戏说韩寒
我叫韩冷,别名韩小金。有点似曾相识是么?这不奇怪。我的父亲叫韩寒,别名韩大金,他可是跨世纪的名人,部分中学生一度时期崇拜的偶像,其17岁发表的《三重门》……噢,不必说了,你们记起来了,这就好。
我父亲让我叫韩冷,我没多大意见,可人前人后地叫我韩小金,我太有意见了,简直要当一回岳飞:怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。明摆着的,干吧你叫“大金”,我只配叫“小金”。
噢,他的《杯中窥人》得了首届新概念一等奖,我的《马上观天》得了第20届新概念一等奖。他得一等奖时17岁,读高一;我得一等奖时13岁,读初一。
还有些话我就不便说了。他读高一时数理化成绩徘徊在30分上下,留了两次级都不行,最后征得爷爷的同意退学了。我进入高一后的数理化成绩如发酵的面团看着往上长,比初中时更好,幸亏我没中他的毒。他曾说过:对于以后不去搞理科方面研究的人,数学只要到初二水平就绝对足够了,理化也只需学一年。
还有个发现我不敢跟父亲说。《三重门》的林雨翔也许正是父亲青春的影子,由此我揣测父亲早恋,他在中学生活中真的恋过沈溪儿、Susan等。报载,2000年10月14日,韩寒在南京国际展览中心签名售书,有个小记者采访他——
问:对早恋怎么看?
答:这应该举双手赞成。(笑)……谁也管不了,人权问题。韩寒着黑外套,长发遮住一只眼,理直气壮地说。
据说当时会场响起了一次最热烈的掌声。
早恋难么?朦胧浪漫的岁月中,追我的女孩子大有人在,有温顺如沈溪儿的,有聪颖如Susan的,可我不想跟她们“拍拖”。上个世纪末,北大中文系硕士究生余杰在《薄酒与丑妻》中说:“美丽的女子远远地走过,行走的风景夺人的魂魄。多情是一把对准自己心窝的刀,伤的只能是自己。”这段文字,不知韩冷的父亲--韩寒读过没有。受余杰的影响,我的最低理想是北大中文系硕士研究生。要考北大研究生先要考上与北大齐名的大学,要考上与北大齐名的大学先要攒足足够的高考分,要攒足足够的高考分先要学好数理化,于是我哪有闲功夫去“君子好逑”。面对应试教育与素质教育的矛盾纠结体,我选择了从批判走向建设之路。进攻,进攻,进攻,我竟尝到了应试的几丝甘甜。再者,就凭中国稍有点脸蛋的女孩儿一个个流向国外,我也要为祖国争口气,我要引进一个美国的或西欧的女孩,这样亦便于进行东西方文化交流。
我还有胜过我父亲的地方。我父亲的小说确实写得不错,当年北大曹文轩教授对他的评点中肯而精彩,可他也许不会写诗,或者写出的诗灰调子,这就不如我了。请原谅我/背叛了你的模式/……我不能走在你的面前生活/你也无法阻拦钟声了在黎明回响。瞧,我的诗写得不错吗嘛!与贤师汪国真前辈的诗一脉相承。
我固然讨厌父亲叫我韩小金,实际上也很讨厌“韩冷”。我想把身份证上的姓名改成“韩金”,相信父亲及父亲的父亲均不会反对吧!大家以后看到“韩金”时若角然有似曾相识的感觉,那我就十二分的涕零了。
泡泡
对于8月中旬的阶段,许多毕业于初三的学生,渐渐都已经去军训和报道新学校。
躲在家里的每一分每一秒的日子,很难耐很逼真。
像梦般的懒散生活,让我觉得孤独。。
许多小一辈的人很渴望我们毕业的学生像我们一样,暑假不用写暑假作业,能出去玩的就疯狂的出去,能玩电脑,就窝在家里当一只懒散的夜猫子。
可曾想过,这像梦一般的生活,并不能让你们去幻想去得到。
毕业了,大家都在拼命的想留住初中的一切回忆。毕业了,大家都在梦中相见读书的那一段日子。
梦,就像泡泡。一碰就没有,完整的泡泡顿时就破灭,如同我们的毕业懒懒散散的走了。
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寒韩和韩寒自从十年前韩寒参加新概念作文大赛以一篇《杯中窥人》拔得头筹,从此平步青云,由一个高中学生刹那间成为中国文坛一颗新星。随后韩寒出版了《三重门》《毒》等一系列小说,在文坛掀起一阵“寒风”。后来,韩寒又加入了车队,成为一名职业车手,从此过上了他自由的生活,成为了无数少男少女的偶像。寒韩今年上高二,是韩寒的铁杆“粉丝”之一。他不但欣赏韩寒讽刺辛辣的文笔,更加欣赏韩寒敢为敢说的性格,并且一直梦想成为偶像那样一举成名的少年作家。于是乎,寒韩一直从身边小事写起,努力练习写作,某日上学突发奇想,写了《坐车》一文,给老师斧正。摘录如下:“中巴车的司机戴着墨镜吹着口哨,神气十足地开着车,车上的男女老幼紧紧地抓住把手,脸上均带着一种视死如归的表情。学校外面的沙石路当真是一块艰险之地,其中乱石挺立,沟壑纵横,大风一吹就是风沙漫天。偏偏那司机将一辆破旧小车当做越野三菱开,小车在路上左摇右晃,时不时碰到石头还要原地蹦一下,处处挑战物理学和空气动力学的极限。终于到了学校,我被人堆从车上挤了下来,手中的车票也早已被汗浸湿了。司机一看人下了车,立刻踩着油门扬长而去,车后又是一片黄沙漫天……”老师戴着特大号啤酒瓶底镜片的眼镜瞧了半天,抬头怒喝:“你这不是给学校抹黑吗?你说你,写什么不好,偏偏喜欢写这个?”……同时挨训的还有同学王硕、郭精明、饶雪蛮等人,理由是写作思想不健康,题材狭窄……寒韩该写的不写,学韩寒揭露时代的不是。饶雪蛮也是,写什么爱情故事《离歌》,足足离了三大本,在学校未成年读者中引起“不良反响”。还有郭精明更加不对,写什么《天亮说晚安》,明显没在学校宿舍熄灯时按时就寝,生活习惯不好要扣分。而且题材总是重复,还被怒斥哪来那么多青春的感伤……训斥半晌之后老师大喝一声:“明白了吗?”四人异口同声答道:“明白。”其实刚才大家神游天外谁也没听明白,不过根据以往经历来看,全都不明白就等于全“明白”了,一旦大家都“明白”,也就完事了。寒韩去厕所狠狠洗了把脸,冲掉了脸上的唾沫星子。他心中万分委屈,为什么韩寒当年以一篇《求医》揭露医院丑闻大快人心,自己写篇坐车的故事就成了造谣学校的不是了呢?寒韩灵机一动,明天刚好周末,自己这几天刚好有点肚子痛,不如求医一次,回来再写一文,请老师斧正,投稿以圆作家梦。第二天寒韩一大早便来到了医院,看着前面长长的挂号队伍不禁被吓了一跳,不过转念一想随即放下心来,去医院哪有不排队的呢。三十分钟后,寒韩伸头一看,前面的队伍不但没短,反而好像比开始更长了,他心中一惊,但又不肯插队,只得老老实实地站在原地等待。好不容易轮到寒韩,只见厚厚的玻璃窗后坐了个戴口罩的护士,看人的目光就像在看一只蹲在笼子里待宰的鸡。“拿着,钱。下一个。”寒韩小心翼翼地接过护士从窗口扔出来的钱,点了点问:“还有5毛呢?你少找了我钱。”护士立即挥挥手不耐烦道:“没零的,下一个。”寒韩正想争辩,只见身后众人纷纷怒喝:“几毛钱要什么,赶快走……”寒韩回头见众怒难犯,只得咽了口唾沫乖乖走开。几番问路后,寒韩终于找到内科诊室,站在门口伸头一看,一个年轻的医生正趴在桌上,聚精会神地——玩手机。“请问这是内科诊室吗?”医生一听有声音,急忙把手机塞回口袋里,抬头一看是个病人,这才慢条斯理地整了整衣襟:“是,看病进来。”寒韩走进诊室,小心翼翼地坐在椅子上,还未说话,医生便发号施令:“病历拿来。”寒韩心里觉得奇怪,但还是乖乖地把病历交了出去。医生接过病历翻开就写,笔走龙蛇,龙飞凤舞,一写就是二十分钟。良久,医生满意地看了看手中的杰作,这才抬头问:“哪里不舒服?”寒韩看着病历只剩下一小行空白,心中慌乱不已,半天才憋出一句:“肚子痛。”“哦。”医生恍然大悟,“你怎么不早说!”随手在空白处添了几个字,边写边说:“回去记得吃药就好了,行了,回去吧。”寒韩一听只得接过病历出了门,回头一看,医生又掏出了手机继续研究。寒韩拿着一大袋药走出了医院大门。原本的肚子痛早已荡然无存,取而代之的是阵阵头晕。寒韩知道,今天的一切还是不能写进文章里去。因为他不是韩寒,只是寒韩。寒韩失落地往家中走去,忽然看见学校门口挤了许多人,正围着墙上的通告指手画脚。寒韩挤过去一看,原来是上次作文比赛的获奖名单。第一名是训导主任的儿子黄小喜。1200字以上 高三
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了解韩寒韩寒此人大家都已经有所了解了,他就是一次又一次给现代中国教育敲警钟的80后最高人气作家。一开始知道韩寒时,我很震惊,没想到中国上竟然有这么有勇气,有胆量,有正确思维的人,后来我一步一步地了解他,看他的新闻,看他的博客,看他的小说,让我一点点对他有了一些了解,对中国,对社会有了一些认知。我还看了以韩寒现象为话题的作文,都写的挺不错的。有的说韩寒的精神可嘉,可不赞成他退学这事,有的称韩寒乃英雄是也,也有的说韩寒就是韩寒,没有人可以模仿他……大家都有自己的观点嘛,所以也不能说哪个哪个我恨你,因为你这样说了韩寒,我觉得谁能这样说,那个人就是白痴一个。韩寒退学也蛮合理啊。他只不过在选择他自己的人生道路而已嘛,每个人都有自己不同的生活方式,每个人都有自己的思维,自己的主流,韩寒没有选择中国教育,那是他自己的路,他认为在这样的环境下他无法生存,所以就退学了。潇潇洒洒地过生活,激烈地去比赛,这是他的路,无人能阻挡。我也是个很喜欢关注社会,关注新闻的人。我时常都会看见某某中学,某某学生因为什么样的教育,什么样的同学,什么样的人民教师而做了什么样的傻事。嗯,这样才叫社会嘛。其实我也为那些做傻事的同学们感到奇怪,你自己明明知道你受不了这样的生活,非要自尽不可吗?正所谓“天无绝人之路”嘛,有什么压力跟父母讲那不就得啦。其实如果那个人的幽魂在我的旁边,他百分之百地会对我说:“讲?我父母会给我放松吗?学校会给我们减压吗?我也想走另一条路啊,可校方老师父母不允许啊,等到我准备跳楼时,他们才喊‘有什么事情想不通可以跟我们说啊!’”肯定是这样的,现代的中国啊,就是这个样子,等到玩命的时候才理解孩子,等到孩子自尽的时候才哭天喊地说自己错了。那以前他们干什么去了,是望子成龙,望女成凤吧。为什么大多数家长都那么希望自己的孩子出人头地,全面发展,人生不要一败涂地,失败后才后悔莫及啊,也许是这个被这个社会逼的吧。其实找工作实在束缚于己,找一份有固定收入的工作都很不错了。某科学家说,人类大脑的潜力和创意后90%没有开发出来。哇,90%啊,只要我在努力想,我疯狂些,我神经点,只要不是有害的,我搞什么创新都得钱,如果失败,那就是那些人都是“狗眼看宝”了,一件事情,一件东西,只要是正确的,只要是有有益,它肯定是成功的,就算现在失败,但终有一日会成功的。创新这个东西,真得很吸引人眼球的。我本身是小学生,所以我比较了解小学生的心理,我们大多都喜欢看那些很潮,很新颖的东西。记得有一次,数学老师给某位强悍的“彪哥”一个作文题,好像叫什么作业抄袭有关的。他的那篇作文,放到小学生创新,我敢肯定那篇作文的点击率超过了那些呆板的叙述问和讨论问,甚至是想象,为什么呢?因为整篇文章大概意思是:考试作弊,天经地义。这篇看似有点像白话文,成语运用恰当,自己编的“名言”也很合理(在正常成人眼中是不合理的),并且写出了抄袭的N大好处,开头中心明确,没有病句,有些句子表达较为美妙婉转,有些句子而勇敢直叙,毫无拐弯抹角,真是佳作美文议论文分析论白话文-牛文。真是好不精彩啊。诶,我也挺想写那样的作文,可我没有他感悟那么深,作文也不比他的好,也不比他的真情实感,在写“爆笑文”这方面,他比我略胜一筹啊。其实我们现在小学生无法突破的是害怕吧。其实叫写什么记叙文之类的,我就特别烦,我讨厌写记叙文,因为我是个非常健忘的人,所以到脑中有很多记忆都已“魂飞魄散”了,如果叫我写什么关于感恩、珍惜、温暖、关爱的作文,能得个26分(满分30分)我就阿弥陀佛了。其实我也很想创新,可是老师说我创新得过猛了,应该适当,适当。适当?创新可是我一时的激情啊,叫我如何适当,是多少就是多少,不要叫我适当,我要赶紧摆脱小学,我不想适当了,我想要敞开我大脑的空间,敞开我如神经病的思维。我讨厌束缚,我讨厌格式化……它会让我变得更蠢的。1200字以上 高三 写人
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我看韩寒第一次接触到韩寒的作品还是在学校的图书馆,一大排旧书里《三重门》的名字赫然映入眼帘,我鬼使神差地信手抽出它。于是,就开始了我的“韩梦”之旅。在“80后作家”里,韩寒颇为引人注目,他以一贯的骂人手法来描写身边的人和事。诚如有人所说,韩寒的笔就象一把刀,一个字一个字地割着如今社会上的不良风气和教育的弊端。他就象一个善于批判的写家,描写一切,揭露一切。他挑剔的目光总能深入别人一层又一层的伪装,看透人们的“本来面目”,把所有他看不惯或根本不屑一顾的人都赶到他的文字里去,让他们赤裸裸暴露在光天化日之下,无处可逃。“韩寒的文笔尖刻没错,可是他在骂别人的同时首先就伤了自己。”我的一个不怎么喜欢韩寒的朋友说,“你去看报纸,杂志上,网络上,喜欢他的人固然很多,可是不喜欢他的人同样多。韩寒得罪了那么多人,他能在文学圈博得大家的认可吗?”我无言以对,因为他说得没错,韩寒确实遇到那么多人的质疑甚至反对。在那篇爽快的《呕!专家》的开头,他就表明了专家是“素质极其低下的人群”和“最最混饭吃的人”。他就是这么狂!他就是这么傲!当然,被骂的人自然是不甘心了,于是韩寒受到许多“混饭吃的人”的极大质疑和反对。可是他仍能微笑面对,依旧揭露一切。这就是他的傲,他的狂!韩寒在很多家长老师的眼中以“叛逆”的形象出现。说来也对,他能在新概念作文大赛技压群雄,文采无人能及,却在高考中“大红灯笼高高挂”,除语文以外全不及格。他被许多教育界人士喻为异类和沙子,永远那么碍眼。可以说,韩寒是教育界的大不幸,却是文学界的大幸。他披露了教育的种种弊端,拥有大批忠心的“韩迷”和大群千方百计反对他的“反韩迷”,也不知是韩寒的大幸还是大不幸。在韩寒的书中,我更喜欢《长安乱》,因为韩寒编了一个好故事。因为如此,我便加入了“韩迷”的行列,但愿这位上海大男子永远那么固执而骄傲的走下去,写下去。750字 初二 叙事
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忆韩寒所想的韩寒此人大家都已经有所了解了,他就是一次又一次给现代中国教育敲警钟的80后最高人气作家。一开始知道韩寒时,我很震惊,没想到中国上竟然有这么有勇气,有胆量,有正确思维的人,后来我一步一步地了解他,看他的新闻,看他的博客,看他的小说,让我一点点对他有了一些了解,对中国,对社会有了一些认知。我还看了以韩寒现象为话题的作文,都写的挺不错的。有的说韩寒的精神可嘉,可不赞成他退学这事,有的称韩寒乃英雄是也,也有的说韩寒就是韩寒,没有人可以模仿他……大家都有自己的观点嘛,所以也不能说哪个哪个我恨你,因为你这样说了韩寒,我觉得谁能这样说,那个人就是白痴一个。其实我赞扬韩寒精神,并且也不说韩寒退学是一件愚蠢的事情。先说说韩寒精神吧。我觉得韩寒他的头脑比一般人都还要清楚,清楚自己的地位,清楚自己的道路,更加清楚的是他本身。骂中国教育是正确的,因为中国教育政府办事效率很慢,很低,所以使很多学生长时间在水深火热地学习,可悲,可悲,如果没有韩寒这类人,那真是悲上加倍!韩寒退学也蛮合理啊。他只不过在选择他自己的人生道路而已嘛,每个人都有自己不同的生活方式,每个人都有自己的思维,自己的主流,韩寒没有选择中国教育,那是他自己的路,他认为在这样的环境下他无法生存,所以就退学了。潇潇洒洒地过生活,激烈地去比赛,这是他的路,无人能阻挡。我也是个很喜欢关注社会,关注新闻的人。我时常都会看见某某中学,某某学生因为什么样的教育,什么样的同学,什么样的人民教师而做了什么样的傻事。嗯,这样才叫社会嘛。其实我也为那些做傻事的同学们感到奇怪,你自己明明知道你受不了这样的生活,非要自尽不可吗?正所谓“天无绝人之路”嘛,有什么压力跟父母讲那不就得啦。其实如果那个人的幽魂在我的旁边,他百分之百地会对我说:“讲?我父母会给我放松吗?学校会给我们减压吗?我也想走另一条路啊,可校方老师父母不允许啊,等到我准备跳楼时,他们才喊‘有什么事情想不通可以跟我们说啊!’”肯定是这样的,现代的中国啊,就是这个样子,等到玩命的时候才理解孩子,等到孩子自尽的时候才哭天喊地说自己错了。那以前他们干什么去了,是望子成龙,望女成凤吧。为什么大多数家长都那么希望自己的孩子出人头地,全面发展,人生不要一败涂地,失败后才后悔莫及啊,也许是这个被这个社会逼的吧。其实找工作实在束缚于己,找一份有固定收入的工作都很不错了。某科学家说,人类大脑的潜力和创意后90%没有开发出来。哇,90%啊,只要我在努力想,我疯狂些,我神经点,只要不是有害的,我搞什么创新都得钱,如果失败,那就是那些人都是“狗眼看宝”了,一件事情,一件东西,只要是正确的,只要是有有益,它肯定是成功的,就算现在失败,但终有一日会成功的。创新这个东西,真得很吸引人眼球的。我本身是小学生,所以我比较了解小学生的心理,我们大多都喜欢看那些很潮,很新颖的东西。记得有一次,数学老师给某位强悍的“彪哥”一个作文题,好像叫什么作业抄袭有关的。我敢肯定那篇作文的点击率超过了那些呆板的叙述问和讨论问,甚至是想象,为什么呢?因为整篇文章大概意思是:考试作弊,天经地义。这篇看似有点像白话文,成语运用恰当,自己编的“名言”也很合理(在正常成人眼中是不合理的),并且写出了抄袭的N大好处,开头中心明确,没有病句,有些句子表达较为美妙婉转,有些句子而勇敢直叙,毫无拐弯抹角,真是佳作+美文+议论文+分析论+白话文-牛文。真是好不精彩啊。诶,我也挺想写那样的作文,可我没有他感悟那么深,作文也不比他的好,也不比他的真情实感,在写“爆笑文”这方面,他比我略胜一筹啊。其实我们现在小学生无法突破的是害怕吧。其实叫写什么记叙文之类的,我就特别烦,我讨厌写记叙文,因为我是个非常健忘的人,所以到脑中有很多记忆都已“魂飞魄散”了,如果叫我写什么关于感恩、珍惜、温暖、关爱的作文,能得个26分(满分30分)我就阿弥陀佛了。其实我也很想创新,可是老师说我创新得过猛了,应该适当,适当。适当?创新可是我一时的激情啊,叫我如何适当,是多少就是多少,不要叫我适当,我要赶紧摆脱小学,我不想适当了,我想要敞开我大脑的空间,敞开我如神经病的思维。我讨厌束缚,我讨厌格式化……它会让我变得更蠢的。1200字以上 六年级 叙事
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戏说春天戏说春天作者美莲小学熊嘉豪责任编辑潘思奇春天到了,虽然说深圳的春天和冬天没有太大的变化,但肯定是有些不同的。仔细观察:一些枯黄的树叶变绿了;树叶渐渐茂盛起来。天空的鸟变得越来越多。清晨,可爱的小鸟叽叽喳喳快活极了。天气变暧和了,人们穿的衣服变少了。小草从地下探出头来,早开的野花一朵、二朵,五颜六色的真好看。深圳的春天还是很美的。150字 一年级 叙事
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戏说座位你研究过座位吗?可能只有1%的人研究过。在我们班,我可以说就是第一个搞“座位”研究的人。先说前排吧。这里可谓“危险地带”,在讲桌下面,老师眼皮底下,可自在不起来呀!窃窃私语,小偷小摸,一览无余,尽手眼底。老师上课让“开火车”,这前排的总是“火车头”,躲也躲不掉,后面的同学对他们来说这种“造福后人”的人特别感激。坐第一排的大多是小个子,要不就是老师的重点控制对象。“风水宝地”要数中间座位了,这里云集的大多是班上名列前茅的人以及老师面前的“大红人”。在这里做小动作可没人看见哟!因为前有“遮雨伞”,后有“挡风墙”,多好的享受呀!后面的座位上坐的大多是一米六的大个子,前排的小矮子对他们是崇拜加羡慕,这里大多是“体育明星”,“帅哥靓妹”,要不就是“发配流放”至此的,一好一坏,符合生态平衡。两边的同学可进了“五星级包厢”,听课累了,瘫在舟子上,而且单人单桌,舒服的很。不过“放风”的重任不能疏忽,一句“老师来了”使原来本开了锅的驾驶顿时鸦雀无声。其实,前、中、后边的位置,并不是最好的,最好位子老师上课用,可谁又敢跟老师抢位子呢?400字 四年级 叙事
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戏说“蔺相如”_说起蔺相如这个人物,我相信大家都不陌生。他是赵国最有名的丞相。让我们对于这个历史人物能够记忆犹新,我想更多的应该得益于《将相和》这个故事。《将相和》记录的是蔺相如和廉颇两个人的故事,其中《完璧归赵》这个小故事,更是让我们口耳相传。但是很多朋友都在赞美蔺相如的大智慧,而我却感觉蔺相如这个人其实并没有那么聪明,他甚至可以说是一个非常莽撞的人。读过《将相和》这个故事的人都会知道:蔺相如到了秦国以后,当他知道了秦王的骗局,为了能够得到和氏璧,却想了一个办法,他用“把和氏璧”撞碎这件事情来威胁秦王。不知道这应该算是大聪明,还是小伎俩呢?我认为问题就应该出在这里了。不知道蔺相如有没有考虑清楚,还只是脑门一热,就想这么做了。不知道蔺相如当时有多大的把握,就准备拿着自己的脑袋去撞和氏璧。如果秦王装没有听清楚,而蔺相如就拿着和氏璧撞了上去,结果是撞坏了脑袋,撞碎了和氏璧。最后是赔了夫人又折兵,真得是有些得不偿失。仔细读读故事,我们会发现书里面也不是写得很清楚,只是写了“蔺相如说完就拿起和氏璧往柱子上撞”,没有说蔺相如的脑袋撞没有撞上去。万一这和氏璧刚刚撞碎了,就被秦王拦下来了。你说蔺相如这个脑袋是往柱子上送还是不送呢?这种情景真是要多尴尬有多尴尬。这个故事的结局,就会改写了。秦国的人就会说;“蔺相如把和氏璧撞碎了。”而赵国的人也会说:“蔺相如竟然撞碎了国宝。”这种时候,蔺相如是秦国待不下去,赵国回不了,真得成了流浪的人。我想,如果让我穿越历史,成为蔺相如这个人物。我绝对不会一开始,就要带着脑袋去撞和氏璧,我要凭着三寸不烂之舌,把秦王说晕了,让他能够同意我把和氏璧带到赵国。实在不行的话,那就两个国家共同拥有吧!至于去撞和氏璧这件事情,我一定要找准时机,确保万无一失,才能出此下策。毕竟这个办法的危险性太大了,弄不好这个好办法就变成了馊主意。想想蔺相如这个人物,能够“完璧归赵”想必也是福大命大,或者就是走了狗屎运。才能让他今天还能成为一个伟大的人物。可以说是流传千古。这些都是我灵光一闪的想法,也许有很多不妥之处。但是蔺相如这个人真得是非常勇猛,但是也非常莽撞。这种性格特点在当代这个社会,是很容易吃亏的。虽然讲义气的人,会拥有很多朋友,但是如果勇猛过了头,那么就成为一介莽夫了。一介莽夫如果稍微有点智慧,可以成为一代英雄。如果只是热血涌上了脑袋,那么就会铸成大错,不可挽回的大错,就有可能沦为阶下囚。1000字 初三
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为韩寒让出一条道韩寒,上海松江二中的一名高一学生,两次参加“新概念”作文大赛,一次一等奖,一次二等奖。其作文思想深刻,文笔老到,对人生和社会的穿透力极强,深受评委好评。然而非常可惜,他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外,其他都特差,就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天,就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上,有人支持他,为他叫好,最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗?难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的?难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才?就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的,但是,一个高中生,一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何,不学好恁是不能上大学?有人说,学数学是训练逻辑思维的好方法,韩寒对此反驳道:“要训练逻辑思维,我看侦探小说更胜一筹,为什么学校不开设侦探小说课?”任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱,不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气;你的笔杆子掘得山响,并不表明你一定知道是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家,有谁是天文地理古今中外无所不知的全才?钱钟书年轻时数学得“0”分,却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取,后报清华,开创清华文社,此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才,总得选那些各方面最优秀的学生吧,然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生,录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”,终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才,而不是要求某人既会写文章,又会观天象、搞勘探,还要会精通做一名网络管理师吧?!韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》,其自称“此书文字游戏,五十年之内无人能及”,并不为过,他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈,也能更深刻地认识社会,体味人生。我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度,因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案,韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生,我想,我们的教育制度,总该为他们让出一条道路来吧。祝韩寒一路走好,祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案,更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。这不仅是为韩寒,也是为中国的未来。1000字 初二 散文
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合起韩寒《他的国》我明白到……我想每个人都有自己的憧憬与向往,而为什么故事人生在终了的瞬间总会戏剧化地夺走所有?而又为什么要在我们逐梦失利后献上一丝希望?合起韩寒官方上最末期的一部完整作品《他的国》,大脑里写满了问号,究竟韩寒想借着这些似形非散的文字告诉我们些什么?寓意着什么?读者又领悟了他的几分意境?我在书的扉页上看到韩寒的篇首引,他说:“我几欲把主人公变得很悲惨,有无数个地方都可以结尾,可以让他一无所有,失去生命,但是到最后,我没有这样做。如同书的情节一样,就算你在大雾里开着摩托车找死,总有光芒将你引导到清澈的地方。”字里行间,我似乎读懂他要告诉我们纵然人生之中不幸再多,却仍会有余后的生机。是应该把“车到山前必有路,船到桥头自然直”搬出来作为《他的国》全书的总括吗?主人公左小龙在书中如此忐忑,除了狂奔的皇后号摩托车与心中一腔的梦想,左小龙似乎患得患失地失去所有他本该有的。随着情节发展,后来,一开始对自己死心塌地的泥巴因为生计无奈地离开自己,自己心中的向往黄莹也远去他乡,亭林镇也不再那么温暖,大帅依旧守着自己的园子。而左小龙在经历了生死徘徊的一幕后,终于放弃了一开始想要带着演唱团进军音乐界的梦想,也不再怀恋冲出318国道的梦想。正在主人公左小龙万念俱灰的时候,韩寒妙笔回春般地用两封信件与皇后号摩托车的失而复得的引领下将主人公引入下一个希望旅程。在书的最后,左小龙与变异的萤火虫一起飞驰,在大雾连天的318国道里飞奔,在他下定决心要找回泥巴,帮萤火虫找回龙猫时,韩寒用一句话结束并令全书本已陷入绝望的局面突然回转,反而闪现此全书任何一章节都要闪光之处。韩寒安排给左小龙的最后一句台词是:“你能发光,你应该飞到我的前面。”画龙点睛地为全书画上句点。毋庸置疑,韩寒成功了,而他留下的揭露的现实问题该怎样使我们这些花季奋青去揣测?我们该怎样面对与主人公左小龙一样的境遇?因为这本书,我改变了对韩寒颓废主义的想法,虽说依旧厌恶郭敬明笔底的怪癖,但是,却可以别样地接受韩寒的励志……韩寒揭露了我们的迷惘,更多的则是激励,只是,我们谁看到了?就像我的偶像雪小禅曾经说过的一样:“我曾想过放弃,想过遗忘,却从未想过离去。因为放弃是为了更好地向前;遗忘是为了减缓所有的无奈;而离去却意味着放弃一整片天空!”梦想,会有无数次的断点,除了我们自己没有人会刻骨铭心地记录下我们曾跌倒过多少次。但,只有这样拾起残留的坚持继续脚下的路,海阔天空,一路是蓝,才会彼岸花开。我想,我要像左小龙一样,驾着皇后号冲出318国道!1000字 高一 应用文
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寒雨李怡然从前夜那场“未见其雨只闻其声”的大雨之后,到今天中午,那似小非小,似大非大的雨仍密密麻麻地织满天空。阴霾的天际望不到尽头,萧瑟的秋风一次次地袭击着跳动着灵动雨滴的大地,仿佛昨夜还是翠绿的叶子今天已变得蜡黄像是生病的孩子的憔悴的脸像是挣扎在生死线上的贫苦农民的脸;像是一切生活的不轻松,身体不舒服的人脸……花圃里的花更是虚弱的可怜,一夜的风吹雨打不知花落多少。我漫步在校园里,秋风像是四处乱窜的小耗子,一切可钻的地方进去,尽管穿的严严实实的,也仍不停地打哆嗦。这样的天气,这样的景象……不要厌恶这样的天气,相反,在这样萧瑟凄清的日子里我反倒前所未有的舒畅。你看,阴森森的天际下仍有人在尽情奔跑;你听,呜咽的哭声似的风夹杂着婉转的歌调和欢声笑语;你闻,雨水冲刷过的大地显出清新;你感觉,丝丝凉风像母亲的手的抚摩……现在,寒雨已停,用笔记录我的新兴。窗外,星光斑斓依旧。北京市燕山燕化附中高一指导教师高怀立中秋往事罗桂琦往年的中秋,我都和姥姥一起过。但是今年我却无法再体会那样的团圆,只得回味往年的快乐回忆。“姥姥,您喜欢看什么节目,我给您播。”一张稚嫩的小脸甜美地说。“琦琦喜欢看什么就看什么,姥姥都喜欢。”老人慈祥地说。我开心地看着电视节目,不时地看向姥姥,以她的表情来决定是否看某个节目,爸爸妈妈在厨房忙碌地准备晚饭,剁菜的声音,炒菜的声音与流水的“哗哗”的声音组成交响曲,欢快动听,温暖快乐。不一会儿,菜香味就从厨房中溢出来,填满了整个屋子,我蹦蹦跳跳地跑过去,把手悄悄伸入盘中,吃了一块儿香香的肉,妈妈轻轻拍了我一下,叫了声“小调皮”,我转身扮了一个鬼脸,一溜烟跑到姥姥身边,妈妈微微一笑,就开始做饭。我蹲在姥姥的身边,撒娇地说:“姥姥,讲故事吧,您的故事最好听。”“好吧,让我想想。”“嗯……从前有一个……”我眨巴着眼睛听着姥姥那温柔和、和蔼的声音,拿了一个小凳子后迅速坐下,姥姥一边讲一边比划,绘声绘色。偶尔停顿一下,想一想又接着说,似乎周围的事物都安静下来,听姥姥讲故事。直到……“快点拿饭来,在那儿发什么呆。”我突然一下子醒了,今年我又在想姥姥了,每逢节日,总会想起姥姥在颗蓝宝石下温柔地讲故事。我慢慢走进厨房闻着那依旧熟悉的香味,又感觉到姥姥的气息,似乎我跑过去还可以感觉到她温暖的手抚摸我的头发,和蔼地笑。虽然她走了,但姥姥那微笑永远在我心中蕴藏,和爸爸妈妈吃着甜甜的月饼,赏着圆圆的月亮,看着那几颗星,我知道那是姥姥在告诉我——中秋快乐!。北京市燕山燕化附中高一1000字 高一 演讲稿
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大寒大寒那天,天上下起了冰冷的雨,积雪被雨水融化,行人都躲进了自己家,卖菜卖肉的小贩也离开了菜市场,唯独一个孤独的身影,还留在街边的十字路口。她是一个中年妇女,家境贫穷,上有老,下有小。她父亲卧病在床,中了风,需要大量医疗费用。她有两个孩子,大的十二岁,小的七岁,学费一直交不起。她还有个贪得无厌的老公,整天向他索要钱财,喝完酒就打人。她自己也是个没文化不识字的人,只能靠卖菜来支撑这个家庭。 傍晚,天色渐渐暗了下来,街上的行人渐渐消失,只有几个人在路上行走着。那个妇女还在十字路口卖菜,她撑着一把破旧的伞,裤子上有很多破洞,衣服很脏,没人理会她。这时,有一个人从她身边走过,妇女赶紧大喊:“买菜喽,大伙儿来看看啊,这里有青菜、胡萝卜、冬笋、大蒜。”可是,那个人根本没理会她,从她身边走了过去。妇女叹了口气,她知道,要是没卖完这些菜,她是绝对不会回家的。 过了一会儿,另一个行人从她身边走过,她又大喊:“买菜喽,大伙儿来看看啊,这里有青菜、胡萝卜、冬笋、大蒜。”但那个行人头也不回,就只顾自己走路。 晚上八点,天越来越冷,雨下得越来越大,街上的行人只有两三个了。可那位妇女还在卖菜,不停地喊啊喊啊,嗓子都扯破了,仍然没有一个人来买菜。就在她灰心丧气的时候,一个小男孩和他妈妈正在街上走路,突然小男孩看到了那位妇女,就问妈妈:“妈妈,为什么街上只有那位阿姨在卖菜啊?”“可能是因为她家境不好,想多卖些菜吧。”那位小男孩非常善良,说:“妈妈,我们去帮帮那位阿姨吧!”只见他们走到妇女面前,买了几斤冬笋,然后就离开了。此时妇女心花怒放,非常开心,以前从来没有获得过这种喜悦,于是她继续卖菜。过来几分钟,一位壮汉来到她面前,这位壮汉身高一米八,三十五到四十岁之间,看起来就像黑社会老大一样。他用低沉的声音说道:“来一斤青菜。”妇女连忙递给他一斤青菜,壮汉翻翻腰包,掏出一张百元大钞递给她。妇女只好找钱,拿出一个生锈罐子,从里面掏出九十元给壮汉。 现在已经九点了,街上行人一个也没有了,妇女知道自己的菜今天卖不完了,于是就收掉摊子回家去了。 回到家后,她就开始数钱,当她看到那张一百元是假币时,整个心情跌倒了谷底,眼睛里充满了泪水,想起自己的家境,不禁失声痛哭。她的孩子被哭声吸引来,妇女见状,赶紧挽起袖子抹掉眼泪。其中一个孩子问:“妈妈,今天你赚了多少钱啊?”妇女强忍着眼泪,回答说:“今天我赚了一百多元------。”孩子们听后,高兴得一蹦三尺高,大声喊:“耶,我们的学费有着落了!”夜晚,只有一个房间还亮着灯光,中间夹杂着一个漆黑的背影,呆呆地望着那片天空。1000字 六年级 叙事
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