“解剖”妈妈
看了上面的题目,你是不是有些害怕呢?嘻嘻,不用怕,这并不是真正的解剖,而是分析一下我的妈妈——
分析结果一:爱美
俗话说:爱美之心人皆有之。当然,我妈妈也不例外。每天镜子里出现的人几乎总是她。她的梳妆台上的东西也是琳琅满目的。每天晚上,她总是先洗干净脸,再一层层地抹上几种我说不出名字的化妆品。看她的那种态度,好像比我考试还要认真……
分析结果二:勤劳
我认为,世界上所有的母亲都很勤劳。不过,我认为还是我妈妈更勤劳一些。你看,她每天几乎都停不下来。因为在她眼里,再洁净的屋子她也可以很快地找到自己接下来要做的事。所以,我们家非常整洁。
分析结果三:聪明
我妈妈很关注我的学习,每次我做完作业她总是一把抢过我的作业,那上几张草稿纸就开始了她的检查工作。不一会,她就拿着作业找我来了(虽然有时侯会“河东狮吼”)。她在检查的时候看见错题就会拿铅笔在上面做上记号,她一道一道地把带有记号的错题讲给我听,直到我搞明白为止。然后,她会把错的题抄在一张纸上让我做,再错的她就会再做上记号,再把题抄在纸上,再让我做,直到一道错题也没有了。
好了,“解剖”的结果就是这些。看了上面的分析,你是不是发现我的妈妈很优秀呢?没错,我的妈妈很优秀,我为我有这样一个好妈妈而感到自豪!
夜雨只合临窗听
快七夕了,临近这中国古老的情人节,心儿不觉一动。爱情如蛊似毒,也如水晶般圣洁,爱情是一个美丽的童话,也是一个不老的传说。爱情这个字太高贵,也太卑贱,本不想提起,但它却无所不在。
昨天见一个妙龄的少女,含情脉脉地对一个少年笑着说,做很短一段时间的情人,就会失去一个很长时间的朋友,不划算。暗暗思忖,觉得有理。如果不能长久,不如永远做朋友,朋友也许比情人更长久。
流云很低,风也凉兮兮的。雨下得很缠绵,仿佛隔世的呢喃,絮絮私语着,太阳躲在云层里,阳光便在雨里朦胧着,如一个笼着轻烟的梦境,让这个世界更增添了几分美丽。
每日,行走在花里,也行走在诗里,总有一点轻微的醉意。花半醺,人半醉,常常用醉眼冷看这个世界,任相思成阙,落花成殇。浮云漫天飞舞,流成文字。烟雨几重,青山几重,蹙眉凝眸间,几行白鹭临水翩跹,点染墨色一般的苍穹。
你说,细雨落花话斜阳,临水照红妆,每一个逝去的日子,都是一瓣凋落的桃花,摄人心魄,有着凄美的蛊惑。
你说,你是我心里最美的季节,你是我今生最美丽的邂逅。有你在我心里,我每天都充满阳光,充满快乐,充满幸福和甜蜜。
醉来花下眠,醒来逐白云。蕊寒香冷,苔芜绿染,古木沧桑,溪水潺潺,青石小巷,古老的庭院,说不出的清幽。行走在愚溪,看小桥流水,怪石丝藻,品着石碑上古老的文字,心事更觉清浅。
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“解剖”妈妈分析结果一:爱美俗话说:爱美之心人皆有之。当然,我妈妈也不例外。每天镜子里出现的人几乎总是她。她的梳妆台上的东西也是琳琅满目的。每天晚上,她总是先洗干净脸,再一层层地抹上几种我说不出名字的化妆品。看她的那种态度,好像比我考试还要认真……分析结果二:勤劳我认为,世界上所有的母亲都很勤劳。不过,我认为还是我妈妈更勤劳一些。你看,她每天几乎都停不下来。因为在她眼里,再洁净的屋子她也可以很快地找到自己接下来要做的事。所以,我们家非常整洁。分析结果三:聪明我妈妈很关注我的学习,每次我做完作业她总是一把抢过我的作业,那上几张草稿纸就开始了她的检查工作。不一会,她就拿着作业找我来了(虽然有时侯会“河东狮吼”)。她在检查的时候看见错题就会拿铅笔在上面做上记号,她一道一道地把带有记号的错题讲给我听,直到我搞明白为止。然后,她会把错的题抄在一张纸上让我做,再错的她就会再做上记号,再把题抄在纸上,再让我做,直到一道错题也没有了。好了,“解剖”的结果就是这些。看了上面的分析,你是不是发现我的妈妈很优秀呢?没错,我的妈妈很优秀,我为我有这样一个好妈妈而感到自豪!450字 初一 散文
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“解剖”妈妈看了上面的题目,你是不是有些害怕呢?嘻嘻,不用怕,这并不是真正的解剖,而是分析一下我的妈妈——分析结果一:爱美俗话说:爱美之心人皆有之。当然,我妈妈也不例外。每天镜子里出现的人几乎总是她。她的梳妆台上的东西也是琳琅满目的。每天晚上,她总是先洗干净脸,再一层层地抹上几种我说不出名字的化妆品。看她的那种态度,好像比我考试还要认真……分析结果二:勤劳我认为,世界上所有的母亲都很勤劳。不过,我认为还是我妈妈更勤劳一些。你看,她每天几乎都停不下来。因为在她眼里,再洁净的屋子她也可以很快地找到自己接下来要做的事。所以,我们家非常整洁。分析结果三:聪明我妈妈很关注我的学习,每次我做完作业她总是一把抢过我的作业,那上几张草稿纸就开始了她的检查工作。不一会,她就拿着作业找我来了(虽然有时侯会“河东狮吼”)。她在检查的时候看见错题就会拿铅笔在上面做上记号,她一道一道地把带有记号的错题讲给我听,直到我搞明白为止。然后,她会把错的题抄在一张纸上让我做,再错的她就会再做上记号,再把题抄在纸上,再让我做,直到一道错题也没有了。好了,“解剖”的结果就是这些。看了上面的分析,你是不是发现我的妈妈很优秀呢?没错,我的妈妈很优秀,我为我有这样一个好妈妈而感到自豪!500字 初一 抒情
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解剖自己一个人从医学的角度说就是由多个细胞组成的,而我相信我一定是个比多细胞还多细胞组成的。要不然就太对不起自己了,看看这就是我。60%的乐观一个人嘛就应该乐观点,相信自己能行,我的座右铭就是:天生我材必有用。比如说这回考试吧,人生自古谁无过,从哪跌倒就要从那爬起来。我的地理才…才4分,而我相信我能行的。“地理,我告诉你,你别得意,下回你一定会吃亏,我不会应为这回考试而自卑的”我在班里天天乐呵呵的,可能就是应为自己的名字里有个乐字?嗨,总之天生我材必有用。期中考试,你等着!5%的粗心我是个马大哈,数学从没认真检查过,就跟押宝一样,过度相信自己的计算能力,所以有时分高有时分低,很不稳定。但是自从我发现到自己的错误后,他可就再也没有好日子过了,指不定他正在那骂我呢。哈哈又一次,老师让写错误总结,我差一点点就满分了,多么可惜。我就在错误总结那毫不犹豫的写了马虎。可谁知写错了字,写成马虚了,这就是我。10%的帅气我在班级可是个充满阳光的男孩子,体育场上,总是有我的身影。班里学习时,总找不着我。要是哪个老师感占体育课,我一定会像岳飞一样,与敌人抗战到底。这不,又准备在运动会上一展雄姿呢吗!由于爱炫耀,所以总会有一些危险出现,不是这回把胳膊摔紫了,就是被篮球来个亲密接触。哪有没危险地呢,所以,我会继续努力的!哈哈25%的运气我的运气,怎莫说呢,就是verygood。如果见到钱不捡,那太对不起自己的良心了,所以该出手时就出手,关键的是:我怕那钱该不好意思了,嫌我嫌弃他,所以嘛就不用我说了吧。运气不是最主要的,只要你抱一个乐观的心,什么都会好的!所以嘛,我的运气是最好的!相比之下,你是不是个比多细胞还多细胞的动物呢,如是,那就交个朋友吧。呼我。兴隆第二中学初一年级:王曦乐700字 初一 抒情
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解剖处死那着那把爬满锈的刀子,像刻画一幅木雕般,在那干竭老化的皮肤上一寸一寸的划动留下的没有挣扎。----题记凌晨解剖。黎明处死。瘦骨嶙峋,四分五裂,玉石俱焚,麻木。幽幽旋律,MP3已经沉睡了好久。却像咒语在回荡。想,现在的我死了。贱。血啊,廉价得连让人喝一口的资本也没有。我的灵魂被碾得一小快一小快,被拌在里面。哦!那是我的灵魂,应该吧!像正被拍卖的一个个赤裸裸的奴隶,生似死,呆滞的目光,无助的垂着双臂。就这样,十六岁的花季葬送在这片没有墓碑的黑土上。停止呼吸,只留下夹有淡淡的涩涩的味道的空气,徘徊在上方,守护。可耻。骨啊,被一只陌生的手一根一根的取下,却又不带感情的拼成“爱”,而那美丽晶莹的锁骨无情的抛在一角,哭泣着。而那几朵秸梗花却无聊的在风中摇曳,偷着几米阳光,藏这几粒雨水。梦想当钻石的骨头,你干了,被蚁蚀得千百孔,那璀璨的光飘向南北两极,而在赤道的骨却不会看到,原因很简单,视线不会转弯。无辜。肉啊,被绞肉机在不断的剁碎,再与面粉调和在一起,带着丝丝的红色,最后水蒸气再戏弄好一会儿,一个热腾腾的“人肉”包子就出锅了,还冒出香喷喷的热气。那满嘴油腮的男人正坐在一条断了一根腿的木凳上,大口大口的吃得津津有味,古老的墙壁躲在身后狰狞的笑着,扭曲的印刻在凹凸的黄土上。那些肉在他的肠子里左蹦右跳,让胃不得安宁,那人却是春光满面。我们这些傻孩子只是放不下俗套的设局中是哪为高人将这些无知的孩子一辈子困在里面囚当一个个实验品躺在那血淋淋的石床接受解剖后记:此文献给正浪费自己时间的青少年朋友,不要让别人“解剖”自己,要学会自我解剖。650字 初一 散文
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解剖“聪明”我常想起六年级第一节课上,老师为我们解剖“聪明”这件事,那一次,我们真受启发。那天,陈老师走上讲台,在黑板上写下两个醒目的大字:聪明。她说:“第一节课,我们先从‘聪明’这个词开始学习,找到是大家聪明起来的答案。”大家莫名其妙,不知陈老师葫芦里装的什么药。这时,老师指着“聪”字说:“同学们看这个字,它的左半部分是‘耳’字,它告诉我们:要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说:“‘总’字上面这两点就像人的眼睛,它告诉我们:要聪明就要注意用眼睛看,留心观察周围的事物。再看中间的‘口’字,它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢?”“多用心思考问题!”“上课专心听讲!”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了,老师满意地点点头。接着又说:“要聪明,光这些还不够。你们看这个‘明’字,它又告诉我们:聪明非一日之功,学习要坚持日日学、月月学。”同学们恍然大悟,教室里沸腾起来了。陈老师语重心长地对我们说:“新的学期开始了,新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分,只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习,勤奋向上,争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高!”随着时间的流逝,我仍然常常想起这件事,这件事使我受益匪浅。初一:陈垠熙450字 初一 叙事
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解剖“听说今天的生物课去实验室上。” “对,对,好像是解剖课。” 几个同学在议论着。这时生物课代表走过来大声说:“大家都到实验室门口站队!” 铃……上课铃响了。大家都已坐在实验室中,面前的桌子上摆着几样东西,我只认识其中的剪刀和镊子,好像刚用水洗过,上面还都挂着水珠。 “这该不是要动手术吧?”同桌打趣道。我微微一笑,但老师已经开始讲话了,于是我示意他听老师讲话。 原来真的是解剖课,但是要解剖青蛙!没搞错吧?青蛙可是有益动物,更何况谁下得了手。这时老师已经抱了一个大罐子走来,里面盛满了被麻醉了的青蛙。她用夹子夹了一只青蛙放在我的蜡盘上。解剖是2人一组进行的。同桌凑过来看了看:“真恶心,我来操刀,你拿着,行吗?”我立刻摇头说:“不行,还是你来。”看看别的同学也都在互相推脱。我们终于协商好了,把青蛙钉在蜡盘,一人剪一刀。 我们忙把青蛙钉在蜡盘上,同桌好像生怕青蛙跑了似地,又“狠心”地钉了好几枚大头针。他说这是为了稳当。他拿起剪子,我拿起镊子,轻轻夹起青蛙肚子上的皮,只听“咔嚓”一声,青蛙就被我们破了膛,剪出了第一刀,我们还满自豪地向四周看去。左边的那组正哆哆嗦嗦地把剪子伸向青蛙,而右边的早已把青蛙的肚子剪开了,正要剪肌肉呢!“看,我们的青蛙帅吧?”他们得意地说。 于是我们又回过头继续我们的实验。青蛙被一层层地剥开,终于露出里面的内脏,在近中央的位置,有一个暗红色的微微跳动着的东西。啊!是青蛙的心脏。“多可怜的小青蛙,被咱们‘扼杀’在睡梦中了……”我叹息道。“青蛙有捕虫之才,难免一刀之灾。”他喃喃地念道。我听到这忍不住笑了。最后,我们决定让青蛙安乐死。同桌缓缓拿起解剖针,像举行仪式似的郑重,那样子让人忍俊不禁。他也感到自己样子太滑稽了,停下来在一旁笑了半天才回过身,利索地把针插入青蛙的心脏,轻轻一挑,那小小的生命随着这一挑也结束了。 快下课了,同学们也都完成了解剖实验,我们向四周看看其他人的实验结果。大家笑着谈起刚才解剖的经过,互相展示着自己的“作品”。但一谈到这些青蛙朋友,都不由得叹息起来。一名同学说:“就算它们为教育事业献身了吧!”大家都笑了。 这是一次既有趣又让人婉惜的实验课。大家体验了一次亲手解剖青蛙是非常有趣,与此同时牺牲了这么多青蛙又令人婉惜。 总之,我们从实验中得到了快乐,要感谢青蛙的合作。900字 初二 叙事
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解剖作文解剖,这个恐怖的字眼,如今,也要出现在我眼前了。历历在目,老师和我就这样残忍地将那2只可怜的青蛙,解剖了。那天,我到爸爸的朋友,一位生物老师的家里。纪老师的家,果然不一样——到处都放着大小不一的玻璃缸,里面装着各种各样的小动物,老鼠、兔子、蟾蜍……他将我领到一个房间,里面有种腥味,很难闻,可见,这就是他平常解剖东西的房间吧。里面放着很多罐子和很多的器材,正中央是一张桌子,上面已经擦干净了。那儿放了一张报纸,还有一个盒子,盒子里,是一只活的青蛙。他和颜悦色地看着我:“好了,我现在解剖给你看吧,要专心看哦。”“好”我怯怯地回答,说实在,我真的很怕这种东西。他先把手套带好,把青蛙腹面向上放平,四肢用大头针固定好。左手用镊子夹起青蛙腹部的皮肤,右手用解剖剪按一定的顺序剪开青蛙腹部的皮肤。接着,他又把皮肤与下面的肌肉剥离开,并且翻向两侧。这时,我看到皮肤内壁上分布着很多毛细血管,我不禁觉得毛骨悚然起来。然后,他又用同样的方法,把腹部的肌肉壁剪开,把剪开的肌肉壁翻向两侧,再用大头针把肌肉壁固定在解剖盘上。这样,我就看到了青蛙的体腔完全打开了,内脏完全暴露出来,那鲜红鲜红的内脏看得我直发毛。“不用怕,这是正常的,把你的体腔打开也是这样的,呵呵。”纪老师开起了玩笑。我还是觉得很恐怖。“这是循环系统。”我看到他所指的地方,在体腔上部有一个鲜红色的、有节律地跳动着的心脏,“这是左心房,这是右心房,这里是心室,要注意心房和心室交替收缩的情况。”其实我根本听不懂。“在心脏的两旁的这两个囊状物是什么啊?”我问老师。老师似乎有点惊讶:“你不知道?这是肺,呼吸系统。”“噢!”我点点头,我真笨,连这都不知道!接着老师拿出了一个细玻璃管。“这是要干什么?”我觉得很奇怪,莫非是要装内脏?“你看着就好了。”纪老师用细玻璃管插入青蛙的喉部,向管里吹气,青蛙的肺就膨胀起来!好神奇啊!“让你看看它的消化系统。”他掰开青蛙的上下颌,我看到了舌头,粉红色的,与我们的舌头有点像。我依次观察了咽、食管、胃和肠。它的胃很粗大,像个袋子。肠细而曲折,末端就变粗。肝脏很大,上面有绿色的胆囊,胰腺在胃和肠的回折部分。非常恶心。纪老师说:“你摸摸看!”“啊,不要了吧,呵呵呵呵。”我连忙拒绝。“没事,待会去洗洗手,反正到时候也要你做看看的。”“啊……好吧。”我伸出指尖,轻轻碰了一下它的皮,才刚刚接触到,我的手指反弹一样的立刻收起来,很凉,我觉得有种很冰的感觉,很可怕。“接下来是生殖系统。我们解剖的是一只雌蛙,看到没有?体腔内有一对卵巢,卵巢中有很多黑色的卵,看到没?”“那如果是雄蛙呢?”我拿着放大镜看了看它的卵,又不禁问道。“可以看到有一对淡黄色的精巢。”“哦。”其实他说的很多东西我都不懂呢!基本上整只青蛙都已经讲解过了。纪老师把那只青蛙用报纸包好,放在边上:“好了,到你了。”“我?”“对,你也来解剖一遍,跟我刚才做的一样。”说完,他又从一个红色的桶里拿出一只青蛙,青蛙一跳一跳的,我都不忍心了。“哦。”我都不敢碰!我带上手套,抓住青蛙的肚子那里,把它固定好,我学着纪老师用左手拿镊子夹起青蛙腹部的皮肤,右手用一把剪刀按他刚才的顺序剪开青蛙腹部的皮肤。然后,我又把皮肤与下面的肌肉剥开往两侧翻。“然,然后呢?”我一时间就忘记刚才纪老师做了什么了。”“把腹部的肌肉壁剪开,也要把胸骨剪断,把剪开的肌肉壁翻向两侧,再用大头针把肌肉壁固定在解剖盘上。”“哦!想起来了。”我照做。我的手套上都是血,黏糊糊的非常恶心!我又看到了青蛙的体腔,内脏又完全都暴露出来。我学着纪老师用细玻璃管插入青蛙的喉部,可是我就是不敢向管里吹气,我怕有东西出来,而且害怕味道。“好吧,我来吹。”他像刚才一样朝着管里吹气,青蛙的肺又膨胀起来了。接下来是,是……我愣在那想。“掰开青蛙的上下颌!”要,要掰开啊!“纪老师,我,我不敢掰诶。”我楚楚可怜地看着纪老师,希望他不要让我掰开。“刚才你都做了那么多,别放弃!”哎,我真可怜!我捏住它的上颌和下颌,闭上眼睛,用力一掰,嘴就开起来了。“好了,老师。”“恩,还可以,多练习练习就熟练了。”啊?还要练习?我可不敢碰了。解剖,虽然对人类有所帮助,可是可怜了那些无辜的朋友——动物。我这次不仅学到了解剖青蛙的知识,也认识到了人类确实特别残忍。我对那些为人类所贡献的动物们,说声:“对不起!”1200字以上 高三 叙事
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解剖茶花今天的科学课上,林老师要我们认识茶花并解剖茶花。我们都很兴奋,因为对于“解剖”,我们还是第一次面对呢。一大早,同学们就纷纷展示自己带来的茶花,有大红的、粉红的、雪白的,更有双色的茶花,真是五彩缤纷。教室里充满了花香,都让人昏昏欲睡了。下午,令人兴奋的科学课总算和我们见面了。大家都把腰板挺得笔直,教室里鸦雀无声。林老师走进教室,非常满意大家的表现。他直接进入主题,开始介绍茶花:“茶花是世界名花之一,又是宁波市市花。今天我们来解剖茶花,是为了让大家更深入地了解茶花的种类。花分为完全花和不完全花,完全花是由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成,缺少其中一部分就叫不完全花。”我心想:花的世界可真奇妙,又学到新的知识啦。我们开始解剖茶花,每个小组都领到了一个小夹子,用来做解剖花的工具。我们小组经过讨论,最后决定用吴天奇带的粉色茶花。那朵茶花形态优美,叶片浓绿而有光泽,花瓣艳丽,想想还真舍不得下手呢。我们先把茶花的花萼取下来。茶花的花萼像一片片小叶子,绿绿的,有6片。接着,又用小夹子取下花瓣。花瓣是扇形的,有50多片,一片叠着一片,还带着几滴调皮的露珠,好像要滚下来似的。然后我们又用小夹子取下了5个雄蕊。雄蕊顶上是密密麻麻的花心,下面由红纸一样的东西包裹起来,像一群小女孩围坐一团在聊天。雄蕊中间还围着一根“高傲”的雌蕊。雌蕊全身是绿的,每朵茶花都只有这么宝贵的一根。今天,我们通过解剖了解了茶花是完全花,期待下一次的科学课上学到更多的知识。550字 三年级 状物
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想象力解剖这几天,我看了郑渊洁写的《皮皮鲁和幻影号》。说句实话,我最喜欢郑渊洁写的书了。原因是他的想象力实在太丰富了。连陶瓷做的马都可以变成车子!我不由得被吸引了。这种想象力,大家都应该具有的。可为什么偏偏有些同学没有呢?现在科技发达了,电脑普遍增多了。大部分同学都沉迷在网络游戏中,不爱学习了,想象力自然而然也就衰弱了。这是其中一种原因。还有一种原因就是作业。成堆的作业和辅导书整天围着学生的脑子转,那还会爱学习吗?不,绝对不会!因此想象力被成堆的作业给扼杀了。不只这一些原因,还有就是家长。他们在周末时给自己的孩子报了各种各样的陪训班。一两个培训班是没问题的。可是假如是4个,甚至五六个,那还忙得过来吗?正因为如此才有那么多差生。我认为在100个差生里面,只要肯认真读书有99个会是成绩优秀的好学生。换个说法,如果所有差生都肯认真学习,好学生中有50.5%是原来的差生。其实世界上并没有好学生和差生之分,只有教的来的老师和教不来的老师之别。只要老师教的好,不再教得那么枯燥无味,那么绝对不会再有差生,想象力也不会再被扼杀。450字 六年级 散文
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解剖“聪明”我常想起六年级第一节课上,老师为我们解剖“聪明”这件事,那一次,我们真受启发。那天,陈老师走上讲台,在黑板上写下两个醒目的大字:聪明。她说:“第一节课,我们先从‘聪明’这个词开始学习,找到是大家聪明起来的答案。”大家莫名其妙,不知陈老师葫芦里装的什么药。这时,老师指着“聪”字说:“同学们看这个字,它的左半部分是‘耳’字,它告诉我们:要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说:“‘总’字上面这两点就像人的眼睛,它告诉我们:要聪明就要注意用眼睛看,留心观察周围的事物。再看中间的‘口’字,它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢?”“多用心思考问题!”“上课专心听讲!”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了,老师满意地点点头。接着又说:“要聪明,光这些还不够。你们看这个‘明’字,它又告诉我们:聪明非一日之功,学习要坚持日日学、月月学。”同学们恍然大悟,教室里沸腾起来了。陈老师语重心长地对我们说:“新的学期开始了,新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分,只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习,勤奋向上,争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高!”随着时间的流逝,我仍然常常想起这件事,这件事使我受益匪浅。450字 初二 散文
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解剖"笑"解剖“笑”“最近比较烦,比较烦……”这首歌自开学以来一直萦绕在我耳畔。没想到忧郁竟像一个魔爪一样牢牢地抓住了我。医生检查后,我拿着检测报告——“忧郁症”,不禁流下了伤心的泪。唉,说来话长啊,自从开学以来,我就进入了紧张的学习的气氛中,连以前活泼的我也变得严肃起来,整天沉浸在书中,想笑都笑不出来。为此我今天睡觉前解剖了我为什么不会笑。“笑”这个字已经在我的脑子里渐渐消失了,取而代之的是“严肃”,而这让我付出的代价是同学们的生疏,好朋友们的不屑。笑,可以使人重新站起来,笑,可以使陌生变得熟悉,笑,是最好的礼物。同学之间,笑就像一座无形的桥,架起了同学之间的友谊,如果这座桥被拆了,就尝不到友情,同学也会离你越来越远,你就会孤单,在困难面前,你只会用眼泪来回答,在友谊面前,只有孤独与你相伴,所以笑是同学之间的桥。在困难面前,笑吧!笑是正义的化身。在困难面前,笑是太阳,困难是雨,开怀大笑吧!困难会吓得魂飞魄散,顿时离去,这时,迎接你的定是蓝天白云!同学们,笑吧!不要再为学习而烦恼,不要再为批评而沮丧吧!让我们开心度过每一天!指导老师:江时松450字 五年级
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解剖小白鼠今天下午我们班要一起去解剖小白鼠了!我心中有许多疑问,小白鼠是怎样的呢?血吸虫有长成啥样?盼星星盼月亮好不容易熬到了下午,我们排好队,在老师的带领下我们走进了同济大学。刚到实验室门口,我们便看到了一个骷髅头形状的标志。我们七嘴八舌地讨论起来,觉得这里很阴森。我们共分成十个小组,每个小组有四个人,我是我们小组的“主治医生”。我想显示我的胆量,于是,我对帮忙的老师说:“你们帮我按住小白鼠就可以了,剩下的我来搞定。”老师帮我按住了小白鼠,我刚要把手伸向小白鼠的头,一位老师赶忙叫到:“这样它会咬到你的手的。”于是,我就瞄准它的头颈开始了新一轮的进功。功夫不付有心人,一波三折的我终于把那淘气包按在了泡沫板上。我们按照老师的指示,好不容易把小白鼠来了个开膛破肚。这次的任务是要从它的肚子里找到血吸虫。说罢,老师就从它的肚子里取出一个血吸虫给我们当样本。我们开始追踪目标,过了一会,我们就找到了十几条血吸虫。我们还在显微镜下观察了血吸虫的形态。这次解剖让我意犹未尽,我希望学校以后可以多开展一些这样的活动。四年级:章博文作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 叙事
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第一堂生理解剖课陈中伟是我国著名的骨科专家,曾于1963年成功地施行了世界上第一例断肢再植手术。少年时代的陈中伟,活泼好动。有一段时间,他迷上了打麻雀,每天都要带上一大堆战利品回家。对这些死麻雀,陈中伟有一种特殊的处理办法:他学着大人杀鸡的样子,把麻雀毛褪光,然后开膛破肚洗净,放到笼屉里蒸熟。到全家人吃饭时,他就捧着一大碗麻雀肉,往大家面前一放,得意地说:“喏,吃吧,这是我打来的麻雀!”父母、姐姐先是夸奖中伟一番,接着笑嘻嘻地夹起一筷子麻雀肉,送进嘴里。但是转眼间,一个个皱眉摇头,又都吐了出来,一齐嚷道:“好苦啊!你把苦胆弄破啦!”顿时,中伟傻了眼,撅着嘴说:“我不知道麻雀胆是啥样子哟!”第二天,陈中伟又打了几只麻雀,正在那儿气呼呼地开膛破肚,寻找苦胆,父亲走了过来,说:“麻雀虽小,五脏俱全嘛!来,我给你讲讲。这是肝,附在肝上的这个小黑点就是胆……”父亲详细地介绍了麻雀各个内脏器官的位置和作用。这是陈中伟的第一堂生理解剖课。当他又一次端上一碗热气腾腾的麻雀肉时,父母、姐姐的脸上都露出了喜悦的神色。从这以后,陈中伟逐渐对解剖学产生了兴趣,最终成了一名拿手术刀的骨科名医。450字