校园故事
350字
初一
抒情散文
这几天可真背！被人传绯闻，被郝晨误会，又被老师大批一通！安婉儿低着头，边走边想。
“哎呦！”
“啊——”安婉儿抬头一看，哇——！！！站在面前的是一个人见人爱，花见花开，车见车爆胎的无敌超级美少男！
……（对视了29.99999999999999999秒后）
“喂！你撞了人知道不？”
“……”
“喂！喂！喂！你发什么呆啊？没见过像我这么帅的摔锅啊？！”这位“自恋狂”边说边潇洒的抹了一下头发。
“摔锅？”
“嗯？”
“哦，对不起，对不起，再见！”安婉儿赶紧跑了。
突然，安婉儿回头来了一句：“不过，你确实是挺‘衰’的！”
“那当然了。呵呵……啊——？你……你个小丫头！”
晚上宿舍里。
安婉儿打开好久没用的日记本，开始写日记。想起白天的那段经历，她呵呵的笑出了声。
“安婉儿！你笑什么呢？明天还有课呢，还不赶紧睡觉啊？”
“肯定是在想她的白马王子郝晨啦！”李欣欣取笑她说。
“去你的吧，才没呢，我睡觉啦，不和你们罗嗦！”
“嘻嘻，害羞了不是？”
“308安静！”值班老师的声音最有力量。
安婉儿趴在被窝里，打着手电筒写日记。她记录了今天的事情，然后甜甜的睡了。
丽丽的天堂
450字
五年级
叙事
丽丽的天堂
丽丽是住在外婆家隔壁的一个女孩子，她和爸爸妈妈哥哥一家四口挤在两间低矮破旧的平房，拥有一间宽敞明亮的新居成了丽丽的梦想。
在这个国庆长假里，丽丽的美梦终于成真啦！丽丽的爸爸妈妈这两年勤劳致富，他们拿出血汗钱把老房子修建成了一幢两层楼的砖瓦房。
搬家那天，丽丽的妈妈把二楼一间房间的钥匙交给了丽丽，说这是属于她自己一个人的小天地，这可把丽丽乐坏了！
“爱美之心，人皆有之”，苗苗决定自己来打扮新家。
看着四面空无一人的白墙，丽丽脑筋一动，有了！她从书包里拿出纸和笔，画了几幅漂亮的山水画，又用毛笔工工整整地写了一首励志古诗，然后，她把字画小心翼翼地贴在墙上，原本死气沉沉的白墙变成了“文化小长廊”。接着，她找来一顶红色的太阳帽，然后把帽子轻轻地盖在写字台上方的一个小灯泡上，
整个房间立刻笼罩着一种柔和的光。最后，丽丽从山上采来一吧小野花，把花插在小茶杯里，端端正正地放在小书桌上，房间里一下子充满了芳香。
新居打扮好了，丽丽脸上的笑容犹如书桌上的野花一样灿烂，她高兴地说：“我住进美丽的天堂啦！”
金华市新世纪学校五（1）班黄煊
指导老师：曹赞琴
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校园故事教室里。下课了，安婉儿呆呆的坐在座位上，还在想着那件事。郝晨走了过来，问：“你在想什么哪？你是不是很孤独啊？”“你怎么知道的？”“我也不清楚，反正我能看透你的心思。”“啊？”安婉儿很惊讶。“让我来做你的好朋友吧！和你分担忧愁，可以吗？”安婉儿看了看他，这样对视了几秒钟后，安婉儿有点不知所措地点了点头。下节是数学课，安婉儿不太喜欢数学，所以一直没听，她一直在胡思乱想：郝晨是怎么了？他……怎么主动说要和我做好朋友呢？我们本身不就是朋友嘛！为什么还要加上“好”字呢？他……他是不是对我……有意思啊？……“哎呀！安婉儿你别乱猜了！郝晨怎么可能会对你有意思呢？他只是把你当朋友看！难道你们就不可以做异性朋友吗？”安婉儿为了提醒自己，就在心底里对自己说。……一连几星期，郝晨和安婉儿就在一起，他们有福共享有难同当，是真的好朋友。然而，学校也有了不少的关于他俩的谣言……那些是是非非……可是，他们都没有把谣言当一回事儿。那些无聊的人传的累了，自然也就没有心情再去传了。他们仍旧是好朋友，安婉儿也不再胡思乱想了，他们很快乐。可是，有一天，却发生了这样的事。。。。。。400字 初一 抒情散文
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校园故事步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。650字 初三 书信
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校园幼儿园时的校园，处处，充满了稚嫩的笑声。儿时的校园，充满了，如此多的欢乐；充满了，我们对它的喜爱。在幼儿园里，我们学会了，一些不知道的；我们认识了，一些朋友。幼儿园，可以说，是我们的启蒙之地，它，带给我们的，不只是，知识，还有礼貌，快乐，以及友情。上小学了，刚从幼儿园毕业的我们，对小学的一切，都是如此的好奇，刚上小学的我们，虽然，已经是个小学生，是个少先队员了，但是，却也没比幼儿园的我们，长大了多少。老是让，老师为我们担心，为我们操劳，我们却，依旧像在，幼儿园一样，随心所欲，在校园里，到处地淘气，捣乱，到处地恶作剧。随着我们的一天天地长大；也，随着年级一天天地升高，我们，毕业了。我们恋恋不舍的，看着这个，陪伴了我们六年的小学校园，在这里，我们学会了如何地为人处世，拥有了，真正的，属于我们的友情；在这里，我们懂得了太多太多，这些，都是我们的母校，提供给我们的。我们，怎么可能，不留恋呢？上了初中的我们，发现校园，又变了一个样，不再有小学的鲁莽，而是，多了一丝沉静；多了一点竞争。上初中的我们，是再也不会有时间，在校园里，乱冲乱撞了，同学们，不再像小学时，那么的活泼，爱动了，这个校园，只有在我们上体育课的时候，才有一丝丝的生气，一丝丝，平和的生气。初中繁重的学习压力，压得我们喘不过气的时候，校园，能让我们慢慢的调整心态，再重新，投入知识的海洋，探索更多的宝藏。幼儿园，小学，初中，这几个阶段，都是我们，已经历，或者正在经历的。一个个阶段，都有属于，它们不同的回忆，但唯一相同的是，它们给了我们，太多太多的帮助；太多太多的回忆。难道，不是吗？初二:凝血铃550字 初二 抒情散文
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校园和谐到底是什么？和谐就是世界的本质！没有和谐，世界将不再和平；没有和谐，社会将不再安定；没有和谐，人类将永远消亡。一个人、一件事，无论是大是小、是多是少，也无论是丑陋还是漂亮，无论是聪明绝顶还是愚昧无知，他都是和谐的，和谐是内在的，和外在的东西是没有关系的。一个方程式，它是拥有一个未知数的，要想这个方程式成立，那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此，人与是社会也同样如此。蓝天像是白云的母亲，她让白云在她的怀抱下玩耍；大海像是贝壳的母亲，她让贝壳永远在她的洗礼下生活；大树像是小草的母亲，她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友，他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲，我们就是他们的孩子，老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。要有一个和谐的校园，那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间，少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧，有一集是这样的：在一次主题班会课上，老师问同学：同学们，你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢？下面的同学议论纷纷。甲同学就说：是一个管理者和被管理者的关系。乙同学却说：是猫和老鼠的关系。而老师却说：是相互辅助的关系。显然，甲同学是班上的优生，他的观点我不喜欢，因为这个观点缺乏活力，他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生，这个观点我同样不喜欢，虽然带有一定的活力，但它也带有一点自嘲的语气，说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点，的确在校园里，老师不能缺少学生，学生也不能缺少老师，这两个角色是相互辅助的，相互帮助的，就像是对好朋友。老师和学生的关系，从侧面影响着老师的教学效率，只有当学生爱上了老师，和老师有和谐的关系，才会去热爱老师的课堂，也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是，老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环，是哪位老师、同学不想要的呢？冰心老人曾说：美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。马克思也说过：和谐之美有着巨大的凝聚力。和谐之美犹如一幅画、一首歌。和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友，建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹，书写辉煌。我们的明天无限美好！900字 初一 抒情散文
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校园美德故事我们班同学一直保持着一个好品德：乐于助人。如果有同学忘记带学习工具，会有虽的同学借给他；有的同学东西忘了拿，这时会有同学帮他拿着；有同学东西掉了，发现的同学会拾起来还给他；有同学生病没有把作业带回家，离他家近的同学会帮他带回作业……记得二年级的时候，我有一道数学题“三十乘六十得数加几个零？”不知道怎么做，我请教孟庭莹同学，她给我讲解说：“三乘六等于十八，三和六后面有几个零就在得数后面加几个零。”经她这么一讲解，我立刻就明白了。以后再做类似的题目，我就知道该怎么做了。上个学期，有一天下午跑完步后我感觉很不舒服，身上一点力气也没有，但是正好轮到我干值日，这让我很着急，想休息一会儿再干可是又怕影响同学拖地。正在这时，和我一起干值日的范雨欣同学看见我身体不舒服，就主动帮我把值日干完，帮我拿着书包，扶着我一直走到校门口，才转身回家。这两位同学给我做了榜样，我也要向她们那样乐于助人。350字 二年级 记叙文
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校园的故事我们的校园——益师附小是一个温暖的大集体，那里每天都在发生着许多有趣的故事，“四大风云人物”就是其中的精彩一章。“四大风云人物”是谁呢？他们分别是：算神、球神、书神、书呆。算神叫李韬，是心算能手，不信，您瞧！一次，老师布置了一道很难算的式子：496×494。我们在纸上算呀，算呀。这时教室后面举趣了一只手，大家用异样的眼光看着他，不敢相信，他不紧不慢地说：“结果为245024。”他环视了一下周围，同学们都看着他，他接着说：“首同中9尾合10这样类型的式子应该是先把百位加一，去乘去尾和的另一乘数，积扩大1000倍后，再加上两个个数相乘的积。”老师连连称赞，同学们虽然什么也听不懂，但还是对他刮目相看。至于球神王翔，他真的很神。一次，我们班与六（二）班展开了一场足球赛，班神在球场上左冲右突，驰骋奔跑，一个人连进了六个球，为我们为8：1取得胜利，立下了汗马功劳，成了大家心目中的英雄。350字 六年级 写人
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校园人人都是真栋梁。任凭风雨狂，天南地北自翱翔。而今含泪望故乡，茫茫：何日向你诉衷肠?啊，校园小时候，校园挂在高高的蓝天上看见她，听到她就好像拥抱着满天的星星，都是我的向往入学了，校园挤进了我重重的书包里也爱她，也恨她就好像追随着一条长长的小溪，让我欢乐也让我迷茫毕业了，校园长在了一棵茂盛的大树上回味她，品尝她就好像告别着一位初恋的人儿，竟也令我黯然神伤如今啊，校园终于贴进了我美妙的生活画卷中无论离她近，也无论离她远都仿佛高扬着成熟爱情的风帆，向着那火红的太阳，在飞翔点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 二年级 诗歌
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校园同学们，你们的校园美吗？听了我的介绍，你一定认为我的校园很美。我们的校园位于王庄村最西面，刚进校园大门，正前面是四块美丽的大草坪，左右两边是高大雄伟的教学楼，南面是崭新漂亮的宿舍。春天，春姑娘把细细的春雨和柔和的春风化成一支大画笔，把浅绿色涂在草坪上，把嫩绿色涂在柳枝上，微风一吹，柳枝开始发芽，整个校园都沉浸在绿色的海洋里。夏天，草坪中间的月季花竞相开放，草坪两边的枸杞好像也要和月季花比美似的，一株株开的那么鲜艳。一只只勤劳的蜜蜂也赶来凑热闹。秋天，秋姑娘用它神奇的画笔，把校园染成一片金黄色，柳树黄了、樱树黄了，柳树叶、樱树叶像一只只快乐的蝴蝶飞到了地面上。冬天，一棵棵大树穿上洁白银亮的衣裳坚守在各自的工作岗位上，整个校园又变成了一片白色。这就是我的校园，一个春、夏、秋、冬都有自己独特一面的校园。350字 三年级 写景
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校园金色的校园，溢满无限的期待；绿色的校园，领略知识的无限’白色的校园，期待新的学年；橙色的校园，放射知识的多彩。四季的校园，多彩的一年又一年，转眼间我们长大了，于是带着成长的愉快，走过一年又一年的四季的校园。是你，让我们在人生中有了好的开始；是你，激起了我们对知识的渴望；是你，助我成才，祝我飞翔；是你，抚慰万万心灵；是你，撑起千千梦想；是你，实现个个希望。您教会了我们如何做人，如何做一个成功的人；您教会了我们如何实现梦想，如何实现一个完美的梦想；您教会了我们如何飞翔，如何快乐的飞翔。我轻轻地，踏进您的怀抱，您是那样静谧，安祥，温暖。好比是母亲的怀抱，拥抱着明天的希望。花圃的花开了，像一张灿烂的笑脸，对我亲切的微笑着。那阳光下的翠绿，不是草，而是一片生机，然后播种在大地上，孕育着希望般的梦。初一:段亚楠350字 四年级
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