人民币背面的风景图案1000字

人民币背面的风景图案

1000字 四年级 记叙文

总评:人民币是再寻常不过的东西了,同学们几乎天天能见到它,但很少见同学们写它,这位同学能通过对人民币背面风景图案的观察与想象,以比较生动的文辞让人民币给人以浓浓的美感,确实值得鼓励;文末的“二元的铺币”也让大家明白了面值两元的人民币应该叫“铺币”。

点评人:朱雨欣(小学高级教师)

人民币作为全国流通的货币,设计和印制都十分精美,体现了中国自然社会历史文化,(。)现在就拿第五套人民币来讲,从一元券到一百元券,背面印制的图案各不相同。 (总述人民币的作用等情况自然引入主题。)

(面值一元的)人民币一元,背面的图案是杭州西湖。湖水十分清澈,对面的树林、拱桥道映在湖面上,就像一幅山水画;湖面上还有四个“香炉”,它们都由两个圆形组成,就像四个大葫芦;湖面上风平浪静,还有白鹭在翩翩起舞,真是一幅西湖美景。 (抓住图案上的要件勾勒出了西湖美景。)

(面值五元的)人民币五元背边的图案是泰山。太阳正从此处升起,将万丈光芒向四方射去;此时的泰山正沉浸在云海之中,白云飘在山腰间,仿佛给泰山围上了一条白绒绒的围巾,再仔细一看,万里长城像巨龙一般盘踞在山上。 (作者发挥想象,饱蘸浓情,笔到之处尽显泰山之俊秀!)

(面值十元的)人民币十元,背面的图案是长江三峡。高低起伏的峡谷“守卫”在两边,中间的长江水向东流去,这令人想起诗人李白在《望天门山》里写的:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”江上行船的人此时正哼着优美的小曲呢!(大江东流,江波泛舟,作者笔端下的这番描写还真的催人遐想。)

(面值二十元的)人民币二十元,背面的图案是桂林山水。湖边长的一丛丛铁树、竹子在风的吹动下“沙沙”作响,他们倒映在湖面上形成了一副不可比拟的风景画;湖面上的打鱼人一边高唱着当地民歌一边享受着打渔的快乐。 (作者充分发挥了自己的想象力,把桂林山水写得美丽而又充满了浪漫的气息。)

(面值五十元的)人民币五十元,背面的图案是西藏(雄伟)壮丽的布达拉宫。布达拉宫建筑十分庞大,雄踞在陡峭的山坡上,远远望去就像一座小城市。 (“雄踞”这个词用得好。)

(面值一百元的)人民币一百元,背面的图案是人民大会堂。仔细一看,人民大会堂门上挂着一个中华人民共和国国徽,人民大会堂的背景上方是一颗五角星,五角星旁泛着五颜六色的光芒,人民大会堂的左侧画着四根圆柱,这给人民大会堂增加了立体感。 (按方位来写,显得有层次感。“五角星旁泛着五颜六色的光芒”这句写得很形象。)

我妈妈是在银行工作的,对人民币比较了解,她告诉我这套人民币里没有二元的铺币。 (原来“二元”的人民币叫“辅币”啊,谢谢作者给了我们这个知识。)

我们买东西都要用到人民币,那你有没有注意到上面那些精美的图案呢? (结尾强调了人民币图案的精美。)

人民广场

300字 四年级 写景

我们进贤有一个广场,叫。那里风景优美,是人们休闲娱乐的好去处。

广场中间是一个大操场,正中央是一个音乐喷泉,两边种了许多树,还有几条弯弯曲曲的小道,小道里有两处运动器械。旱晨,当小鸟还在沉睡时,运动爱好者就来到这里。有的人在玩运动器械,有的在练剑,有的在打太极拳,有的人随着音乐跳起了老年迪斯科。晚上,许许多多的人来到这儿,执闹极了。我和几个小伙伴在这里滑滑板,滑板的轮子成了光圈,连成了一条整齐的光线,美丽极了。八点,各种各样的彩灯都亮了,喷泉一射,音乐一放,四面八方的人都有涌来围观广场这时成了人的海洋,灯的世界。如果是夏天,大人、小孩还会涌入喷泉玩耍,虽然淋湿了,但是也很开心。

我喜欢人民广场,它给我的童年带来许多快乐!

进贤民和一小四年级:徐博

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