说《雏菊》读后感
雏菊,总是很单纯!
它们只有一圈花瓣.占的空间很少,也不会打搅任何人
就像心里最深处的爱与思念.一直很安静,很安静!
淳熙的小庄,冷冷细腻的女子,并着植物馨香的画板,白纸画板油彩。弥漫子弹气息的刚性男。那无垠的雏菊田,那河,那桥,那幅画,都是那年夏天,那片阳光下镀上金边的风景。
时光旋转,事过境迁。一切随着成群的白鸽,飞往荷兰的街头。
纵使过去犹如荷叶上泄过的水,留不下一点痕迹。但那季在心中荡起的涟漪,依旧清晰地脑中,清淡的雏菊香,以鲜活的姿态,存活在记忆里。
一场错意的邂逅,被误为那年夏天感动的印证,仅仅因为巧合,亦因为那难以忘怀的雏菊香。
栽一颗种子于心田,日日浇注爱于思念,希望它栽汲取养分后,向阳生长,长得根深叶茂盘枝错节。牢牢地包裹在心中最贫瘠的地方。
却不知,那份情愫,由生于错误。
甚多盆的雏菊,余晖中的背影,光与影中一起喝的咖啡这些小旋律,都化为细小的暖意,犹如幽深森林中的一条涓涓细流。雏菊香的力量,远远盖过了深处的子弹气息。
因了那年夏天的温暖,默默地藏匿于心田,待它慢慢、慢慢发酵。
那颗错位,却深深扎下跟的种子,已随着时间的脚步,长得叶茂枝繁,盘根错节。
谁在弹奏烦躁的韵律,抑扬中渐忘了色彩,颠覆了一切。
一边是难以接受,一边是漫无期限的等待。
对不起。只是路过,顺便来看看。深黑色的绝望卡在喉咙里,盖过失声的痛,心中声嘶力竭的呐喊,无人知晓,无可救赎。
没有声音的世界。
淹没了所有。
后知后觉。却被死神无情的掠走。到底该归咎于什么?
冰冷,冰冷,全世界只剩下冰冷。
那季,清澄的蓝天上没有一点云翳。
那季,淡雅的雏菊香,温暖了整个心田,温暖了整个淳熙的小庄。
那季
时光停步,听到齿轮,咔嚓、咔嚓、咔嚓。旋转,亦回不到从前,无法扭转那些事,夙诺,等待,并着雏菊香,消失不见。
终了。终了。
螃蟹
一天,爸爸从东州市场买回了一袋螃蟹。爸爸一回家,就把螃蟹连网都泡在水里,于是,我就细心地观察它们。
只见这小家伙们个个驮着一个硬邦邦的大壳,壳中央有几条几乎看不见的白色花纹。我凑近一看,哈!活像是一位老翁慈祥的面容。大壳底下,除了两旁各伸出一只大腿外,还各伸出四只小腿,每只小腿分四折,最后一折像一只小铁钩。螃蟹的大鳌可真厉害,两只大鳌张开着,就像两把锤子,十分威武。
爸爸说:“别碰它!你要是被夹住了,准会‘哇哇大叫’。”我不信,我这么大一个人,就斗不过一只螃蟹吗?我要试一试!我故意把手伸到了螃蟹面前,螃蟹好像知到我要干什么似的,还没等我反应过来,就被它紧紧夹住了,疼得我“哇哇”叫,我赶紧甩它,还好,它松开了。我气愤地看着这些挥舞着大鳌,鼓着两颗黑眼珠,八只脚横行走的,蛮不讲理的霸主。“哼!看我怎么收拾你!”我边说边走开了。
一会儿,妈妈把螃蟹煮了,只听锅里不停地传来爬动、打架声,大概它们想逃命吧!不一会工夫,声音没了,我揭开盖一看,螃蟹全都穿上了红色的衣服,飘出了诱人的香味,我迫不及待的吃了起来。
江苏省海门市育才小学三年级:杜佳蓉
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说勤读后感说勤读后感俗话说:“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说:“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。古今凡有建树者,无不成功于勤。勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》,从20岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基矗歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也坚持练习演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只能读50个字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来读书很多,成了博学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。实践证明,一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何。懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明。唯有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。高尔基说:“天才出于勤奋。”只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。要迷信“勤”林有箴著文说“勤”,曰:勤出成果,勤出智慧。文中又说: “一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。”“只要勤,就一定能在艰苦的劳动中燕得事业上的巨大成就。”,对此我表示怀疑。“勤”真有这么大的魔力吗?可生活中为什么又每每以事实向我们证明付出未必有相应的收获呢?我不知道作者在学生时代有没有注意到:班上总有那么一部分人,学习极其勤奋刻苦,但他们永远是学习上的差生;又有另一部分人,他们整天都在玩,可考下试来拿到高分的却总是他们,就算他们有“落难”的时候,也总会在极短的时间内离开“民间”,重回“庙堂”。这又怎么解释呢?其实不管是科学界还是思想界,都已承认了人与人之间智力的差异,否认这一点而大谈勤奋和成功的关系,是一种自欺欺人的行径。古往今来,凡真正有大成就者,莫不是身怀异察者,纵使有些“傻相”,也必是大智若愚。就说作者用作例子的马克思和歌德吧,若没有超常的智力,他们真能取得如此辉煌的成就?当然,常人再加上持之以恒的勤奋,确实可能有所建树,但真要如德摩斯梯尼和陈正之,一个由口吃者变作雄辩的演说家,一个反应极其迟钝却终成饱学之士,我终不敢相信。要知道、生命是有限的,时间不会停滞,一个人一生学习的时间究竟有多少?据科学家考证,除去吃饭、睡觉等各种必需的时间,大约是一个人寿命的三分之一。那么,就算一个人活一百岁,他学习的时间也就是30年,30年,废寝忘食、心无旁鹜地学习30年,不知作者有没有计算过,一个“读书每次只读50个字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟”的人,究竟能记住多少东西?―领悟就更不必说了。作者在说“勤”的时候,真是忘了“时间”了吗?其实我相信作者不会真犯我以上所说的那些错误的,他说这么多“违心”的话不过是菩萨心肠,给读者一个鼓励罢了。而我之所以明知如此,还要进行反驳,也不过是认为善意的谎言固然不妨听听,但对人生有一个冷峻深刻的认识也是必不可少的。人类制造的历史总在有意无意地给人类自己以欺骗,难道我们真的软弱到没有勇气去面对真实了吗?也说勤说勤读后感1200字以上 读后感
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说屏读后感说屏读后感这是一篇文艺性的说明文。作者怀着对传统文化浓厚的感情,凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值,并具体讲述屏风的作用、类别,还有设置屏风的技巧等等。娓娓道来,如数家珍。让我们在惊叹“我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章”的同时,心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。全文共五个自然段。第一个自然段为第一部分,总体评价屏风。作者先从童年时听母亲背诵咏屏风的唐诗说起,表达对屏风的喜爱之情,以“很有诗意”、“微妙”、 “巧”等文字形容屏风的绝妙,最后以“怪不得直至今日,外国人还都齐声称道”一句作结,让人感受到屏风作为国粹的魅力与价值。第二自然段到第三自然段为第二部分,具体介绍过去时代屏风的实际功用与观赏(美感)价值,与屏风相关的文化知识,最后顺势介绍屏风的种类。第四自然段为第三部分,介绍使用屏风的一些常识,即“因地制宜,大小由人”。分析了现实生活中人们忽视屏风的美感价值的原因,提出了一些好的建议。第五自然段为第四部分,照应开头,流露出对屏无穷的爱惜之情,对当今社会的建筑师、家具师在屏风上艺术创新寄以厚望。屏是富有诗意的。可是,屏已淡出了大众的生活。绝大多数学生对于屏是比较陌生的,不知其为何物,更不知怎样去鉴赏它。因而,在讲述与之相关的知识时更要讲求方法。本文在写法上有以下特色:1、精当地引用古代诗文、戏曲中与屏相关的名句,既介绍了屏风的有关知识,又开阔了学生的视野,提高了学生的文学素养。例如,文章一开头就借母亲的口引用了唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,并说“其情景真够令人销魂的了”,这样突出了屏风的地位,给全文“造势”,调动了学生阅读的兴趣。第三自然段引用《牡丹亭》“游园”中“锦屏人忒看得这韶光贱”,承上启下,既介绍了屏“缓冲一下视线的作用”,又顺势介绍了屏风因建造材与装饰程度不同而形成的各种种类。第五自然段中“闲倚画屏”“抱膝看屏山”这两处引用,在肯定屏风“未始不能起一点文化休憩的作用”的同时,照应开头,强调屏风“功能与美感相结合”的绝妙特色。2、注意从民俗的角度、文化背静的角度去介绍屏风的作用、屏风的种类。一切艺术总是在与人们的生活发生密切关系的基础上繁盛起来的,屏风也不例外。把屏风的作用、种类、风格、胜衰放到我们的先人的生活环境中去解释,放到对传统文化的认识与继承的主题下去讲述,是最具说服力与感染力的。3、语言雅俗结合、简洁传神。由于作者介绍的对象是对于我们来说有些遥远的且弥漫着古色古香的情调的“屏”,适当地使用一些文言字句,文章的风格更显得典雅、凝重、意味悠长,有书卷气。古人精神世界里的一些掌故、一种情怀,有时不用文言不能准确传达出其中的韵致与情趣。简洁的文言与通俗的口语相结合,雅而能俗,读来顿生亲切之感。说明文是最容易写得枯燥乏味的,因为说明文最容易写得缺乏情趣。而《说屏》的卓绝之处,正在于其字里行间荡漾着真挚的感情。作者不是生硬地向我们介绍一种物件,而是深情地向我们讲述我们的祖先曾经拥有过的一种文化休憩的方式,一种集功能与美感于一体的绝活,一种构思精巧品种繁多、无论皇家宫廷还是民间馆舍都不难寻觅的国粹。稍加体味即可感受到文中充溢着自豪感、怀旧感与失落感责任感。屏风是中国独有外邦绝无的集建筑与绘画等艺术于一体的艺术品。“越是民族的便越是世界的。”外国人都齐声称道,作为中国人自然无比自豪,说起屏风的有关知识来也就滔滔不绝神采飞扬了。这种自豪的感情贯穿了全文的始终。在讲到屏的摆放的“因地制宜大小由人”的特点后,字里行间流露出怀旧感与失落感。正如课前提示所说:“屏风在我们生活中已经不多见了,不过,它留在古诗文中的各种身影,总是能牵动我们幽微的情思”。屏风与其大放异彩的时代一起离我们远去,屏风已成为明日黄花,怎不让作者怅惘低回,生出些许失落与感伤:“近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可是总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又绝伧俗,绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘故。”正如文章开头所云,屏的制作关键在一个“巧”字上,是一种综合艺术。而“仅仅把它当作活动门板来用”的屏已经不是传统文化意义上的“屏”了。为此,作者耐心的解释说:“其实,屏的设置,在与整体的相称,安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是”。陈从周先生深受传统文化的影响,对屏亦有深刻的研究,对弘扬传统文化有神圣的责任感。读完文章的最后一段,我们除了对屏满怀热爱外,对作者也充满敬意,感谢作者用饱蘸激-情的笔把屏这一艺术讲解得如此真切动人。我们深信众多的青少年在读过《说屏》这篇引人入胜的文章后,在自己年轻的心田里会种下热爱传统文化、弘扬中华国粹的种子。说屏读后感1200字以上 读后感
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雏菊又到了这美妙的季节,在那边的草丛里,那个花瓣小小的花朵,是你吗?雏菊?“雏菊”可不只是一朵花的名字,这还是一本书的名字。“雏菊”这个名字是由张老师起的,这本书是张老师一手创办起来的,其中收录了整个班级中写得好的作文,供我们了解别人写作的优点,来让自己的写作更上一层楼。其实“雏菊”这本书改变了我对写作的态度,以及对文字的态度。在几年前,我对写作总是力不从心,基本上就是敷衍一下罢了;每次看到“雏菊”新一期的目录,即使没有看到我的名字,我的情绪也不会有多大变化,总是抱着“能选上就上,没选上算了”的态度,总之就在个字“无所谓”。而现在的我,对作文不是敷衍,而是认真。不知从何时开始,我总是喜欢幻想,在我的幻想中,我可能是一个宇航员,一个科学家,甚至是一个外星人,我还有无数次奇妙的冒险与无数个奇怪的经历,而就是写作,让我用文字将我心中这些奇幻的经历写成一篇不错的想象作文,而这一个个文字也总是比幻想来得更为真实。有时候作文也是我记录想法牟一种方式,我可以用一个个文字来记录我心中所想,用一个个文字描绘出我成长的点点滴滴,刻划出我成长的足迹。“雏菊”让我对文字有了新的看法这也不假,以前的我认为文字就是一个方块没有生命,没有灵魂,只有那么一个意思,只能够那么用,这只是个交流的方式罢了。而现在,看了“雏菊”上同学们的作文,我发现文字其实是一支画笔,可以画出无限好风光,同时也是一个小精灵,它可以变得比飘带还要柔美,变得比泰山还要雄壮,文字还可以无数种变化,也并非就那么一个意思,用法也可以千变万化。雏菊,你的芳香充斥着这个季节,你的书香久久飘荡在我心中。650字 初中
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雏菊春雨如丝,初露绿芽。门外,春雨好似一串珠帘垂挂屋檐,淅淅沥沥,在凹凸不平的乡路上荡漾起圈圈圆晕。那条乡路,已走数日,路旁杂草丛生,树木枝蔓丛生、杂乱无章,似已很久没有人打理。那朵小雏菊,在雨中的身影显得那么渺小,而似无。每每路过,总能看见那不屈不挠的身影,它似乎什么都不怕。雨渐渐大了,打在伞上发出“滴滴答答”的声响,我驻步凝思,久久不语。雨打在雏菊鲜黄色的嫩瓣上,每被雨滴击打,都能看见它的一颤,虽然那颤抖真的很卑微。记得第一次看见这朵雏菊是5天前,第一次见它,它很小,微不足道,只有一个鲜绿色的小芽,可现如今,历经风雨而依旧灿烂如初。刹那间,我仿佛看见幼时的自己,就正如这雏菊一般。蓦然回首,那个稚气未脱的自己好似就在眼前,眨巴着明亮的双眼,遇到困难就大胆的向前走,就像雏菊不怕这风雨的侵扰一样吧!不知过了多久,阳光微醺,春雨乍晴,阳光普照大地,乌云褪去,露出一碧如洗的万里晴空。我俯下身,看着雏菊,几滴水沾湿它那鲜黄色的花瓣,晶莹剔透,是春雨留下的痕迹或是它对自己克服困难而流下的欣喜泪珠,还是雏菊与风雨搏斗的汗水,这或许只有雏菊自己明白吧!阵阵春风和着泥土的芳香袭上心头,雏菊不愿与百花相媲美,它只愿在身后默默的付出、默默的开放,悄无声色。雏菊不如牡丹千娇万态、荣华富贵;雏菊也不如玫瑰争芳斗艳、楚楚动人;雏菊也不如荷花的婀娜多姿、亭亭玉立;雏菊更不如山茶的娇嫩欲滴、香气扑鼻……但,雏菊却是最打动我的,是它的朴素淡雅,也是它的含蓄无声,更是它的不屈不挠!远处依稀传来呼唤,我抬起头,如梦初醒般,揉揉惺忪的双目,急忙朝远处跑去……2下一页@_@我是分割线@_@雏菊650字 初二
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雏菊在城市广场的中央花坛里,有一朵小雏菊。它很吸睛,惹人注目,当你凑近一看,不得不为之叹息,它真的很美。可是这样的美是一时的,不得不承认,当你再次去看时,就没有初次那么愉悦。一朵与一丛比起来,终究还是逊色太多了。一丛雏菊,或许没有那么扎眼,让人觉得很普通。里面也许有的雏菊缺叶断茎,可是当他们聚集在一起时,那种美,盖过了一朵不知多少倍。那种浓郁的花香,岂是一朵雏菊就能与之相比的?那种震撼的美,岂是一朵雏菊就能媲美的?在生活中,我们身边有多少这样的雏菊?或许你就是其中一朵。渴望着自己的美有人欣赏,愿意去一枝独秀,毕竟谁都不想埋没在众人之中,或许是这样,每个人的独一无二是可以博得欣赏,但若是将每个人相同的地方聚在一起,那种光芒才是独一无二的。毕竟一朵花,不能形成一个花园。众人的力量终究是大大的盖过一人的。或许你真的很厉害,可以一个人绽放出耀眼的色彩,比其他人美上不知道多少倍。可是你终究会遇到比你还耀眼的人,而那个比你还耀眼的人也会遇到比他耀眼不知道多少倍的一群人。例如马云,马云是现代成功人士的典范,成功之路坎坷艰辛,可是他还是成功了,从坎坷到现在的富裕。若不是他创业时,家里人的资助,他岂能得到现在的成功?现在的阿里巴巴难道就只有马云一人么?阿里巴巴越做越大正是因为团队的力量,不断的有人加入其中,每个人都倾尽所能为这个团队做出贡献,正是因为如此,所以才成就了阿里巴巴,成就了马云,说到底,团队的力量终究是伟大的。我们每个人都如那朵雏菊,是独一无二,是美丽震撼的,可是我们终究离不开集体,离不开团队。只有我们齐心奋斗,努力为团队做出贡献,才能共同创造最耀眼夺目的光芒!650字 初一
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小雏菊五年后…我又回到了台湾,让我心碎,,让我颓废的地方。我拉着儿子的手走在街上。还是老样子,繁华的车流,拥挤的人群,灿烂的阳光。可耳边少了“小雏菊,小雏菊”亲切的叫唤。李华成,你是在天堂还是在地狱呢?你那么爱我,应该是在天堂吧!可是你知道吗?被你丢下的我好痛好痛,痛得让我窒息。我不懂,不懂为什么明明相爱的两个人却不能永远地在一起。我抬头望望天空,阳光好刺眼。我握紧了儿子的手。你看到了吗?我们的儿子,李忆成。起这个名字,我只希望能够永远记得和你在一起的每一天。我并没有告诉他关于你的事情,因为…因为我不想让他还那么小,就拥有像我一般的伤痛。没有你的日子,我过得好累。好险有儿子,他张得可像你呢!所以一看到他,我就想到你,就想到我们从前在一起的时光,那或许是我这一生中最快乐的时光了吧!现在,只有在回想过去的我才会体会到快乐,只有回想和你在一起的分分秒秒,我才会想起“笑”这个表情。华成,我好想你,你在想我吗?从前,我并不会去想“如果”这些虚无飘渺的东西,但现在的我,一直都在想如果。如果我没有遇见你,现在我会在哪里?如果那天我冲进去帮你挡下了那致命的一刀,你会不会还活着?如果我死了,你会像我现在一样难过吗?如果世界上真的有如果,你我是不是会永远在一起,世界上是不是就不会再有悲剧存在了?可这些只是“如果”,不是吗?明天就是李华成5年的忌日了,心中不免泛起一阵涟漪。在拥挤的人群中穿梭着……“呼……”和一个人擦肩而过,耳边吹起一阵微风。突然,我怔了。五年没有感受到过的温柔,我感受到了。就在那一刻,和那个人擦肩而过的那一刻。是他吗?是成华吗?他不是死了吗?在我眼皮底下。可这感觉为何如此熟悉?似乎又回到了五年前…我机械试地转过头……(你希望后面的剧情怎么样?我想收集一下大家的意见。。。^_^)650字 初二 议论文
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雏菊的梦四年级时,我们遇到了张老师,那一年,仿佛是我小学生活的转折点,张老师用他那特例独行的教学方法,带给了我们许多礼物与惊喜,其中就包括了那集合我们所有人的汗水与智慧的结晶的班级刊物《雏菊》。直到现在我回想起来,还真有趣,殊不知,开学的第一天,我们就跌进了一个张老师的大大的“陷阱”……“同学们,我们从今天开始就会布置一个作业,大家以后每周都可以把自己所看到的,想到的,写成一篇作文,写得好的,就可以登上我们的《雏菊》!”刚听到这个消息时,我欣喜万分,心想:写作文写得好还可以登上一本书,这是件多么令人自豪的事情,于是,我开始慢慢的去构思,去用心去感受生活的一点一滴,慢慢的成长,三年来,我的作文水平提高了很多,而这一切,都源于那张老师的“阴谋”。“大家看,我们班的第一期《雏菊》被选上的作文名单出来了,有很多人呢,大家下课可以看一看!”“叮叮叮!”一下课,那场面,叫一个人山啊,所有的同学都挤着过来,真是壮观,而我也靠着我瘦小的身材也抢到了一席之地,仔细地看了起来,不放过任何一个细节,生怕漏掉了自己的一篇作文,我清楚的记得,我们的第一期,我被选上了3篇作文,一下子,我高兴到了极点,仿佛自己的努力得到了验证、肯定,回家后,我又告诉了妈妈,妈妈也很高兴,还把书送给了奶奶一本,也受到了奶奶的夸奖,从那以后,《雏菊》就成了我写作的动力!经过三年的成长,阅读每期的《雏菊》成为了六(二)班的习惯,每次的专辑,都是一个惊喜,每期都是我们成长的记录,从一开始的游记,到最后的“观天下事有感”,每次的提高都是一次对写作水平的肯定,是《雏菊》给了我们展示自我的舞台,它也永远成为了我纯真的小学回忆。650字 小学