眺望自由
50字
六年级
散文
看，远处的蝴蝶，它牵引着我的目光。
听，操场的歌声，时常在我耳边荡漾。
闻，花丛的野花，散发出淡淡的清香。
可是，无边的作业却无情的向我涌来。
停下脚步，只能向自由眺望。
六年级:张萌
动物作文
350字
四年级
状物
我家小宝贝不是一个人，而是一只黑白相间小猫咪。这只小猫眯是奶奶送我的礼物。我给这只小猫眯取名为小淘气。我相信有许多人想问我：“为什么叫小淘气？”那我就告诉你们吧！
是因为小淘气吃饭的时候可淘气了，它刚来几天，吃饭很安静的，几天后，跟我熟了，就开始淘气起来，它先把鱼吃完，然后把剩下的米饭吃到嘴里，最后仙女散花把米饭吐出来，他觉得很好玩。当我看到小淘气这样玩我赶紧拿起扫帚把地上的米饭扫干净。可是那惹人喜爱的小淘气把我刚扫好的米饭有踢倒出来。我可生气了，就来讨好我。
小淘气不仅吃饭时淘气，平时它更淘气了，有一次他在奶奶睡午觉的时候，偷偷地爬上奶奶的床上，在被子上“签名”，它觉得很好玩，在被子签上一个有一个，突然奶奶醒了，发现自己被子上全是小淘气的签名，就大吼：“好你个猫咪，竟这么淘气，小心有一天我把你宰了吃了。”小淘气听见奶奶的狮吼功，立刻跑得远远地。
我家小宝贝，不仅淘气还惹人喜爱。
四年级:杜银银
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六年级
散文
50字
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眺望在居家隔离的这段时间，十分无聊。每天只有学习、写作业可干，让我抓狂而又烦躁，于是，我时常伫立窗前，眺望远方，期待疫情能早日结束，能走出家门，尽享春光。今天我写完了作业，站在露台上，只觉得凉风习习，十分舒服。此时已是黄昏了。夕阳将半边天染成了橙黄色。几只叫不上名来的鸟从我头顶掠过，发出几声幽远的叫声。远处几棵松树随着微风荡来荡去。夕阳明显下落了不少，可仍然有少许微亮。给天边留下几条条”柔软的丝带”，这场景是多少有些熟悉的，仿佛曾经见过，但是又说不上来在什么时候！这真令我苦恼！我将一只手遮住太阳，可那醉人的晚霞依然从我指缝间透了出来，让我忍不住想去触摸这条彩带。天慢慢黑了。远处，一排排灯渐渐亮了起来。车流、行人渐渐都模糊了。我所能见的不过是如同黑夜中繁星一般的灯光罢了，一切静寂的令人窒息，这不禁让我记起街头巷尾曾经的熙熙攘攘，路边扑鼻的烧烤味儿、伴着音乐跳着喜庆街舞的大妈们、更有一家四口散步的欢声笑语……而此时的我有多向往那些有些遥远的场景啊。天，全黑了！霓虹灯亮了，亮的却有点错综复杂，眼花缭乱！恍惚间！这如闪电般的灯光直射我的内心，竟让我心潮澎湃！激情四射起来！霎那间我不禁惊呼：这星星点点难道不是黑暗打破之前的胜利曙光吗？！真希望今晚过后，明早便可以飞出家门，让阳光洒满我的肩头，骑上单车自在地品味这冬去春来，山河无恙！想着想着，我努力看向更远方……550字 六年级 记叙文
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眺望牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗？真的所谓精神失常了吗？不！我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：“我看清了世界！”牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光。周敦颐有文：“可远观而不可亵玩焉。”这是中国人关于距离美的含蓄表达，难道称不上精辟吗？绝世的美人难道非要将毛孔放大到清晰可见才看得见美？五彩的油画难道必须被肢解为一块块的色斑才能体味？精妙的诗句一定要把一个字扩展成一段话才能欣赏？这个世界已经够繁琐了，一定要将细节一一展现吗？滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在俗世间滚爬，不如畅游山巅，共红日之沉浮。南山下的雏菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸，世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱，地位，声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能真正看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望着似云似雾的一切，也是一种勇气。人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而有时努力追求的是一种残缺、遗憾，而在远处眺望时，你收获的却是完美。550字 六年级
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眺望·随笔遇到了挫折，就当作是面对天空，面对音乐，当成一种享受——也许是不错的选择。在音乐的包围中，已经没有什么能再伤害你了，因为你在享受。 ——题记生活中总能带来一些不如意，而这一次，我随意地到阳台休息一阵子，顿时消极的心变得十分舒畅。那是一个午后，我悠然自得地来到阳台上。这段时间，我头一次注意到天空，发现这片天空竟毫无一丝云彩，只是一片碧蓝。由远到近，从远处的浅蓝渐渐到了头顶上浓浓的青蓝，好像是由一层浅浅的泉流，一直流成了一汪深深的潭水……没有一点瑕疵，也毫无一点掺杂，就这么伴着树丛中鸟儿的歌声，不知它是要流到我们这里来呢，还是要叮叮咚咚地跑到远处去。应该不能说是完美吧？也许有些单调，却又感觉很享受这片干净的天空。我被它轻轻地牵住了，它静静地在我心里流淌着，洗涤着沉积在心里的痛苦。从这里望过去，不知是天呢，还是水，就这么一直淡下去，在远处似乎消失了一般，却又似乎还有一丝一缕的、令人捉摸不透的东西，不知道是什么——是天的宽广融合了水的温柔吗？我听见了一阵耳熟能详的鸟鸣声。这音乐没有什么音准、音色，也没看见那些演奏师的身影。我闭上了眼睛。一种贯穿于脑海的美妙感觉，此起彼伏。我终于明白了，为什么爸爸常对我说，这是任何乐器所不能比拟的。人类的乐器，无论音色再怎么好听，没有音准就是杂乱的音乐，没用；音准再怎么好；音色不好听，又被淘汰了。至于鸟儿的歌声，从来就没有刻意去调整过音准，音色也不是一致的，有的似银铃，有的似铜钟；有的像轻声细语，有的像语重心长。而睁眼一看，只见两排树在风中摇曳，抖动的绿色，就是它们的舞台。我的灵魂好似被这声音牵绊了过去。我不动了，任它们环绕着我不走开，任自己为这特殊的力量而神往。眺望着，倾听着，当夕阳的光线正好刺在我的瞳孔上时，我猛然闭上了双眼，回过神来，心里已经轻了不少，仿佛浮在高空中。而在这一刹那，我又仿佛明白了什么。世界这么美好，你又还能怕什么，躲什么呢。坦然面对，多想想身边的美好。当熬过去的时候，你会发现你活得有多么潇洒，那种痛快淋漓的滋味，是常人所不能体会到的，不是吗？800字 六年级 散文
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自由更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app在那漫长的岁月中，等待着你呀，自由！在那哆嗦的话题中，谈论着你呀，自由！请到我身边吧，带着亚马逊土者的自由，来到我的身边，让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧！自由，自由……100字 六年级 散文
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自由自由是充满神圣的，生命因它而美好，生命因它而高尚。自由是充满罪恶的，许多战火因它而起，许多文明因它而失，许多国家因它而亡，许多英雄因它而死。自由让人体会到快乐，也让人感道恐惧自由是与生具来的，失去它就等于太阳失去光芒。自由使失去自由的生命渴望和追求，自由使重获自由的生命珍惜，自由使拥有自由的生命保卫。失去就不异于是生命的终结。自由使生命在所有情况下幸福，自由使生命在所有情况下快乐。150字 六年级
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眺望“夕阳无限好，只是尽黄昏”，灿烂的红霞，灼热的太阳，温暖的阳光，它并不是永恒的。或许，在它即将消逝的那一刻，你可以试着做一个眺望的动作，这是，你仿佛能追忆那即将逝去的美好事物，或许，你还有一点新的发现；或许，你还能在此刻触发一点自己以前从未想过的东西……在你登临绝顶的时候，在你站在高处的时候，你千万记得，你可以做的唯一一个动作在也不是单纯的“拥抱自然”，你也可以眺望，可以眺望，眺望着，眺望着……或许，你会有不一样的感受。让我们一起来，一起做一个眺望的动作，一起发现新的美，一起感受不一样的事物，一起领略眺望之美的所在吧！250字 初一 散文
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眺望“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪在远方……”听着熟悉的旋律，眺望着令人向往的远处，我的瞳孔不断的瞪大，却仍望不出远方到底是什么。远方是优美的风景，是一个不无人知的秘密，亦或者是天之涯海之角。习惯于眺望远方，即使远方无一事物。失败时眺望远方，因为成功之翼正向我张开，给我重新飞起的翅膀，带我飞向远方，飞向成功。浮躁时我眺望远方，因为远方给我一种宁静致远的感觉，让我重新归于平静，以平静之心对待一切。寂寞时我眺望远方，看那一草一木，兀的一声草丛中飞出一只鸟儿，划破寂静，一声长鸣，将我带向远方。悲伤时眺望远方，那里的崇山峻岭，那里的蓝天白云，天然的一种和谐，自然而然的让你忘却悲伤，随白云一起飘向蓝天，飘向快乐。偶获一点小成功，我为此而沾沾自喜，眺望远方，平静的山，平静的水，平静的云，平静的树……一切平静的事物，教我懂得胜不骄败不馁到山的崇高，天的蔚蓝，水的清澈。……眺望远方，因为远方是一首诗我可以随我心意为它填词；眺望远方因为远方是一首歌，我可以照我心情为其谱曲；眺望远方，更因为灵魂里涌动着看不见的向往。当我失败、气馁、自卑、快乐、悲伤时，我都眺望他，他给我自信，给我希望，教我“不以物喜，不以己悲”。眺望远方，或许远方只是一片空白，但也正因为它的空白，才让我觉得他才是一切皆有可能的。因为它的空白，才让我自己能把握住色彩给他绘上颜色！习惯眺望远方，因为它像一簇圣火，在人们心头燃烧。习惯眺望远方，因为它嘹亮的号角，让亢奋的战士勇于前进。习惯眺望远方，即使远方无一事物。因为我将希望寄托在于远方，因为那是我精神的家园。650字 初一 散文
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眺望爬在小小的窗口，我静静地眺望，那弯弯的小路，是否会通向母亲的田地？坐在高大的石阶上，我静静地眺望，那耸立的桥梁，是否会到达梦想的彼岸？站在突起的石头上，我静静地眺望，那绚丽的彩虹，是否会通向遥远的天堂？100字 高一 散文
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眺望一条河在远方，是平静的，你看不见那奔跑的双腿，他无声无息的，仿佛是牛郎织李会见银河那一道美丽画面展现在眼前。不知疲倦地转了一道湾，看见‘岔路口’的指引，指明了方向，一道彩虹般迷人的色彩反射过来，我顿时想到这一定是光照吧!这个惊奇的发现使我不得不好奇得又向前方进发，身上突然感到丝丝凉风，心中格外舒适。在不远的前方，有一颗梧桐树上居然挂满了无数嫩叶，像一个忠诚的老兵非要站完最后一排岗忠心的守护这家园，我被眼前的景色迷住了，一直欣赏下去，以忽视了时间的流逝200字 初一 抒情散文
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眺望人类在创生之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追寻，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么，遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼隐藏的秘密。而在无尽的探索中，我们常关注的是什么，是否已经丢失了一些东西？直直地紧盯眼下的双目，可曾在远方眺望过美丽？牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗？真的所谓精神失常了吗？不！我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：“我看清了世界！”牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光。周敦颐有文：“可远观而不可亵玩焉。”这是中国人关于距离美的含蓄表达，难道称不上精辟吗？绝世的美人难道非要将毛孔放大到清晰可见才看得见美？五彩的油画难道必须被肢解为一块块的色斑才能体味？精妙的诗句一定要把一个字扩展成一段话才能欣赏？这个世界已经够繁琐了，一定要将细节一一展现吗？滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在俗世间滚爬，不如畅游山巅，共红日之沉浮。南山下的雏菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸，世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱，地位，声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能真正看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望着似云似雾的一切，也是一种勇气。人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而有时努力追求的是一种残缺、遗憾，而在远处眺望时，你收获的却是完美。650字 高一 散文
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眺望是谁在远处眺望清秀的林木连绵的高山魂断山峰处越过清澈的小河发掘时空的大门向将来的你说声你好对过去的你说声拜拜时间流逝让过去的你诉说曾经幼稚的感受品一口清茶同在彩虹桥下50字 四年级
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眺望踩着梯子爬上房，望海犹恨隔城墙。不想飞越想攀蹬，人站多高看多长。50字 初三 诗歌
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自由在那漫长的岁月中，等待着你呀，自由！在那哆嗦的话题中，谈论着你呀，自由！请到我身边吧，带着亚马逊土者的自由，来到我的身边，让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧！自由，自由……50字 五年级
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自由自由什么是自由?自由又是什么?自由可以吃吗?可以玩吗?自由是酸的吗?甜的吗?苦的吗?辣的吗?自由是看到小鸟在笼子里有吃、有喝、有住吗?自由是看到小鱼在鱼缸里游来游去吗?自由是看到可爱的动物们,在动物园里'囚禁'起来吗?50字 一年级 记叙文
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