爱读书800字

爱读书

800字 初三

好书如明灯,指引前进的方向;好书如阳光,温暖求知的心房;好书如良师,让我在人生旅途中茁壮成长。

书香神韵让我陶醉,我仿佛神游天外。书中的人物,教会我什么是真善美;诗词歌赋为我描绘出一幅幅瑰丽的画面:壮美奇幻的"大漠孤烟直,长河落日圆";缠绵悱恻爱恋的"蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方";清新淡雅而又高洁的"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"的莲花……这优美的文字,充溢着我的心灵,燃起了我对生活的热爱。

其实,我与书的相伴,早有渊源。

听父母说,幼时的我睡前爱听故事,那是我对书籍最初的渴求。平时,我喜欢翻书,看着书上五颜六色的图只觉得很有趣。等进了幼儿园,绘本就常伴我左右了。《逃家小兔》让我懂了了父母的爱,《你真好》让我懂得了友谊的珍贵。我也陆陆续续认识了一些拼音和数字,渐渐与它们成了好朋友,经常咿咿呀呀地说给爸爸妈妈听。从那时起,我就离不开书的陪伴了。

上了小学,随着年级渐高,知识增多,我可以选择喜欢的童话书,并能体会书中的韵味。《森林报》中对大森林四季的描写,让我体会到了永恒的爱;安徒生笔下"丑小鸭"的成长,让我学会勇敢地面对挫折;《伊索寓言》中的各种动物,让我对社会有了初步的认识。这时候,对书籍的热爱已经融进了我的生命。

现在我已是初中生,那些童话已不能满足我的求知欲。随着视野不断开阔,我喜欢上了名家名作。课余闲暇,静心品味《红楼梦》的悲欢深情,遥想《三国演义》的谁与争锋,向往《水浒传》的好汉侠义,感慨《格列佛游记》中主人公的奇幻经历。这时候,我乘着书的翅膀,遨游在天地之间。

培根说过:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。这告诉我们各种类型的书籍都要有所涉猎。人生的旅途必定要与书相伴。书,让我认识了世界,品味了生活;书,让我学会了坚毅;懂得了做人之道;书,让我汲取了营养,伴我健康成长。

我知道自己的阅读还很浅,对书的了解不够深刻,往后的日子,我会继续在书海中遨游!

静待花开芬芳自来

800字 初三

银白的月光伴着桂花的清香,洒在校园的每一处,那莹莹的光将黑夜隔成大小不同的黑幕,喧闹了一天的校园,归于平静。可这如幻的夜景我无心欣赏,任凭若有似无的桂花香环绕着我。

"加油!还有一点就成功了!"我不断鼓舞着自己,顾不得擦手心的汗。粉笔早已被汗水打湿,我仍然用力在小黑板上压出一道道纵深而遒劲的痕迹。笔灰在我眼前不断飞扬,额角渗出的汗,顺着脸颊,一滴滴落在了地面上,那浅浅的水痕,不消一会儿,就被蒸发了。大概是桂花太香,我丝毫没有感受到汗水的腥味。

"终于成功了!"我雀跃欢呼,这才掏出纸巾,擦了擦汗,心里甜滋滋的:整齐大气,色彩搭配也很绚丽,这应该是最近最优秀的板报了吧。

第二天,我满怀信心,等着老师同学们的夸奖。可他们没有什么反应。我指着板报问同学:"怎么样?"

他一脸懵:"没有什么特别的,反正我们又不看。"这句话打得我措手不及。放学时,我走到板报旁,恨不得把那些心血全部擦掉。我握紧拳头,就连指甲陷进肉里也浑然不觉,冲动地拿起板擦,一股花香拉回了我的理智。我又回头望了一眼,默默地走了。

回到家,爸爸见我郁郁的样子,听我讲了事情的经过,指着墙角的那树桂花:"看到了那树桂花了吗,孩子?"我的目光觅迹而去,爸爸接着说:"它们从成长到开花要经历几番冬夏,才赢得短短一秋的无声绽放。在这期间,也许有人等不及它开花,就把它拦腰砍断了。它们不想立刻受到人们的关注,收到大家的赞叹吗?"我若有所思,鼻翼似乎萦绕着一缕清香。我想人们也眷恋这香味,所以把它摘下做成桂花糕,把它掩埋做成桂花酿,把它晒干做成桂花茶……我幡然醒悟。

次日,回到教室,我看着板报,把有瑕疵的地方又重新修改。我办好板报,是自己对美的追求,又何必非要赢得别人的赞赏呢?我也应该像桂花一样,独自芬芳。抬首,窗外的桂树与我对视,点点桂花如金色的星星,驱散我心底的阴霾。

不久之后,上级例行板报检查。我的板报荣获特等奖,老师和同学纷纷向我投来赞赏的目光。我颔首微笑,如那树桂花,默默绽放,释放幽香,天上地下,我自芬芳!

花开无声,花落无言,静待才是一种坚守。桂花无言悠悠开,人生有路静静待。

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