到，收卷子了。”我又一惊呼，心想：“整整三十分的作文啊！我一个字都没写，这次老师不把我劈头盖脸地骂一顿，家长不打死我才怪！放学了，我怀着恐惧不安的心情回到家，比住常平静了许多。第二天一大早，老师等同学们到齐了之后，便开始公布分数，我内心忐忑不安。终究，该来的还是来了。得知我才考69分时，同学们纷纷将怀疑的眼光投向我，我猜他们此时肯定在想：“平时考试小曦不是总考第一吗？这次怎么才考这点分呀？”被同学们这么一盯，我心里就像热锅上的蚂蚁一样，团团转。下课后，有好几个平时与我交往甚密的好朋友都跑来嘲笑我，我心里又气又恨，同时，又有一点悲伤，这时，我的好朋友——小彭来了，我心里想：“哼！肯定又来嘲笑我。”然而，出乎我意料的是，他却说了一句：“小曦，虽然你这次没考好，但是并不代表永远会考不好，你一定要努力，争取下次再考好，我相信你！”这句话仿佛冬日里的阳光直射我的心田，让我那被冻伤的心灵又沸腾了。俗话说：“朋友遍天下，知心有几人。”这句话对我来说，更是如此。五年级:郭晨曦600字 五年级 叙事
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我得到了理解理解是风，吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕；理解是雨，点滴在手蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。人们常说：“理解万岁。”人的一生，需要家人的理解，朋友的理解，有时，理解会使人得到信任。记得有一次，老师给我们布置完作业，同学们一窝蜂地背起书包，教师外跑去，我也不例外，心里美滋滋的想：嘻嘻，今天是星期五，作业又那么少，回家可以看电视咯!回到家，我理直气壮地把电视打开，拿着遥控器，坐在沙发上，津津有味地看起了电视。正当我看得入迷的时候，突然，我感觉一只手从我手里把遥控器猛地抽走了，随即电视就被关了。我抬头一看，原来是妈妈。她气呼呼的，眉毛成了倒“八”的形状，生气地吼道：“看什么电视呀，快写作业去!”我反驳到：“今天是星期五呀，明天又不上学，星期六星期天也可以写呀!”妈妈一听，更加生气了，喋喋不休地训斥道：“你说你啊，都是六年级的学生了，还成天想着玩，不学习下降才怪呢，去，赶紧做作业去!”顿时，我感到很委屈，想继续反驳，可是已经说不出话来，泪水模糊了我的双眼，像断了线的珠子一样从我的两颊滚落下来。这时，爸爸过来了，问：“怎么了?为什么哭啊?”我泣不成声地向他描述了事情的经过，爸爸听后，笑着对妈妈说：“今天是星期五，想看电视可以看一会嘛，学了一天了，让她休息休息吧!”然后，扭过头来对我说：“去看电视吧，可是不要忘了学习哦!”我破涕为笑，点点头，说：“知道了!”妈妈地训斥是为了我好，可是，爸爸地理解让我得到了信任，这两个出发点，都是爱!父母的爱无所不在，他们贯穿了我们生活的一大部分。妈妈对我的训斥是为了我好，然而爸爸的理解却让我的到了信任，理解有时带来的力量是伟大的。600字 五年级 叙事
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我得到了理解我得到了理解二零零八年，汶川发生了大地震。学校组织学生为灾区捐款。那天，同学们都带来了自己的零花钱，当然我也不例外。我带来了二十元钱，同桌桐桐也带来了二十元钱。募捐箱就放在讲台中央。同学们按座位顺序一个接一个地走上讲台。就在快轮到我的时候，桐桐的妈妈来到教室给桐桐送衣服。桐桐小跑着去拿衣服，却不小心把二十元钱掉在地上。我看见了，还以为是自己的钱，便捡起来，拿在手里。轮到我了，我走上讲台，大大方方地将钱放进募捐箱。老师见了，还表扬我，我心里很高兴。这时，桐桐突然举手说他带来的二十元钱不见了。老师很奇怪地说：“怎么可能呢？是不是掉在地上了？再找找。”“找过了！没有找到！”桐桐焦急地喊着。老师的脸变得严肃。她说：“我决不允许任何人偷东西！谁拿了他的钱请赶紧站起来！”我们都不知道谁拿了钱。我也非常气愤：班里怎么会发生这种事？谁拿了钱还不承认？人品也太差了！这时，桐桐盯着我，说：“是不是你拿了我的钱？你不是也捐了二十元吗？”听了他的话，同学们也议论起来：“是呀！没准儿就是他同桌拿的呢！”同学们的议论让我很委屈也很愤怒。我生气地说：“你们有什么证据说是我拿的？桐桐，你刚才也看见我把钱放在文具盒里，你看看现在还有吗？”我说着，打开了文具盒。天哪！二十元钱竟清晰地展现在大家眼前！这不可能！我一下子蒙了，人也木了。同学们都围过来，看见那二十元钱，，一阵哄笑，一阵指责。老师让我回忆一下捐钱的经过。我想到自己捡起地上的二十元钱的过程，连忙向老师解释。老师细细地听完，笑了，对大家说：“原谅她吧！我想她不是故意的。”听了老师的话，我心里涌起一股暖流。我的眼泪夺眶而出。我终于得到了理解。河北沧州任丘市研究院学校六年级:银子嘉600字 六年级 叙事
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我渴望得到信任前几天发生在我和妈妈之间的一件事，让我感到非常委屈，渴望得到信任。我放学刚来到家时，妈妈就突然问我：“你有没有偷我的20块钱？”我奇怪地回答道：“冤枉啊，我没有偷钱。”妈妈说：“不可能，不是你偷的是谁偷的？再说了，你上个星期不还是问我要钱买书吗？”虽然我向妈妈要钱买书，可是她没给，之后我就再也没有提过这回事。再说，借给我十个胆，我也不可能去偷钱啊！那个时候我真觉得自己比窦娥还要冤。我听了妈妈的话后，十分生气，就立刻回到了我自己的房间，把书包往地上一放，就狠狠地把门关上了。我气冲冲地坐了下来，这时，妈妈居然还说：“你就是煮熟的鸭子——嘴硬。反正我会让你说出事实来的。”说着，她便走了。晚上睡在床上时，我还在想着：为什么妈妈不信任我？为什么妈妈不相信我说的话？想了好久，我都没有睡着。可是我又不想再去向妈妈解释了。也不知到什么时候，我才迷迷糊糊地睡着。第二天一大早，妈妈又问我：“你承认不承认？”我没有说话，因为我知道，我的解释都会被妈妈认为是在掩饰和狡辩。就在那一瞬间，我突然觉得我和妈妈之间缺少了信任。中午放学，妈妈对我说：“儿子，对不起，昨天我错怪你了，那钱是我自己买东西了，我才想起来。我向你道歉，你原谅我吧！”我难过地说：“我可以原谅你，但妈妈，你以后一定要相信我。”妈妈留下了悔恨的眼泪。我终于得到了妈妈的信任，虽然这个过程当中我也受了一些委屈。我希望人与人之间都要相互信任，别随便误会别人。600字 六年级