什么是快乐
我们常常认为幸福就是有一个美满的家,有钱,有权,有地位,长的好,吃的好,穿的好,住的好就是幸福,其实幸福是一种精神境界。
一个幸福的人,必须有一个明确的,可以带来快乐和意义的目标,然后努力的去追求。真正快乐的人,会在自己觉得有意义的生活方式里,享受它的点点滴滴。假如时光可以倒流,世上将有一半的人会成为伟人。一个人的命运取决于他的思想认识和人生态度,如果可以重新生活一次,他以成熟的,经历了社会检验的阅历重新选择人生,必然会走不少的弯路。
没有痛苦,人就只能有卑微的生活。漫漫人生,每个人都不可避免的会面临悲伤的时刻,比如经历失去或失败,但我们依然可以活的很幸福,事实上,期盼无时无刻的快乐,畏惧和逃避现实的苦难,只会带来失望和不满,并最终导致负面情绪的发生。
一个幸福的人也会遇到噩运的挑衅,情绪上的起伏,但要保持一种积极的人生态度。这样的人经常被积极的情绪推动着,如欢乐和爱,很少被愤怒,内疚,痛苦,失望等负面情绪所控制。人追求幸福,要记住,快乐是常态,痛苦只是小插曲。
人是有着美好憧憬的动物,年轻时,我们总是想着等到老了以后,得到了许多物质满足,再去好好享受,去环球旅行,当我们有了孩子的时候,总是惦记着让孩子好好享受,至于自己到底需不需要享受,自己什么时候享受,却从不去认真考虑,所以事实上 ,很多人不会享受。
享受生活归根结底是一种心境。享受的关键在于寻找快乐的人生,而快乐并不在于其拥有多少,获得多少和生活质量如何,而是在与怎样看待周围的人和事,怎样让自己有一颗接纳一切快乐事物的心。
生活的意义在于感受幸福,在于享受此刻的生活。幸福和爱向来都是孪生兄弟。哪里有爱哪里就会有幸福的花朵盛开。爱是甘泉,滋养生命,浇灌幸福。一个人要想真正享受幸福,就必须懂得付出,懂得播种爱的芬芳,当别人从你的付出中获得幸福时,你也就享受到了幸福。幸福在给予中获得,也在给予中升华。爱人者被爱,这是千古不变的真理。只有爱,能够使我们领悟到幸福的真谛,只有爱,才能让我们的灵魂充满幸福的香味,也只有爱,才真正让我们享受到幸福。
所以当你幸福时,你就是快乐的!
什么是快乐
这一次,大队进行“什么是快乐”的调查问卷,我毫不犹豫的写上了“考满分最快乐”老师说我填的不好。但我觉得:快乐的标准就是考高分。 可是后来发生的一件事使我改变了对快乐的看法。
这一次,区里要来观摩我们年级【走进美的世界】主题会。同学们都积极准备。可是在开会的前几天,女主持人王懿婷生病了,同学们都很着急,谁来顶替他呢?“张萱蕾,你来主持吧!”老师说。没想到,老师们一致选中了我。我想:老师,您还嫌我事不多呀,光是期末,就够人受的了,何况我又那么忙,哪有时间聊这个啊!”老师好像看透了我的心思,说:“你是大队委,不能光自己学习好,也要为集体出点力,你说是么?”听了老师的话,我点头接收了任务。晚上,我抓紧时间写作业、复习,便立刻拿出三张大解说词,开始背了起来。我使除了“绝招”先概括,再理解,最后边朗读边背。十分钟、三十分钟、一个小时……我居然背下了两篇解说词!这时,我的眼皮就开始“打架”了。我赶忙用水擦了擦脸接着背。不知是什么原因,我的情绪忽然上来了,脑袋就像打字机一样,把解说词字字句句的背了下来。
第二天晚上,我学习电视上主持人的样子有感情的背诵。于是,我打开录音机,背一遍,录一遍,再听一遍。“美就在我们的眼前……”仿佛我看到了一幅幅美好的画面。啊!我终于找到了感觉。
大会开始了我充满自信的走到台上,和杨凯华一起主持大会。同学们漫游在美的天堂中,畅谈着对美的感受。大会圆满成功。
会后,我被同学们评为“全优学生”在同学们的掌声中,在老师满意的目光中,在父母的鼓励中,我开心的笑了。此时,我终于明白了:为集体付出劳动,为集体争光,才是最快乐的。
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什么是快乐今天作文老师让我写了一篇作文题目是:快乐是什么?快乐就是在学习进步、比赛获得胜利等,我认为快乐就是如此,但是在比赛获得胜利这一方面我觉得要更加开心。因为比赛的胜利是一个集体战胜另一个集体,而学习好比是一场个人战,只有自己在战斗。还记的五年级,我和我们班几个会踢球的同学在战场上尽情驰骋。还记得有一次比赛是这样的——那天下着蒙蒙细雨,我们班一路披荆斩棘,到了最后的决赛,对手是五年级一班,他们的实力很强,上届的足球赛,他们就是冠军,虽然对手很强,但这场比赛也是至关重要。尽管下着小雨,但怎样也浇不灭,我们夺冠的意志。比赛开始一开始,我们班的王光志就进了一球,提前领先,后来我们僵持了许久,双方都没有进球。但是。在我们班王宇轩带球的时候,他看见我在前面离对方球门不远处,而且有一个空岗,他一脚踢过来,我接过球后球进了,但是后来有一点小失误让对方进球了,比赛已经快结束了,对方好像失去了耐心。他们防守松懈,突破,使得我们进了一球。然后我当裁判吹响哨声时收腹,我的心里无比激动,在开始每进一个球都会让我有使不完的力量。我觉得这就是快乐。450字 六年级
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什么是快乐什么是快乐?是考试得了一百分,是买了一件新的衣服,还是同父母一起去旅游……这都很快乐。在前不久,我被另一种快乐和幸福的泡泡包围着。“温莉莉,语文94。5分。”祁老师那熟系的嗓音,穿过乱哄哄的吵闹声,传到了我的耳朵里。“啊!”我一愣,继而一声惊呼,像火山爆发一样从喉咙里喷薄而出。“这次试题那么难,这分数也太高了吧!她好厉害啊!”前排同学用羡慕的眼光看着我。我嘴一抿,嘴角扬起一个弧度,兴冲冲地跑上讲台,双手领过试卷,得意洋洋地走了回去。小心翼翼展开试卷,一个鲜红的“94。5”分映入眼帘,它就像一股甘甜的清泉,流进我的心田,这一次考得好,全是自己努力的结果,在考试的前一天晚上,我忍着睡意,撑着脑袋,读着词语,背着古诗,尽管哈欠连连,可我还是坚持到底,才有了这么好的成绩。看着这个成绩,兴奋和激动如同决了堤洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦从我的心底倾泻了出来,我再也无法隐藏我那份淡定了,禁不住哈哈大笑起来,仿佛坐在幸福的云端,多么快乐啊!400字 三年级
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什么是快乐什么是快乐,这件事情一直困扰住我。所以,我一直在寻找他。周末的早晨,我七点钟准时起来。暖烘烘的太阳照着我还懒洋洋的身子。我伸了个懒腰,起床了。刷牙洗脸等一些工序过后,便看见一桌的早餐正向着我招手。我微微的笑了。这是快乐吗?早晨八点半,我一蹦一跳地去找我的好朋友们玩。我们一会儿玩“捉迷藏”,一会儿玩“老鹰捉小鸡”,一会儿玩“瞎子摸人”,一会儿玩“三个字”……院子里洋溢着欢快的笑声。我张开大嘴笑了。这是快乐吗?快中午了,我拿着我心爱的圆珠笔,写起老师布置的作业。我过关斩将、杀敌无数、气势昂昂。突然一位“大将”挡住了我的去路。我请来“字典军师”来帮忙。不一会儿,威猛的大将便倒下了。我咧开嘴笑了。这是快乐吗?一个阳光明媚的下午,我走去看看我辛苦培养出来的豆子。没想到,他竟然长成一颗“参天巨豆”,变成了豆芽。我以刘翔跑步般的速度跑过去拿我的观察日记,记录下来:“长度一点三厘米,颜色白中透红。哦,还有日期……”我嘴巴已经笑到耳朵了。这是快乐吗?晚上,我准备去睡觉了。我恋恋不舍地放下我的书,拿着书,放在枕头边;抱着抱枕,两腿夹着,躺在暖绵绵的床上,舒服极了。我带着微笑进入甜蜜的梦乡。这是快乐吗?虽然我还是不知道什么是快乐,但是我知道,我很快乐。四年级:hcf0526450字 四年级 叙事
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什么是快乐那是在元旦三天假期中的一件事。我们全家一起到街上去买新衣服。在街上逛了一天,我们三个人都已经精疲力尽了。我们三人一人拎着一大包衣服,好不容易才挤上公交车。还好有位子,我们马上坐了下来。我长长地吐了一口气:“啊!坐着的感觉正好!不用拎着大大的包满街走,这一天把我累的可真够呛。舒服,坐着真的舒服。”“石头坪站到了!”公交车的喇叭发出悦耳的声音。随着公交车的停下,从车前门上来了一位老大爷。他左瞧瞧,右看看没位子了,便在车子的过道里站牢了。我想马上起来给老爷爷让座,可觉得实在是太累了,而且边上不是还有小朋友吗?他们也好让让的啊。我脑子里正在让与不让斗争着时,只听到一声清脆的声音:“来,老大爷,坐我的位子吧。”我抬起头看见一位姑娘正扶着老爷爷坐到他的位子上。我的脸顿时烧了起来,像嵌了一块块刚烧好的铁一般。心里似乎还有一个小精灵在骂“哼,一个少先队员,还是个班干部,为什么不会让个座呢?”我羞愧极了,真想躲到没人的角落里去。坐在一旁的妈妈看出我有点不对,便问:“怎么了?儿子?”“没事。”我应到。我向老爷爷望去,那位姑娘和他攀谈的很投机呢。我的心里更难过了。到家附近的车站了,走下车看着那辆公交车渐渐远去,我心里数落着自己的种种不是回到家之后,因为这件事我一整天都闷闷不乐。它让我明白了一个道理:让别人快乐,就是让自己快乐。500字 六年级 记叙文
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什么是快乐快乐,对我来说是一个又一个没有作业的日子,是每一次做完作业,完全属于我的时间,是一次又一次在书吧里看一本好看的书籍;而快乐对爸爸妈妈来是让我拼命的做课外作业,是天天都不准我看电视,不准我玩电脑,是每次考试的分数......而对我来说是一个又一个沉重的负担,我没有快乐。100字 六年级 散文
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快乐是什么在生活中有许许多多值得我们收藏的。也许是一个关怀的眼光;一个灿烂的微笑;也许是一句鼓励的话语;一次亲切的抚摸。。。。。。但是在我的心中却不是这些,而是。。。。。。小时候的我心中一直有一个疑惑。快乐什么?到底什么才是快乐我一直在寻找答案,我就去问妈妈,稚嫩的声音对着妈妈说;妈妈到底什么才是快乐呀?我用疑惑的目光望着妈妈,妈妈思考了一下对我说;好孩子,快乐的感觉是幸福的,就像喝了蜜一样甜,我似懂非懂的点了点头。有一次,我在一次测试中取得了优异的成绩,心里很快乐我得意洋洋的把试卷给妈妈看了,妈妈离我五元钱,于是我那这钱跑到附近的商店买了一包糖果,我一口气把糖果全部都吃了下去,可是我并没有感觉到快乐的滋味,于是我又去问妈妈,妈妈说;快乐是发自内心的,不是表表皮皮味觉上的快乐,而是发自内心的,记住。这一次我懂了。快乐是发自内心的快乐,需要发自内心的快乐。。。。。。又有一次,我看见了一个老婆婆正在吃力的推着三轮车上坡,不知要去哪儿?我看见急忙跑过去用力的推起了那辆载满货物的三轮车;一.二.三。我和老婆婆用力的推起来了,我们咬紧牙关,用力的推,终于到达了顶点,老婆婆亲切的看了看我对我说;小朋友,谢谢你,今天要不是你,我可能就推不上来了,真生感谢你了。听了老人的话,我感觉像喝了蜜一样甜。我太高兴了,我感觉到了快乐,我欣慰,我告别了老婆婆。突然感觉到天空晴朗,万里无云,我像一只小鸟一样蹦蹦跳跳,叽叽喳喳。。。。。。我知道了这就是发自内心的快乐。这件事让我难忘,这份收藏让我铭记。催我上进。600字 六年级 叙事
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快乐是什么快乐是什么_400字快乐是什么?也许是一根甜甜的冰淇淋,也许是一杯浓浓的牛奶,也许是悲伤时的一个鼓励···生活种有许许多多的快乐,看电视是种快乐,吃饭是种快乐,偶尔有时间,玩玩电脑也是种快乐。每个人每天都有着不同的快乐,并且,快乐时时刻刻都围绕在你身旁。不要流泪,不要哭泣,因为,你是最快乐的!在你口渴时,能喝上一杯水,这就是快乐;在你肚子饿时,能吃上一碗饭,这也是一种快乐。生活中到处充满快乐,为什么要哭泣呢?应该为自己拥有的这一切而感到骄傲!每个人都是快乐的使者,虽然,生活中会有些不符合自己意愿的事,但是,快乐依存!快乐是伟大的,它大过悲伤,大过烦恼。快乐也是可以传递的,把自己的快乐传递给别人,就变成了两份快乐,继续传递下去,快乐就会充满人世间。不要被生活中一点小失误打倒,因为,快乐永远活在你心中!跌倒了可以站起来!跟昨天的烦恼说再见,因为,烦恼已经封锁在了昨天。要用全新的心态来迎接今天!每一天都是美好的,只要,你关掉自己身后的一道门,烦恼就被封锁在了后边。而现在,只需要你用快乐来走向前方。不管生活中有多少悲伤。烦恼,快乐它是存在的,永远在等待着你,等待着你去把它挖掘出来,拥有它。450字 六年级 叙事
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快乐是什么?快乐是什么?有人说,快乐是拥有许多金银珠宝;有人说,快乐是有没好的前途未来;还有人说,快乐是能健康一生……我说:快乐就是有朋友在陪在身边。在这世界上,亲情和友情是必不可少的。在我看来,亲情必然重要!可是友情也是不可的。我们毕竟不是孤立存在,那么,有一些人就会出现在我们的生命里—那就是朋友。有了朋友就有了友情,有了友情,我们的人生将更加多姿多彩。我始终相信朋友的重要性,如果没有朋友,我会不快乐,甚至会丢了小命……记得四年级的一天中午,我和章婉玥、王国鑫、胡景怡一起穿越南航去上学。南航里有个“荷叶小池”,里面是石头做的石荷叶,我们喜欢在上面跳。那天也不例外。凑巧的是那天章婉玥正好是“值日校长”,我们玩不了太久。“抓紧时间吧,我先跳!”我说完后就跳起来。已经到了最难跳的一关了,我太着急,一下子掉了下去!池塘不深,但是那时侯是冬天呐!我全身似乎像被冻住了一样,一下也不能动。多亏书包才让我浮起来。“完了!我要死了!”我绝望了。这时,胡景怡像是如梦初醒一般,对我说:“胡心婷你别怕!我们让章婉玥把你拉上来!”月月立刻来到一片荷叶上,说:“星你别急!来,抓着我的手!”我心里有燃起了生的希望,照着月月说的去做了。终于,我上岸了。可是,我全身都是水,两条腿像是被灌了铅一样,走不了路。王国鑫想了想说:“这样吧,我和胡景怡把你们的书包拎去学校,告诉老师和大家。章婉玥,你把胡心婷背去学校。”“好!”于是,胡景怡他们走了。我执意不让月月背我,月月只好扶着我来到草地上休息。我无力地说:“月月你走!你是值日校长啊!我可以的!”“不!”月月帮我掸掉身上的草,“难道校长就该放着朋友不管,自己一个人走吗?”经过10分钟,我们终于来到学校。还未进校门,朋友们全围上来问寒问暖。黄煦忱还脱下她的衣服要给我穿。我热泪盈眶地向小操场望去,全班同学都在帮我晾书、晾书包。我的泪水掉了下来:有这样一帮好朋友,我何尝不快乐?是的,在危险时刻,是朋友把我救上岸;是的,在我很冷的时候,是朋友把温暖给了我……我的朋友是多么好啊!在我失败时,是朋友来安慰我;在我考砸时,是朋友一直在我身边陪我;在我无助时,是朋友向我伸出援助之手……没错!再多的金钱,再高的地位,都不如有个知心朋友陪在身边!这就是我的快乐。只要有朋友在我身边,我就拥有无限的快乐了!800字 六年级 叙事
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快乐是什么快乐是什么?是雨水为了大地而做出的贡献;快乐是什么?是园丁为了花草而付出的辛劳;快乐是什么?是人与人之间沟通的桥梁。雨水无私,为了不让大地干旱,舍弃自生,来滋润它,园丁勤恳,为了花朵,日日浇灌,夜夜照顾……快乐是一句简单的问候。每天一句问候,就能拉近人与人之间的关系;快乐是家人的一句叮嘱。早上上学时妈妈的一句“路上小心点”就能让孩子甜蜜一天;快乐是朋友的关心照顾。下雨时忘记带伞,这时,朋友递过一把伞,就会让自己温馨满心;快乐是师生间的“坦诚相待”。如果老师能按课表上一个星期的课,学生们一定会兴奋一周。快乐是相互给予的,高尔基曾说过“给,永远比拿愉快”,事实不正如此。试想有一天,你意外得到了一块大蛋糕,有两个方案摆在你面前:A、马上出去,叫上好朋友和家人,大家一起开心地分着吃;B、不出去,独自一人躲在寂寞的屋子里享受。相信绝大部分人会选择第一个方案,只有一个原因:既能让自己得到快乐,又能让别人感到高兴。为大家带来一则小故事:有两个人结伴去大海,半路遇到一位老者,老者说他愿意给他们一筐鱼和一根鱼竿。其中一个人拿了那一筐鱼,另一个人拿了鱼竿,但两个人并没有一起走,而是各奔东西。拿鱼的那个人每到晚上就煮一条鱼,筐里的鱼毕竟有限,四天过去了,筐里空了,那个人因没有食物而饿死在空了的鱼篓旁;另一个人勉勉强强走到了大海附近的森林里,却因体力不支,而倒了下来。故事到这里并没有结束,过了一段时间后,又有两个年轻人结伴来大海,他们同样遇到了那位老者,也同样从老者那里得到了一筐鱼和一根鱼竿,有所不同的是他们两个是一起赶路,拿鱼的那个人,每走一个地方就煮一条鱼,两个人合着吃,经过长途跋涉,两个人终于到了大海。一年后,他们在海上建了房子,并且有了各自的家庭,日子过得和和美美。很多人认为第一次的两个人很傻,其实事实的真相不一定如此。每个人都有自私之心,只是他们两个把自私之心用错了地方,才导致自己遇难。生活中,大家是互相依存的,人和人之间离不开相互帮助和奉献。快乐,无处不在。如果用敏锐的双眼去观察,用智慧的大脑去思考,相信你一定会找到的。800字 六年级 议论文
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快乐,你是什么?快乐是一种看不到,摸不到的东西,我以前不明白是什么?爸爸妈妈说:如果你不明白什么叫快乐,那就自己出去找一找快乐吧。于是,我带着“快乐,你是什么?”的疑问出发了。我来到小河边,只见各种各样的小鱼在清澈见底的河里自由自在地玩耍。岸边的几棵高大、挺拔的松树,这些松树的叶子如针尖一样,细细的、尖尖的,树皮一层层的,像一块块千层饼贴在上面。我迫不及待地问:“小河,小河,快乐是什么,你能告诉我吗?”小河回答:“我的快乐是把水分输送给松树,让他们长得郁郁葱葱的,快快成材;我还要给那些活泼可爱的鱼儿有一个生存的环境,让他们在我怀里快快乐乐地成长。”我又把同样的问题依次问了鱼儿和松树,它们异口同声地回答:“感谢人们和小河给了我们这么好的生存环境,让我们快乐地成长,感谢人们和小河也是我们的快乐!”我又来到大森林,绿油油的草地宛如一块绿色的大地毯,上面开放着争奇斗艳的鲜花,构成了一幅极美的图画。一只憨态可掬的大熊猫正在吃竹子,我问:“大熊猫先生,你的快乐是什么,能告诉我吗?”它慢吞吞地说:“能每天吃到这些鲜嫩美味的竹子,就是我最大的快乐。”再往前走,几只淘气的小猴正在玩得开心,它们一会儿从地上跳到树上,一会儿从这棵树窜到那棵树,一会儿又把尾巴紧紧地拴到树的枝头上荡起了秋千,我问它们:“你们的快乐是什么时候?”小猴调皮地回答我:“我们的快乐是尽情地玩耍。”我又问机灵的小鸟:“小鸟儿,你们的快乐是什么,能告诉我吗?”“我们的快乐是在天空中自由自在地飞翔。”“我的快乐是看雨后的彩虹。”“我的快乐是……”小动物们争先恐后地说着,仿佛要把快乐传递给我。在回家的路上,我想起了一件事,有一次我被一道数学题难住了,我左思右想,还是想不出来,妈妈说:“做题要认真仔细,环环相扣……”我从细节方面入手,绞尽脑汁后终于得到了答案,当时我很高兴。我想:小河、松树、鱼儿、大熊猫、猴子……,它们都有自己的快乐,我也应该有我自己的快乐,那么,我的快乐是什么呢?让我告诉你,我的快乐是:每天坐在宽敞明亮的教室里学习,和小伙伴们一起做游戏,经过努力解开了一道难题……,虽然快乐是一种看不到,摸不到的东西,但是只要你用心去感受,你就会明白快乐是什么,我们要在学习和生活中找到快乐,在快乐中生活,在快乐中学习。800字 六年级 童话
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