灵感背后
牛顿看见苹果落地,发现了万有引力;瓦特从水壶沸腾的开水中找到灵感,发明了蒸汽机……这些事例告诉我们,一瞬间爆发的灵感可能带来科技创新,引起世界的变革和进步。
可是,这看似源自灵感的一次次重大发现,其实是不断思考、钻研的成果。“一个苹果成就了牛顿”,看到苹果落地的肯定不止牛顿一个人,为什么其他人没有发现其中的奥秘?也许他们也曾疑惑过、思考过,但缺少了“打破沙锅问到底”的精神,缺乏实践能力,遇到困难便举步不前,让偶尔撞出的灵感火苗转瞬即逝。
看到幼儿误食杂物,造成危害,发明了“防幼儿误食的安全装置”;目睹盲人被车撞,发明了“盲人交通安全背心”;苦于一个人在公园无法玩跷跷板,发明了“单双人可玩的跷跷板”;冬天握笔写字手冷,发明了“电热铅笔”……这些发明者的灵感来自平常生活,却绝少不了背后不断的思考和实验,每一件作品都是在经过一次次失败、一遍遍改良后,才得以完成。
创新,源于灵感,成于行动。
六年级:俞家睿
读道,独到
不似江南茶道般柔情百转,亦不似中原武术般侠义盖世.读道,不追求表面的华美,读道,自在人心.读道自有独到之处,人生的读道上,自有那转角处惊鸿一瞥的独到.
“试看春蚕花渐落,便是红颜老死时.一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”。不知怎的,在大千书海中,唯《红楼梦》情有独钟,或许是其中文字,亦或许是书中人物的恩怨情愁。总之,那个曹雪芹笔下的《红楼梦》总是给人无限遐想。喜欢在深夜万籁具寂时一遍又一遍读《红楼梦》,甚至常常幻想自己为何不生在那如仙境般的宁国府,就算是最终落得个“白茫茫大地真干净”也原如此。待泪水溢出眼眶,划过脸颊,打湿书页才渐渐回过神来,仰望月朗星稀的苍穹,不禁有些自嘲,曾几何时,自己也似林妹妹这般多愁善感。有人说,想你这样忠爱《红楼梦》的中学生怕是不多了,你还真有几分宝玉的痴情。对于这样的玩笑,我一笑了之。宝姐姐的宽容是在红学中最大的收获。我读红楼,读其独到,读道红楼。
不喜欢那些对书俗套的比喻,不喜欢把书仅仅当作工具。我所读之书,定要读其独到。若是人人都赞叹白雪公主的美丽,那么何人去发现恶毒皇后的丑恶;若是人人都感叹祥林嫂的悲哀,那么谁去感受身边的幸福。每一部书,都有其精髓所在,我读书心,书明我心,何常不为独到?
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灵感背后_450字E度网专稿 未经允许不得转载牛顿看见苹果落地,发现了万有引力;瓦特从水壶沸腾的开水中找到灵感,发明了蒸汽机……这些事例告诉我们,一瞬间爆发的灵感可能带来科技创新,引起世界的变革和进步。可是,这看似源自灵感的一次次重大发现,其实是不断思考、钻研的成果。“一个苹果成就了牛顿”,看到苹果落地的肯定不止牛顿一个人,为什么其他人没有发现其中的奥秘?也许他们也曾疑惑过、思考过,但缺少了“打破沙锅问到底”的精神,缺乏实践能力,遇到困难便举步不前,让偶尔撞出的灵感火苗转瞬即逝。看到幼儿误食杂物,造成危害,发明了“防幼儿误食的安全装置”;目睹盲人被车撞,发明了“盲人交通安全背心”;苦于一个人在公园无法玩跷跷板,发明了“单双人可玩的跷跷板”;冬天握笔写字手冷,发明了“电热铅笔”……这些发明者的灵感来自平常生活,却绝少不了背后不断的思考和实验,每一件作品都是在经过一次次失败、一遍遍改良后,才得以完成。创新,源于灵感,成于行动。六年级:俞家睿400字 六年级 议论文
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灵感我不是诗人,不是作家,更不可能是哲学家。所以我无法用美丽的笔触描述生活。我多愁、善感,没有把感想寄托于笔上的习惯。所以我无法打开心扉。——亦或者是不想打开?——只把一切的一切放在心中,随它淡忘、消逝……但是此刻,我却只能对着乱糟的书桌,写着禁锢思想的幼稚东西。我不是文人,我没有灵感。灵感?灵感。灵感!灵感是什么?查字典,解释道:灵感是思维的一种形式,是在精神高度集中时突然表现出来的一种创造力。我不解。不解“形式”的代表,不解“精神高度集中”的奥秘,更不知我什么时候才会拥有这种“创造力”?是一瞬间?或是永远?……我无从所知。再或者,灵感的本身就是虚的?它只是一种虚幻的形式美?思绪被打乱了!也许并没有思绪。找灵感无果,仍不知笔从何处下,感从何处来,只听人说过有“黑夜灵感”。我虽喜欢夜晚,但夜之来临时,却更加的孤寂与无助。我无声地沉默着。思想在发呆,笔尖在无语……晌久,“咚!咚咚!咚咚咚!”窗外下起了雨。一分钟前还是晴空万里,一分钟后就成了隆隆大雨。就这样没有预兆的突然。我看看窗外,不是春天那柔柔的雨丝,也不是秋天那缠绵的雨珠。是暴雨,真正的暴雨,很有夏天的味道哦!不过我就是喜欢这种感觉,大方、豪迈不拖泥带水。它洗尽了万物,包括自然,包括人心。我的心随之一惊,不知是什么感觉,心中好似被雾笼罩着,朦朦胧胧的。是灵感出现的先兆吗?沉思之际,雨声变小了。“咚咚咚!咚咚!咚!”太阳出来了,依旧灿烂,像刚摘的草莓般鲜嫩,仿佛之前的一切都不是真的。如梦一般,虚幻。灵感也就这样随风而逝,随雨而落了。只在弹指一瞬间!如梦初醒。依旧是这人,这桌,这笔。650字 六年级
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灵感灵感是地,经予世界万物生机,经予活力,给予人类的思想;灵感是风,将那飘缈的云塑造得形态各异,栩栩如生;灵感是水,点点滴滴,滴地汇集能使人创造出奇迹;灵感是火,能点燃激情的烟花,烧灭苦恼……灵感无处不在,但它只会藏在角落,它不会告诉你它要来了,却在每个瞬间闪过。灵感能让你心血来潮,有一种冲动,它也是许多人苦苦等待的宝物。可有的人等了一生也没等到,因为他不懂得抓住机会;灵感会轻轻拂过你的脸,让你来捕捉它,理解它的人就会立马与它沟通,并创造出美好的事物。我也不例外,我也要创作,可当我没能抓住机会时,总会后悔。还记得有一次写作文,错过了仿佛脑里就一片空白,是灵感在惩罚我,我只好随手拿本书看,只见书上写到:悉尼歌剧院是一个奇迹,而奇迹源于一个38岁设计师的灵机一动。当时这名设计师参考了所有建筑,都没能获取灵感,而他的妻子看他如此劳累,给他一个橘子吃。他心不在焉地剥着橘子,突然发现橘子一瓣一瓣的,给了他灵感,设计师立马将图画下来,寄往悉尼。看到这个故事后,我恍然大悟——灵感源于生活。我立马跑到阳台,望见窗外的汽车穿行,人群走动,清风拂过,灵感,是灵感。我又跑回房间,立刻写下我的感受和发现。现在的我已经有非常多的经验,明白了那张捕捉灵感的大网——生活:当你看到春天的大自然;夏天的太阳和天空;秋天的落叶翩翩起舞;冬天的雪花与爆竹声,不想把它留于笔间吗?好记性不如烂笔头,把这些美景“绣”在日记里,灵感就会向你招手,它会牵着你的手,领你创造奇迹,让你拥有学习经验。所以说,点点滴滴也能聚成大海,让灵感变成船,用你心中的帆和舵,一起游向人生的高潮。这篇作文只是对灵感的理解,其实也需要创作的灵感与经验,干什么事情都需要灵感,反过来说,灵感可以创造一切奇迹。所以,不要忽视那贵如宝物的灵感,一旦失去就再也没有。去追寻灵感吧,这会让你越来越好。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。800字 六年级 议论文
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灵感灵感,嘿,这东西应该也是我们写作文的人最需要的吧?有时候,当你洋洋洒洒写完一篇文章之后,你会又突然不知道该写些什么,真的好奇怪呢。可是只要坐在那里,看看窗外,脑子中闪过的灵光那就是灵感了,我是那种看一页童话都能有两三个灵感的人,真奇怪。可有的时候我的灵感也会匮乏,毕竟我不是圣人脑子里总会有取之不尽的灵感,当然不会了。那个时候,我会习惯去看看别人的好文章,借鉴和欣赏永远都是写作文的人最需要的,这是我们一辈子的宝库,这才是真正取之不尽的。而一模一样抄袭别人的作文这是一种耻辱,写作文的人最怕的耻辱,那是别人的知识产权你有什么资格盗取呢?可借鉴不是,也许事情都是一样的,可文笔构思修辞那都是不一样的,这种文章这种构思会给别人带来另一种感觉,这种感觉很新奇,也许事例差不多,可阐述在人们面前的那就是两个世界,年龄的增长,让我们越来越懂得看别人的好文章,和用别人的好事例,一模一样抄袭那是绝对不会存在在已有些基础的写作人手中的。灵感也就这么自然而然地就来了,我们不需要为灵感而担忧,我们要做的只是把自己的文笔和构思打好基础。而文笔构思这种东西,会随着你慢慢的写作文,一篇有一篇慢慢打下基础。灵感,真奇妙。450字 六年级 散文
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瞬间灵感既是没睡,就去看看它吧,省得它寂寞。披衣起身,悄悄推开门,一丝凉气直扑赤着的脚。站在院中,抬头看看那株很高的蔷薇,被厚重的,仿佛很有质感的夜包裹着,依稀瞧见几许轮廓,再难以分辩颜色,却分明的看到了叶尖的颤动,好似芭蕾舞女的脚尖,那也是秋雨的杰作。深吸一口气,沁入心脾的凉意,掺着一些潮湿与泥土的腥香。不知是不是幻觉,舌尖多了一丝甜意。身上却很凉,头发早被润湿。有几滴被夜风吹斜的雨落在了脸上,却不肯下来,冰着脸,得意地假装泪水。或我应该就此换个心情了。不愿回去,信步走出了小院,来到胡同里,借着路灯,终于看到它了,身影模糊而迅速。闪过灯的光晕,坠入灯下的阴影。大概觉得无聊了,脆弱的秋雨开始哭泣,地上聚了一汪泪水。仰头看看天,天被城市的灯光映成难看的粉灰色,云应该很厚,叠满粉灰色的天。难怪它哭了,这里没有它曾熟识的小河、高山,也没有在梦中啁啾的鸦雀。迎接它的只是冰凉的屋沿,钢筋水泥的楼体,坚硬的柏油马路,还有积满了城市的尘埃的秋叶……心情忽然不好了,回去吧。想着一场秋雨一场寒,明天又该冷了。在秋雨低低的哭泣声中昏昏睡去……作者:(文章有点7线!!!咄咄包含!!!)nor........................400字 六年级 记叙文
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