今天没作业
400字
四年级
记叙文
“今天晚上没作业！”我们的“消息通”大叫着冲进教室。
“哦！是吗？”“耶！”“啦啦啦啦啦！没有作业！”“爽歪歪！”同学们欢呼道，不过呢，还有一小部分的人在十分的怀疑。
这时，课代表们也断断续续进入教室，肯定道：“今日确实没作业。”“哦呼！耶~”全班顿时欢呼。那声音可真大啊！大得都要把教学楼震蹋了。时不时有人在窗户外面瞅瞅，想看清到底发生了什么事儿。
我，也不例外，也在欢呼，心里全是那欢快的喜悦。好像喝了糖水儿一样的甜蜜。
今天虽然上了一天的学很累，但是一听这消息，那劳累的心情一下子好了起来。没有作业，我人可以不为那些奇怪的题目缠绕着，不会再因为那些错题而苦恼。我们可以尽情的放松，我们可以开心的上社团了，这一天也会因没有作业而变得美好。
回到家里，我们可以看书，弥补以前的损失，我们可以弹琴，来改正错的地方，我们可以画画，来增添自己的兴趣与想象力，我们可以
学习有了进步，我们会快乐。可是作业有时会太多，我们又会忧愁。今天，就让我们当一只快乐的小鸟，在仅仅只有一天的时间，并且在没有作业的时间里——自由飞翔！
惜阴
350字
六年级
散文
惜，星星点点，飘洒人间。
它，慢慢地坠落，滴落心间。
光阴，那如箭般的物品。
好似那水，滑落了，不再出现，只是默默的消失不见，留下的只有那掌心中的淡淡痕迹。
光阴亦是如此，那一刻去了不再来。
光阴从弹指间淡淡流逝，多想把它拥住，让它不再逃窜。
可它却总是无情的不理解，依旧匆匆的去，我爱它，只好去认真的亲吻光阴，埋头苦写。
可光阴也渐渐的情感磨灭，依旧无情的去。让更多的人只会匆匆的来又匆匆地去，迷茫的在十字路口徘徊，光阴刻下的店面招牌成了那匆匆的一切布景，世界透露着光阴的无情足迹。
我无法拥住它，心底的无奈让光阴凝聚了起来，而无奈却不能似光阴般，匆匆的去，慢慢的来……
却奏响了一章无奈的乐曲，懊悔光阴的流逝。而光阴却依旧在伴奏中演绎了一场匆匆。
这一切的一切难道还不能让我们惜阴吗？
曾经的我从无惜阴，让如今的我无奈的流泪，懊悔的心疼。
惜，不再零散，而是凝聚。
惜阴，现在做起。
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今天没作业在我们学校想要没有作业，那简直是枯树发芽，铁树开花。在我们班，那更是不得了，每天呀，那面黑板上除了作业还是作业，密密麻麻的字迹，如同毛毛虫一般在黑板上蠕动着，在我心里，作业就如同波涛汹涌的海浪朝我涌来，班里同学欲哭无泪，也有一部分同学已麻木了，每天班里的学习委员如同黑白双煞盯着我们交作业，老师的办公桌旁堆着的作业足有半堵墙那么厚，直到有一天……那是星期五的下午，又到了布置作业的时候了，数学老师进来，写了一堆的作业，英语老师又来了，同学们都埋着头抄作业，这时班主任像屁股着了火似的，急急忙忙地跑进教室来，满头大汗，同学们也抬起头来，用呆滞的目光望着老师，我心里“咯噔”一声，不会还有作业吧！山一般高的作业还不够吗？只见老师强颜欢笑，脸上阴晴不定的，这时老师对我们说了一声：“这周没有作业。”同学们像把耳朵关起来了一样，只是埋头写着，老师又说了一声，有几个同学茫然地看了看老师，又低下了头，老师又说了第三次，班里突然沸腾了起来，有个同学大喊着：“老师我爱你！”有个同学甚至跳起来抱着墙壁亲了一口，连我都不敢相信我的耳朵。放学了，同学欢笑着，如同蜂一般涌出校园。我走在回家的路上，微风带来阵阵芳香，阳光透过叶子照射进来，射在我身上，感觉十分温暖，这一下午都是如此美妙！500字 三年级
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今天没作业放学后，我一路哼着小曲连蹦带跳飞跑着回到家，放下书包，便跑到客厅想打开电视。妈妈问我：“双桑，怎么不去做作业？”“妈妈，今天老师没有布置家庭作业。”我回答。妈妈说：“你们现在是毕业班，老师不可能不布置作业。”不管我怎么解释，妈妈都不相信，直到妈妈拿起电话筒，拨通了老师的电话后才相信。但妈妈又说：“老师没布置作业，我来给你布置，今天我买了几本数学练习，你就做这些吧！”我说：“妈妈，难得我今天没作业，您就别布置了，让我看会儿电视吧，晚上我会看书的！”可是，妈妈还是转身拿来了《同步练习》和《数学活页》。“丁零零……”电话铃响了，我像躺在沙滩上干等着晒干的鱼，没劲地拿起电话筒，原来是毛梦雨妈妈打来的，她问我今天是不是真的没有作业？我拿着电话筒不知如何解释，很明显，她肯定也不相信毛梦雨说的话，跟没打电话前的老妈一样，停了半晌，我诚恳地说：“阿姨，不骗你，今天是没有作业……”“哦？是真的？！”毛梦雨妈妈半信半疑地挂上了电话。我无力地坐在沙发上，十分沮丧，今天没有作业是喜是忧？“丁零零……”电话声再次响起，原来是严婉娇打来的诉苦电话，不用问就知道和我没什么区别，先“审问”后“软禁”……今天没有作业，无非是老师让我们慢慢地学会自己合理安排作息时间，也是让我们紧绷的神经可以放松一下，可是……500字 六年级
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今天没作业今天是星期二，按平时的习惯来看，星期二的作业最多了。突然，窗外传来一阵吵杂声，原来是他们班放学了。可是，丁老师还没有布置作业，同学们开始小声嘀咕起来。过了好久，丁老师才抬头‘扫描’我们，大家立即安静了下来。又过了好久，丁老师才不慌不忙的说：“今天没作业！”全班马上欢呼雀跃，有的同学甚至拍桌子叫好。丁老师又说：“不过明天考试，我会发信息给你们家长，抽查1--20课背诵的情况。”啊？背，背诵？正不知道上辈子怎么了，今世这么讨厌背书，只能听天从命了。我宁愿写作业也不要背书啊，唉。同学们，你们可不能像我这样，不过，今天没有笔头作业！200字 三年级 叙事
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今天没作业“今天没作业”放学的时候，老师笑眯眯地宣布。”耶——”同学们欢呼起来。放学后，我和几个好朋友一起去打球。先是我发球，球还没飞出去，我却踢到一块石头，自己差点儿“飞”出去了。我们在欢快的笑声中，开始激烈的羽毛球大战。正玩得开心，我突然想起了什么，大叫一声“完了！忘记做作业了！“胡轩敲了敲我的脑袋，说：”今天没作业呢！“是呀，我怎么给忘了呢。大家哈哈大笑起来。唉！我真糊涂。晚上，躺在床上，我怎么也睡不着。平时做完作业，有点累了，头一挨枕头就睡着了。于是，我开始数羊：1、2、3·····”正迷糊着，我突然坐了起来：“糟了，作业没做！”妈妈从客厅里走过来，摸着我的头，对我说：“今天不是没作业吗？”真奇怪，今天没作业，我怎么老觉得怪怪的····250字 初三 说明文
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今天没作业今天我感觉不太对劲，倪老师对我们越来越好了，上课也不发火了，批作业也不皱眉头了。4点，快放学了，同学们拿出家庭作业记录本，等待老师的圣旨。没想到，倪老师一走进教师先朝我们微笑了一下，然后过身在黑板上写了几个大字：今天没有作业，同学们好好地放松一下。顿时，我们的下巴都拉了下来，倪老师见这情况说：“你们怎么了，难道不想吗要不要我再给你们布置几个作业”“不，不用了。”我们异口同声地说。在回家的路上，我看见花儿开得更香更艳了，小草长得更绿更茂盛了。我看着它们，又想着老师布置的作业，忍不住地笑了起来，以百米冲锋的速度跑去公交车站。一到家，我做的第一件事就是看电视。我把二郎脚翘在茶几上，手里拿着香蕉，津津有味地看着电视。过了一会儿，妈妈回来了，感到十分惊讶，问我为什么不去做作业在这里看电视我笑了笑，把我的家作记录本拿了出来，她看了看，没说什么，也像我一样笑了笑。我在客厅看腻了电视，就进了书房，玩起了电脑。我一会儿听音乐，一会儿看电影，郁闷极了。我再也忍不住了，就进了房间看起了我的小说写起了我的日记。唉，今天虽然没有作业，但我更希望今天有作业。400字 三年级 日记
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今天没作业今天下午，在附小四（3）班教室里传来一阵欢笑声，只是因为老师说“今天没作业！”顿时教室里沸腾了，全班66人高兴的叫了来：“哦—哈哈—嘻嘻—老师万岁！”同学们有的跳、有的站在椅子上，还有的把书包扔到了空中！可是，老师接下来却说：“我是骗你们的，怎么可能没作业呢。”顿时，我们的心忽然从晴空万里变成了乌云密布、电闪雷鸣。我们本来想：今天没有作业，可以尽情、痛快的玩。我可以睡大觉、可以骑自行车、可以溜冰、可以打羽毛球……总之我们可以做好多好多好玩的事情。可是现在什么也不能做了，也不能早点睡觉，倒是我那心爱的自行车、溜冰鞋、羽毛球们可以天天躺在家里睡大觉了。唉，什么时候可以不写作业啊！老师请快下旨吧，说“不写作业”啊！250字 四年级 记叙文
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今天回家没作业平时，老师都会布置一些简单的作业，例如：《快乐写字》、预习、练习卷和《北大绿卡》等。虽然看起来只有四、五项作业，但是做起来并不容易。我们每天都卖力的做作业，有时候累得双眼黑呼呼的，像只熊猫似的。因为作业是永远都做不完的。在星期三的早晨，阳光照着大地，地上的小草成群结队的从土地里探出头来。一只蝴蝶飞过，接着又飞来了许多的蝴蝶。它们在树林中玩耍，在花丛中踩蜜，给树林增添了许多生机。风呼呼的吹着，鸟儿慢慢地飞着，我静静的走着，那一声声的脚步，那一丝的平静使我慢慢的走进了党校。到了中午放学的时候，我拿了许多作 业回家做。心里美滋滋的，因为我只有语文作业没写。到了下午第二节课，同学们都安安静静的坐在教室里，老师拿出笔在黑板上写了七项作业。顿时同学们都十分惊讶，脸上露出了不常见的苦笑，教室里顿时雅无声。我心想：“为什么李老师今天布置七项作业呀？”我的心情十分难过，也使我哭笑不得。第二天，风停止了“呼吸”，鸟停止了在空中飞翔，我停止了脚步。心想：“真是悲惨啊！”昨天，有七项作业，今天会不会更多呀？唉！我无精打彩的来到了学校。上课时，我连一个字也听不进去。因为我沉浸在作业的“魔爪”之中。眼间又到了下午的语文课，我拿着笔等待着老师布置作业。“今天不布置作业了，回去自己按排，”老师说。全班顿时不约而同的叫了一声班里的每一位同学脸上都露灿烂的笑容，随着我的心情也好了许多。心想：“啊，今天晚上没有作业，我有充分的时间去看书、玩乒乓球啦！哇，今天真是太爽了！今天没有作业，真是太棒了，你有经历过这样的事吗？550字 四年级 记叙文
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