吹泡泡糖
【篇一:吹泡泡糖】
今天老师要我们玩个游戏——“吹泡泡糖比赛”。我非常害怕,因为以前我吹泡泡都不成功,有一次,我费了九牛二虎之力也吹不起。
紧接着,一块橡皮般大小的泡泡糖飞到了我手中。我激动不已,闻了闻,一股葡萄的味道进入了我的鼻子里。我迫不及待地把这块泡泡糖放进嘴里嚼了起来,一股香香甜甜的味道在我的嘴里回荡。
比赛终于开始了,同学们争先恐后地想来比赛。老师先请一位男同学和一位女同学来比赛。他们扭扭捏捏地走上了讲台,这位男同学静下心来,小心翼翼地把泡泡糖嚼了嚼,看他那胸有成竹的样子,我们觉得他吹得可能很大;那位女同学看上去不会吹似的,她的泡泡糖在嘴里紧张地嚼来嚼去。谁知那位男同学只吹了豆子般的泡泡,让我们大失所望!而那位女同学居然也能吹出一个不大不小的泡泡。一转眼,轮到了我,我慢吞吞地走上讲台,可我不会吹,只好大喊一声:“怎么吹啊?”只见我旁边的同学已经吹好了。有的同学把泡泡吹炸了,和脸来了一个亲密接触,他狼狈不堪的样子逗得大家哈哈大笑。还有的同学笑得吹不起泡泡。比赛继续进行着……
比赛终于结束了,我觉得泡泡糖特别难吹,我决定以后一定要学会吹泡泡糖。
【篇二:吹泡泡糖】
我们的老师真是别出心裁,前两次作文不是泡茶就是夹弹子,这不,今天又要吹泡泡糖了。
一上课,老师给我们每人发了一块泡泡糖,我拿到的是动感可乐味的,我欣赏着它那美丽的外衣——红中泛着黑,再配上绿色的“比巴卜”三个字,显得十分亮丽。正当我看得入神时,教室里出现了一点骚动,“我要清纯葡萄味。”“我要动感可乐味。”……原来有的同学要跟老师换不同口味的泡泡糖呢。
我们迫不及待地撕开包装纸把泡泡糖塞入口中,左嚼嚼,右嚼嚼,嘴巴一鼓一鼓的,教室里不时传来“扑”“扑”的声音。瞧!邵溢洋不费吹灰之力就吹出一个泡泡,起初泡泡又厚又小,他不断地往泡泡里吹气,泡泡逐渐涨大,变成透明的了。大泡泡吸引了同学们的目光,大家目不转睛地盯着,赞不绝口,我好羡慕。不知是邵溢洋供气不足,还是泡泡含羞了,只听“啪”的一声,泡泡破了,粘在他的鼻尖上、下巴上,活像长了胡子的山羊,大家笑得前仰后合。再来看李一为,他鼓起腮帮子使劲吹,脸都涨红了,可泡泡偏跟他作对,凭他怎么吹,也只有黄豆粒那么大的超级小泡泡。我们的老师呢?也好不到那儿去,忙活了半天连个泡泡影子也没见着。别光顾着说别人了,我也来露一手。我先把泡泡糖压平了,顶在舌尖上,再轻轻向里吹气,成功了,我也吹出了西瓜大小的泡泡,看着同学们羡慕的眼神我心里好得意呀!
老师还请了几个同学上台表演,袁帏自告奋勇地走上讲台,原本想大显身手的,结果由于发挥失常,泡泡没见着倒把泡泡糖吹飞了,逗得我们哄堂大笑。
吹泡泡糖真有趣,你也来试一试吧!
【篇三:学吹泡泡糖作文】
有一次,爸爸又从盐城回来,又顺便带了一盒泡泡糖。一回到家就把它给了我。
我因为今天心情非常好,便给了妈妈一片泡泡糖,并说:“妈妈,吃了这个嘴里是十分香的!”妈妈从我手上接过泡泡糖,还说:“唉呦,我们家的小宝贝知道让人喽!”边说完边搂着我,那感觉真甜啊!我们边看电视边吃嘴里的泡泡糖。
过了一会儿,泡泡糖已经没有任何味道了,我正想吐掉,只见妈妈正在悠闲自在地吹泡泡呢!可我也想吹了一个泡泡糖,可自己弄了半天,也没搞出什么名堂来。我于是有些不耐烦了,便叫嚷着问妈妈:“妈妈,妈妈,你是怎样吹起泡泡的呀,我为什么怎么吹也吹不出来!”
妈妈语重心长地对我说:“吃泡泡也要掌握方法,看看,我们把泡泡糖用嘴揉起圆柱形,然后用牙齿压平泡泡糖,再用舌头顶起泡泡糖的中心,最后用嘴轻轻一吹,泡泡不就吹动起来了吗?”我反反复复做了又做,呀,终于有一次吹起了泡泡,我高兴起嚷起来。不料!我把正在熟睡中的爸爸惊醒了。
于是,我跟爸爸讲起了刚才发生的一连续的事,爸爸高兴起来了说:“既然我女儿现在要学习吹泡泡,那我以后出去,回来时我都会带一大包泡泡糖写来的!”“不是的,不是的,你要带这么大这么大的一箱子泡泡糖!”我用手不停地比画着。“好!好!好!”爸爸回应道。
现在,我吹泡泡糖那就是九牛一毛,现在回想以前学吹泡泡糖的时候,真是太好笑了!
【篇四:吹泡泡糖大赛作文】
泡泡糖,在生活中并不少见,但吹泡泡糖比赛也并不多见,我们班就举行了这样的比赛。这是一场别开生面的吹泡泡糖大赛。比赛分技巧组和比大组,人员各五人,我被选在吹大组。
为了这次比赛,我在中午就练了起来。我拿出早已准备好的一颗泡泡糖放在嘴里,一边咀嚼着,一边慢慢地吹着。可是,觉得一颗泡泡糖的量少,吹得并不大,跟葡萄差不多,然后又放进一颗,这时,吹出来的泡泡有时有乒乓球那么大,有时有苹果那么大,反复练习,苹果大的泡泡多于乒乓球大的泡泡,这时自己才觉得满意,对下午的比赛胸有成竹。
很快到了比赛时间,我们五人站在讲台前,等待老师的一声令下。“预备―开始!”老师终于发出命令,选手们都拿出准备好的泡泡糖放进嘴里,我也熟练地剥出一颗放进嘴里巴嗒巴嗒的咀嚼起来,其余的同学都为我们鼓劲、加油,整个教室一片欢腾。当我去拿第二颗糖时,翻边所有的口袋,就是找不出第二颗,啊呀,坏了坏了,我暗暗地叫苦,由于只有一颗了,我吹出来的泡泡小得可怜,为了能尽量吹得大一点,我使劲用力,只听“啪”的一声泡泡突然破了,这简直是“震耳欲聋”,同学们的眼神都集中在我的身上。用奇怪的、惊奇的眼神看着我。我调皮的吐了一下舌头。而金晨璐准备得很充分,三颗泡泡糖放进嘴里,自然吹出来的泡泡特大,整个泡泡都盖过脸了,自然她得冠军。她成了我们班吹大泡泡糖的豪杰。
技巧的也是花样百出。有的是泡泡里还有一个泡泡。有的一下子吹出很多,像一串葡萄。有的一个一个,像串冰糖葫芦。真是令人难以相信。吹泡泡里还有一个的得了技巧组的冠军,她就是外号叫假小子的――陈利钦。
通过这次比赛我知道了,做什么都应该找技巧、找方法,不光是吹泡泡糖,学习也一样。
只为博君一笑
只为博君一笑
【五】
多年的良好的家教让我养成了早起的习惯,待梳洗完毕,我去敲了敲陆子筝的门。
门开了,露出精致的脸,显然亦梳洗完毕,几句简短的话后,我们踏上了回家的路程。
来时是走路来的,走时是骑马走的,所以很快便抵达家里。
我跨进了门院,而陆子筝像往常一样的跟在了我的身后。我先去了大厅,只见爹和娘面色憔悴的坐在上座,旁边站着的女婢只打瞌睡。我想我差不多明白了。
“爹,娘。”
“是霜儿,你去哪里了啊?霜儿。”娘问。
“我没事的,我去找他了。”我指了指在我后面恭恭敬敬的陆子筝。
“哦,没事就好。”他们如释重负的松了口气。
“爹娘,没事的话,我回卧房了。”
“嗯,去吧。且记,以后可不能乱跑了,害的我和你爹一夜都没睡。”
“是,女儿明白。”
我走回了自己的房间,坐了没一会儿,就又来了人,便是皇兄。
“霜儿,没事吧,你这几天为何失踪了?莫不是那天我未帮你,你在赌气吧?”
“皇兄哪里话,我田雅霜也不是小气之人。至于失踪,并不是失踪,只是出去散心了。”
“那为什么不告诉我和你爹娘,就偷偷地走了?我们都会着急啊,父皇差点就要贴寻人启事了。”
“替我谢过皇舅。其实,我是去找那个男仆人了,皇兄那天不肯帮我,我就自己去找了。”我直截了当的说出了实情。
“什么?又是陆子筝?”“是。”
“你怎么能为了一个仆人,让全家人为你担心呢?”
“我知道我这次错了,会改正的,多谢皇兄教诲。”
“霜儿,能不能以后别和那个什么叫陆子筝的来往了。”
“为何?”
“不为什么,我只是不喜欢看见罢了,”
“皇兄无权干涉我的自由。”我气恼之下丢了一句话给他,便不再理他,转身而去。
初一:幻舞如梦
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吹泡泡糖一个阳光明媚的早晨,我们一家去公园玩,妈妈带了很多泡泡糖,准备分给我们吹泡泡。来到公园,我们坐在长椅上,开始比赛吹泡泡。妈妈先吹,她先把泡泡糖咬成片状,然后舌尖一缩,泡泡堂就立起来了,接着舌尖一顶,一缩,一吹,泡泡就出现了,泡泡越吹越大,越吹越薄,突然,啪的一声,泡泡爆了,泡泡糖粘在她的下巴,鼻子,怎么扯也扯不下来。接着轮到我了,我学着妈妈的样子,用舌尖把泡泡糖给立起来,可是我却怎么立也立不起来。爸爸比我更差劲,他想耍酷,就把泡泡糖给扔进嘴里,可谁知接都没接住,就给了空气一个香吻。吹泡泡糖真好玩,我们的笑声在公园里久久回荡。250字 二年级
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吹泡泡糖【第1篇】“老师,我来!”“我来,我来!”咦?怎么这么吵?这还要从头说起。今天的语文课上,老师带来了三盒泡泡糖,大声地宣布:这节作文课我们举行吹泡泡比赛!然后,老师请同学发泡泡糖,这样,就有了开头的一幕。大家争着发泡泡糖,当然是因为可以第一个闻到新鲜、浓郁的果香啦!老师请了三位同学发泡泡糖。泡泡糖的包装印有彩色的“比巴卜”字样,还有漂亮的图案呢!这些泡泡糖有许多口味,有神秘蓝莓味、激爽西瓜味、可爱草莓味、浪漫鲜果味……,都散发着阵阵果香。我们闻着果香,再也忍不住了,就迫不及待地打开包装纸,拿出橡皮般大小的泡泡糖嚼了起来。哇,酸酸甜甜的,一定是蓝莓味!我们把泡泡糖嚼得有韧性后,老师就宣布先小组选出男女两位代表参加小组代表赛,然后获胜的两位男女代表进行决赛。我们组的同学都不太会吹,简单地选出代表后,我们注意起其他组来了。看泡泡专家施文君和泡泡高手黄盛栋在比呢,施文君使劲地吹着,黄盛栋也不甘示弱,猛地一吹——“啪!”哈哈,由于泡泡实在太大,差点粘到他的眼睛。施文君笑得太过分了,泡泡也爆了,粘得她满脸泡泡,接着,她大笑着扭过头清理泡泡,逗得我们前俯后仰;郭伟小心地吹出了一个小泡泡,大约乒乓球大小,他保持得很好,不过后来他供气不足,泡泡破了;梅明辉好像会法术,居然能大笑着吹出一个大泡泡,是大泡泡哦!回头一看,白泽浩费了半天时间,还是白忙活一场,连“泡影”都没有。老师呢,也好不到哪儿去,好不容易有了一点儿泡泡,可一会儿又没了,令我们大失所望。接着,比赛开始了,先是女生代表出场。一组:沈佳妮;二组:施文君;三组:郑晓怡;四组:张耀晨。唉,面对泡泡专家,我们输定了!不料,郑晓怡竟是第二!接下来是男生代表比赛,同样,面对高手大家十分心急。一组:梅明辉;二组:黄盛栋;三组:陈琨;四组:仲星阳。比赛没开始,陈琨就低着头笑,也不知在想什么,结果黄盛栋第一,陈琨当然第四啦!没希望啊!高潮!决赛来了!女同学大声为施文君加油,男生则是在为黄盛栋加油,声音一波高过一波。每人三次机会,施文君一马当先,吹了一个大泡泡,黄盛栋也不甘示弱吹了起来……“啪!”泡泡破了!施文君又吹了个很大的,不过——“啪!”破了!她又笑着扭过头清理粘在脸上的泡泡!哈哈,好笑!最后,黄盛栋吹了个大泡泡,施文君笑得吹不出泡泡了,只有一个小的!平手!他们获得的奖品是一人一块泡泡糖!大家都为他们的精彩表演而热烈鼓掌!哇,泡泡大赛真好玩!【第2篇】泡泡糖,在生活中不少见,但吹泡泡比赛也并不多见。我们班就举行了这样的比赛。这是一场别开生面的吹泡泡糖大赛。语文老师把一块橡皮大小的泡泡糖分到我手中。我激动不已,闻了闻,一股蓝莓的味道进入了我的鼻子。我迫不及待地把这块泡泡糖放进嘴里嚼了起来,一股香香甜甜的味道在我嘴里回荡。大家都在左嚼嚼,右嚼嚼,嘴巴一鼓一鼓的.,教室里也不时传来“扑”“扑”的声音。瞧!施文君不费吹灰之力就吹出了一个泡泡,起初泡泡又厚又小,她不断地往泡泡里吹气,泡泡渐渐变大,变透明的了。大泡泡引起了同学们的目光,大家目不转睛地盯着,赞不绝口。不知施文君供气不足还是泡泡含羞啦,只听见“啪”的一声,泡泡破啦,黏在了她的鼻尖和下巴上。大家笑得前俯后仰。老师叫我们每组选出一个女生和一个男生参加比赛,我们一小组最终选我去参加比赛,我好紧张,我把泡泡糖压平了,顶在舌尖上,再轻轻往里吹气,成功了,我吹出了西瓜大小的泡泡。我和施文君吹的一样大,打了个平手,接着我们进行第二次比赛,也许是我太紧张的缘故,我使劲一吹,用气太猛,结果,我得了第二名,但是取得这样的成绩,我已经很高兴了。男生比赛了,我们一小组是陈琨出赛。黄盛栋吹了一个大泡泡,陈琨用气不足,他吹的泡泡就是吹不大,最后得了个第四名,黄盛栋得了个第一名。最激烈的就是最后男生、女生的比拼大赛了。施文君和黄盛栋走到上面,就听见女生在喊:“施文君加油!施文君加油!”男生也不甘落后大喊:“黄盛栋加油!黄盛栋加油!”教室里顿时一片沸腾。三二一开始,第一轮施文君赢了,第二轮他们都没吹好,第三轮黄盛栋反败为胜吹啦个大泡泡。因为泡泡太大,所以泡泡破的时候粘得他脸上全是白色的泡泡糖。施文君最后忍不住笑了,这一笑就让她这一轮惨败告终。因为他们都只赢了一轮,打成了平手,老师就奖给他们一人一块泡泡糖,台下的同学们都为他们热烈鼓掌!在欢声笑语中,“吹泡泡比赛”圆满结束了。我在作文课中享受了快乐,在快乐中学会许多技巧。点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。1200字以上 初三 叙事
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吹泡泡糖万里无云的一个周末,时代之星特色教育学校的梁老师组织我们玩吹泡泡的游戏。首先,梁老师叫了六位同学上来做动作,叫他们做嚼、吹、咽、憋气,最后,当他们做完这些动作,老师又叫人上来玩游戏,可是,没有一个人敢上去,“不上来的人可不要后悔噢!”这时,梁老师说道,听到这句话后,我和其他三个同学自告奋勇地上去,这时,我心里想:“到底是什么事情不做会后悔呢!”结果,我真没后悔——老师给我们发一块泡泡糖,原来呀!梁老师是叫我们吹泡泡糖,来比谁吹得大……刚才只是热身,原来精彩的比赛才刚刚开始,这时,梁老师给我们全班发一块泡泡糖,接着,又把我们分成三组,让我们来比赛。比赛分成两轮,第一轮在每个组里选出一个吹泡泡糖吹得最大的,然后在第二轮进行总决赛。第一轮比赛开始了,我们第一组的成员都走在讲台上,然后,我们开始剥开泡泡的包装壳,结果,我一看,呀,是黄色的泡泡糖,接着,我把泡泡糖放到嘴里,开始使劲地嚼,慢慢地,我嚼出了一种热带水果的味道,那个味道是多么甜啊!过了一会儿,我开始使劲地吹泡泡,可是当开始吹出一个泡泡时,由于我还没有嚼好口香糖,所以,“啪”的一声,泡泡糖碎了,这时,我们组的庞佳晰一吹,就吹出一个大泡泡,让我目瞪口呆,顿时,我心里非常着急,于是,我把泡泡糖弄平,然后包在舌头上,再使劲一吹,结果,我心急吃不了热豆腐,还没有吹出一个泡泡,泡泡糖就破了,就在这时,庞佳晰一吹,又一个好大的泡泡诞生了,”哇!好大的泡泡呀!“让我们全班无话可说——他就是我们组吹泡泡吹得最大的一个。我有些不服气,可是没办法,只好垂头丧气地回到座位上。该第二组成员比了,他们都斗志昂扬,飞快地跑到讲台上,从他们的脸上,我看出了他们的自信,但就不知他们吹得好不好了,这时,他们每人都像之前那样,剥开泡泡的外壳,放进嘴里,开始使劲地嚼,过了一会儿,李梓萌一吹,又吹出一个好大的泡泡,结果,再也没有人能吹出那么大的泡泡了,这组李梓萌胜利……最后,总决赛开始了,他们每人都胸有成竹,首先,李梓萌第一个吹出一个大泡泡,在旁边的庞佳晰也不甘示弱,也开始吹,结果一吹,还是没有李梓萌吹得大,最后,李浩然也开始吹了起来,可运气不怎么好,一吹就破……通过这次游戏,使我明白了做事情要有耐心,还要有团队精神,做某些事情不要用蛮力,要动点脑子,要学会用技巧哦!第二轮的两个同学在仔细的“制作”后咬出了一把“刀”和一个长方形。第三轮是每个同学的制作,大家拿到饼干后,都进行了一番认真的思考,把很难咬出的形状精心的咬了出来:有的咬了个五角星,有的咬出了一个人,有的咬出了一把枪……最后,老师评出了最难制作的形状:手枪、五角星、雨伞名列前茅。“超级制作”结束了,同学们还沉浸在游戏的兴奋当中……贵州六盘水钟山区时代之星特色特教育学校时代作文四级(2)班四年级:六盘水市实验一小四年级6班冯政锦1200字 四年级 记叙文
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吹泡泡糖我们的老师真是别出心裁,前两次作文不是泡茶就是夹弹子,这不,今天又要吹泡泡糖了。一上课,老师给我们每人发了一块泡泡糖,我拿到的是动感可乐味的,我欣赏着它那美丽的外衣——红中泛着黑,再配上绿色的“比巴卜”三个字,显得十分亮丽。正当我看得入神时,教室里出现了一点骚动,“我要清纯葡萄味。”“我要动感可乐味。”……原来有的同学要跟老师换不同口味的泡泡糖呢。我们迫不及待地撕开包装纸把泡泡糖塞入口中,左嚼嚼,右嚼嚼,嘴巴一鼓一鼓的,教室里不时传来“扑”“扑”的声音。瞧!邵溢洋不费吹灰之力就吹出一个泡泡,起初泡泡又厚又小,他不断地往泡泡里吹气,泡泡逐渐涨大,变成透明的了。大泡泡吸引了同学们的目光,大家目不睛地盯着,赞不绝口,我好羡慕。不知是邵溢洋供气不足,还是泡泡含羞了,只听“啪”的一声,泡泡破了,粘在他的鼻尖上、下巴上,活像长了胡子的山羊,大家笑得前仰后合。再来看李一为,他鼓起腮帮子使劲吹,脸都涨红了,可泡泡偏跟他作对,凭他怎么吹,也只有黄豆粒那么大的超级小泡泡。我们的老师呢?也好不到那儿去,忙活了半天连个泡泡影子也没见着。别光顾着说别人了,我也来露一手。我先把泡泡糖压平了,顶在舌尖上,再轻轻向里吹气,成功了,我也吹出了西瓜大小的泡泡,看着同学们羡慕的眼神我心里好得意呀!老师还请了几个同学上台表演,袁帏自告奋勇地走上讲台,原本想大显身手的,结果由于发挥失常,泡泡没见着倒把泡泡糖吹飞了,逗得我们哄堂大笑。吹泡泡糖真有趣,你也来试一试吧!550字 四年级 记叙文
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吹泡泡糖万里无云的一个周末,时代之星特色教育学校的梁老师组织我们玩吹泡泡的游戏。首先,梁老师叫了六位同学上来做动作,叫他们做嚼、吹、咽、憋气,最后,当他们做完这些动作,老师又叫人上来玩游戏,可是,没有一个人敢上去,“不上来的人可不要后悔噢!”这时,梁老师说道,听到这句话后,我和其他三个同学自告奋勇地上去,这时,我心里想:“到底是什么事情不做会后悔呢!”结果,我真没后悔——老师给我们发一块泡泡糖,原来呀!梁老师是叫我们吹泡泡糖,来比谁吹得大……刚才只是热身,原来精彩的比赛才刚刚开始,这时,梁老师给我们全班发一块泡泡糖,接着,又把我们分成三组,让我们来比赛。比赛分成两轮,第一轮在每个组里选出一个吹泡泡糖吹得最大的,然后在第二轮进行总决赛。第一轮比赛开始了,我们第一组的成员都走在讲台上,然后,我们开始剥开泡泡的包装壳,结果,我一看,呀,是黄色的泡泡糖,接着,我把泡泡糖放到嘴里,开始使劲地嚼,慢慢地,我嚼出了一种热带水果的味道,那个味道是多么甜啊!过了一会儿,我开始使劲地吹泡泡,可是当开始吹出一个泡泡时,由于我还没有嚼好口香糖,所以,“啪”的一声,泡泡糖碎了,这时,我们组的庞佳晰一吹,就吹出一个大泡泡,让我目瞪口呆,顿时,我心里非常着急,于是,我把泡泡糖弄平,然后包在舌头上,再使劲一吹,结果,我心急吃不了热豆腐,还没有吹出一个泡泡,泡泡糖就破了,就在这时,庞佳晰一吹,又一个好大的泡泡诞生了,”哇!好大的泡泡呀!“让我们全班无话可说——他就是我们组吹泡泡吹得最大的一个。我有些不服气,可是没办法,只好垂头丧气地回到座位上。该第二组成员比了,他们都斗志昂扬,飞快地跑到讲台上,从他们的脸上,我看出了他们的自信,但就不知他们吹得好不好了,这时,他们每人都像之前那样,剥开泡泡的外壳,放进嘴里,开始使劲地嚼,过了一会儿,李梓萌一吹,又吹出一个好大的泡泡,结果,再也没有人能吹出那么大的泡泡了,这组李梓萌胜利……最后,总决赛开始了,他们每人都胸有成竹,首先,李梓萌第一个吹出一个大泡泡,在旁边的庞佳晰也不甘示弱,也开始吹,结果一吹,还是没有李梓萌吹得大,最后,李浩然也开始吹了起来,可运气不怎么好,一吹就破……通过这次游戏,使我明白了做事情要有耐心,还要有团队精神,做某些事情不要用蛮力,要动点脑子,要学会用技巧哦!第二轮的两个同学在仔细的“制作”后咬出了一把“刀”和一个长方形。第三轮是每个同学的制作,大家拿到饼干后,都进行了一番认真的思考,把很难咬出的形状精心的咬了出来:有的咬了个五角星,有的咬出了一个人,有的咬出了一把枪……最后,老师评出了最难制作的形状:手枪、五角星、雨伞名列前茅。“超级制作”结束了,同学们还沉浸在游戏的兴奋当中……1000字 四年级 记叙文
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吹泡泡糖万里无云的一个周末,时代之星特色教育学校的梁老师组织我们玩吹泡泡的游戏。首先,梁老师叫了六位同学上来做动作,叫他们做嚼、吹、咽、憋气,最后,当他们做完这些动作,老师又叫人上来玩游戏,可是,没有一个人敢上去,“不上来的人可不要后悔噢!”这时,梁老师说道,听到这句话后,我和其他三个同学自告奋勇地上去,这时,我心里想:“到底是什么事情不做会后悔呢!”结果,我真没后悔——老师给我们发一块泡泡糖,原来呀!梁老师是叫我们吹泡泡糖,来比谁吹得大……刚才只是热身,原来精彩的比赛才刚刚开始,这时,梁老师给我们全班发一块泡泡糖,接着,又把我们分成三组,让我们来比赛。比赛分成两轮,第一轮在每个组里选出一个吹泡泡糖吹得最大的,然后在第二轮进行总决赛。第一轮比赛开始了,我们第一组的成员都走在讲台上,然后,我们开始剥开泡泡的包装壳,结果,我一看,呀,是黄色的泡泡糖,接着,我把泡泡糖放到嘴里,开始使劲地嚼,慢慢地,我嚼出了一种热带水果的味道,那个味道是多么甜啊!过了一会儿,我开始使劲地吹泡泡,可是当开始吹出一个泡泡时,由于我还没有嚼好口香糖,所以,“啪”的一声,泡泡糖碎了,这时,我们组的庞佳晰一吹,就吹出一个大泡泡,让我目瞪口呆,顿时,我心里非常着急,于是,我把泡泡糖弄平,然后包在舌头上,再使劲一吹,结果,我心急吃不了热豆腐,还没有吹出一个泡泡,泡泡糖就破了,就在这时,庞佳晰一吹,又一个好大的泡泡诞生了,”哇!好大的泡泡呀!“让我们全班无话可说——他就是我们组吹泡泡吹得最大的一个。我有些不服气,可是没办法,只好垂头丧气地回到座位上。该第二组成员比了,他们都斗志昂扬,飞快地跑到讲台上,从他们的脸上,我看出了他们的自信,但就不知他们吹得好不好了,这时,他们每人都像之前那样,剥开泡泡的外壳,放进嘴里,开始使劲地嚼,过了一会儿,李梓萌一吹,又吹出一个好大的泡泡,结果,再也没有人能吹出那么大的泡泡了,这组李梓萌胜利……最后,总决赛开始了,他们每人都胸有成竹,首先,李梓萌第一个吹出一个大泡泡,在旁边的庞佳晰也不甘示弱,也开始吹,结果一吹,还是没有李梓萌吹得大,最后,李浩然也开始吹了起来,可运气不怎么好,一吹就破……通过这次游戏,使我明白了做事情要有耐心,还要有团队精神,做某些事情不要用蛮力,要动点脑子,要学会用技巧哦!第二轮的两个同学在仔细的“制作”后咬出了一把“刀”和一个长方形。第三轮是每个同学的制作,大家拿到饼干后,都进行了一番认真的思考,把很难咬出的形状精心的咬了出来:有的咬了个五角星,有的咬出了一个人,有的咬出了一把枪……最后,老师评出了最难制作的形状:手枪、五角星、雨伞名列前茅。“超级制作”结束了,同学们还沉浸在游戏的兴奋当中……贵州六盘水钟山区时代之星特色特教育学校时代作文四级(2)班四年级:六盘水市实验一小 四年级6班 冯政锦1000字 四年级 叙事
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学吹泡泡糖_第一次吹泡泡糖作文我最近学会了一个新的本领,吹泡泡糖。这个本领有个好处,就是可以让一些器官配合,使嘴边灵活。还可以在很闷的时候变得开心一些。要吹出一个泡泡要先吃一个泡泡糖,再把泡泡糖吃得没有甜味;然后再把泡泡糖包在舌头,再弄薄,在后面弄一个小口;最后往口子上一吹气,泡泡就出来了。如果你想吹大点你还可以多吹点气。泡泡的形状也不同,有时是圆的、有时是方的、有时是……这个本领是我自己学会的。我自己从很久以前就试着吹泡泡,只要一有时间我就拿起泡泡糖来吹。经过一段时间后,我还是不会,有一次我甚至想到会不会不是用泡泡糖吹。后来我无意中竟然会吹了,当时我就高兴得跳了起来,那时的心情我不知道怎么形容。我终于成功了,我没白费时间。我想:做任何事都要有毅力才能成功,不要半途而废,不然就永远不会成功。我还要提醒你吃完以后千万要把它人到垃圾桶哦!350字 记叙文
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吹泡泡糖的步骤我不会吃泡泡糖。准确地说,是不会吹泡泡糖。可今天,我却惊讶地发现自己学会了吹泡泡糖。无后天挖掘,自学而成。下面,就是我吹泡泡糖的三个步骤――第一步:把泡泡糖嚼到柔韧均匀,再制造出一层平坦的薄膜。从小,我就是一个喜欢梦想的孩子。常常看到电视里那些歌星潇洒风光地站在那里一展歌喉,我就下定决心要成为一个歌星。……结果,上了小学,我成了班级里声音最大的家伙。去书店时,那些文笔流畅语言优美的作者又成了我向往的目标。可爱淘,郭妮,小四……我又想变成一个伟大的作家。……然后的某一天,我获得了市里的一等奖。我的梦想已经调换了n的次方,现在的梦想便是成为一名作家兼画家。可是以后呢?第二步:对准薄膜,轻轻吹气。最近,居然迷上了《网球王子》。好久没有找回那种感觉了。那种童年时代对梦想充满希望的感觉。在此之前,我迷失了自己。装作自己都不知所以然的忧伤,在人来人往的街道向左右凝望。知道梦想的含义吗?为了梦想,不顾一切。就是这样,在那群追求梦想的初中男生身上,我渐渐懵懂。“想化作风,连光都可以超越。”深记《网王》主题曲《FLYHIGH》中的那句歌词,我们也是风的孩子,在梦想的羽翼下,展翅翱翔。第三步:均匀地让空气挤进吹出的泡泡内。在无名场所绽放了一朵名为冲动的花静静宣告开始的瞬间年幼的憧憬探求确实的热意并向空中放出讯号将一成不变的每一天抛在脑后寻找展翅的瞬间即使这是孤独的愿望想超越目前的界限往未知的世界体内的梦想犹如要满出一般映出全新的世界就像鲜艳的朝阳将强力地闪耀地绽放的梦想纳入胸中――HIRO-X《Future》“啪”。泡泡破了,但我却还没有愣过神儿来。刚才,在粉红色的泡泡里,除了空气,我好像还看到了什么……700字 初二 叙事
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泡泡糖那天,我在枫叶收拾桌子,那天是五一,枫叶很挤。服务员只要收拾完一张桌子,就有客人来。我很迅速地将桌子收拾完,等客人来。一个清瘦挺拔的身影正慢慢靠近我,一对聪颖明亮的黑眼睛与我对视了1秒钟,随后,一个低沉而很好听的声音说:“小姐,菜单呢?”我脸唰一下红了。我可是很不想在帅哥面前显得很笨。立刻去拿菜单。边走边从裤子包里拿出一个泡泡糖撕开放在嘴里,这样可以缓解我的心情。在把菜单拿给他之后,我又给其他客人服务了。在这期间,我发现那位帅哥不住地往我这儿看,心里很是高兴。我承认,我并不美若天仙。但是我很可爱。我的微笑甜得可以把你的心融化掉。这位帅哥很显然被我迷住了。过了一小会,那个低沉的声音又响起:“小姐,请过来一下。”我乖乖地过去。现在,对芙蕖员讲礼貌的人越来越少了。“小姐,你是紫荆大学外语系三年级的吧?我认识你。我和你同校同系。但是比你高一个年级。”说完很大方地伸出了手。我这才记起,他是我们系的系草。那天,我是和他牵着手出的枫叶的门的……从那天在饭馆遇见他起,我和他就开始交往了。他叫凌枫,是紫荆大学外语系的高才生,又是系草。他的家庭背景很好,父母都是大学教授,舅舅又是凌氏集团的总裁。家里又有钱,文化水平也很高。他身上有一种说不出的东西,是一般男生没有的。我和凌枫交往的事,在紫荆闹得很热。其实与其凌枫是系草,还不如说他是校草。我的这一举动,令紫荆大学里百分之六十以上的女生都眼红。很奇怪,和凌枫在一起的时候或谈凌枫的时候,我都不会去理会泡泡糖。也许,是因为,和他在一起,比嚼泡泡糖要幸福得多,我爱他爱得走火入魔。我那时,我天真的以为凌枫也很爱我。但是,就我和他交往的第八个星期,问题开始出现了。凌枫本来每天给我打次电话,现在变成一个星期打一次了。本来每个周末都要与我约会,现在很少了。我的好朋友跟我打电话,说她看见凌枫和另外一个女生在一起,要我小心。并且那个女生很漂亮,要我注意了。我笑了笑说:“我和他又没有结婚,他有理由选择不要我呀。再说,他是如此优秀,别人想不看上他都很难。”可是后来,我感到后怕。我爱他是爱得如此深,他怎么可以背叛我?我不介意他提出分手,但是他为什么要背着我?分明是脚踏两只船嘛!越想越气愤,越想越伤心。那天晚上,具我的朋友说,我昏倒了。但是凌枫却始终没有出现。第二天,我这八个星期以来,第一次从柜子里找出我的两盒泡泡糖。那天,我象发疯了似的,把自己所有的存款那去买泡泡糖,结果当好朋友来看我的时候。她们发现了满地的空泡泡糖盒。又看到满脸泪痕的我。我也不明白为何我要如此伤心。但是这样的生活一直延续了5天。第六天,凌枫来看我了,眼里满是怜惜。那只装的,我想,他是一只披着羊皮的狼,这样下去,我只会被他吃掉。心里虽然这么想,但是还是禁不住他的花言巧语,再一次扑进他的怀里……那是我几天以来最快乐的一天。快乐的日子并不长久。那天我和同学逛街。突然在文林广场看到两个人在接吻。仔细一看,是凌枫和另外一名女子。我走上去,狠狠打了他一巴掌,然后跑了。凌枫在后面追我,后来我跑进宿舍的门关上了。没想到凌枫竟然进了女生宿舍,去敲门。我还是把门打开了。凌枫一下子抱紧我,亲吻我。我狠狠地把他推开了。他说:“我只是和她玩玩,我真正爱的是你!请你原谅我!”我冷冷笑了一声:“你虽然给我了泡泡糖一样的感觉,却给不了我真正的泡泡糖。有那么多好女生喜欢你,不缺我一个。我们……还是……分手吧。”说分手的时候,我强忍住我眼泪还是不争气地流了。凌枫乘机想抱我,俘虏我的心。我却把门重重地关在他的脸上。我还给学校治安部打电话,说有男生骚扰。凌枫被治安部的人带走了……我一个人在宿舍里痛哭……从此,我再也没有恋爱了。我也再也没有离开过泡泡糖。1200字以上 五年级 叙事
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泡泡糖学校几年后,我被一个叫“泡泡糖学校”的高中录取了,听起来名字有点古怪!开学第一天,开学第一天,我踏进这高中的大门。看这头顶上的五个字“泡泡糖学校”,我走在路上,突然看见一个大大的牌子,上面写着许多奇怪的校规:每个人必须随身携带泡泡糖,真是奇怪的规矩!什么!!!上课可以吃泡泡糖!!我纳闷着,心想:全班一起吃泡泡糖不听课还不气死老师,呵呵!这高中还真怪!我被安排到泡糖1班,一进教室就有一股奇香的葡萄味。我见一位像老师的人站在讲台上吃泡泡糖。呵!老师也吃泡泡糖!我被安排在左边第二排。我的同桌叫亚奇。我问他:“那老师姓什么啊?”“姓马。”他说道。上课铃声响了,我安静地坐在座位上等老师来。老师给我们上的第一堂课就是给我们这些新生讲讲这学校为什么要叫泡泡糖学校。因为校长是从泡泡糖上得到启发,所以才叫泡泡糖学校。我马上举起手,老师问我:“这位同学,你有什么问题吗?”“我想问一下,校长得到什么启发?”我好奇地问道。“这是校长的秘密,连我们老师都保密哦!”老师说到。“好了,下面我讲讲为什么我们要吃泡泡糖呢?”我仔细听着。“我们学校的泡泡糖被灌入魔法,只要经常吹,就会越吹越大。到时侯你可以乘着泡泡上天,还可以与人家的泡泡对战,从中学会团结的精神。”我听得目瞪口呆。老师继续说下去:“我们有泡泡的保护就不怕有人来欺负你了,泡泡就好比一只宠物,时时刻刻跟着你。”说完,老师就给我们每人一个奇怪的泡泡糖,然后说:“这是我们学校特制的泡泡糖。”我马上就拿来吃,嚼啊嚼,越嚼越软。我一吹,巨大的泡泡便出来了!我惊讶得不说话。老师见了说:“这位同学先把泡泡吹出来了,我们祝贺他。”我乘着泡泡绕了学校一圈。速度很快,没几分钟便回来了。哈哈,我的第一个宠物诞生了!我的生活便开始了。不知不觉,1年过去了。我的泡泡已经变得很强了。今天,有一个好消息:一个月后泡泡糖学校将举行第25届奥林匹克泡泡大赛。我的宠物泡泡已经达到了4级中品了。我一定要好好准备。争取在这比赛中拿到好的名次,我期待着比赛的到来。光阴似箭,1个月转眼间就过去了。终于!比赛开始了!我要与一个同班的同学对站。比赛规则:一个人乘着泡泡绕这学校飞5圈,并要躲避在地下的人放的障碍物,用时最少者为冠军。我竟然要跟我同桌亚奇比!我召唤出我的泡泡,他也是。“预备!开始!”我登上泡泡,然后便飞了起来。下面有人往上射箭,我连忙躲避。因为我稍微轻,所以可以在空中敏捷地移动。我左闪右躲,生怕被障碍物拖延时间。糟了!我的泡泡不小心被暗处的箭给射穿了。我连忙召唤泡泡。我一愤怒,再次乘着泡泡渐渐追上了亚奇。还有最后1圈!我像一头狮子咆哮着:“啊!!!”霎时间,我的泡泡充满无穷的力量,在最后20米时占领了第1,到达终点!我赢了!我赢了!可是…..我的力量耗尽了,刚刚的冲刺几乎消耗了我95%的力量。这下可好,我竟没力地躺在地上,睡……...第二天醒来,我模模糊糊地听到老师说:“这个学生也太拼命了!他几乎耗尽了所有的体力。”我突然醒来,那老师吃了一惊,说:“你醒了,你消耗了所有体力,一般人都要睡上3天,而你却睡了一天…反正你醒了就是好事!”我穿上鞋,下了床,为我的复赛做进一步准备。复赛的时间是2008年4月14日。我现在有一个教练,他姓龙。我们大家都叫他龙教练。龙教练的第一堂课教我们如何快速恢复自己所消耗的体力。他说:“大家好,我是龙教练。今天我教大家用冥想来快速恢复体力。”我一听,马上集中精神,听着。“闭上眼睛,抛开心中一切杂念,心要平静,你会觉得你的力量在不段增加。”我试了一次,不错!下课后,我回到我们班的男生寝室。还挺大,有6个床。人多还挺热闹。又是一个月过去了,而第25届奥林匹克泡泡大赛复赛就在今天举行。我摩拳擦掌,准备比赛。真巧!我要与泡糖2班的人对站,他说:“我叫亚虎,是亚奇的孪生兄弟,多多指教!”这次不是比速度了,这次是比谁飞得高。“预备!开始!”裁判一声令下,我召唤出泡泡,立即以火箭的速度上升,听说在上升的时候可以用泡泡攻击,那我得先发制人了,我用小泡泡攻击了亚虎一下,没想到他没能躲过。哈哈,竟然这么容易就打到他了。但是,他趁我不注意,给我来了个石头,真是“明枪易躲,暗箭难防”。对了,不能分心了。我要全力以赴!!经过周旋,我们两都互不相让。最后,我看准时机,掷了一颗石子,把他的泡泡打破,他输了。我过五关斩六将,终于在这复赛中获得了第一名。又是1年过去了,我将要离开这泡泡糖学校,我很怀念。怀念那场比赛。再见了,泡泡糖学校!1200字以上 六年级 写人
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恋爱泡泡糖咳咳,在这里说一下,我的真名素阚诗诗,恋爱泡泡糖。出发!佩佩,一个读五年级的学生,从小到大头上都是留着可爱的蘑菇头,发丝很柔软,乌黑乌黑的,闪闪发亮。是个非常优秀的学生,但是,佩佩却有着暴力哦!五年级开始了!佩佩很不甘愿地背上书包,带点迷糊的走在路上,阳光撒了一地,懒洋洋的……后面有个人喊着:“佩佩!佩佩!“佩佩很傲慢的转过身来,是晴晴,佩佩最好的朋友。晴晴:“哈喽!”佩佩一直垂着头。晴晴:“佩佩怎么啦?不喜欢开学嘛?”佩佩:“没有啦,只是不习惯这种晚睡早起的生活……”晴晴:“谁叫你要那么晚睡呀,听说学校装修了一下下,挺漂亮的,进去瞅瞅?”佩佩:“不进去难道不读书啊?”晴晴很无语的凝视着佩佩。原来杂草覆盖的操场变平了,破损的围墙也换了。佩佩:“还不是一个样,就咱们这学校,换来换去的,都一个样!“晴晴:“哈喽!花花!”佩佩抬头:“是花花呀,那么早就来了。”花花:“现在是七点三十五分三十八秒,还算早吗?”晴晴:“我说花花,全校都知道你是数学天才,但是这种小事……。。连秒也算?”花花:“这是一个数学天才应该有的良好习惯。”花花提了提眼镜。花花,佩佩的同班同学,素有“数学天才”之称,很时髦的发型,戴着一个黑框眼镜,不时地提一提(就像上面说的那样子)。晴晴,佩佩和花花的同学,智商还行,很美的中发,特别喜欢挑别人的坏处。晴晴、花花、佩佩三人都是从幼儿园到现在的五年级哦!刚才说道晴晴特别喜欢挑别人的坏处,记得有一次……四年级的时候,晴晴特别喜欢研究星座运势,晴晴就问佩佩是什么星座的,佩佩很无聊地说了声:“天秤座。”晴晴立刻说道:“原来佩佩爱美啊!“佩佩:“谁爱美啦!”晴晴:“哈哈,是星座运势书上写的,天秤座很自恋、很臭美!!!”就因为这件事,晴晴和佩佩冷战了一小段时间,几乎都没有谈上一句话。佩佩、晴晴、花花三人一起走进教室,人都到齐了,嫣儿老师请各位自己先随便坐下,等候布置。佩佩和好朋友芸芸坐在了一起。同学们议论纷纷:“不知道这次的数学老师是谁呢?”“我还是喜欢女老师!”“对嘛,男的可能有点凶。”数学老师来了。只见数学老师搬来梯椅,拿着块抹布爬上去。佩佩对芸芸悄悄说:“老师干嘛呢?”芸芸耸了下肩膀:“不知道。”数学老师用抹布擦抹着那布满灰尘的风扇把。佩佩:“原来如此啊。”芸芸:“佩佩,快闪,这边的灰尘会落到你身上的!”佩佩快速闪到窗旁:“差点被害死!”数学老师擦完风扇把后,一声不响地走出了教室,什么话也没说,连个介绍也没有。嫣儿老师来了:“嗯,现在开始分配座位吧!”“芸芸跟晴晴坐吧!”“蓉蓉跟徐森坐。”“佩佩跟……郑楠坐!”佩佩一边收拾着书包,一边不爽的嘀咕着:“天啊,老师这简直是谋财害命嘛,把我安排跟这个讨厌鬼郑楠坐。”就因为这样,佩佩和郑楠坐在了一起,两人也是从幼儿园到小学都读一班的,从一年级起就是冤家了吧!郑楠不想跟佩佩说话,把头转了过去,就静静地靠在了椅子上,佩佩当然也不理睬他。这时,佩佩的奶奶来了,佩佩的奶奶是这个小学的退休教师了,大家都很尊重她,因为佩佩奶奶数学语文什么的样样强,还会俄语呢!佩佩的奶奶走到郑楠跟前:“郑楠,郑楠,以后跟我们佩佩坐要好好照顾佩佩啊!”佩佩心里暗想:“什么嘛,我佩佩才不用这种讨厌鬼照顾呢,哼!”佩佩的奶奶跟佩佩交代了几句话就走了,嫣儿老师:“佩佩、晴晴、花花,你们再多叫上两个,来办公室里搬新书!”“是!”佩佩几个冲向办公室搬书。办公室里只有这几个学生,老师们都去楼下开会了。花花:“佩佩,跟郑楠坐,很不爽吧?”佩佩:“那是当然,超级地不爽!”晴晴:“我说你就别埋怨了呗,命中注定,天意啊!“佩佩:”我才不相信命中注定这回事呢!哼!”佩佩说完继续埋头搬她的书。花花:“你不会喜欢郑楠吧?”佩佩:“神经病才喜欢他!”佩佩说完便抱起新书冲向了教室。1200字以上 五年级 抒情散文
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【春风吹】【春风吹】教学目标:1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。2、正确认读词语,学会本课生字“春、桃、吹、得”。3、认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。二、教学重点和难点:重点:学会四个生字,有感情的朗读儿歌。难点:理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子,吹醒了青蛙”的句意。三、教时:一课时四、教学过程:一、导入。1、小朋友,前几天我们去找春天,你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言)2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边,这节课我们一起来学习《春风吹》。二、初学课文。1、听课文录音。2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行)3、借助拼音,学生自学儿歌。4、师生共同评价。注意读准翘舌音“吹”5、齐读儿歌——背诵儿歌。三、指导朗读,练习说话。1、你最喜欢哪一节?为什么?2、思考:春风除了吹绿柳树,还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节)3、春风会吹醒什么?为什么这里用“醒”?(指导朗读第二节)4、指导朗读第四节。思考:春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的)5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气)四、熟记词语。五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗?六、写字指导。1、认一认生字。2、观察田字格的位置。3、指导书写。【春风吹】由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!下学期第五单元测试题由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!好孩子教学教案教学设计示例教学目标1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。教学建议教材分析本课是儿童生活故事。讲的是下雨天,奶奶心里很着急。她认为京京带着伞,不要紧;小玲忘了带伞,一定要淋湿了。结果出乎奶奶的意料,小玲衣服没淋湿,是因为小梅送她回来;京京把伞借给路远的同学,全身淋湿了。奶奶赞扬关心别人的小梅和京京都是好孩子。本课教学的重点是学习生字新词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。词语解释哗哗:象声词,课文是下雨的声音。着急:担心,不安。嘭嘭嘭:象声词,课文是指敲门的声音。奇怪:感到不理解,不明白。噔噔噔:象声词,课文指急冲冲跑步声音。直:本课是“不住地”意思。心疼:疼爱,舍不得。近、反义词近义词:奇怪——惊奇全——都急忙——赶忙反义词:外——里进来——出去借——还剖析段篇章全文共有7个自然段,可分为三段。第一段(第1节):写下雨了,小玲忘了带伞,奶奶心里着急。第二段(第2-4节):写小梅送小明回家,奶奶夸她是好孩子。第三段(第5-7节):写京京把伞借给路远的同学,奶奶夸他也是好孩子。中心思想本文通过下雨天小梅打伞送小玲回家和京京借伞给路远的同学,奶奶夸奖他们俩是好孩子的事,赞美了他们热心帮助同学,关心同学的好品质。句段赏析奶奶笑着说:“她真是个好孩子!”“她”指的是小梅。因为小梅在别人遇到困难时,主动打伞送小玲回家,这种乐于助人的行为得到了奶奶的夸奖。教法建议(一)课前准备投影仪、投影片或教学挂图;生字词卡片。(二)识字、写字教学1.识字教学本课生字中,“拉”的声母是边音,“京”“忘”“疼”的韵母是后鼻音,“怪”是三拼音。要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。她:女性的第三人称,要与“他”区别字形和字义。衣:上下结构,上边是点横头,下边是衣字底。可想象上衣的形状,上面像领口,两旁像袖筒,底下为衣襟。2.写字教学本课生字中,“外”“她”“拉”“跳”“服”都是左右结构的字,但是,宽窄不一样,要用田字格认真写好这些字。衣:点居中,不与横画相连。第三笔撇自横的中点起笔,向左下撇出。竖提自撇的中上部起笔,转折处低于撇尾,第五笔短撇写在横收笔的下方,最后一笔捺与左撇相背对称。(三)词句教学本课的生词都容易懂,学生读读课文的句子就理解了。有个别词语,教师可稍加点拨。如“奇怪”这个词,可以提问:奶奶为什么奇怪?通过读课文,学生就明白了:小玲忘了带伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点儿都没湿,所以她很奇怪。然后指导学生用奇怪的语气读奶奶说的话,也就懂得“奇怪”的意思了。(四)课时安排教学本课可用2—3课时。教学设计示例19、好孩子教学目标:1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、理解课文内容。3、通过学习,培养学生自学能力和口语表达能力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。5、通过理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。6、通过了解小梅和京京的做法,培养学生树立正确的审美观点,做个行为美的好孩子。学法引导:1、教师通过谈话法启发学生认真读课文,参与课堂讨论,及时发表自己的见解。2、在教师指导下,学生自己分析字形,练习书写。重点·难点:1、学习生字词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。2、学习“服、带”等字,能正确书写。课时安排:2课时教学步骤:第一课时(一)揭示课题。同学们,你们愿意做个好孩子吗?你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢?(引出课题《好孩子》)。让我们来看看,这篇课文里讲了哪几个好孩子?他们好在哪里?(二)初读课文。1、学生借助汉语拼音,读准字音。2、再读课文,回答“谁是好孩子”。3、指名分段试读课文,读后评论。(三)理解课文。1、学习第一段。(1)自由读。说说通过读你知道了什么?(2)再读第一段。2、导读第二至四自然段。(现在我们看看奶奶的担心对不对?)(1)轻声读第二至四自然段。(2)议答:①第一个回到家的是谁?她敲门的声音怎样,这是拟声词。②奶奶看见小玲衣服淋湿了,为什么很奇怪?理解“奇怪”。(通过读课文,使学生明白:小玲忘了带雨伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点都没湿,所以她很奇怪。)③奶奶说谁是好孩子?奶奶是怎样称赞小梅的?④为什么说小梅是个好孩子?(3)指导朗读奶奶和小玲说的话。3、自学第五至七自然段。(1)自由读,想想这几段讲谁是好孩子,为什么?(2)汇报自学情况。(这几段讲京京也是个好孩子。因为京京虽然自己湿透了,但他把雨伞借给了路远的同学,京京主动关心别人,因此说他也是个好孩子。)(3)指导朗读奶奶和京京说的话。(四)练习分角色朗读全文。(五)总结全文。这篇课文讲的是两个孩子在雨天帮助同学的故事。赞扬了他们助人为乐的精神。(六)扩展练习。在生活中你是好孩子吗?你是怎么做的?第二课时(一)检查复习。出示卡片,认读生字词。(二)分析字形,指导书写。1、读课后生字,想想自己能记住哪些字?用什么方法记的?2、班内交流。3、重点指导。服:右边笔顺是:她:与“他”区别字形和字义。4、在教师的指导下练习书写。布置作业1、连一连。2、看拼音写词语。3、读下面的句子,注意加点的词,按要求回答。(1)“她真是个好孩子!”“她”指的是:(2)“你也是个好孩子!”“你”指的是:4、说说这篇课文写了哪几个人?写了一件什么事情?5、看看图画,你能根据图章说说小红对奶奶说了些什么话吗?板书设计连山区钢屯镇钢东小学张素杰教材分析Aieiui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声,每个复韵母配有一副图。第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮,“挨、矮”提示ai的音,枯树与小男孩用力砍枯树,砍树时发出的“诶”的音提示ei的音。枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾,“围“提示ui的音,小女孩脖子上及搭拉下来的围巾,加上帽子上垂下的绒球构成的形状,提示ui的形。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kaigeihui的书写格式。第四部分是认字,配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树,图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔,与儿歌内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。学生分析Pclass=M1200字以上 叙事
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吹蜡烛星期六下午,我们来到博达中大园学习作文,上课铃一响,段老师像往常一样神采奕奕地走进教室,不同的是这次她的手里拿着两根长短不同的蜡烛,我们都觉得很纳闷,纷纷问道:“老师,拿蜡烛干什么呀?”有点同学想象力真丰富,竟然问:“老师,是不是哪位同学过生日啊?”段老师笑着说:“今天我们要玩一个游戏---吹蜡烛,玩过之后,我们要把游戏的过程写下来。”“哦,原来如此,老师说完后,教室里像炸开了锅似的,大家跃跃欲试,迫不及待地等待游戏开始。游戏规则很简单,把两根长短不一的蜡烛固定在桌子上,点燃,然后在离桌子半米远左右的位置的地面上画一条线,上台吹蜡烛的同学就站在这条线内,三次吹蜡烛的机会,谁成功了,谁将获得奖励。=首先第一个上台吹蜡烛的就是我,我心里有点忐忑,心想:我会不会一根蜡烛都吹不灭呢?不过我都已经站在讲台上了,只好试着吹一吹。我深深地吸了一口气,眼睛盯着火苗,一口气吹过去,眼看着两束火苗都倒下去了,可是,有一束在瞬间却又骄傲地站了起来,而另一束却出人意料的灭了,一缕白烟飘上了房顶,就像一位仙女舞动着轻袖,一会儿就消失得无影无踪。这次运气不错,现在只剩下一根蜡烛了,对付它一个我觉得容易多了,于是我又吸足了第二口气,眼睛盯着火苗,腰微微往下弯,伸长脖子,“呼”地吹过去,火苗纹丝不动,我有点生气了,猛的再吸足一口气,再次对它发动进攻,功夫不负有心人,那束火苗终于妥协了,向我低下了高贵的头,最后只留下了一道白烟,徐徐上升。接着上台的是张玲菱同学,她个子高大,在身高山占了一些优势,只见她吸足了气,还没等我们反映过来,就吹了出去,可真是个急性子,那两束火苗呢好像也不买她的帐,信心十足地再次挺直了身子,她没有泄气,再一次狠狠吸了一口气,腮帮子鼓鼓的,像嘴里塞了两只乒乓球似的,她猛的发力,这次可没白费力气,短的那根蜡烛的火苗被吹灭了,老师在一旁鼓励她,说:“加油,还剩下一根,这次可要准备好喔!”同学们也替她捏了一把汗,还有一次机会,到底能不能吹灭那根蜡烛呢?真希望她能干掉它。这次,她谨慎了许多,只见她弯下腰,两眼瞪着蜡烛,吸足了气,脸涨得红扑扑的,就像一只青蛙似的,她瞄准位置,“呼”地吹了出去,由于用力过猛,眼珠子都好像要掉出来了,那样子真好笑,可是也让人觉得感动,结果那束火苗只是稍微往旁边倾斜了一下身子,又迅速地挺直了身躯,原来她的发力点稍稍偏了一点,我们也都替她惋惜,她失望地走下了台。最厉害的在后头呢,吴晏蓉同学个子小巧,原以为她不会那么厉害,可是她居然只吹了一次就把两根蜡烛都给吹灭了,你们知道她是怎么吹的吗?她上台后跟其他同学一样,先瞄准火苗,再吸足气,弯下腰,再朝火苗发力,她那一口气吹出去啊,干净利落,短促有力,大概是她集中力量在瞬间向火力点发动进攻,所以再顽强的火苗也招架不住她的进攻,两束火苗在瞬间被吹灭了,“真厉害呀!”“神嘴!”在场的所有人都情不自禁地为她拍手叫好,教室里掌声雷动,她的脸上洋溢着成功的喜悦,在热烈的掌声中略带羞涩地走下了讲台。叮铃铃,下课了,这个游戏也随之结束了,虽然下课了,但是热烈的掌声,一直在我的脑海里回放,我真希望每次来学习作文,都能听到这热烈的掌声和欢乐的笑声。1200字以上 初二 叙事